5-7 кл РП Труд (технология)

П р и л о ж ен и е 2

к А д ап ти р о ван н о й о сн о вн о й

о б щ ео б р азо в ател ь н о й п р о гр ам м е
о б р азо в ан и я у ч ащ и х ся

с у м ствен н о й о тстало стью
(и н т е л л е к т у а л ь н ы м и н а р у ш е н и я м и )
(в а р и а н т 9 .1 .) М А О У

C O I II №

М у н и ц и п ал ь н о е ав то н о м н о е о б щ ео б р азо в ател ь н о е у ч р еж д ен и е
с р е д н я я о б щ е о б р а зо в а те л ь н а я ш к о л а №

Р еко м ен д о ван а

П ед аго ги ч еск и м
М А О У

С О Ш

№

твер ж д ен а

со вето м

ект

М А О У

С О Ш

№

_ _ _ _ С .В . Е л с у к о в а

п р о т о к о л о т 2 9 .0 8 .2 0 2 4 №

Z0M O Y

П С /

Кй ■

Й 'ц к В з о т 2 9 .0 8 .2 0 2 4 №

^Hfa

Р А Б О Ч А Я

П Р О Г Р А М М А

п о у ч еб н о м у п р ед м ету

« 'Г р у д (т е х н о л о г и я )»
С р о к р е а л и за ц и и : 5 л е г

К л а с с : 5 -9 к л а с с

С евер о у р ал ьск и й го р о д ск о й о к р у г

2024 г о д

Оглавление
1.

Пояснительная записка ................................................................................................. 2

2. Общая характеристика учебного предмета .................................................................. 3
3. Описание места учебного предмета в учебном плане ................................................. 4
4. Личностные и предметные результаты учебного предмета ...................................... 4
5. Содержание учебного предмета ..................................................................................... 10
6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
учащихся ................................................................................................................................ 22
7. Описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности 220

1. Пояснительная записка
Программа учебного предмета «Труд (технология)» разработана в соответствии со
следующими документами:
 Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N
273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ);
 Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом
министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 года № 1599;
 Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденная приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. N 1026;
 Адаптированная основная общеобразовательная программа образования учащихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 9.1) МАОУ СОШ
№ 8;
 СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья";
 Устав МАОУ СОШ № 8;
 Локальные нормативные акты МАОУ СОШ № 8.
Основной целью предмета «Труд (технология)» заключается во всестороннем развитии личности
учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) старшего возраста в
процессе формирования их трудовой культуры.
В процессе обучения предмета «Труд
(технология)» в 5-9 классах решаются следующие задачи:
 развитие социально-ценных качеств личности (потребности в труде, трудолюбия,
уважения к людям труда, общественной активности и т.);
 обучение обязательному общественно полезному, производительному труду; подготовка
учащихся к выполнению необходимых и доступных видов труда дома, в семье и по
месту жительства;
 расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой предметнопреобразующей деятельности человека;
 расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-исторических
традициях в мире вещей;
 расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования;
 ознакомление с ролью человека-труженика и его местом на современном производстве;













ознакомление с массовыми рабочими профессиями, формирование устойчивых
интересов к определенным видам труда, побуждение к сознательному выбору профессии
и получение первоначальной профильной трудовой подготовки;
формирование представлений о производстве, структуре производственного процесса,
деятельности производственного предприятия, содержании и условиях труда по
массовым профессиям, с которыми связаны профили трудового обучения в
образовательной организации;
ознакомление с условиями и содержанием обучения по различным профилям и
испытание своих сил в процессе практических работ по одному из выбранных профилей
в условиях школьных учебно-производственных мастерских в соответствии с
физическими возможностями и состоянием здоровья учащихся;
формирование трудовых навыков и умений, технических, технологических,
конструкторских и первоначальных экономических знаний, необходимых для участия в
общественно полезном, производительном труде;
формирование знаний о научной организации труда и рабочего места, планировании
трудовой деятельности;
совершенствование практических умений и навыков использования различных
материалов в предметно-преобразующей деятельности;
коррекция и развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти,
воображения, мышления, речи);
коррекция и развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение,
классификация, обобщение);
коррекция и развитие сенсомоторных процессов в процессе формирования практических
умений;
развитие регулятивной функции деятельности (включающей целеполагание,
планирование, контроль и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с
поставленной целью);
формирование информационной грамотности, умения работать с различными
источниками информации;
формирование коммуникативной культуры, развитие активности, целенаправленности,
инициативности.

2. Общая характеристика учебного предмета
Учебный предмет «Труд (технология)» предусматривает подготовку учащихся с
интеллектуальными отклонениями к приобретению навыков и умений, которые служат основой
для обучения технического персонала для работы в различных помещениях. Программа
включает аспект ознакомления с элементами технологического процесса при выполнении
различных видов работ. Однако вследствие того, что учащиеся в той или иной степени
страдают интеллектуальными расстройствами и сопутствующими дефектами, усилен
дифференцированный подход к обучению, введены коррекционно-развивающие занятия. При
обучении «Труду (технологии)» даются подробные объяснения заданий, осуществляется
практический показ приёмов работы и её рациональной последовательности, предлагаются
образцы для подражания. Практическое обучение учащихся «Труду (технологии)»
осуществляется в классе, учебных мастерских и на пришкольном участке. Это обучение всегда
проводится после освоения соответствующего теоретического материала. Необходимо обратить
особое внимание на соблюдение правил безопасности работы и гигиены труда при проведении
практических работ. Формирование умений учащихся включает дозированную (с постепенным
уменьшением) помощь в ориентировке и планировании работы.

3. Описание места учебного предмета в учебном плане
Учебный предмет «Труд (технология)» входит в предметную область «Технология», относится
к обязательной части учебного плана образования учащихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями). Настоящая программа рассчитана для учащихся 5-9
классов. Срок реализации программы 5 лет. Место учебного предмета в учебном плане в
соответствии с годовым учебным планом образования учащихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) представлено в следующей таблице:
Класс

Количество
часов в неделю

5
6
7
8
9

6
6
7
7
7

Количество часов в год
Обязательная
Часть,
часть
формируемая
участниками
образовательных
отношений
204
204
238
238
238
-

Итого

204
204
238
238
238

4. Личностные и предметные результаты учебного предмета
Личностные:











проявление доброжелательного отношение к сверстникам, умение сотрудничать и вести
совместную деятельность с учителем и сверстниками;
овладевать начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире;
овладение социально – бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
овладение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;
способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятия своему
возрасту ценностей и социальных ролей;
принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых
мотивов учебной деятельности;
воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств.
развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально –
нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам
других людей;
форсированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, работе на результат, бережное отношение к материальным и
духовным ценностям;
проявление готовности к самостоятельной жизни.

Базовые учебные действия
Личностные учебные действия:
гордиться успехами и достижениями как собственными, так и своих других учащихся;
уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;
активно включаться в общеполезную социальную деятельность;
бережно относиться к культурно-историческому наследию родного края и страны.
Коммуникативные учебные действия:
вступать и поддерживать коммуникацию в ситуациях коллективного взаимодействия (учебных,
трудовых, бытовых);

слушать собеседника,
вступать в диалог и поддерживать его,
использовать разные виды делового письма для решения жизненно значимых задач;
использовать доступные источники и средства получения информации для решения
коммуникативных и познавательных задач.
Регулятивные учебные действия:
принимать цели и задачи решения практических задач;
осуществлять коллективный поиск средств их осуществления;
осознанно действовать на основе разных видов инструкций;
осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;
проявлять готовность к осуществлению самоконтроля в процессе выполнения трудового задания;
адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою
деятельность.
Познавательные учебные действия:
использовать усвоенные логические операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение,
классификацию, установление аналогий, закономерностей, причинно-следственных связей) на
наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии
с индивидуальными возможностями;
использовать в процессе деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие
несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.
V класс
Предметные:
Минимальный уровень
знание названий некоторых материалов; изделий, которые из них изготавливаются и
применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
представления об основных свойствах используемых материалов;
знание правил хранения материалов; санитарно-гигиенических требований при работе с
производственными материалами;
отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов, необходимых для работы;
представления о правилах безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарногигиенических требованиях при выполнении работы;
понимание значения и ценности труда;
понимание красоты труда и его результатов;
заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;
понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю
дисциплину;
выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности
(«нравится»/«не нравится»);
осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и
аккуратности;
проявление заинтересованного отношения к деятельности и результатам работы;
выполнение общественных поручений по уборке мастерской после уроков трудового обучения.
Достаточный уровень
определение (с помощью учителя) возможностей различных материалов, их целенаправленный
выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими, декоративно-художественными и
конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической деятельности;
экономное расходование материалов;
планирование (с помощью учителя) предстоящей практической работы;
знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки
материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных целей;
осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка
хода практической работы;

понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой
деятельности.
VI класс
Предметные:
Минимальный уровень
знание названий некоторых материалов; изделий, которые из них изготавливаются и
применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
представления об основных свойствах используемых материалов;
знание правил хранения материалов; санитарно-гигиенических требований при работе с
производственными материалами;
отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов, необходимых для работы;
представления о правилах безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарногигиенических требованиях при выполнении работы;
понимание значения и ценности труда;
понимание красоты труда и его результатов;
заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;
понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю
дисциплину;
выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности
(«нравится»/«не нравится»);
осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и
аккуратности;
проявление заинтересованного отношения к деятельности и результатам работы;
выполнение общественных поручений по уборке мастерской после уроков трудового обучения;
посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий; охране природы и окружающей
среды.
Достаточный уровень
определение (с помощью учителя) возможностей различных материалов, их целенаправленный
выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими, декоративно-художественными и
конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической деятельности;
экономное расходование материалов;
планирование (с помощью учителя) предстоящей практической работы;
осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка
хода практической работы;
понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой
деятельности.
VII класс
Предметные:
Минимальный уровень
знать правила техники безопасности;
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю
дисциплину;
знать названия основных материалов изделий, которые из них изготавливаются и применяются
в быту;
иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
знать правила хранения материалов и санитарно-гигиенических требования при работе с
производственными материалами;
уметь отобрать (с незначительной помощью учителя) материалы и инструменты, необходимые
для работы;
иметь общие представления о принципах действия, общем устройстве оборудования
(инструмента, станка) и его основных частей;

владеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных производственных
технологических процессов в соответствии с изучаемым профилем;
читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в процессе изготовления
изделия и работать по ней, следуя инструкции, выполнять технологическую последовательность
при изготовлении предмета труда;
заботливо и бережно относиться к общественному достоянию;
уметь выразить свое отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности
(«нравится» / «не нравится»);
соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и аккуратность.
Достаточный уровень
знать правила техники безопасности и соблюдать их;
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю
дисциплину и чёткое умение организовывать своё рабочее место;
производить самостоятельно отбор материала и инструментов, необходимых для работы, в
соответствии с физическими, декоративно-художественными и конструктивными свойствами в
зависимости от задач предметно-практической деятельности;
экономно расходовать материалы;
планировать (с частичной помощью учителя) предстоящую практическую работу;
знать элементарные и доступные технологические приемы трудовых действий по профилю в
зависимости от свойств материалов и поставленных целей (например, сверление, пиление,
строгание, пришивание и т.д.);
осуществлять (с незначительной помощью учителя) текущий самоконтроль выполняемых
практических действий и корректировку хода практической работы;
соблюдать правила подготовки оборудования (инструмента, станка) к работе;
знать основные механизмы оборудования (инструмента, станка);
знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в области трудовой
деятельности.
VIII класс
Предметные:
Минимальный уровень
знать правила техники безопасности;
иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
уметь отобрать самостоятельно материалы и инструменты, необходимые для работы;
иметь представления о принципах действия, общем устройстве оборудования (инструмента,
станка) и его основных частей;
владеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных производственных
технологических процессов (шитье, деревообработка, приготовление пищи);
читать самостоятельно технологическую карту, используемую в процессе изготовления изделия;
соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и аккуратность.
Достаточный уровень
знать правила техники безопасности и соблюдать их;
экономно расходовать материалы;
планировать предстоящую практическую работу в соответствии с технологической картой;
знать оптимальные и доступные технологические приемы трудовых операций в зависимости от
свойств материалов и поставленных целей;
осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий и корректировку
хода практической работы;
соблюдать правила подготовки оборудования (инструмента, станка) к работе;

знать основные механизмы оборудования (инструмента, станка);
знать основные механизмы оборудования (инструмента, станка);
знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в области трудовой
деятельности.
IX класс
Предметные:
Минимальный уровень
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю
дисциплину;
знать названия, свойства, происхождение некоторых материалов, изделий, которые из них
изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
знать правила хранения материалов, санитарно-гигиенических требований при работе с
производственными материалами;
уметь отобрать самостоятельно материалы и инструменты, необходимые для работы;
иметь представления о принципах действия, общем устройстве оборудования (инструмента,
станка) и его основных частей (швейная машина, кухонная плита, токарный станок);
знать правила безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарно-гигиенических
требования при выполнении работы;
владеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных производственных
технологических процессов (шитье, сверление и др.);
уметь читать технологическую карту, используемую в процессе изготовления изделия,
выполнять трудовые операции по инструкции;
иметь представления о разных видах профильного труда;
уметь заботливо и бережно относиться к общественному достоянию и родной природе;
выражать отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности ("нравится"
и (или) "не нравится");
осознавать необходимость соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и
аккуратности;
проявлять заинтересованное отношение к деятельности других учащихся и результатам их
работы;
выполнять общественные поручения по уборке мастерской после уроков трудового обучения.
Достаточный уровень
уметь определять возможности различных материалов, осуществлять их целенаправленный
выбор в соответствии с физическими, декоративно-художественными и конструктивными
свойствами используемого материала (изделия) в зависимости от задач предметно-практической
деятельности;
уметь экономно расходовать материалы;
уметь планировать предстоящую практическую работу;
знать оптимальные и доступные технологические приемы трудовых операций в зависимости от
свойств материалов и поставленных целей;
уметь осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий и
корректировку хода практической работы;
уметь анализировать результаты своего и чужого труда, выслушивать предложения и мнения
других учащихся, адекватно реагировать на них, исправлять собственные ошибки;
выражать отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности ("нравится"
и (или) "не нравится");
комментировать и давать оценку в доброжелательной форме достижениям других учащихся,
высказывать свои предложения и пожелания; понимать общественную значимость своего
труда, своих достижений в области трудовой деятельности.

•
•
•
•
•
•

•
•
•
•

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•

•
•
•
•
•

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Профильный труд»
за курс V класс- IX класс.
Минимальный уровень:
знание названий некоторых материалов, изделий, которые из них изготавливаются и
применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
представления об основных свойствах используемых материалов;
знание правил хранения материалов;
санитарно-гигиенических требований при работе с производственными материалами;
отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов, необходимых для работы;
представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее основных частей (на
примере изучения любой современной машины: металлорежущего станка, швейной машины,
ткацкого станка, автомобиля, трактора);
представления о правилах безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарногигиенических требованиях при выполнении работы;
владение базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных
производственных технологических процессов (шитье, литье, пиление, строгание);
чтение (с помощью учителя) технологической карты, используемой в процессе изготовления
изделия;
представления о разных видах профильного труда (деревообработка, металлообработка,
швейные, малярные, переплетно-картонажные работы, ремонт и производств обуви,
сельскохозяйственный труд, автодело, цветоводство);
понимание значения и ценности труда;
понимание красоты труда и его результатов;
заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;
понимание значимости организации рабочего места, обеспечивающего внутреннюю
дисциплину;
выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности ("нравится"
и (или) "не нравится");
организация (под руководством учителя) совместной работы в группе;
осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и
аккуратности;
выслушивание предложений и мнений учащихся, адекватное реагирование на них;
комментирование и оценка в доброжелательной форме достижения других учащихся,
высказывание своих предложений и пожеланий;
проявление заинтересованного отношения к деятельности своих других учащихся и результатам
их работы;
выполнение общественных поручений по уборке мастерской после уроков трудового обучения;
посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий, охране природы и окружающей
среды.
Достаточный уровень:
определение (с помощью учителя) возможностей различных материалов, их целенаправленный
выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими, декоративно-художественными и
конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической деятельности;
экономное расходование материалов;
планирование (с помощью учителя) предстоящей практической работы;
знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки
материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных целей;
осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка
хода практической работы;
понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой
деятельности.

Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения
учащегося в овладении социальными (жизненными) компетенциями, может быть представлена в
условных единицах:
 0 баллов - нет фиксируемой динамики;
 1 балл - минимальная динамика;
 2 балла - удовлетворительная динамика;
 3 балла - значительная динамика.
Теоретическая часть:
Оценка «5» ставится, если:
− теоретический материал усвоен в полном объёме;
− изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.
Оценка «4» ставится, если:
− в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки,
− материал изложен неточно,
− применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «3» ставится, если:
− в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы,
− ответ не самостоятельный,
− дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «2» не ставится.
Практическая часть:
Оценка «5» ставится если:
− качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям
− работа выполнена самостоятельно.
Оценка «4» ставится если:
− к качеству выполненной работы имеются замечания;
− качество частично не соответствует технологическим требованиям;
− работа выполнена самостоятельно.
Оценка «3» ставится если:
− качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям;
− работа выполнена с помощью учителя.
Оценка «2» не ставится.

5. Содержание учебного предмета
V-IX КЛАСС
Программа по труду (технологии) в V - IX классах определяет содержание и уровень
основных знаний и умений учащихся по технологии ручной и машинной обработки
производственных материалов, в связи с чем определены примерный перечень профилей
трудовой подготовки: "Столярное дело", "Слесарное дело", "Переплетно-картонажное дело",
"Швейное дело", "Сельскохозяйственный труд", "Подготовка младшего обслуживающего
персонала", "Цветоводство и декоративное садоводство", "Художественный труд". Также в
содержание программы включены первоначальные сведения об элементах организации уроков
трудового профильного обучения.
Структуру программы составляют следующие обязательные содержательные линии, вне
зависимости от выбора общеобразовательной организацией того или иного профиля обучения.
Материалы, используемые в трудовой деятельности. Перечень основных материалов,
используемых в трудовой деятельности, их основные свойства. Происхождение материалов
(природные, производимые промышленностью и прочие).

Инструменты и оборудование: простейшие инструменты ручного труда, приспособления,
станки и проч. Устройство, наладка, подготовка к работе инструментов и оборудования, ремонт,
хранение инструмента. Свойства инструмента и оборудования - качество и производительность
труда.
Технологии изготовления предмета труда: предметы профильного труда, основные
профессиональные операции и действия, технологические карты. Выполнение отдельных
трудовых операций и изготовление стандартных изделий под руководством учителя.
Применение элементарных фактических знаний и (или) ограниченного круга специальных
знаний.
Этика и эстетика труда: правила использования инструментов и материалов, запреты и
ограничения. Инструкции по технике безопасности (правила поведения при проведении работ).
Требования к организации рабочего места. Правила профессионального поведения.
V-IX КЛАСС
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» включает теоретические и
практические занятия по выбранному трудовому профилю. При составлении программы учтены
принципы повторяемости пройденного материала и постепенного ввода нового.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» в V–IX классах определяет
примерный перечень профилей трудовой подготовки: «Столярное дело», «Слесарное дело»,
«Переплетно-картонажное дело», «Швейное дело», «Сельскохозяйственный труд», «Подготовка
младшего обслуживающего персонала», «Цветоводство и декоративное садоводство»,
«Художественный труд». Также в содержание программы включены первоначальные сведения
об элементах организации уроков трудового профильного обучения.
Перечень тем рабочей программы по выбранному профилю не является строго
обязательным. Темы формулируются, исходя из материально-технической базы школы и уровня
подготовленности обучающихся. Время на изучение тем не регламентируется.
Профили программы по учебному предмету «Труд (технология)».
Профиль «Столярное дело»
В рамках данного профиля учащиеся получают знания о свойствах материала,
использовании их в производстве, правилах обращения с инструментами; овладевают трудовыми
умениями, которые приобретаются в процессе изготовления изделия; знакомятся с разметкой
деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, креплением деталей и украшением
изделия; приобретают навыки использования столярных инструментов и приспособлений, ухода
за ними. В процессе изучения темы усваивают элементарные приемы изготовления некоторых
инструментов и приспособлений; обучаются умениям и навыкам работы на сверлильном и
токарном станках, применению лаков, клеев, красок, красителей для изготовления изделия;
учатся составлять и читать эскизы и чертежи, планировать последовательность выполнения
трудовых операций, оценивать результаты качества своей и чужой работы; изучают технику
безопасности, гигиену труда; знакомятся с эстетической стороной (художественной отделкой)
при изготовлении изделия.
Профиль «Слесарное дело»
В рамках профиля содержание программы в 5-8 классах ориентировано на знакомство с
основами слесарной обработки металлов, начиная с 9 класса - на дифференциацию трудовой
подготовки учащихся. В процессе знакомства с профессией «Слесарь механосборочных работ»
или «Слесарь по изготовлению узлов и деталей санитарно-технических систем» получают знания
и овладевают приемами опиливания материала, сверления, нарезанию резьбы, изучению
устройства станков, инструментов, приспособлений; осваивают небольшой раздел машиностроительное черчение, направленное на формирование навыков чтения чертежей и их
выполнение. В рамках темы токарного дела учащиеся знакомятся с теоретическими основами и
практическими упражнениями изготовления изделия, которые выполняют на станках в течение
года по специальному графику, в котором допускается самостоятельная работа на токарном
станке только с разрешения врача.

Профиль «Переплетно-картонажное дело»
В рамках данного профиля учащиеся учатся работать с книгой (учебником), составлять
инструкционные карты изделия в соответствии с его наименованием; подбирать материалы и
инструменты для выполнения работы; овладевают умениями и навыками выполнения расчета
размеров деталей и их разметки разными способами (по линейке, по шаблону, «на глаз»);
создавать заготовку деталей изделия путем раскроя его составных частей или при необходимости
с помощью иных операций (шлифовки торцов картонных сторонок и др.); приобретают умения
по сборке изделия, включающей операции оклейки и выклейки деталей, сборки переплётной
крышки, соединения блока одним из способов (клеевой, шитьё нитками или проволокой),
вставки блока, сборки коробки и др.; а также приемы отделки изделия любым доступным
способом (аппликация и др.).
Профиль «Швейное дело»
В рамках профиля «Швейное дело» программа нацелена на подготовку учащихся к
самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья.
Первично происходит знакомство с устройством швейной машины, освоение приемов работы на
ней; формирование умений и навыков выполнения машинных строчек и швов (обработка
прямых, косых и закругленных срезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях,
снятие мерок, построение чертежа). Наряду с этим, учащиеся изучают свойства тканей и
технологию пошива легкой одежды, знакомятся с основами промышленной технологии пошива
женской и детской легкой одежды, скоростными приемами труда на производственных швейных
машинах. Формирование умений и навыков швейного дела опирается на знания, которые
приобретают учащиеся на уроках черчения, математики, естествознания и истории, что
позволяет им строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы
изготовления тканей, вникать в положения трудового законодательства и т. д.
Профиль «Сельскохозяйственный труд»
В рамках обучения по данному профилю учащиеся последовательно знакомятся с
приемами и способами обработки земли, посадки и выращивания овощей, уборки и хранения
корнеплодов, узнают строение и свойства растений; правила охраны труда; овладевают
умениями и навыками использования по назначению сельскохозяйственных инструментов и
приспособлений, применять правила ухода за ними. В процессе обучения знакомятся с
технологией выращивания разных видов растений, овладевают умениями обработки почвы,
готовить семена к посеву, высеивать их, проводить уход, убирать урожай. На практических
занятиях овладевают общетрудовыми умениями на доступном уровне, необходимыми для
работы в подсобных хозяйствах, в быту и в индивидуальной трудовой деятельности; получают
знания и практические умения безопасного ведения работ, придание эстетики результатам своего
труда.
Профиль «Подготовка младшего обслуживающего персонала»
В процессе изучения данного профиля учащиеся осваивают программу подготовки по
выполнению обязанностей уборщиков служебных и производственных помещений, пищеблоков,
мойщиков посуды, дворников, рабочих прачечной, санитаров в больницах и поликлиниках,
которая нацелена на формирование умений и навыков практической работы в рамках группы
«неквалифицированные рабочие». Основными направлениями по подготовке младшего
обслуживающего персонала служат развитие у учащихся способности к осознанной трудовой
деятельности, формирование необходимого объёма профессиональных знаний и обще трудовых
умений, связанных с усвоением правил личной гигиены, уборки жилых и служебных помещений,
овощехранилищ, железнодорожных вагонов, пришкольной территории и др.; знакомство с
особенностями ухода за больными. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность
систематизировано формировать и совершенствовать у воспитанников необходимые навыки
самообслуживания, выполнения элементарной домашней работы не только для себя, но и для
других членов семьи, воспитываются потребности в труде в целом.

Профиль «Цветоводство и декоративное садоводство»
В рамках данного профиля учащиеся получают знания и элементарные практические
умения и навыки в области цветоводства, декоративного садоводства, ландшафтного дизайна.
Обучение направлено на формирование умений и навыков обращения с элементарным
лабораторным оборудованием; сельскохозяйственным инвентарем; обработки почвы, посева
семян, выращивания рассады, ухода за различными растениями, разведения комнатных и
цветочно-декоративных растений открытого грунта для озеленения пришкольной территории. В
ходе практических работ на учебно-опытном участке учащиеся закрепляют полученные умения
и навыки, совершенствуют свои общефизические возможности.
Профиль «Художественный труд»
В рамках данного профиля учащиеся знакомятся и получают элементарные представления
о таких областях трудовой деятельности как «Дизайн и технология» (дизайн современных
моделей одежды и на основе народного кроя), «Декоративно-прикладное творчество» (вышивка,
вязание, лоскутная техника, сувенирные изделия и пр.) «Культура дома» (правила ухода и
порядок благоустройства дома), «Культура питания» (основы здорового питания и технология
приготовления блюд) и др.
Структуру программы составляют обязательные содержательные линии (материалы,
инструменты, технологии производства, этика и эстетика труда и др.), вне зависимости от выбора
Учреждением того или иного профиля обучения.
5 КЛАСС
Материалы, используемые в трудовой деятельности (дерево, металл, ткань, бумага,
продукты и прочие). Перечень основных материалов, используемых в трудовой деятельности, их
основные свойства. Происхождение материалов (природные, производимые промышленностью
и прочие).
Знакомство с инструментами и приспособлениями: рабочие инструменты (игла, ножницы,
столярный угольник, ножовка, шило, лобзик, молоток и др.), устройства (электровыжигатель,
утюг и др.), станки (швейная машина, сверлильный станок, слесарные тиски, бытовая кухонная
техника и проч.). Подготовка к работе инструментов и оборудования, простейшая наладка
оборудования, хранение инструментов.
Технологии изготовления предмета труда: основные профессиональные операции и
действия (разметка, соединение деталей, обработка срезов, строгание, пиление, долбление,
склеивание, отделка, выполнение машинных строчек и швов, пришивание пуговиц,
приготовление в микроволновой печи и пр.), работа по технологическим картам (знакомство с
техническим рисунком изделия, составление плана, умение соблюдать порядок выполнение
операций, следовать инструкции).
Технологии изготовления стандартных изделий-предметов профильного труда под
руководством педагогического работника (полочка, шкатулка, разделочная доска, полотенце,
наволочка, сумка, приготовление горячих напитков, яиц и др.). Применение элементарных
специальных знаний в процессе изготовления изделия.
Этика и эстетика труда: правила использования инструментов и материалов, запреты и
ограничения. Первичный инструктаж по технике безопасности (правила поведения при
проведении работ). Подготовка рабочей формы. Требования к организации рабочего места.
Правила профессионального поведения.
6 КЛАСС
Материалы, их основные свойства. Происхождение материалов (дерево, ткань, проволока,
продукты и прочие). Условия хранения.
Инструменты и оборудование: рабочие инструменты (игла, ножницы, рубанок, рейсмус,
нож, молоток и др.), станки (швейная машина, столярный станок, слесарные тиски, бытовая

кухонная техника и проч.). Подготовка к работе инструментов и оборудования, простейшая
наладка оборудования, хранение инструментов.
Технологии изготовления предмета труда: основные профессиональные операции и
действия (разметка, соединение деталей, обработка срезов, строгание, пиление, долбление,
склеивание, выполнение машинных швов, приготовление в микроволновой печи и пр.), работа
по технологическим картам (умение соблюдать порядок выполнение операций, следовать
инструкции, читать простейшие чертежи).
Изготовление стандартных изделий-предметов профильного труда под руководством
педагогического работника (подставка под горячее, пенал, косынка, фартук, ночная сорочка,
приготовление горячих напитков, бутербродов и др.)
Этика и эстетика труда: правила использования инструментов и материалов, запреты и
ограничения. Инструкции по технике безопасности (правила поведения при проведении работ).
Требования к организации рабочего места. Правила профессионального поведения.
7 КЛАСС
Материалы, их основные свойства, происхождение (дерево, ткань, металл, продукты,
химические средства ухода и прочие). Условия хранения.
Инструменты и оборудование: рабочие инструменты (игла, ножницы, ножовка, рашпиль,
плоскогубцы, зубило, отвертка, кухонный инвентарь и др.), приспособления (дрель,
электровыжигатель, миксер и др.), станки (швейная машина, сверлильный станок, слесарные
тиски, бытовая кухонная техника и проч.). Подготовка к работе инструментов и оборудования,
простейшая наладка оборудования, хранение инструментов.
Технологии изготовления предмета труда: основные профессиональные операции и
действия (разметка по чертежу, соединение деталей, обработка деталей, сверление, рубка,
геометрическая резьба, строгание, пиление, долбление, склеивание, выполнение машинных
швов, приготовление на кухонной плите и пр.), работа по технологическим картам (умение
соблюдать порядок выполнение операций, следовать инструкции, читать чертежи).
Изготовление стандартных изделий-предметов профильного труда под руководством
педагогического работника (ручка для ножовки, дверца для тумбочки, юбка, приготовление каш,
макарон, компота и др.)
Этика и эстетика труда: правила использования инструментов и материалов, запреты и
ограничения. Инструкции по технике безопасности (правила поведения при проведении работ).
Требования к организации рабочего места. Правила профессионального поведения.
8 КЛАСС
Материалы, их основные свойства, происхождение (дерево, ткань, металл, продукты,
химические средства ухода и прочие). Подбор материала для изделия, рациональное
использование материалов. Условия хранения.
Инструменты и оборудование: рабочие инструменты (игла, ножницы, ножовка, рашпиль,
плоскогубцы, зубило, отвертка, поварской молоток и др.), электроприборы (дрель,
электровыжигатель, мясорубка и др.), станки (швейная машина, сверлильный станок, слесарные
тиски, бытовая кухонная техника и проч.). Подготовка к работе инструментов и оборудования,
простейшая наладка оборудования, хранение инструментов.
Технологии изготовления предмета труда: основные профессиональные операции и
действия (разметка по чертежу, соединение деталей, обработка деталей, сверление, рубка,
геометрическая резьба, строгание, пиление, долбление, склеивание, выполнение машинных
швов, обработка продуктов, приготовление на кухонной плите и пр.), работа по технологическим
картам (умение соблюдать порядок выполнение операций, следовать инструкции, читать
чертежи). Анализ объекта труда, снятие мерок, построение чертежа, изготовление основы,
составление плана работы.
Изготовление стандартных изделий-предметов профильного труда под руководством
педагогического работника (изготовление фурнитуры, ремонт предметов мебели, пошив халата,
блузки, сарафана, приготовление рыбы, блинов, киселей и др.).

Представления о профессии. Правила техники безопасности (причины травматизма,
противопожарная безопасность в мастерской, электробезопасность оборудования). Организация
рабочего места. Анализ выполненной работы. Исправление недочетов. Правила работы при
коллективной организации работы.
9 КЛАСС
Материалы, их основные свойства, происхождение (дерево, ткань, металл, продукты,
химические средства ухода, теплоизоляционные материалы, гидроизоляционные материалы и
прочие). Подбор материала для конкретного изделия. Правила экономного расходования
материалов. Условия хранения.
Инструменты и оборудование: рабочие инструменты (игла, ножницы, ножовка, рашпиль,
плоскогубцы, зубило, отвертка, поварской молоток и др.), электроприборы (электропила,
электрорубанок, мясорубка и др.), станки (швейная машина, сверлильный станок, слесарные
тиски, бытовая кухонная техника и проч.). Подготовка к работе инструментов и оборудования,
простейшая наладка оборудования, хранение инструментов.
Технологии изготовления предмета труда: основные профессиональные операции и
действия (разметка по чертежу, соединение деталей, обработка деталей, сверление, рубка,
геометрическая резьба, строгание, пиление, долбление, склеивание, выполнение машинных
швов, обработка продуктов, приготовление на кухонной плите и пр.), работа по технологическим
картам (умение соблюдать порядок выполнение операций, следовать инструкции, читать
чертежи). Анализ объекта труда, снятие мерок, построение чертежа, изготовление основы,
составление плана работы.
Изготовление стандартных изделий-предметов профильного труда под руководством
педагогического работника (изготовление строительных инструментов, мебели, паркета,
строительный ремонт, пошив юбки, платья, приготовление мяса, бульонов, десертов и др.).
Представления о профессии. Основы трудового законодательства. Правила техники
безопасности (причины травматизма, противопожарная безопасность в мастерской,
электробезопасность оборудования). Организация рабочего места. Анализ выполненной работы.
требования к качеству выполняемых операций. Исправление недочетов. Правила работы при
коллективной организации работы.
Профиль «Столярное дело»
В 5 классе учащиеся знакомятся:
− с названием наиболее распространенных пород древесины;
− с основными частями дерева;
− с названием пиломатериалов и их использованием;
− с устройством сверлильного станка;
− с названием основных инструментов для пиления;
− с названием основных инструментов для разметки;
− с изготовлением простейших игрушек из древесного материала;
− с элементами выжигания по дереву;
− с видами соединения деталей.
Распределение учебного материала осуществляется концентрически, что позволяет
обеспечить постепенный переход от исключительно практического изучения труда (технологии)
к практико-теоретическому изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний
и умений формирования жизненных компетенций.

Содержание разделов
№

Название темы

Кол-во
часов

Контрольные
работы,
тесты

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Промышленная заготовка древесины
Пиление столярное ножовкой
Изготовление игрушки из древесного материала
Самостоятельная работа. Изготовление изделия
из фанеры
Сверление отверстий на станке. Изготовление
подставки под карандаши
Изготовление игрушки из древесного материала.
Гоночный автомобиль
Выжигание. Подставка под карандаши
Пиление лучковой пилой
Строгание рубанком
Соединение деталей шурупами
Самостоятельная работа. Изготовление шкатулки
Изготовление кухонной утвари
Соединение рейки с бруском врезкой
Практическое повторение
Итого:

6
12
20
18

1
1

10
20

12
8
14
16
18
20
26
10
204

1
6

В 6 классе учащиеся:
− знакомятся с построением чертежей деталей изделия;
− знакомятся с правилами техники безопасности при строгании и отделке изделий;
− изучают устройство столярного рейсмуса;
− знакомятся с геометрической резьбой по дереву;
− изучают основные свойства столярного клея;
− продолжают изучать основные породы древесины;
− знакомятся со столярными инструментами (стамеска, долото);
− учатся анализировать свои действия и их результаты.
Обучение профильному труду в 6 классе носит практическую направленность и тесно
связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению
профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного материала
осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный переход от
исключительно практического изучения труда (технологии) к практико-теоретическому
изучению, с учётом значимости усваиваемых знаний и умений в формировании жизненных
компетенций.
Содержание разделов
№
Название темы
Кол-во
Контрольные
часов
работы,
тесты
1. Изготовление изделия из деталей круглой формы.
14
2. Строгание. Разметка рейсмусом
10
1
3. Геометрическая резьба по дереву
18
4. Изготовление подставки под горячее
24
1
5. Угловое концевое соединение брусков
12
вполдерева. Изготовление рамки
6. Работа на сверлильном станке с использованием
8
1
материалов отходов
7. Криволинейное пиление. Обработка
18
криволинейной кромки. Изготовление полочки
8. Изготовление подставки под карандаши
20
1

9. Долбление сквозного и несквозного гнезда
10. Свойства основных пород древесины
11. Угловое серединное соединение на шип
одинарный сквозной УС-3
12. Изготовление пенала
13. Изготовление столярного угольника
14. Практическое повторение
Итого

14
4
14

18
8
24
204

1
6

В 7 классе учащиеся:
 продолжают изучение основных древесных пород деревьев (цвет, текстура, влажность,
прочность);
 учатся подбирать древесину для изготовления столярных изделий;
 знакомятся с основными разметочными и столярными инструментами;
 продолжают изучать правила техники безопасности при работе со столярным
инструментом;
 знакомятся с некоторыми способами декоративной отделки столярных изделий,
 изучают способы хранения и сушки древесины;
 изучают устройство токарного станка по дереву и правилами работы на нём;
 учатся угловому соединению деталей на шип с полупотёмкой несквозной (УК 4);
 угловому концевому соединению на ус со вставным плоским шипом сквозным (УК 2);
 угловому ящичному соединению (УЯ 1, УЯ 2);
 знакомятся со способами непрозрачной отделки столярного изделия.
Распределение учебного материала осуществляется концентрически, что позволяет
обеспечить постепенный переход от исключительно практического изучения труда (технологии)
к практико-теоретическому изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний
и умений формирования жизненных компетенций.
Содержание разделов
№
Название темы
Кол-во Контрольны
часов
е
работы,
тесты
1.
Фугование
18
1
2.
Хранение и сушка древесины
8
3.
Геометрическая резьба по дереву
31
1
4.
Угловое концевое соединение на шип с
54
1
полупотемком несквозной УК-4
5.
Непрозрачная отделка столярного изделия
8
6.
Токарные работы
16
7.
Обработка деталей из древесины твердых пород
20
1
8.
Угловое концевое соединение на ус со вставным
18
плоским шипом сквозным УК-2. Изготовление рамки
9.
Круглые лесоматериалы
8
1
10.
Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2
18
11.
Свойства древесины
4
12.
Выполнение криволинейного отверстия и выемки.
16
1
Обработка криволинейной кромки. Изготовление
ручки для ножовки
13.
Практическое повторение
19
1
Итого
238
7
В 8 классе учащиеся:

− продолжают изучение свойства древесины (цвет, текстура, влажность, прочность);
− изучают основные пороки и дефекты древесины;
− продолжают изучать разметочные и столярные инструменты;
− изучают теоретические основы правильной и безопасной работы столярными
инструментами,
− изучают основные виды резания древесины (продольное, поперечное, торцевое),
− знакомятся с основными рыночными понятиями и изучают крепёжные изделия и
фурнитуру.
Распределение учебного материала осуществляется концентрически, что позволяет
обеспечить постепенный переход от исключительно практического изучения труда (технологии)
к практико-теоретическому изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний
и умений формирования жизненных компетенций.
Содержание разделов
№
Название темы
Кол-во
Контрольные
часов
работы,
тесты
32
1. Заделка пороков древесины
1
4
2. Пиломатериалы
14
3. Изготовление столярного изделия
20
4. Ручной инструмент для строгания
1
24
5. Изготовление разметочного инструмента
1
34
6. Токарные работы
1
20
7. Работа с чертежами.
1
12
8. Представление о резании древесины
36
9. Изготовление детской скамейки
1
26
10. Ремонт мебели
1
16
11. Мебельная фурнитура.
1
238
Итого:
8
Программа 9 класса предусматривает:
 знакомство с ассортиментом изделий, изготавливаемых на мебельном производстве,
 изучение промышленной технологи основных изделий мебельного производства;
 знакомство с названиями материалов, из которых изготавливается мебель, и их
технологическими свойствами;
 знакомство со всеми видами столярных операций;
 знакомство с бригадным разделением труда при изготовлении и сборке изделий,
 изучение охрану труда и технику безопасности на столярном мебельном производстве;
 выполнение приёмов художественной отделки столярного изделия;
 знакомство со сведениями о механизации и автоматизации мебельного производства;
 изучение способы настила линолеума.
Программа по труду (технологии) включает теоретические и практические занятия. При
составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного материала и
постепенного ввода нового.
Содержание разделов
№
Название темы
Кол-во
Контрольные
часов
работы, тесты
1.
Художественная отделка столярных изделий
54
1
2.
Изготовление моделей мебели
30
1
3.
Трудовое законодательство
8
4.
Плотничные работы
16
1
5.
Круглые лесоматериалы, пиломатериалы,
8
заготовки и изделия

7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Изготовление строительных инструментов,
приспособлений, инвентаря для плотничных
работ
Изготовление несложной мебели с облицовкой
поверхности
Мебельная фурнитура и крепежные изделия
Столярные и плотничные ремонтные работы
Изоляционные и смазочные материалы
Сведения о механизации и автоматизации
мебельного производства
Изготовление секционной мебели
Кровельные и облицовочные материалы
Фанера и древесные плиты
Итого

8
12
6
8
28
4
8
238

Профиль «Швейное дело»
В 5 классе:
обучение труду (технологии) в 5 классе носит практическую направленность и тесно
связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению
профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного материала
осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный переход от
исключительно практического изучения труда (технологии) к практико-теоретическому
изучению, с учётом значимости усваиваемых знаний и умений формирования жизненных
компетенций.
Содержание разделов
№
Название раздела
КолКонтрольные
во
работы,
тесты
часов
1. Швейная машина с электрическим приводом
16
1
2. Волокна и ткани
14
1
3. Работа с тканью. Изготовление полотенца
9
4. Ремонт одежды
10
5. Построение чертежа салфетки
12
1
6. Работа с тканью. Изготовление салфетки
22
7. Работа с бумагой
16
1
8. Машинные швы. Стачной шов
4
9. Работа с тканью. Изготовление мешочка для
24
1
хранения работ
10. Машинные швы. Двойной шов
4
11. Работа с тканью. Изготовление наволочки
18
1
12. Машинные швы. Накладной шов
6
13. Работа с тканью. Изготовление сумки
22
14. Практическое повторение
27
1
204
7
Итого:
В 6 классе:
обучение труду (технологии) в 6 классе носит практическую направленность и тесно
связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению
профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного материала
осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный переход от

исключительно практического изучения труда (технологии) к практико-теоретическому
изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний и умений формирования
жизненных компетенций.
Содержание разделов
№
Название темы
Количеств
о часов
Виды обтачек и обработка ими срезов ткани
10
Обработка косых срезов ткани косой обтачкой
8
1
Работа с тканью. Изготовление косынки
14
1
Обработка сборок
4
Работа с тканью. Изготовление фартука
28
1
Ремонт одежды
6
1
Запошивочный шов
4
Работа с тканью. Изготовление ночной сорочки с
34
1
круглым вырезом
Обработка накладных карманов и соединение их с
8
основной деталью
Применение лоскутной техники в изделиях
30
1
Работа с тканью. Изготовление диванной подушки
12
Работа с тканью. Пошив бриджей
26
Ремонт одежды
2
рактическое повторение
18
1
Итого:
204
7
В 7 классе:
обучение труду (технологии) в 7 классе носит практическую направленность и тесно
связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению
профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного материала
осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный переход от
исключительно практического изучения труда (технологии) к практико-теоретическому
изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний и умений формирования
жизненных компетенций.
Содержание разделов
№
Название темы
Количество Контрольные
часов
работы,
тесты
1.
Обработка внешних углов подкройной обтачкой
10
1
2.
Построение чертежа и раскрой женского и
28
1
детского белья без плечевого шва
3.
Обработка горловины ночной сорочки
22
1
подкройной обтачкой
4.
Изготовление выкройки плечевого бельевого
6
изделия и раскрой
5.
Соединение основных деталей в изделиях
38
1
поясного белья
6.
Обработка складок в женском и детском платье
6
7.
Обработка застежек в боковом шве поясных
6
изделий
8.
Обработка низа прямой юбки
8
9.
Построение чертежа основы прямой юбки.
18
1
Построение выкройки и раскрой

10.
11.
12.
13.

14.

Обработка верхнего среза прямой юбки поясом
Построение чертежа расклешенной юбки и
Обработка оборок
Обработка верхнего среза расклешенной юбки
швом вподгибку с вкладыванием эластичной
тесьмы
Практическая работа
Итого:

28
8
8
30

24
238

1
7

В 8 классе:
обучение труду (технологии) в 8 классе носит практическую направленность и тесно
связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению
профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного материала
осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный переход от
исключительно практического изучения труда (технологии) к практико-теоретическому
изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний и умений формирования
жизненных компетенций.
Содержание разделов
№
Название темы
Кол-во
Контрольные
часов
работы,
тесты
1.
Вышивка гладью
20
1
2.
Построение чертежа основы блузки,
20
элементарное моделирование и раскрой
3.
Соединение деталей плечевых изделий
28
1
4.
Виды кокеток и способы их обработки.
10
5.
Изготовление выкройки халата на основе
13
выкройки ночной сорочки без плечевого шва
6.
Пошив халата, раскроенного на основе
21
1
выкройки ночной сорочки без плечевого шва
7.
Отделка легкой одежды
20
1
8.
Построение чертежа основы втачного рукава и
12
воротника на стойке
9.
Раскрой блузки с воротником и рукавами
8
1
10.
Соединение деталей блузки
42
1
11.
Особенности обработки изделий из
6
синтетических волокон
12.
Построение чертежа основы платья
11
13.
Пошив сарафана, раскроенного на основе
27
1
выкройки платья
Итого:
238
7
В 9 классе:
обучение труду (технологии) в 9 классе носит практическую направленность и тесно
связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению
профессионально-трудовыми знаниями и навыками.
Содержание разделов
№
Название темы
Количеств Контрольны
о часов
е работы,
тесты

Построение чертежа основы цельнокроеного
платья
Обработка платья после раскроя
Особенности обработки изделий из
синтетических тканей
Изготовление выкройки и раскрой платья
отрезного по линии талии и бедер
Соединение лифа с юбкой
Волокна и ткани.
Знакомство с готовыми выкройками. Изделие:
деловой костюм: пиджак и юбка
Раскрой и обработка деталей юбки
Итого:

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

50
6

20
46
6
62

1
2

26
238

1
6

6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности учащихся
Профиль «Столярное дело»
V класс
Тема урока
Количество
часов

№

История
возникновения
столярного дела.
Значение столярного
дела в жизни
человека.
Правила поведения
и техника
безопасности в
кабинете
профильного труда
История
возникновения
столярного дела.
Значение столярного
дела в жизни
человека.
Правила поведения
и техника
безопасности в
кабинете
профильного труда
Дерево: основные
части. Древесина:
виды.

Дерево: основные
части. Древесина:
виды.

Программное
содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
уровень

Промышленная заготовка древесины – 6 часов
Называют мастерскую,
Просмотр
видеофрагмента «История повторяют правила
поведения в мастерской.
столярного дела».
Умеют организовать
Обсуждение и анализ
рабочее место с помощью
увиденного. Выделение
учителя.
главного из
Готовят рабочую форму,
видеоматериала.
материалы, инструменты.
Знакомство с задачами
Распределяют рабочие
обучения и планом
места
работы на год и четверть.
Знакомство с
инструктажем по технике
1
безопасности.
Организация рабочего
места. Подготовка
рабочей формы,
материалов и
инструментов.
Распределение рабочих
мест
1

Знакомство с деревом:
основные части (крона,
ствол, корень).
Знакомство с породами:
хвойные, лиственные.
Выделение частей дерева.
Определение пород
деревьев, используемые
для работы.
Оформление видов
древесины в тетради

Знакомятся с деревом:
основные части (крона,
ствол, корень).
Знакомятся с породами:
хвойные, лиственные.
Выделяют частей дерева.
Определяют породы
деревьев, используемые
для работы с помощью
учителя.
Оформляют виды
древесины в тетради

Достаточный
уровень

Знакомятся с задачами
обучения в 5 классе,
правилами поведения в
мастерской, сведениями
о профессии столяр.
Готовят рабочую
форму, материалы,
инструменты.
Умеют организовать
рабочее место.
Распределяют рабочие
места

Знакомятся с деревом:
основные части (крона,
ствол, корень).
Знакомятся с породами:
хвойные, лиственные.
Выделяют частей
дерева.
Определяют породы
деревьев, используемые
для работы.
Оформляют виды
древесины в тетради

Знакомятся с
пиломатериалами: виды,
использование.
Знакомятся с доской:
виды (обрезная,
необрезная), размеры
(ширина, толщина).
Знакомятся с бруском:
форма, грани, ребра, их
взаиморасположение (под
прямым углом), торец.
Определяют виды
пиломатериалов с
помощью учителя,
определяют грани
Пиление столярное ножовкой -12 часов
Знакомство со
Знакомятся со
столярными устройствами столярными устройствами
и приспособлениями:
и приспособлениями:
виды (измерительная
виды (измерительная
линейка, столярный
линейка, столярный
угольник, столярная
угольник, столярная
ножовка, стусло)
ножовка, стусло)
устройство, применение.
устройство, применение.
Знакомство со столярной
Знакомятся со столярной
ножовкой.
ножовкой.
Техника безопасности при Соблюдают технику
безопасности при
пилении. Выбор пил для
пилении.
работы.
Определение ножовок для Выбирают ножовку для
работы.
продольного и
поперечного пиления
Определяют ножовки для
продольного и
поперечного пиления с
помощью учителя

Пиломатериалы:
виды,
использование.
Пиломатериалы:
виды,
использование.

Столярные
устройства
и
приспособления:
виды
устройство,
применение.
Техника
безопасности
при
пилении
Столярные
устройства
и
приспособления:
виды
устройство,
применение.
Техника
безопасности
при
пилении

Пиление
брусков,
выстроганных
по
толщине и ширине

Знакомство с назначением
пиления. Пиление как
основной процесс резания
при обработке древесины.
Знакомство со столярным
верстаком.
Формирование
правильной хватки и
рабочей позы при
пилении.
Знакомство с правилами
пиления заготовок по
длине и ширине.
Разметка и выпиливание
бруска из доски по
ширине и толщине.
Пиление деревянных
брусков различного
сечения

Знакомятся с назначением
пиления.
Знакомятся со столярным
верстаком.
Формируют правильную
хватку и рабочую позу
при пилении.
Применяют правила
пиления заготовок по
длине и ширине.
Размечают и выпиливают
брусок из доски по
ширине и толщине с
помощью учителя.
Пилят деревянные бруски
различного сечения

Пиление
брусков,
выстроганных
по
толщине и ширине

Знакомство с
пиломатериалами: виды,
использование.
Знакомство с доской:
виды (обрезная,
необрезная), размеры
(ширина, толщина).
Знакомство с бруском:
форма, грани, ребра, их
взаиморасположение (под
прямым углом), торец.
Определение видов
пиломатериалов,
определение граней.

Знакомятся с
пиломатериалами: виды,
использование.
Знакомятся с доской:
виды (обрезная,
необрезная), размеры
(ширина, толщина).
Знакомятся с бруском:
форма грани, ребра, их
взаиморасположение
(под прямым углом),
торец.
Определяют виды
пиломатериалов,
определяют грани
Знакомятся со
столярными
устройствами и
приспособлениями:
виды (измерительная
линейка, столярный
угольник, столярная
ножовка, стусло)
устройство,
применение.
Знакомятся со
столярной ножовкой.
Соблюдают технику
безопасности при
пилении.
Выбирают ножовку для
работы.
Определяют ножовки
для продольного и
поперечного пиления
Знакомятся с
назначением пиления.
Пиление как основной
процесс резания при
обработке древесины.
Знакомятся со
столярным верстаком.
Формируют
правильную хватку и
рабочую позу при
пилении.
Применяют правила
пиления заготовок по
длине и ширине.
Размечают и
выпиливают брусок из
доски по ширине и
толщине.
Пилят деревянные
бруски различного
сечения
Знакомятся с
назначением пиления.
Пиление как основной
процесс резания при
обработке древесины.
Знакомятся со
столярным верстаком.
Формируют
правильную хватку и
рабочую позу при
пилении.

Пиление в стусле

Пиление в
под углом

стусле

Пиление в
под углом

стусле

Отделка
изделия.
Правила
техники
безопасности
при
работе шкуркой

Отделка изделия.
Правила техники
безопасности при
работе шкуркой

Разметка и выпиливание
бруска из доски по
ширине и толщине.
Пиление
деревянных
брусков
различного
сечения

ширине и толщине с
помощью учителя.
Пилят деревянные бруски
различного сечения

Знакомство с пилением
вдоль и поперек волокон.
Знакомство с понятиями
плоская поверхность,
миллиметр, припуск на
обработку.
Пиление в стусле под
углом деталей,
выстроганных по длине и
ширине

Знакомятся с пилением
вдоль и поперек волокон.
Пилят в стусле под углом
деталей, выстроганных по
длине и ширине с
помощью учителя

Знакомство с
миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.
Повторяют понятие
припуск на обработку.
Знакомство с
назначением, устройством
стусла, правилами
пользования и
назначением.
Знакомство с видами
брака при пилении.
Пиление в стусле под
углом
Знакомство с
миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.
Повторяют понятие
припуск на обработку.
Знакомство с
назначением, устройством
стусла, правилами
пользования и
назначением.
Знакомство с видами
брака при пилении.
Пиление в стусле под
углом
Знакомство с контролем
за правильностью
размеров и формы детали
с помощью линейки и
угольника.
Знакомство с наждачной
бумагой: виды, размеры,
зернистость.
Знакомство с правилами
шлифования торцов
деталей шкуркой,
шлифованием в «пакете».
Техника безопасности при
работе с наждачной
бумагой.
Подбор наждачной
бумаги.

Знакомятся с
миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.
Пилят в стусле под углом

Знакомятся с контролем
за правильностью
размеров и формы детали
с помощью линейки и
угольника.
Знакомятся с наждачной
бумагой: виды, размеры,
зернистость.
Знакомятся с правилами
шлифования торцов
деталей шкуркой,
шлифованием в «пакете».
Соблюдают технику
безопасности при работе с
наждачной бумагой.
Подбирают наждачную
бумагу с помощью
учителя.

Применяют правила
пиления заготовок по
длине и ширине.
Размечают и
выпиливают брусок из
доски по ширине и
толщине.
Пилят
деревянные
бруски
различного
сечения
Знакомятся с пилением
вдоль и поперек
волокон.
Знакомятся с понятиями
плоская поверхность,
миллиметр, припуск на
обработку.
Пилят в стусле под
углом деталей,
выстроганных по длине
и ширине
Знакомятся с
миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.
Повторяют понятие
припуск на обработку.
Знакомятся с
назначением,
устройством стусла,
правилами пользования
и назначением.
Знакомятся с видами
брака при пилении.
Пилят в стусле под
углом
Знакомятся с
миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.
Повторяют понятие
припуск на обработку.
Знакомятся с
назначением,
устройством стусла,
правилами пользования
и назначением.
Знакомятся с видами
брака при пилении.
Пилят в стусле под
углом
Знакомятся с контролем
за правильностью
размеров и формы
детали с помощью
линейки и угольника.
Знакомятся с наждачной
бумагой: виды, размеры,
зернистость.
Знакомятся с правилами
шлифования торцов
деталей шкуркой,
шлифованием в
«пакете».
Соблюдают технику
безопасности при
работе с наждачной
бумагой.
Подбирают наждачную
бумагу.

Шлифование деревянных
кубиков наждачной
бумагой
Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
пиления

Шлифуют деревянные
кубики наждачной
бумагой
2
Анализируют объект
Контрольная работа
«Пиление в стусле
труда.
по заданному
Повторяют
размеру». Тест
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
Контрольная работа
технологические
«Пиление в стусле
требования к качеству
по заданному
пиления
размеру». Тест
Изготовление игрушки из древесного материала-20 часов
1
Знакомство с техническим Знакомятся с техническим
Изделие:
рисунком детали изделия: рисунком детали изделия:
игрушечный стол.
назначение, выполнение,
назначение, выполнение,
Планирование
обозначение размеров.
обозначение размеров.
работы.
Составляют план работы
Рассмотрение образца
Технический
в коллективной беседе.
изделия.
рисунок изделия
Оформляют план
Анализ образца.
обработки изделия в
Составление плана
Планирование
1
тетради
работы в коллективной
работы.
беседе.
Технический
Оформление плана
рисунок изделия
обработки изделия в
тетради

Знакомство с видами
припусков на обработку в
зависимости от вида
ножовок.
Выбор заготовки с учетом
припуска на обработку
для изготовления ножки и
столешницы.
Знакомство с правилами
разметки.
Разметка деталей.
Распиливание заготовки,
сохраняя разметочную
линию

Знакомятся с видами
припусков на обработку в
зависимости от вида
ножовок.
Знакомятся с правилами
разметки.
Размечают детали с
помощью учителя.
Распиливают заготовки,
сохраняя разметочную
линию

Повторение правил
безопасной работы при
работе с наждачной
бумагой.
Подбор наждачной
бумаги.
Зачистка торцов, кромки
и шлифование

Повторяют правила
безопасной работы при
работе с наждачной
бумагой.
Подбирают наждачную
бумагу.
Зачищают и шлифуют
торцы и кромки

Знакомство с шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной
работы.
Знакомство с видами
гвоздей.
Знакомство с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Разметка деталей.
Закрепление детали
ножки и столешницы с
помощью гвоздя

Знакомство с шилом:
назначение, пользование,

Знакомятся с шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной
работы.
Знакомятся с видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Размечают детали с
помощью учителя.
Закрепляют детали ножки
и столешницы с помощью
гвоздя
Знакомятся с шилом:
назначение, пользование,

Разметка
и
выпиливание
деталей стола: ножки
и столешницы
Разметка и
выпиливание
деталей стола:
ножки и
столешницы

Зачистка торцов,
кромки, частей
ножки и
столешницы

Зачистка торцов,
кромки, частей
ножки и
столешницы
Закрепление деталей
стола с помощью
гвоздя

Закрепление деталей
стола с помощью
гвоздя

Шлифуют деревянные
кубики наждачной
бумагой
Анализируют объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
пиления
Знакомятся с
техническим рисунком
детали изделия:
назначение,
выполнение,
обозначение размеров.
Рассматривают образец
изделия.
Анализируют образец.
Составляют план
работы в коллективной
беседе.
Оформляют план
обработки изделия в
тетради
Знакомятся с видами
припусков на обработку
в зависимости от вида
ножовок.
Выбирают заготовки с
учетом припуска на
обработку для
изготовления ножки и
столешницы.
Знакомятся с правилами
разметки.
Размечают детали.
Распиливают заготовки,
сохраняя разметочную
линию
Повторяют правила
безопасной работы при
работе с наждачной
бумагой.
Подбирают наждачную
бумагу.
Зачищают и шлифуют
торцы и кромки
Знакомятся с шилом:
назначение,
пользование, правила
безопасной работы.
Знакомятся с видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности
при работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали
ножки и столешницы с
помощью гвоздя
Знакомятся с шилом:
назначение,

правила безопасной
работы.
Знакомство с видами
гвоздей.
Знакомство с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Разметка деталей.
Закрепление детали
ножки и столешницы с
помощью гвоздя

правила безопасной
работы.
Знакомятся с видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Размечают детали с
помощью учителя.
Закрепляют детали ножки
и столешницы с помощью
гвоздя
Знакомятся с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.
Знакомятся с правилами
нанесения краски на
изделие.
Наносят краски на
изделие, анализируют
выполненную работу.

Окончательная
отделка
игрушечного стола.
Анализ
выполненного
изделия

Знакомство с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.
Знакомство с контролем
качества изделия.
Знакомство со способами
исправления брака.
Знакомство с правилами
нанесения краски на
изделие.
Исправление брака.
Нанесение краски на
изделие, анализ
выполненной работы.
Анализ выполненного
изделия

Окончательная
отделка
игрушечного стола.
Анализ
выполненного
изделия

Знакомятся с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.
Знакомятся с правилами
нанесения краски на
изделие.
Наносят краски на
изделие, анализируют
выполненную работу.

Изделие:
игрушечный стул.
Планирование
работы.
Технический
рисунок
игрушечного стула

Планирование
работы.
Технический
рисунок
игрушечного стула

Знакомство с техническим
рисунком детали изделия:
назначение, выполнение,
обозначение размеров.
Рассмотрение
образца
изделия.
Анализ образца.
Планирование работы в
коллективной беседе.
Оформление
плана
обработки
изделия
в
тетради

Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение, выполнение,
обозначение размеров.
Рассматривают
образец
изделия.
Планируют
работу
в
коллективной беседе.
Оформляют
план
обработки
изделия
в
тетради

Разметка
и
выпиливание
деталей
стула:
сиденья и спинки

Повторение
видов
припусков на обработку в
зависимости
от
вида
ножовок.
Выбор заготовки с учетом
припуска на обработку для
изготовления сиденья и
спинки.
Разметка деталей.
Распиливание заготовки

Повторяют
виды
припусков на обработку в
зависимости
от
вида
ножовок.
Размечают
детали
с
помощью учителя.
Распиливают заготовки

пользование, правила
безопасной работы.
Знакомятся с видами
гвоздей.
Знакомятся с правилами
техники безопасности
при работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали
ножки и столешницы с
помощью гвоздя
Знакомятся с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.
Контролируют качество
изделия.
Знакомятся со
способами исправления
брака.
Знакомятся с правилами
нанесения краски на
изделие.
Исправляют брак.
Наносят краски на
изделие, анализируют
выполненную работу.
Анализируют
выполненное изделие
Знакомятся с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.
Контролируют качество
изделия.
Знакомятся со
способами исправления
брака.
Знакомятся с правилами
нанесения краски на
изделие.
Исправляют брак.
Наносят краски на
изделие, анализируют
выполненную работу.
Анализируют
выполненное изделие
Знакомятся
с
техническим рисунком
детали
изделия:
назначение,
выполнение,
обозначение размеров.
Рассматривают образец
изделия.
Анализируют образец.
Планируют работу в
коллективной беседе.
Оформляют
план
обработки изделия в
тетради
Повторяют
виды
припусков на обработку
в зависимости от вида
ножовок.
Выбирают заготовки с
учетом припуска на
обработку
для
изготовления сиденья и
спинки.
Размечают детали.

правила
Повторение
правил Повторяют
безопасной работы при безопасной работы при
с
наждачной
работе
с
наждачной работе
бумагой.
бумагой.
наждачную
Подбор
наждачной Подбирают
1
бумагу.
бумаги.
Зачистка торцов, кромки и Зачищают и шлифуют
торцы и кромки
шлифование
Повторяют виды гвоздей.
1
Повторение видов
Повторяют правила
гвоздей.
техники безопасности при
Повторение правил
техники безопасности при работе молотком.
Размечают детали с
работе молотком.
помощью учителя.
Разметка деталей.
Закрепляют детали стула
Закрепление деталей
стула с помощью гвоздя
с помощью гвоздя
Повторяют виды гвоздей.
1
Повторение видов
Закрепление деталей
Повторяют правила
гвоздей.
стула с помощью
техники безопасности при
Повторение правил
гвоздей
техники безопасности при работе молотком.
Размечают детали с
работе молотком.
помощью учителя.
Разметка деталей.
Закрепляют детали стула
Закрепление деталей
с помощью гвоздя
стула с помощью гвоздя
Повторяют
Окончательная
1
Повторение
окончательной
отделки окончательную отделку
отделка
изделия: виды красок.
изделия: виды красок.
игрушечного стула.
правила
Контроль
качества Повторяют
Анализ
нанесения
краски
на
изделия.
выполненного
анализируют
Повторение
способов изделие,
образца
выполненную работу.
исправления брака
краску
на
Повторение
правил Наносят
нанесения
краски
на изделие.
изделие,
анализа Исправляют брак.
1
Окончательная
Анализируют
выполненной работы.
отделка
выполненное изделие
Исправление брака.
игрушечного стула.
Нанесение краски на
Анализ
изделие.
выполненного
Исправление брака.
образца
Анализ
выполненного
изделия
Самостоятельная работа. Изготовление изделия из фанеры-18 часов
образец
1
Рассмотрение
образца Рассматривают
Планирование
изделия.
изделия.
работы.
Составляют план работы
Рассмотрение
Технический
технического
рисунка изделия в совместной
рисунок изделия
беседе.
изделия.
материал
с
Составление плана работы Готовят
изделия в совместной помощью учителя.
Изготавливают шаблоны.
беседе.
Оформляют в тетради
Подготовка материала.
план работы
Изготовление шаблонов.
Оформление в тетради
плана работы
Зачистка
торцов,
кромки,
частей
ножки и спинки
стула
Зачистка
торцов,
кромки,
частей
ножки и спинки
стула
Закрепление деталей
стула с помощью
гвоздей

Планирование
работы.
Технический
рисунок изделия

Рассмотрение образца
изделия.
Рассмотрение
технического рисунка
изделия.
Составление плана
работы изделия в
совместной беседе.
Подготовка материала.
Изготовление шаблонов.
Оформление в тетради
плана работы

Рассматривают образец
изделия.
Составляют план работы
изделия в совместной
беседе.
Готовят материал с
помощью учителя.
Изготавливают шаблоны.
Оформляют в тетради
план работы

Распиливают заготовки
Повторяют
правила
безопасной работы при
работе с наждачной
бумагой.
Подбирают наждачную
бумагу.
Зачищают и шлифуют
торцы и кромки
Повторяют виды
гвоздей.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали
стула с помощью гвоздя
Повторяют виды
гвоздей.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе молотком.
Размечают детали.
Закрепляют детали
стула с помощью гвоздя
Повторяют
окончательную отделку
изделия: виды красок.
Контролируют качество
изделия.
Повторяют
способы
исправления брака
Повторяют
правила
нанесения краски на
изделие, анализируют
выполненную работу.
Исправляют брак.
Наносят
краску
на
изделие.
Исправляют брак.
Анализируют
выполненное изделие
Рассматривают образец
изделия.
Рассматривают
технический
рисунок
изделия.
Составляют план работы
изделия в совместной
беседе.
Готовят материал.
Изготавливают
шаблоны.
Оформляют в тетради
план работы
Рассматривают образец
изделия.
Рассматривают
технический рисунок
изделия.
Составляют план
работы изделия в
совместной беседе.
Готовят материал.
Изготавливают
шаблоны.
Оформляют в тетради
план работы

Лобзик

Оборудование
рабочего места для
выпиливания

Изготовление
деталей из фанеры
Изготовление
деталей из фанеры
Изготовление
деталей из фанеры
Изготовление
деталей из фанеры
Изготовление
деталей из фанеры
Изготовление
деталей из фанеры
Отделка изделия

Отделка изделия

Сборка изделия.

Контрольная работа
«Изготовление
детали
прямоугольной
формы». Тест

46
47
48
49
50

1
1
1

Знакомство с лобзиком:
устройство, применение.
Знакомство с фанерой:
строение, свойства.
Знакомство с техникой
безопасности при работе
лобзиком.
Крепление полотна в
лобзике, определение
вида полотна

Знакомство со столиком
для выпиливания:
устройство, применение,
назначение.
Фиксация столика для
выпиливания с помощью
струбцины и в зажиме
верстака

Знакомятся со столиком
для выпиливания:
устройство, применение,
назначение.
Фиксируют столик для
выпиливания с помощью
струбцины и в зажиме
верстака с помощью
учителя
Повторяют правила
изготовления шаблонов.
Формируют правильную
хватку и рабочую позу
при работе лобзиком.
Размечают парные детали
с помощью учителя.
Изготавливают детали

Повторение правил
изготовления шаблонов.
Формирование
правильной хватки и
рабочей позы при работе
лобзиком.
Разметка парных деталей
Изготовление деталей.

Знакомятся с лобзиком:
устройство,
применение.
Знакомятся с фанерой:
строение, свойства.
Выполняют технику
безопасности при
работе лобзиком.
Крепят полотно в
лобзике, определяют
вид полотна
Знакомятся со столиком
для выпиливания:
устройство,
применение,
назначение.
Фиксируют столик для
выпиливания с
помощью струбцины и в
зажиме верстака
Повторяют правила
изготовления шаблонов.
Формируют
правильную хватку и
рабочую позу при
работе лобзиком.
Размечают парные
детали.
Изготавливают детали

1
1

Знакомство с
применением рашпиля,
надфиля, наждачной
бумаги при отработке
фанеры.
Отделка выпиленных
деталей из фанеры при
помощи рашпиля,
надфиля, наждачной
бумаги
Знакомство с правилами
сборки изделия из фанеры
при помощи гвоздей.
Технологические
требования к выполнению
сборки.
Работа с предметнотехнологической картой.
Сборка изделия.
Анализ выполненной
работы

Анализ изделия.
Технологические
требования к выполнению
разметки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Изготовление
детали
прямоугольной формы.
Анализ
выполненной
работы

Знакомятся с
применением рашпиля,
надфиля, наждачной
бумаги при отработке
фанеры.
Отделывают выпиленные
детали из фанеры при
помощи рашпиля,
надфиля, наждачной
бумаги с помощью
учителя
Знакомятся с правилами
сборки изделия из фанеры
при помощи гвоздей.
Собирают изделие с
помощью учителя.
Анализируют
выполненную работу

Анализируют изделие.
Изготавливают
детали
прямоугольной формы с
помощью учителя.
Анализируют
выполненную работу

Знакомятся с
применением рашпиля,
надфиля, наждачной
бумаги при отработке
фанеры.
Отделывают
выпиленные детали из
фанеры при помощи
рашпиля, надфиля,
наждачной бумаги
Знакомятся с правилами
сборки изделия из
фанеры при помощи
гвоздей.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению сборки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Собирают изделие.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют изделие.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению разметки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Изготавливают детали
прямоугольной формы.
Анализируют
выполненную работу

Сверление отверстий на станке. Изготовление подставки под карандаши-10 часов
Анализируют изделие.
Анализируют изделие.
1
Анализ изделия.
Планирование
Определяют
Определяют
Определение
работы.
характеристики изделия и характеристики изделия и характеристики изделия
Технический
работу
в и планируют работу в
планирование работы в планируют
рисунок подставки
групповой беседе.
групповой беседе.
групповой беседе.
план
план Составляют
Составление
плана Составляют
изготовления подставки и изготовления подставки и изготовления подставки
и записывают в тетради.
записывают в тетради.
запись в тетради.
материалы
материалы Готовят
Подготовка материалов и Готовят
заготовки.
заготовок.
Измерение заготовки.
заготовки
Измеряют
заготовки Измеряют
заготовок и деталей.
деталей
с
помощью деталей
учителя
Анализируют изделие.
Анализируют изделие.
1
Анализ изделия.
Планирование
Определяют
Определяют
Определение
работы.
характеристики изделия и характеристики изделия и характеристики изделия
Технический
планируют работу в
планирование работы в
и планируют работу в
рисунок подставки
групповой беседе.
групповой беседе.
групповой беседе.
Составляют план
Составление плана
Составляют план
изготовления подставки и изготовления подставки и изготовления подставки
записывают в тетради.
запись в тетради.
и записывают в тетради.
Готовят материалы
Подготовка материалов и
Готовят материалы
заготовки.
заготовок. Измерение
заготовки.
заготовок и деталей.
Измеряют заготовки
Измеряют заготовки
деталей с помощью
деталей
учителя
Повторяют правила
Повторяют правила
Заготовка
деталей
1
Повторение правил
разметки деталей по
разметки деталей по
подставки. Разметка
разметки деталей по
длине, ширине,
длине, ширине, толщине.
длине, ширине, толщине.
подставки
толщине.
Изготавливают детали
Знакомство с разметкой
Знакомятся с разметкой
подставки по заданной
параллельных одинаково
длине, ширине, толщине с параллельных
удаленных друг от друга
одинаково удаленных
помощью учителя
линий по линейке и
1
Заготовка деталей
друг от друга линий по
угольнику.
поставки. Разметка
линейке и угольнику.
Изготовление деталей
подставки
Изготавливают детали
подставки по заданной
подставки по заданной
длине, ширине, толщине.
длине, ширине, толщине
Знакомятся с
Знакомятся с настольным
1
Знакомство с настольным
Настольный
настольным
сверлильным станком:
сверлильным станком:
сверлильный станок.
сверлильным станком:
назначение и основные
назначение и основные
Работа
на
назначение и основные
части.
части.
сверлильном станке
части.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
Знакомятся с правилами
крепления сверла в
крепления сверла в
крепления сверла в
патроне сверлильного
патроне сверлильного
патроне сверлильного
станка.
станка. Крепление сверла
станка.
Крепят сверло в патроне.
в патроне.
Крепят сверло в
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
патроне.
безопасной работы на
безопасной работы на
Знакомятся с правилами
сверлильном станке.
сверлильном станке.
безопасной работы на
Формируют правильную
сверлильном станке.
хватку и рабочую позу
Формируют
при работе на
правильную хватку и
сверлильном станке.
рабочую позу при
Работают на сверлильном
работе на сверлильном
станке с применением
станке.
страховочного упора с
Работают на
помощью учителя
сверлильном станке с
применением
страховочного упора
Формируют
Формируют правильную
1
Формирование
Настольный
правильную хватку и
хватку и рабочую позу
правильной хватки и
сверлильный станок.
рабочую позу при
при работе на
рабочей позы при работе
Работа
на
работе на сверлильном
сверлильном станке.
на сверлильном станке.
сверлильном станке
станке.
Работают на сверлильном
Работа на сверлильном
Работают на
станке с применением
станке с применением
сверлильном станке с
страховочного упора
страховочного упора

Сверление
несквозных
отверстий
на
подставке. Контроль
глубины сверления
Сверление
несквозных
отверстий
на
подставке. Контроль
глубины сверления
Окончательная
отделка подставки.
Анализ
выполненного
изделия

Знакомство с понятиями
сквозное и несквозное
отверстие.
Сверление несквозных
отверстий по меловой
отметке на сверле или с
муфтой.
Контроль глубины
сверления

Знакомятся с понятиями
сквозное и несквозное
отверстие.
Сверлят несквозные
отверстия по меловой
отметке на сверле или с
муфтой.
Контролируют глубину
сверления с помощью
учителя
Знакомятся со способами
украшения подставки для
карандашей (роспись,
выжигание).
Знакомятся с видами
лаков.
Повторяют правила
обработки напильником,
наждачной бумагой.
Окончательно
обрабатывают изделие.
Украшают подставку
раскрашиванием.
Лакируют изделия с
помощью учителя

применением
страховочного упора
Знакомятся с понятиями
сквозное и несквозное
отверстие.
Сверлят несквозные
отверстия по меловой
отметке на сверле или с
муфтой.
Контролируют глубину
сверления

Знакомятся со
способами украшения
подставки для
карандашей (роспись,
выжигание).
Выбирают вид росписи
(Хохлома, Гжель,
Жостово, Городецкая
роспись).
Знакомятся с видами
Окончательная
1
лаков.
отделка подставки.
Повторяют правила
Анализ
обработки
выполненного
напильником,
изделия
наждачной бумагой.
Окончательно
обрабатывают изделие.
Украшают подставку
раскрашиванием.
Лакируют изделия.
Анализируют
выполненную работу
Изготовление игрушки из древесного материала. Гоночный автомобиль -18 часов
1
Знакомство с видами Знакомятся с видами Знакомятся с видами
Анализ
образца
гоночного
гоночных автомобилей: гоночных автомобилей: гоночных автомобилей:
характеристика образца, характеристика образца, характеристика образца,
автомобиля
выбор модификации.
выбор модификации.
выбор модификации.
Планирование работы в Готовят материалы и Планируют работу в
1
Анализ
образца
заготовки
согласно групповой беседе.
групповой беседе.
гоночного
Составление плана работы чертежу и модели с Составляют план работы
автомобиля
помощью учителя
и записывают в тетради.
и запись в тетради.
Готовят материалы и
Подготовка материалов и
заготовки
согласно
заготовок
согласно
чертежу и модели
чертежу и модели
Знакомятся с рашпилем,
Знакомятся с рашпилем,
1
Знакомство с рашпилем,
Крепление заготовки
напильником драчевым:
напильником драчевым:
напильником драчевым:
в заднем зажиме
устройство,
устройство, применение,
устройство, применение,
верстака.
применение, правила
правила безопасной
Изготовление детали
правила безопасной
безопасной работы.
работы.
работы.
корпуса
Размечают детали корпуса Работают с предметноРабота с предметномашины, пилят, зачищают технологической
технологической картой.
Крепление заготовки
1
картой.
торцы, кромки, фаски.
Знакомство с правилами
в заднем зажиме
Знакомятся с правилами
Шлифуют части
шлифования частей
верстака.
шлифования частей
напильником, рашпилем,
детали.
Изготовление детали
шлифовальной шкуркой с детали.
Разметка детали корпуса
корпуса
Размечают детали
помощью учителя
машины, пиление,
корпуса машины, пилят,
зачистка торцов, кромок,
зачищают торцы,
фасок.
кромки, фаски.
Шлифовка части
Шлифуют части
напильником, рашпилем,
напильником,
шлифовальной шкуркой
рашпилем,
шлифовальной шкуркой
1
Знакомство со способом Знакомятся со способом Знакомятся со способом
Сверление отверстий
разметки при помощи разметки при помощи разметки при помощи
для колес
угольника и карандаша.
угольника и карандаша.
угольника и карандаша.
1

Знакомство со способами
украшения подставки для
карандашей (роспись,
выжигание).
Выбор вида росписи
(Хохлома, Гжель,
Жостово, Городецкая
роспись).
Знакомство с видами
лаков.
Повторение правил
обработки напильником,
наждачной бумагой.
Окончательная обработка
изделия.
Украшение подставки
раскрашиванием.
Лакировка изделия.
Анализ выполненной
работы

Сверление отверстий
для колес

Разметка
и
изготовление двух
пазов в корпусе
автомобиля
на
толщину фанеры

Разметка
и
изготовление двух
пазов в корпусе
автомобиля
на
толщину фанеры
Изготовление
из
фанеры
деталей:
киля,
крыла,
стабилизатора,
бампера автомобиля

Изготовление
из
фанеры
деталей:
киля,
крыла,
стабилизатора,
бампера автомобиля

Подгонка
и
зачистка торцов и
кромки
деталей
автомобиля
из
фанеры

Подгонка
и
зачистка торцов и
кромки
деталей
автомобиля
из
фанеры
Изготовление колес
автомобиля

Изготовление колес
автомобиля

Сборка автомобиля с
помощью шурупов,
клея

Знакомство
с
коловоротом: устройство,
применение,
правила
безопасной работы.
Разметка
места
нахождения отверстий
для колес на корпусе и
сверление отверстий с
помощью коловорота

Знакомятся
с
коловоротом: устройство,
применение,
правила
безопасной работы.
Размечают
места
нахождения отверстий
для колес на корпусе и
сверлят отверстия с
помощью коловорота с
помощью учителя

Знакомство с разметкой
пропилов в деталях из
древесины.
Разметка с помощью
столярного угольника и
карандаша пазы в корпусе
машины.
Пропиливание пазов с
помощью лучковой пилы

Знакомятся с разметкой
пропилов в деталях из
древесины.
Размечают с помощью
столярного угольника и
карандаша пазы в корпусе
машины.
Пилят пазы с помощью
лучковой пилы с
помощью учителя

Знакомство с правилами
экономно размечать
детали на фанере с
помощью шаблонов.
Знакомство с правилами
выпиливания лобзиком
внутренних отверстий с
помощью шила.
Изготовление из фанеры
деталей: киля, крыла,
стабилизатора, бампера
автомобиля
Знакомство со способами
подгонки и зачистки
деталей.
Подгонка и зачистка
деталей из фанеры: киля,
стабилизатора, крыла,
бампера.
Соединение деталей
между собой и
присоединение к корпусу
машины
Знакомство с правилами
разметки на круглых
деталях, особенностями
обработки
деталей
круглого сечения.
Разметка и выпиливание
колеса
из
круглых
заготовок.
Отпиливание ножовкой.
Обработка
рашпилем,
напильником,
шлифовальной шкуркой

Знакомятся с правилами
экономно размечать
детали на фанере с
помощью шаблонов.
Изготавливают из фанеры
детали: киль, крылья:
стабилизатор, бампер
автомобиля с помощью
учителя

Знакомство с видами
соединений колес с
корпусом.
Соединение колес с
корпусом машины.
Соединение деталей из
фанеры с корпусом
автомобиля.
Проверка качество
соединений

Соединяют колеса с
корпусом машины.
Соединяют детали из
фанеры с корпусом
автомобиля с помощью
учителя

Знакомятся со способами
подгонки и зачистки
деталей.
Подгоняют и зачищают
детали из фанеры: киль,
стабилизатор, крылья,
бампер.
Соединяют детали между
собой и присоединяют к
корпусу машины с
помощью учителя
Размечают и выпиливают
колеса
из
круглых
заготовок с помощью
учителя.
Отпиливают ножовкой.
Обрабатывают рашпилем,
напильником,
шлифовальной шкуркой

Знакомятся
с
коловоротом:
устройство, применение,
правила
безопасной
работы.
Сверлят отверстия для
колес
Размечают
места
нахождения отверстий
для колес на корпусе и
сверлят отверстия с
помощью коловорота
Знакомятся с разметкой
пропилов в деталях из
древесины.
Размечают с помощью
столярного угольника и
карандаша пазы в
корпусе машины.
Пилят пазы с помощью
лучковой пилы

Знакомятся с правилами
экономно размечать
детали на фанере с
помощью шаблонов.
Знакомятся с правилами
выпиливания лобзиком
внутренних отверстий с
помощью шила.
Изготавливают из
фанеры детали: киль,
крылья: стабилизатор,
бампер автомобиля
Знакомятся со
способами подгонки и
зачистки деталей.
Подгоняют и зачищают
детали из фанеры: киль,
стабилизатор, крылья,
бампер.
Соединяют детали
между собой и
присоединяют к
корпусу машины
Знакомятся с правилами
разметки на круглых
деталях, особенностями
обработки
деталей
круглого сечения.
Размечают
и
выпиливают колеса из
круглых заготовок.
Отпиливают ножовкой.
Обрабатывают
рашпилем,
напильником,
шлифовальной шкуркой
Знакомятся с видами
соединений колес с
корпусом.
Соединяют колеса с
корпусом машины.
Соединяют детали из
фанеры с корпусом
автомобиля.
Проверяют качество
соединений

Окончательная
отделка автомобиля.
Анализ
выполненной
модели. Тест

Электровыжигатель:
устройство,
действие.
Подготовка
поверхности
подставки к
выжиганию

Перевод рисунка
на подставку с
помощью
копировальной
бумаги. Работа
выжигателем

Знакомство с правилами
перевода
рисунка
на
деталь,
видами
копировальной бумаги.
Выбор рисунка и перевод
его
с
помощью
копировальной
бумаги.
Выжигание рисунка

Выбирают рисунок и
переводят его с помощью
копировальной бумаги.
Выжигают рисунок с
помощью учителя

Перевод рисунка
на подставку с
помощью
копировальной
бумаги. Работа
выжигателем
Перевод рисунка
на подставку с
помощью
копировальной
бумаги. Работа
выжигателем
Перевод рисунка
на подставку с
помощью
копировальной
бумаги. Работа
выжигателем
Раскраска рисунка
подставки

Выбор рисунка и перевод
его
с
помощью
копировальной
бумаги.
Выжигание рисунка

Выбирают рисунок и
переводят его с помощью
копировальной бумаги.
Выжигают рисунок с
помощью учителя

Раскрашивают рисунок
гуашевыми или
акварельными красками с
помощью учителя

Раскраска рисунка
подставки

Знакомство с видами
красок, применяемых при
раскраске рисунков.
Раскраска рисунка
гуашевыми или
акварельными красками

Знакомство с видами
отделки гоночной
машины.
Повторение правила
обработки напильником и
наждачной бумагой.
Окончательная отделка
автомобиля.
Раскрашивание модели,
обработка лаком.
Анализ выполненной
работы. Проверка
качества изделия.
Знакомство с видами
брака: способы его
исправления

Выжигание. Подставка под горячее-12 часов
Знакомятся с
Знакомство с
электровыжигателем:
электровыжигателем:
устройство, действие,
устройство, действие,
правила безопасной
правила безопасной
работы.
работы.
Рассматривают
Рассматривание
электровыжигатель.
электровыжигателя.
Готовят поверхность
Подготовка поверхности
изделия к выжиганию с
изделия к выжиганию с
помощью наждачной
помощью наждачной
бумаги
бумаги

Знакомятся с видами
отделки гоночной
машины.
Повторяют правила
обработки напильником
и наждачной бумагой.
Окончательная
отделывают
автомобиль.
Раскрашивают модель,
обрабатывают лаком.
Анализируют
выполненную работу.
Проверяют качество
изделия.
Знакомятся с видами
брака: способы его
исправления
Знакомятся с
электровыжигателем:
устройство, действие,
правила безопасной
работы.
Рассматривают
электровыжигатель.
Готовят поверхность
изделия к выжиганию с
помощью наждачной
бумаги

Знакомятся с правилами
перевода рисунка на
деталь,
видами
копировальной бумаги.
Выбирают рисунок и
переводят
его
с
помощью
копировальной бумаги.
Выжигают рисунок
Знакомятся с правилами
перевода рисунка на
деталь,
видами
копировальной бумаги.
Выбирают рисунок и
переводят
его
с
помощью
копировальной бумаги.
Выжигают рисунок

Знакомятся с видами
красок, применяемых
при раскраске рисунков.
Раскрашивают рисунок
гуашевыми или
акварельными красками

Нанесение лака на
поверхность
подставки. Анализ
выполненной
работы

Контрольная работа
«Сверление
отверстий». Тест

Лучковая
назначение,
устройство

пила:

Лучковая
назначение,
устройство

пила:

Разметка заготовки
по
заданным
размерам

Разметка заготовки
по
заданным
размерам
Подготовка
лучковой пилы к
работе.
Пиление
поперек волокон
Подготовка
лучковой пилы к
работе.
Пиление
поперек волокон

Крепление
заготовок в заднем
зажиме верстака.
Пиление
вдоль
волокон

100

101

102

103

Повторение правил
безопасной работы с
лаком.
Повторение правил
нанесения лака, способы
исправления брака.
Нанесение лака на
поверхность подставки со
строгим соблюдением
правил безопасной
работы.
Анализ выполненной
работы
Знакомство
с
последовательностью
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Анализ объекта труда.
Сверление отверстий

Повторяют правила
безопасной работы с
лаком.
Наносят лак на
поверхность подставки со
строгим соблюдением
правил безопасной работы

Знакомятся
последовательностью
изготовления изделия.
Сверлят отверстия

Знакомство
с
последовательностью
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Анализ объекта труда.
Сверление отверстий

Знакомятся
последовательностью
изготовления изделия.
Сверлят отверстия

Пиление лучковой пилой-10 часов
Знакомство с лучковой Знакомятся с лучковой
назначение,
пилой:
назначение, пилой:
устройство.
устройство.
Знакомство с правилами Знакомятся с правилами
работы,
безопасной
работы, безопасной
хранения, переноски.
хранения, переноски.
Формируют правильную
Формирование
правильной хватки и хватку и рабочую позу при
рабочей позы при работе работе лучковой пилой.
Настраивают
лучковую
лучковой пилой.
Настройка лучковой пилы пилу к работе с помощью
учителя
к работе
правила
Повторение
правил Повторяют
рабочего
подготовки
рабочего подготовки
места.
места.
Подготовка
рабочего Готовят рабочее место.
Размечают заготовки по
места.
Разметка заготовки по заданным размерам с
помощью учителя
заданным размерам
Повторение особенностей
зубьев
ножовок
для
поперечного
и
продольного пиления.
Выбор полотен лучковой
пилы для поперечного
пиления.
Пиление поперек волокон
Знакомство с браком при
пилении:
меры
предупреждения.
Знакомство с правилами
проверки
направления

Повторяют особенности
зубьев
ножовок
для
поперечного
и
продольного пиления.
Выбирают
полотно
лучковой
пилы
для
поперечного пиления с
помощью учителя.
Пилят поперек волокон
Крепят заготовки в заднем
зажиме верстака.
Пилят вдоль волокон с
помощью учителя

Повторяют правила
безопасной работы с
лаком.
Повторяют правила
нанесения лака, способы
исправления брака.
Наносят лак на
поверхность подставки
со строгим
соблюдением правил
безопасной работы.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся
с
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Анализируют
объект
труда.
Сверлят отверстия
Знакомятся
с
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Анализируют
объект
труда.
Сверлят отверстия
Знакомятся с лучковой
пилой:
назначение,
устройство.
Знакомятся с правилами
безопасной
работы,
хранения, переноски.
Формируют правильную
хватку и рабочую позу
при работе лучковой
пилой.
Настраивают лучковую
пилу к работе
Повторяют
правила
подготовки
рабочего
места.
Готовят рабочее место.
Размечают заготовки по
заданным размерам

Повторяют особенности
зубьев ножовок для
поперечного
и
продольного пиления.
Выбирают
полотно
лучковой пилы для
поперечного пиления.
Пилят поперек волокон
Знакомятся с браком при
пилении:
меры
предупреждения.
Знакомятся с правилами
проверки направления

полотна
пилы
по
угольнику.
Крепление заготовок в
заднем зажиме верстака.
Пиление вдоль волокон

полотна
пилы
по
угольнику.
Крепят заготовки в
заднем зажиме верстака.
Пилят вдоль волокон

Строгание рубанком-14 часов
Знакомство с рубанком: Знакомятся с рубанком:
виды рубанков, части виды рубанков, части
правила
рубанка,
правила рубанка,
безопасной работы.
безопасной работы.
Знакомство с правилами Знакомятся с правилами
подготовки рубанка к подготовки рубанка к
работе.
работе.
Подготовка рубанка к Готовят рубанок к работе с
помощью учителя
работе

Знакомятся с рубанком:
виды рубанков, части
рубанка,
правила
безопасной работы.
Знакомятся с правилами
подготовки рубанка к
работе.
Готовят
рубанок
к
работе

Повторение:
длина,
ширина, толщина бруска
(доски): измерение.
Знакомство с правилами
последовательности
разметки
бруска
при
строгании.
Разметка бруска, доски
при строгании

Повторяют:
длина,
ширина, толщина бруска
(доски): измерение.
Размечают брусок, доску
при строгании с помощью
учителя

Повторяют:
длина,
ширина, толщина бруска
(доски): измерение.
Знакомятся с правилами
последовательности
разметки бруска при
строгании.
Размечают брусок, доску
при строгании

Повторение: широкая и Повторяют: широкая и
узкая грань бруска, доски; узкая грань бруска, доски;
ребро бруска, доски.
ребро бруска, доски.
Формируют правильную
Формирование
правильной хватки и хватку и рабочую позу при
рабочей
позы
при строгании.
Строгают широкие грани
строгании.
Знакомство с контролем доски, бруска с контролем
линейкой и угольником линейкой и угольником с
помощью учителя
при строгании.
Строгание
широких
граней доски, бруска с
контролем линейкой и
угольником
Строгание
узких
4
Знакомство с характером Знакомятся с характером
волокнистости древесины волокнистости древесины
граней с контролем
и ее влияние на процесс и ее влияние на процесс
линейкой
и
строгания.
строгания.
угольником
Повторение
правил Строгают узкие грани с
контроля линейкой и контролем линейкой и
угольником
при угольником с помощью
строгании.
учителя
Строгание узких граней с
контролем линейкой и
угольником
2
Знакомство с контролем Знакомство с контролем
Проверка
качества строгания «на качества строгания «на
выполненной работы
просвет».
просвет».
Проверка работы «на Проверка работы «на
просвет».
просвет» с помощью
Исправление брака
учителя
Соединение деталей шурупами. Настенная полочка-16 часов
Планирование
2
Знакомство с чертежом: Знакомятся с чертежом:
(основной
работы.
назначение
(основной назначение
Технический
документ для выполнения документ для выполнения
рисунок настенной
изделия), видами линий: изделия), видами линий:
контура,
видимого
контура, видимого
полочки
размерная, выносная.
размерная, выносная.
Выполнение эскиза и Определяют габаритные
чертежа
отдельных размеры.
элементов
будущей Составляют план работы в
коллективной беседе и
полочки.

Повторяют: широкая и
узкая грань бруска,
доски; ребро бруска,
доски.
Формируют правильную
хватку и рабочую позу
при строгании.
Знакомятся с контролем
линейкой и угольником
при строгании.
Строгают
широкие
грани доски, бруска с
контролем линейкой и
угольником
Знакомятся с характером
волокнистости
древесины и ее влияние
на процесс строгания.
Повторяют
правила
контроля линейкой и
угольником
при
строгании.
Строгают узкие грани с
контролем линейкой и
угольником
Знакомство с контролем
качества строгания «на
просвет».
Проверка работы «на
просвет».
Исправление брака

104

Крепление
заготовок в заднем
зажиме верстака.
Пиление
вдоль
волокон

105106

Рубанок: основные
части, правила
безопасного
пользования

107108

Разметка ширины и
толщины заготовки

109112

113116

117118

119120

Строгание широких
граней с контролем
линейкой
и
угольником

Знакомятся с чертежом:
назначение (основной
документ
для
выполнения изделия),
видами линий: видимого
контура,
размерная,
выносная.
Выполняют эскиз и
чертеж
отдельных

Определение габаритных
размеров.
Составление плана работы
в коллективной беседе и
запись его в тетради

записывают его в тетради
с помощью учителя

Знакомство с правилами
определения габаритных
размеров.
Подбор
материала
согласно
габаритным
размерам
деталей
полочки.
Изготовление деталей.
Отделка
деталей
шлифовальной шкуркой
Знакомство с ручной
дрелью:
устройство,
область
применения,
правила
безопасной
работы.
Подготовка
дрели
к
работе.
Сверление отверстий на
отходах материалов
Знакомство
с
шилом
граненым,
буравчиком:
назначением,
применением.
Знакомство с правилами
разметки местоположения
шурупов
согласно
техническому рисунку.
Подготовка отверстий в
деталях
под
шурупы
шилом и сверлением

Изготавливают детали с
помощью учителя.
Отделывают
детали
шлифовальной шкуркой

121122

Подбор материала и
изготовление
деталей настенной
полочки

123124

Дрель
ручная:
устройство. Правила
безопасной работы

125126

Подготовка
отверстий в деталях
полочки под шурупы
шилом и сверлением

127130

Соединение деталей
полочки шурупами

Знакомство
с
раззенковкой: устройство,
применение.
Знакомство с шурупом:
элементы,
размеры,
взаимодействие
с
древесиной.
Знакомство с правилами
техники безопасности при
работе
с
зенковкой,
шурупом.
Подбор
шурупов
по
видам, размерам.
Зенкование
отверстий
зенковочным и винтовым
сверлом.
Завинчивание
шурупов
отверткой

Знакомятся
с
раззенковкой: устройство,
применение.
Знакомятся с шурупом:
элементы,
размеры,
взаимодействие
с
древесиной.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе
с
зенковкой,
шурупом.
Подбирают шурупы для
полочки
по
видам,
размерам.
Завинчивают
шурупы
отверткой с помощью
учителя

131132

Проверка
правильности
сборки.
Изготовление
крепления

Знакомство с видами
проверки правильности
сборки, методами
исправления брака.
Знакомство с
креплениями полочки.
Проверка правильности
сборки согласно чертежу.
Изготовление крепления

Знакомятся с
креплениями полочки.
Проверяют правильности
сборки согласно чертежу
с помощью учителя.
Изготавливают
крепление

Знакомятся
с ручной
дрелью:
устройство,
область
применения,
правила
безопасной
работы.
Готовят дрель к работе.
Сверлят отверстия на
отходах материалов с
помощью учителя
Знакомятся
с
шилом
граненым,
буравчиком:
назначением,
применением.
Подготавливают
отверстия в деталях под
шурупы
шилом
и
сверлением с помощью
учителя

элементов
будущей
полочки.
Определяют габаритные
размеры.
Составляют план работы
в коллективной беседе и
записывают
его
в
тетради
Знакомятся с правилами
определения габаритных
размеров.
Подбирают
материал
согласно
габаритным
размерам
деталей
полочки.
Изготавливают детали.
Отделывают
детали
шлифовальной шкуркой
Знакомятся с ручной
дрелью:
устройство,
область
применения,
правила
безопасной
работы.
Готовят дрель к работе.
Сверлят отверстия на
отходах материалов
Знакомятся с шилом
граненым, буравчиком:
назначением,
применением.
Знакомятся с правилами
разметки
местоположения
шурупов
согласно
техническому рисунку.
Подготавливают
отверстия в деталях под
шурупы
шилом
и
сверлением
Знакомятся
с
раззенковкой:
устройство, применение.
Знакомятся с шурупом:
элементы,
размеры,
взаимодействие
с
древесиной.
Знакомятся с правилами
техники безопасности
при работе с зенковкой,
шурупом
Подбирают шурупы для
полочки
по
видам,
размерам.
Зенкуют
отверстия
зенковочным
и
винтовым сверлом.
Завинчивают
шурупы
отверткой
Знакомятся с видами
проверки правильности
сборки, методами
исправления брака.
Знакомятся с
креплениями полочки.
Проверяют
правильности сборки
согласно чертежу.
Изготавливают
крепление

Знакомство с
особенностями
окончательной отделки
полочки.
Повторение видов
наждачной бумаги,
правил обработки частей
и торцов деталей полочки.
Подбор наждачной
бумаги.
Обработка деталей
полочки наждачной
бумагой и напильником.
Отделка изделия краской
и лаком.
Анализ выполненной
работы

Повторяют виды
наждачной бумаги,
правил обработки пластей
и торцов деталей полочки.
Подбирают наждачную
бумагу.
Обрабатывают детали
полочки наждачной
бумагой и напильником.
Отделывают изделие
краской и лаком

133134

Окончательная
отделка
изделия.
Анализ
выполненной
работы. Тест

135136

Планирование
работы.
Технический
рисунок шкатулки

137138

Подбор материала и
изготовление
боковых
стенок
шкатулки.

Знакомство с
особенностями подбора
материала для шкатулок.
Подбор материала
согласно габаритным
размерам.
Изготовление деталей
шкатулки: разметка,
пиление, обработка
торцов и частей деталей

Подбирают материал
согласно габаритным
размерам.
Изготовляют детали
шкатулки: размечают,
пилят, обрабатывают
торцы и части деталей с
помощью учителя

130142 Соединение боковых
стенок шкатулки

Знакомство с видами
соединения
боковых
деталей шкатулки.
Изготовление пазов и
шипов на боковых деталях
шкатулки.
Соединение
боковых
деталей шкатулки
Знакомство с видами
крышек шкатулки.
Разметка
крышки
шкатулки.
Изготовление
крышки
согласно размерам.
Отделка
крышки
наждачной бумагой
Знакомство с правилами
соединения
деталей
шкатулки.
Разметка
места
соединения
деталей
шкатулки.
Соединение
деталей
шкатулки.
Подгонка
деталей
шкатулки

Знакомятся с видами
соединения
боковых
деталей шкатулки.
Изготовляют пазы и шипы
на
боковых
деталях
шкатулки.
Соединяют
боковые
детали
шкатулки
с
помощью учителя
Размечают
крышку
шкатулки.
Изготовляют
крышку
согласно размерам.
Отделывают
крышку
наждачной бумагой

Самостоятельная работа. Изготовление шкатулки-18 часов
2
Знакомство со шкатулкой: Знакомятся со шкатулкой:
виды, назначение, форма,
виды, назначение, форма,
материалы.
материалы.
Рассматривают образец
Рассмотрение образца
шкатулки.
шкатулки.
Составляют план работы
Построение чертежа
в коллективной беседе и
деталей шкатулки.
записывают в его тетради
Составление плана
с помощью учителя
работы в коллективной
беседе и запись в тетради

143146

Изготовление
крышки шкатулки

147150

Соединение деталей
шкатулки

Размечают
места
соединения
деталей
шкатулки.
Соединяют
детали
шкатулки.
Подгоняют
детали
шкатулки
с
помощью учителя

Знакомятся с
особенностями
окончательной отделки
полочки.
Повторяют виды
наждачной бумаги,
правил обработки
пластей и торцов
деталей полочки.
Подбирают наждачную
бумагу.
Обрабатывают детали
полочки наждачной
бумагой и напильником.
Отделывают изделие
краской и лаком.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся со
шкатулкой: виды,
назначение, форма,
материалы.
Рассматривают образец
шкатулки.
Строят чертеж деталей
шкатулки.
Составляют план
работы в коллективной
беседе и записывают его
в тетради
Знакомятся с
особенностями подбора
материала для
шкатулок.
Подбирают материал
согласно габаритным
размерам.
Изготовляют детали
шкатулки: размечают,
пилят, обрабатывают
торцы и пласти деталей
Знакомятся с видами
соединения
боковых
деталей шкатулки.
Изготовляют пазы и
шипы
на
боковых
деталях шкатулки.
Соединяют
боковые
детали шкатулки
Знакомятся с видами
крышек шкатулки.
Размечают
крышку
шкатулки. Изготовляют
крышку
согласно
размерам.
Отделывают
крышку
наждачной бумагой
Знакомятся с правилами
соединения
деталей
шкатулки.
Размечают
места
соединения
деталей
шкатулки.
Соединяют
детали
шкатулки. Подгоняют
детали шкатулки

151152

153154

155156

157160

161164

165166

167168

Знакомятся с видами
отделки
шкатулки
выжиганием,
раскрашиванием.
Повторяют
правила
техники безопасности
при работе с красками,
лаком, при выжигании.
Отделывают
поверхность шкатулки,
наносят
рисунок,
краски, лак
Изготовление кухонной утвари. Набор разделочных досок-18 часов
2
Знакомство с видами Знакомятся с видами Знакомятся с видами
Анализ
образца
досок:
досок: разделочных
разделочных
досок: разделочных
набора
кухонных
размеры, форма,
размеры,
форма,
размеры, форма,
разделочных досок.
виды
материалы, виды отделки. материалы, виды отделки. материалы,
Технический
технический отделки.
Анализ
образца Строят
рисунок
рисунок
разделочной Анализируют образец
разделочной доски.
разделочной доски
разделочной доски.
Знакомство с чертежами: доски.
с
чертеж Знакомятся
построение,
нанесение Строят
доски
в чертежами: построение,
размеров,
отличие разделочной
размеров,
с
помощью нанесение
чертежа от технического тетради
отличие чертежа от
учителя
рисунка.
технического рисунка.
Построение технического
Строят
технический
рисунка
разделочной
рисунок
разделочной
доски.
доски.
Построение
чертежа
Строят
чертеж
разделочной
доски
в
разделочной доски в
тетради
тетради
правила
2
Повторение
правил Подбирают материал для Повторяют
Подбор материала
рационального
изготовления
рационального
для
изготовления
досок
с использования
использования материала. разделочных
разделочных досок и
материала.
Знакомство с материалом помощью учителя
подготовка рабочего
Знакомятся
с
для
изготовления
места
материалами
для
разделочных досок.
изготовления
Подбор материала для
разделочных досок.
изготовления
Подбирают
материал
разделочных досок
для
изготовления
разделочных досок
Черновая разметка
4
Знакомство с правилами Знакомятся с правилами Знакомятся с правилами
заготовки
по
черновой разметки по черновой разметки по черновой разметки по
чертежу
чертежу.
чертежу.
чертежу.
разделочных досок.
Провести
черновую Проводят
черновую Проводят
черновую
Черновая обработка
разметку заготовок.
разметку заготовок.
разметку заготовок.
разделочных досок.
Черновая
обработка Делают
черновую Делают
черновую
разделочных досок
обработку разделочных обработку разделочных
досок с помощью учителя досок
4
Знакомство с правилами Знакомятся с правилами Знакомятся с правилами
Чистовая разметка и
чистовой разметки.
чистовой разметки.
чистовой разметки.
обработка заготовок
Знакомство с размерами Знакомятся с размерами Знакомятся с размерами
разделочных досок
припусков на обработку.
припусков на обработку.
припусков на обработку.
Провести
чистовую Проводят
чистовую Проводят
чистовую
разметку и выпилить разметку и выпиливают разметку и выпиливают
разделочных заготовки разделочных
заготовки
разделочных заготовки
досок согласно чертежам с досок
досок согласно чертежам
согласно
помощью учителя
чертежам
правила
правила Повторяют
2
Повторение
правил Повторяют
Отделка заготовок
отделки заготовок.
отделки заготовок.
отделки заготовок.
разделочных досок
заготовки Отделывают заготовки
Отделка
заготовок Отделывают
досок
досок разделочных
разделочных
досок разделочных
надфилем,
надфилем, рашпилем,
рашпилем,
надфилем, рашпилем,
шлифовальной бумагой с шлифовальной бумагой
шлифовальной бумагой
помощью учителя
Проверка качества
2
Знакомство с мерами по Знакомятся с мерами по Знакомятся с мерами по
работы
исправлению брака.
исправлению брака.
исправлению брака.
Окончательная
отделка шкатулки.
Анализ
выполненной
работы. Тест

Знакомство с видами
отделки
шкатулки
выжиганием,
раскрашиванием.
Повторение
правил
техники безопасности при
работе с красками, лаком,
при выжигании.
Отделка
поверхности
шкатулки,
нанесение
рисунка, краски, лака

Повторяют
правила
техники безопасности при
работе с красками, лаком,
при выжигании.
Отделывают поверхность
шкатулки,
наносят
рисунок, краски, лак с
помощью учителя

Проверяют
качество
работы.
Исправляют возможный
брак.
Пилят
ножовкой
и
контролируют
столярным угольником.
Отделывают
детали
наждачной бумагой и
рашпилем
2
169- Нанесение рисунка и
с
Наносят
рисунок, Знакомятся
170 раскрашивания
выжигают
или различными способами
разделочных досок
раскрашивают
его
с украшения разделочных
досок.
помощью учителя
Выбирают
вид
украшения доски.
Наносят
рисунок,
выжигают
или
раскрашивают его
Окончательно
2
Окончательная
отделка Окончательно
171- Окончательная
отделывают разделочные отделывают
разделочных досок.
172 отделка разделочных
разделочные доски.
Анализ
выполненной доски.
досок.
Анализ
Находят
ошибки
и Анализируют
работы.
выполненной работы
Нахождение ошибок и их исправляют их с помощью выполненную работу.
Находят
ошибки
и
учителя
исправление
исправляют их
Соединение рейки с бруском врезкой. Поставка под горячее-26 часов
со
2
Знакомство со стамеской: Знакомятся со стамеской: Знакомятся
173- Ознакомление
с
устройство, применение, устройство, применение, стамеской: устройство,
174 работой стамеской.
размеры,
правила размеры,
правила применение, размеры,
Соединение деталей
правила
безопасной
безопасной работы.
безопасной работы.
врезкой в паз на
Знакомство с врезкой как Знакомятся с врезкой как работы.
отходах материалов
соединения Знакомятся с врезкой
способом
соединения способом
как
способом
деталей.
деталей.
с
пазом: соединения деталей.
Знакомство
с
пазом: Знакомятся
ширина, Знакомятся с пазом:
назначение,
ширина, назначение,
назначение,
ширина,
глубина.
глубина.
Знакомство
с Выполняют соединение глубина.
с
требованиями к качеству деталей врезкой в паз на Знакомятся
требованиями к качеству
отходах материалов
разметки.
разметки.
Выполнение соединения
Выполняют соединение
деталей врезкой в паз на
деталей врезкой в паз на
отходах материалов
отходах материалов
работу
в Анализируют образец
2
Анализ
образца Планируют
175-176 Анализ
образца
подставки.
групповой беседе.
подставки.
подставки
под
с
Знакомство с древесиной Подбирают материалы с Знакомятся
горячее.
древесиной
для
для
кухонных помощью учителя
Технический
кухонных
приспособлений.
рисунок подставки
приспособлений.
Планирование работы в
под горячее
Планируют работу в
групповой беседе.
групповой беседе.
Подбор материалов.
Подбирают материалы.
Выполнение
чертежа
Выполняют
чертеж
деталей подставки
деталей подставки
4
Знакомство с правилами Строгают широкую и Знакомятся с правилами
177180 Строгание рубанком
строгания широкой и узкую грани бруска в строгания широкой и
деталей подставки в
с
контролем узкой грани деталей
узкой
грани
деталей размер
размер по чертежу
подставки в размер по угольником и линейкой подставки в размер по
бруска
в
размер
с чертежу.
чертежу.
Строгают широкую и
Строгание широкой и помощью учителя
узкую грани бруска в
узкой грани бруска в
размер с контролем
размер
с
контролем
угольником и линейкой
угольником и линейкой
бруска в размер
бруска в размер
размеры
размеры Повторяют
181-182 Пиление
2
Повторение
размеров Повторяют
припусков на обработку.
припусков на обработку.
ножовкой
по
припусков на обработку.
по
по Пилят ножовкой
Пиление ножовкой по Пилят ножовкой
заданному размеру
заданному размеру по заданному размеру по заданному размеру по
Проверка
качество
работы.
Исправление возможного
брака.
Пиление ножовкой и
контроль
столярным
угольником.
Отделка
деталей
наждачной бумагой и
рашпилем
Знакомство с различными
способами
украшения
разделочных досок.
Выбор вида украшения
доски.
Нанесения
рисунка,
выжигание
или
раскрашивание его

Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Отделывают
детали
наждачной бумагой и
рашпилем с помощью
учителя

по чертежу деталей
подставки

чертежу
подставки

183-186 Соединение рейки с
бруском.
Одновременная
разметка пазов на
двух
брусках
подставки

187-190 Соединение рейки с
бруском.
Выполнение пазов на
деталях подставки

191-194 Соединение
и
подгонка
деталей
подставки

деталей

чертежу
деталей
подставки с помощью
учителя
Повторение сведений о Повторяют сведения о
пазе: назначение, ширина, пазе: назначение, ширина,
глубина.
глубина.
Знакомство с правилами Знакомятся с правилами
пазов
разметки
пазов разметки
одновременно на двух одновременно на двух
брусках.
брусках.
Одновременная разметка Одновременно размечают
пазов на двух брусках пазы на двух брусках
подставки с помощью
подставки
учителя
Знакомство с правилами Знакомятся с правилами
запиливания брусков на запиливания брусков на
определенную глубину.
определенную глубину.
пазы
на
Выполнение пазов на Выполняют
деталях
подставки
с
деталях подставки.
Удаление
стамеской помощью учителя.
Удаляют
стамеской
подрезанного материала
подрезанный материал
с
Знакомство
с Знакомятся
необходимой плотностью необходимой плотностью
соединений.
соединений.
Плотное
соединение Плотно соединяют детали
врезкой в паз.
деталей врезкой в паз.
детали
Подгонка
деталей Подгоняют
подставки с помощью
подставки
учителя
Практическое повторение-10 часов
Повторение
правил Подбирают
материал
для
изготовления
рационального
использования материала. разделочных досок с
Повторение
видов помощью учителя
материалов
для
изготовления
разделочных досок.
Подбор материала для
изготовления
разделочных досок

Подбор материала
для
изготовления
разделочных досок и
подготовка рабочего
места

196-197 Черновая разметка
заготовки
по
чертежу
разделочных досок.
Черновая обработка
разделочных досок.

Повторение
правил
черновой разметки по
чертежу.
Провести
черновую
разметку заготовок.
Черновая
обработка
разделочных досок

198-199 Чистовая разметка и
обработка заготовок
разделочных досок

Повторение
правил
чистовой разметки.
Повторение
размеров
припусков на обработку.
Провести
чистовую
разметку и выпилить
заготовки разделочных
досок
согласно
чертежам

Повторение
правил
отделки заготовок.
Отделка
заготовок
разделочных
досок
рашпилем, надфилем,
шлифовальной бумагой

195

200

Отделка заготовок
разделочных досок

Повторяют
правила
черновой разметки по
чертежу.
Проводят
черновую
разметку заготовок.
Делают
черновую
обработку разделочных
досок
с
помощью
учителя
Повторяют
правила
чистовой разметки.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки разделочных
досок
согласно
чертежам с помощью
учителя
Повторяют
правила
отделки заготовок.
Отделывают заготовки
разделочных
досок
рашпилем, надфилем,
шлифовальной бумагой
с помощью учителя

чертежу
подставки

деталей

Повторяют сведения о
пазе:
назначение,
ширина, глубина.
Знакомятся с правилами
разметки
пазов
одновременно на двух
брусках.
Одновременно
размечают пазы на двух
брусках подставки
Знакомятся с правилами
запиливания брусков на
определенную глубину.
Выполняют пазы на
деталях подставки.
Удаляют
стамеской
подрезанный материал
Знакомятся
с
необходимой
плотностью соединений.
Плотно
соединяют
детали врезкой в паз.
Подгоняют
детали
подставки

Повторяют
правила
рационального
использования
материала.
Повторяют
виды
материалов
для
изготовления
разделочных досок.
Подбирают материал
для
изготовления
разделочных досок
Повторяют
правила
черновой разметки по
чертежу.
Проводят
черновую
разметку заготовок.
Делают
черновую
обработку
разделочных досок
Повторяют
правила
чистовой разметки.
Повторяют
размеры
припусков на обработку.
Проводят чистовую
разметку
и
выпиливают
заготовки
разделочных
досок
согласно чертежам
Повторяют
правила
отделки заготовок.
Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем, надфилем,
шлифовальной
бумагой

качества

202-204 Контрольная работа.
Строгание широких
и
узких
граней
бруска. Тест

201

Проверка
работы

Повторение
мер
по
исправлению брака.
Проверка
качество
работы.
Исправление возможного
брака.
Пиление ножовкой и
контроль
столярным
угольником.
Отделка
деталей
наждачной бумагой и
рашпилем
Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Строгание широких и
узких граней бруска.
Анализ
выполненной
работы.

Повторяют
меры
по
исправлению брака.
Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Отделывают
детали
наждачной бумагой и
рашпилем с помощью
учителя

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Строгают широкие и узкие
грани бруска.
Анализируют
выполненную работу

Повторяют меры по
исправлению брака.
Проверяют
качество
работы.
Исправляют возможный
брак.
Пилят
ножовкой
и
контролируют
столярным угольником.
Отделывают детали
наждачной бумагой и
рашпилем
Анализируют
объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Анализируют
выполненную работу

VI класс
Тема урока

Программное содержание
Количество
часов

№

1-2

3-4

5-6

7-8

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
уровень

Изготовление изделия из деталей круглой формы-14 часов
Повторяют правила
2
Знакомство с задачами
поведения в мастерской,
обучения в 6 классе, с
умеют организовать
планом работы на год.
рабочее место с помощью
Продолжение
учителя
формирования
представлений о
профессии столяр.
Повторение правила
техники безопасности.
Умение организовать
рабочее место
Размечают и
Строгание бруска
2
Повторение правил
выстрагивают брусок
квадратного сечения
подготовки к работе
квадратного сечения с
рубанка и шерхебеля.
помощью учителя
Знакомство с правилами
разметки бруска
квадратного сечения.
Разметка и строгание
бруска квадратного
сечения
Находят центр квадрата,
Разметка центра на
2
Повторение правил
прямоугольника.
торце заготовки
разметки центра,
Размечают центр на торце
диагонали.
заготовки с помощью
Нахождение центра
учителя
квадрата,
прямоугольника.
Разметка центра на торце
заготовки
Повторяют правила
Сострагивание ребер 2
Повторение правил
указки
техники безопасности при техники безопасности при
работе с рубанком.
работе с рубанком.
Сострагивают ребра
Сострагивание ребер
восьмигранника
восьмигранника
заготовки, заостряют к
заготовки, заострение к
одному концу с помощью
одному концу
учителя
Вводное занятие.
Вводный
инструктаж по
технике
безопасности

Достаточный
уровень

Знакомятся с задачами
обучения в 6 классе, с
планом работы на год.
Расширяют
представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее
место

Повторяют правила
подготовки к работе
рубанка и шерхебеля.
Знакомятся с правилами
разметки бруска
квадратного сечения.
Размечают и
выстрагивают брусок
квадратного сечения
Повторяют правила
разметки центра,
диагонали.
Находят центр квадрата,
прямоугольника.
Размечают центр на
торце заготовки
Повторяют правила
техники безопасности
при работе с рубанком.
Сострагивают ребра
восьмигранника
заготовки, заостряют к
одному концу

Повторяют правила
техники безопасности при
работе с рашпилем,
шлифовальной шкуркой.
Обрабатывают рашпилем,
напильником и
шлифовальной шкуркой
указку

9-12

Обработка
рашпилем и
шлифование

13-14

Анализ
выполненного
изделия. Проверка
готовой продукции

15-16

Заготовка
для
будущего изделия.
Измерение
заготовки,
определение
припусков

17-18

Строгание лицевой
части и лицевой
кромки.
Контроль
выполнения работы
линейкой
и
угольником

Знакомство с лицевой
стороны бруска: выбор,
обозначение,
последовательность
строгания прямоугольной
заготовки.
Выбор лицевой стороны.
Строгание лицевой части
и лицевой кромки.
Знакомство с контролем
выполнения работы
линейкой и угольником.
Знакомство с видами
брака при строгании,
способами устранения

Выбирают лицевую
сторону.
Строгают лицевую часть
и лицевую кромку с
помощью учителя.
Определяют виды брака
при строгании и способы
его устранения с
помощью учителя

19-20

Отпиливание бруска
в размер по длине

Знакомство с приемами
отпиливания бруска.
Разметка и отпиливание
бруска в размер

21-22

Особенности
проверки качества
выполненной
работы при
строгании. Тест

Знакомство
с
особенностями проверки
качества
выполненной
работы при строгании.
Коллективная проверка
выполненной работы

Знакомятся с приемами
отпиливания бруска.
Размечают и отпиливают
брусок в размер с
помощью учителя
Коллективно проверяют
выполненную работу

23-24

Резьба по дереву

Повторение правил
техники безопасности при
работе с рашпилем,
шлифовальной шкуркой.
Обработка рашпилем,
напильником и
шлифовальной шкуркой
указки

Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
проверки готовой
проверки готовой
продукции круглой
продукции круглой
формы.
формы.
Контролируют качество
Контроль качества
изделия с помощью
изделия.
учителя
Приемы исправления
брака.
Анализ выполненного
изделия
Строгание. Разметка рейсмусом -10 часов
Знакомство со столярным
Знакомятся с правилами
рейсмусом: виды,
безопасной работы
устройство, назначение.
рейсмусом.
Знакомство с правилами
Измеряют заготовки,
безопасной работы
определяют размеры
рейсмусом.
припусков на обработку с
Измерение заготовки,
помощью учителя
определение размеров
припусков на обработку

Геометрическая резьба по дереву-18 часов
Знакомятся с резьбой по
Знакомство с резьбой по
дереву: назначение, виды, дереву: назначение, виды,
материал, инструменты,
материал, инструменты,
геометрические узоры и
геометрические узоры и
рисунки
рисунки.
Составление
геометрических узоров в
тетради

Повторяют правила
техники безопасности
при работе с рашпилем,
шлифовальной
шкуркой.
Обрабатывают
рашпилем, напильником
и шлифовальной
шкуркой указку
Знакомятся с правилами
проверки готовой
продукции круглой
формы.
Контролируют качество
изделия.
Исправляют брак.
Анализируют
выполненное изделие

Знакомятся со
столярным рейсмусом:
виды, устройство,
назначение.
Знакомятся с правилами
безопасной работы
рейсмусом.
Измеряют заготовки,
определяют размеры
припусков на обработку
Знакомятся с лицевой
стороной бруска: выбор,
обозначение,
последовательность
строгания
прямоугольной
заготовки.
Выбирают лицевую
сторону.
Строгают лицевую
часть и лицевую
кромку.
Знакомятся с контролем
выполнения работы
линейкой и угольником.
Определяют виды брака
при строгании и
способы его устранения
Знакомятся с приемами
отпиливания бруска.
Размечают и
отпиливают брусок в
размер
Знакомятся
с
особенностями
проверки
качества
выполненной
работы
при строгании.
Коллективно проверяют
выполненную работу
Знакомятся с резьбой по
дереву: назначение,
виды, материал,
инструменты,
геометрические узоры и
рисунки.

25-26

Нанесение
геометрического
рисунка
на
поверхность
заготовки

Знакомство с правилами
нанесения
геометрического рисунка
на поверхность
оструганной заготовки.
Знакомство с приемами
составления
геометрических узоров.
Нанесение
геометрического рисунка
на поверхность заготовки

27-38

Вырезание
геометрического
орнамента

39-40

Отделка готового
изделия

41-42

Планирование
работы.
Технический
рисунок подставки

43-46

Выстругивание
заготовок подставки
по заданным
размерам

Повторение правил
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок
по заданным размерам.
Повторение правил
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифование заготовок

Строгают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки

47-48

Разметка пазов на
брусках подставки

Повторение
последовательности
изготовления соединения
врезкой.

Запиливают заготовки на
определенную глубину.
Размечают пазы
одновременно на

Знакомятся с правилами
нанесения
геометрического рисунка
на поверхность
оструганной заготовки.
Наносят геометрический
рисунок на поверхность
заготовки с помощью
учителя

Вырезание
Вырезают
геометрического
геометрический орнамент
ножом или косяком с
орнамента ножом или
помощью учителя.
косяком.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
техники безопасности при техники безопасности при
резьбе
резьбе.
Знакомство с возможным
браком при выполнении
работы
Знакомятся с техникой
Знакомство с техникой
отделки морилкой,
отделки морилкой,
анилиновыми
анилиновыми
красителями.
красителями.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
техники безопасности при техники безопасности при
работе с морилкой,
работе с морилкой,
анилиновыми
анилиновыми
красителями.
красителями.
Шлифуют и отделывают
Шлифование и отделка
готовое изделия морилкой
готового изделия
или анилиновыми
морилкой или
красителями с помощью
анилиновыми
учителя
красителями
Изготовление подставки под горячее-24 часа
Повторяют правила
2 Повторение правил
построения чертежа и
построения чертежа и
технического рисунка
технического рисунка
поставки.
поставки.
Составляют план
Составление плана
изготовления подставки в
изготовления подставки в
коллективной беседе.
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
Подбор и подготовка
материал
материала.
Изготовление шаблонов

Составляют
геометрические узоры в
тетради
Знакомятся с правилами
нанесения
геометрического
рисунка на поверхность
оструганной заготовки.
Знакомятся с приемами
составления
геометрических узоров.
Наносят
геометрический рисунок
на поверхность
заготовки
Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.
Знакомятся с правилами
техники безопасности
при резьбе.
Знакомятся с
возможным браком при
выполнении работы
Знакомятся с техникой
отделки морилкой,
анилиновыми
красителями.
Знакомятся с правилами
техники безопасности
при работе с морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифуют и отделывают
готовое изделия
морилкой или
анилиновыми
красителями
Повторяют правила
построения чертежа и
технического рисунка
поставки.
Составляют план
изготовления подставки
в коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал.
Изготовляют шаблоны
Повторяют правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют размеры
припусков на
обработку.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам.
Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Повторяют
последовательность
изготовления
соединения врезкой.

Запиливание заготовок на
определенную глубину.
Разметка пазов
одновременно на
нескольких деталях

нескольких деталях с
помощью учителя

Выполняют пазы при
помощи ножовки.
Удаляют стамеской
подрезанный материал.
Плотно подгоняют
соединения с помощью
учителя
Повторяют правила
подгонки деталей
подставки рашпилем,
надфилем.
Соединяют детали,
подгоняют детали
надфилем, рашпилем с
помощью учителя

49-52

Выполнение пазов
на деталях подставки

Выполнение пазов при
помощи ножовки.
Удаление стамеской
подрезанного материала.
Необходимость плотной
подгонки соединений

Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака
Нанесение рисунка
для выжигания на
подставку

Повторение правил
подгонки деталей
подставки рашпилем,
надфилем.
Соединение деталей,
подгонка деталей
надфилем, рашпилем.
Предупреждение брака
при изготовлении пазов

Повторение правил
нанесения рисунка для
выжигания.
Нанесение рисунка на
изделие с помощью
копировальной бумаги

59-60

Отделка изделия

Повторение правил
техники безопасности при
выжигании.
Отделка изделия
выжиганием

61-62

Окончательная
отделка изделия.
Анализ
выполненной
работы

Повторение правил
отделки изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделка изделия
наждачной бумагой.
Повторение правил
техники безопасности при
работе с лаком.
Анализ выполненной
работы

63-64

Контрольная работа.
Заготовка для
изготовления колес.
Тест

Анализ объекта труда.
Знакомство с
последовательностью
изготовления изделия.

57-58

Запиливают заготовки
на определенную
глубину.
Размечают пазы
одновременно на
нескольких деталях
Выполняют пазы при
помощи ножовки.
Удаляют стамеской
подрезанный материал.
Плотно подгоняют
соединения
Повторяют правила
подгонки деталей
подставки рашпилем,
надфилем.
Соединяют детали,
подгоняют детали
надфилем, рашпилем.
Предупреждают брак
при изготовлении пазов

Повторяют правила
нанесения рисунка для
выжигания.
Наносят рисунок на
изделие с помощью
копировальной бумаги с
помощью учителя
Повторяют правила
техники безопасности при
выжигании.
Отделывают изделие
выжиганием с помощью
учителя
Повторяют правила
отделки изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделывают изделие
шлифовальной шкуркой.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с лаком.
Лакируют изделие

Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия.
Изготавливают заготовку
для колес.

Повторяют правила
нанесения рисунка для
выжигания.
Наносят рисунок на
изделие с помощью
копировальной бумаги
Повторяют правила
техники безопасности
при выжигании.
Отделывают изделие
выжиганием
Повторяют правила
отделки изделия
шлифовальной
шкуркой.
Отделывают изделие
шлифовальной
шкуркой. Повторяют
правила техники
безопасности при
работе с лаком.
Лакируют изделие.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют объект
труда.
Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия.

Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Изготавливают
заготовку для колес.
Анализируют
выполненную работу
Угловое концевое соединение брусков вполдерева. Изготовление рамки -12 часов
Знакомятся с угловым
Знакомятся с угловым
4
Знакомство с угловым
Разметка и
концевым соединением.
концевым соединением.
концевым соединением.
выпиливание шипов
Изучают назначение,
Наносят линии разметки
Шип: назначение,
рамки
размеры (длина,
на детали рамки с
размеры (длина, ширина,
ширина, толщина),
помощью учителя
толщина), элементы
элементы (боковые
(боковые грани,
грани, заплечники)
заплечники).
шипа.
Знакомство с правилами
Знакомятся с правилами
разметки деталей при
разметки деталей при
выполнении соединения.
выполнении
Нанесение линий
соединения.
разметки на детали рамки
Наносят линии разметки
на детали рамки
Подгонка
4
Знакомство с правилами и Знакомятся с правилами и Знакомятся с правилами
и приемами подгонки
приемами подгонки
соединения рамки
приемами подгонки
углового концевого
углового концевого
углового концевого
соединения.
соединения.
соединения.
Подгоняют угловое
Подгоняют угловое
Подгонка углового
концевое соединение
концевое соединение
концевого соединения
вполдерева.
вполдерева с помощью
вполдерева.
Знакомятся с приемами
учителя
Знакомство с приемами
исправления брака.
исправления брака.
Исправляют брак
Исправление брака
Знакомятся со
Знакомство со столярным
Нанесение клея на 4
Знакомятся со столярным
столярным клеем: виды,
клеем: виды, свойства.
детали
рамки.
клеем: виды, свойства.
свойства.
Знакомство с
Проверка
Наносят клей на детали
Знакомятся с
последовательностью
прямоугольности
рамки. Проверяют
последовательностью
подготовки клея к работе.
прямоугольность
соединения,
Знакомство с условиями
подготовки клея к
прессование рамки
соединения, прессуют
прочного склеивания
рамку с помощью учителя работе.
Знакомятся с условиями
деталей: плотность
прочного склеивания
подгонки деталей, сухой
деталей: плотность
материал, прессование,
подгонки деталей, сухой
скорость выполнения
материал, прессование,
операций.
скорость выполнения
Нанесение клея на детали
операций.
рамки. Проверка
Наносят клей на детали
прямоугольности
рамки. Проверяют
соединения, прессование
прямоугольность
рамки
соединения, прессуют
рамку
Работа на сверлильном станке с использованием материалов отходов-8часов
Знакомятся со
2
Знакомство со
Сверлильный
Знакомятся со
сверлильным станком:
сверлильным станком:
сверлильным станком:
станок: устройство,
устройство, назначение.
устройство, назначение.
устройство, назначение.
назначение
Рассматривают
Рассматривают
Рассматривание
устройство
устройство сверлильного
устройства сверлильного
сверлильного станка,
станка, называют и
станка, называние и показ
называют и показывают
показывают детали.
деталей.
детали.
Знакомятся с правилами
Правила безопасной
2
Знакомство с правилами
Знакомятся с правилами
безопасной работы на
работы на
безопасной работы на
безопасной работы на
сверлильном станке.
сверлильном станке.
сверлильном станке
сверлильном станке.
Работают на
Работают на сверлильном
Работа на сверлильном
сверлильном станке с
станке с точным
станке с точным
точным соблюдением
соблюдением правил
соблюдением правил
правил безопасной
безопасной работы с
безопасной работы.
работы.
помощью учителя
Технологические
требования к качеству
операции.
Изготовление заготовки
для колес.
Анализ выполненной
работы

65-68

69-72

73-76

77-78

79-80

Анализируют
выполненную работу

81-84

Знакомятся с зажимным
Знакомятся с зажимным
Знакомство с зажимным
патроном: устройство,
патроном: устройство,
патроном: устройство,
назначение.
назначение.
назначение.
Сверлят сквозные и
Настраивают
Настройка сверлильного
сверлильный станок.
несквозные отверстия
станка. Знакомство с
сверлами с
Знакомятся с правилами
правилами сверления
цилиндрическим
сверления сквозных и
сквозных и несквозных
хвостовиком с помощью
несквозных отверстий.
отверстий.
учителя
Показывают и называют
Знакомство с видами
виды сверл.
сверл.
Определяют диаметр
Знакомство с понятием
диаметр отверстия.
отверстия.
Обозначение диаметра
Обозначают диаметр
отверстия на чертеже.
отверстия на чертеже.
Сверление сквозных и
Сверлят сквозные и
несквозных отверстий
несквозные отверстия
сверлами с
сверлами с
цилиндрическим
цилиндрическим
хвостовиком
хвостовиком
Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки. Изготовление полочки -18 часов
Анализируют образец.
Анализируют образец.
2
Анализ образца.
Планирование
Составляют план
Составляют план работы
Составление плана
работы.
работы в коллективной
в коллективной беседе и
работы в коллективной
Технический
записывают в его тетради. беседе и записывают в
беседе и запись его в
рисунок полочки
его тетради.
Размечают
тетради.
криволинейные детали по Размечают
Разметка криволинейных
криволинейные детали
шаблону с помощью
деталей по шаблону
по шаблону
учителя
Зажимной патрон:
назначение,
устройство.
Виды
сверл

87-88

Разметка
криволинейных
деталей полочки по
шаблону

Знакомство с выпуклыми
и вогнутыми кромками
детали.
Повторение понятия
радиус. Обозначение
радиуса на чертеже.
Скругление угла.
Определение точек
сопряжения.
Учет направления
волокон древесины при
разметке деталей.
Выпиливание деталей
полочки

Знакомятся с выпуклыми
и вогнутыми кромками
детали.
Выпиливают детали
полочки с помощью
учителя

89-92

Подготовка
выкружной пилы к
работе. Пиление по
кривым линиям

Знакомство с пилой
выкружной (для
криволинейного пиления).
Подготовка выкружной
пилы к работе. Пиление
по кривым линиям

Знакомятся с пилой
выкружной (для
криволинейного пиления).
Пилят по кривым линиям
с помощью учителя

93-94

Контроль
прямоугольности
пропила в
направлении
толщины доски

Знакомство с правилами
криволинейного пиления.
Постоянный контроль
прямоугольности пропила
в процессе работы.
Знакомство с исправимым
и неисправимым браком
при пилении.
Исправление брака при
пилении

Знакомятся с правилами
криволинейного пиления.
Постоянно контролируют
прямоугольность пропила
в процессе работы с
помощью учителя

95-96

Строгание
выпуклых кромок.

Знакомство с
особенностями строгания
выпуклых кромок.

Знакомятся с
особенностями строгания
выпуклых кромок.

85-86

Знакомятся с
выпуклыми и
вогнутыми кромками
детали.
Повторяют понятие
радиус. Обозначают
радиус на чертеже.
Скругляют угол.
Определяют точки
сопряжения.
Учитывают направление
волокон древесины при
разметке деталей.
Выпиливают детали
полочки
Знакомятся с пилой
выкружной (для
криволинейного
пиления).
Готовят выкружную
пилу к работе.
Пилят по кривым
линиям
Знакомятся с правилами
криволинейного
пиления.
Постоянно
контролируют
прямоугольность
пропила в процессе
работы.
Знакомятся с
исправимым и
неисправимым браком
при пилении.
Исправляют брак при
пилении
Знакомятся с
особенностями

Строгание выпуклых
кромок деталей полочки.
Знакомство с различными
видами рубанков:
применение, особенности
строения.
Применение различных
видов рубанка

Строгают выпуклые
кромки деталей полочки с
помощью учителя

97100

Обработка кромок
стамеской,
напильником,
шкуркой

Знакомство с
напильником драчевым:
виды, назначение, форма.
Знакомство со стальной
щеткой для очистки
напильника.
Повторение правила
применения напильника,
шлифовальной шкурки.
Обработка кромок
стамеской, напильником,
шкуркой

Знакомятся с
напильником драчевым:
виды, назначение, форма.
Знакомятся со стальной
щеткой для очистки
напильника.
Повторяют правила
применения напильника,
шлифовальной шкурки.
Обрабатывают кромки
стамеской, напильником,
шкуркой с помощью
учителя

101102

Соединение деталей
полочки.
Окончательная
отделка изделия

Повторение правил
соединения деталей.
Соединение деталей
полочки.
Повторение правил
безопасной работы
стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Окончательная отделка
изделия.
Анализ выполненной
работы

Соединяют детали
полочки с помощью
учителя.
Повторяют правила
безопасной работы
стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Окончательно
отделывают изделие с
помощью учителя

103104

Планирование
работы.
Технический
рисунок подставки
под карандаши

105108

Выстругивание
заготовок подставки
по
заданным
размерам

Повторение правил
применения рейсмуса.
Разметка рейсмусом.
Выстругивание заготовок
подставки по заданным
размерам

109110

Сверление
отверстий на
подставке

Изготовление подставки под карандаши-20 часов
Рассматривают образец
Рассмотрение образца
подставки.
подставки. Технический
Совместно составляют
рисунок изделия.
план изготовление
Совместное составление
подставки под карандаши
плана изготовления
и записывают в тетради
подставки и запись в
тетради

Повторяют правила
применения рейсмуса.
Размечают рейсмусом с
помощью учителя.
Выстругивают заготовки
подставки по заданным
размерам
Повторяют правила
работы на сверлильном
станке: настройка, виды
сверл, диметр отверстий.
Знакомятся со сверлением
в «пакете».
Сверлят детали в «пакете»
на сверлильном станке с
помощью учителя

строгания выпуклых
кромок.
Строгают выпуклые
кромки деталей
полочки.
Знакомятся с
различными видами
рубанков: применение,
особенности строения.
Применяют различные
виды рубанка
Знакомятся с
напильником драчевым:
виды, назначение,
форма.
Знакомятся со стальной
щеткой для очистки
напильника.
Повторяют правила
применения
напильника,
шлифовальной шкурки.
Обрабатывают кромки
стамеской,
напильником, шкуркой
Повторяют правила
соединения деталей.
Соединяют детали
полочки.
Повторяют правила
безопасной работы
стамеской,
напильником,
шлифовальной
шкуркой.
Окончательно
отделывают изделие.
Анализируют
выполненную работу
Рассматривают образец
подставки.
Рассматривают
технический рисунок
изделия.
Совместно составляют
план изготовление
подставки под
карандаши и
записывают в тетради
Повторяют правила
применения рейсмуса.
Размечают рейсмусом.
Выстругивают
заготовки подставки по
заданным размерам
Повторяют правила
работы на сверлильном
станке: настройка, виды
сверл, диметр
отверстий.
Размечают отверстия на
деталях подставки.
Знакомятся со
сверлением в «пакете».
Сверлят детали в
«пакете» на
сверлильном станке

111114

Изготовление
стойки подставки

Повторение правил
разметки, размеры
припусков на обработку.
Выстругивание стойки
подставки, разметка,
отпиливание в размер.
Обработка концов стойки
для соединения с
отверстиями

115118

Подгонка
и
соединение деталей
подставки

119120

Окончательная
отделка подставки.
Анализ
выполненной работы

Повторение
последовательности и
правил изготовления
соединения вполдерева.
Разметка, выпиливание,
подгонка деталей
подставки, склеивание,
прессование
Повторение видов
отделки.
Окончательная отделка
изделия, лакировка.
Анализ выполненной
работы

121122

Контрольная работа.
Изготовление
углового концевого
соединения
вполдерева.
Тест

123124

Разметка
несквозного гнезда
учебного бруска

125126

Столярное долото:
назначение,
устройство

127128

Последовательность
долбления
несквозного гнезда
учебного бруска

Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Изготовление углового
концевого соединения
вполдерева.
Анализ выполненной
работы

Выстругивают стойку
подставки, размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают концы
стойки для соединения с
отверстиями с помощью
учителя

Размечают, выпиливают,
подгоняют детали
подставки, склеивают,
прессуют с помощью
учителя

Повторяют виды отделки.
Окончательно
отделывают изделие,
лакируют с помощью
учителя

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Изготавливают угловое
концевое соединение
вполдерева

Долбление сквозного и несквозного гнезда -14 часов
Знакомятся с гнездом как
Знакомство с правилами
элементом столярного
построения чертежа с
соединения.
невидимыми линиями
Знакомятся с правилами
контура чертежа.
разметки несквозного
Знакомство с гнездом как
гнезда.
элементом столярного
Размечают несквозное
соединения.
гнездо учебного бруска с
Знакомство с правилами
помощью учителя
разметки несквозного
гнезда.
Разметка несквозного
гнезда учебного бруска
2
Знакомство с долотом:
Знакомятся с долотом:
устройство, назначение.
устройство, назначение.
Сравнение со стамеской,
Сравнивают со стамеской,
определение качества
определяют качество
заточка.
заточки.
Знакомство с проверкой и Знакомятся с проверкой и
заточкой долота.
заточкой долота.
Выполняют правила
Знакомство с правилами
безопасной работы с
безопасной работы с
долотом
долотом
Знакомятся с креплением
2
Гнездо долбления: виды
детали при долблении.
(сквозное, глухое),
Знакомятся с
размеры (длина, ширина,
последовательностью
глубина)
долбления несквозного
Знакомство с креплением
гнезда.
детали при долблении.

Повторяют правила
разметки, размеры
припусков на
обработку.
Выстругивают стойку
подставки, размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают концы
стойки для соединения с
отверстиями
Повторяют
последовательность и
правила изготовления
соединения вполдерева.
Размечают,
выпиливают, подгоняют
детали подставки,
склеивают, прессуют
Повторяют виды
отделки.
Окончательно
отделывают изделие,
лакируют.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Изготавливают угловое
концевое соединение
вполдерева.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с правилами
построения чертежа с
невидимыми линиями
контура чертежа.
Знакомятся с гнездом
как элементом
столярного соединения.
Знакомятся с правилами
разметки несквозного
гнезда.
Размечают несквозное
гнездо учебного бруска
Знакомятся с долотом:
устройство, назначение.
Сравнивают со
стамеской, определяют
качество заточки.
Знакомятся с проверкой
и заточкой долота.
Выполняют правила
безопасной работы с
долотом
Изучают понятие гнездо
долбления»: виды
(сквозное, глухое),
размеры (длина,
ширина, глубина)

Знакомство с
последовательностью
долбления несквозного
гнезда.
Долбление несквозного
гнезда

Долбят несквозное гнездо
с помощью учителя

Знакомство с правилами
подчистки несквозного
гнезда.
Подчистка несквозного
гнезда учебного бруска
стамеской

Знакомятся с правилами
подчистки несквозного
гнезда.
Подчищают несквозное
гнездо учебного бруска
стамеской с помощью
учителя
Знакомятся с
особенностями разметки
сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.
Размечают сквозное
гнездо с помощью
учителя

129130

Подчистка
несквозного гнезда
учебного бруска
стамеской

131132

Разметка сквозного
гнезда
учебного
бруска

Знакомство с
особенностями разметки
сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.
Установка рейсмуса для
разметки гнезда.
Разметка сквозного гнезда

133134

Последовательность
долбления сквозного
гнезда учебного
бруска

Знакомство с
особенностями долбления
сквозного гнезда.
Знакомство с приемами
долбления при ширине
гнезда больше ширины
долота.
Долбление сквозного
гнезда учебного бруска

135136

Подчистка сквозного
гнезда
учебного
бруска стамеской

137138

Свойства основных
пород древесины

Знакомятся с
особенностями долбления
сквозного гнезда.
Знакомятся с приемами
долбления при ширине
гнезда больше ширины
долота.
Долбят сквозное гнездо
учебного бруска с
помощью учителя

Знакомство с
Знакомятся с
особенностями подчистки особенностями подчистки
сквозного гнезда.
сквозного гнезда.
Знакомство с
Подчищают сквозное
предупреждением и
гнездо учебного бруска
исправлением брака при
стамеской с помощью
долблении.
учителя
Подчистка сквозного
гнезда учебного бруска
стамеской.
Исправление брака при
долблении сквозного
гнезда
Свойства основных пород древесины-4 часа
Знакомство с хвойными и
Знакомятся с хвойными
лиственными породами
(сосна, ель, пихта,
лиственница, кедр),
деревьев: промышленное
лиственными (дуб, ясень,
применение, места
бук, клен, вяз, береза,
произрастания, свойства
осина, ольха, липа,
древесины (твердость,
тополь) породами
прочность, цвет,
деревьев, промышленным
текстура).
применением, местами
Составление таблицы
произрастания,
свойств разных сортов
свойствами древесины
древесины и запись в
(твердость, прочность,
тетрадь
цвет, текстура).
Составляют таблицу
свойств разных сортов
древесины и записывают
в тетрадь

Знакомятся с
креплением детали при
долблении.
Знакомятся с
последовательностью
долбления несквозного
гнезда.
Долбят несквозное
гнездо
Знакомятся с правилами
подчистки несквозного
гнезда.
Подчищают несквозное
гнездо учебного бруска
стамеской
Знакомятся с
особенностями разметки
сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.
Устанавливают рейсмус
для разметки гнезда.
Размечают сквозное
гнездо
Знакомятся с
особенностями
долбления сквозного
гнезда.
Знакомятся с приемами
долбления при ширине
гнезда больше ширины
долота.
Долбят сквозное гнездо
учебного бруска
Знакомятся с
особенностями
подчистки сквозного
гнезда. Знакомятся с
предупреждением и
исправлением брака при
долблении.
Подчищают сквозное
гнездо учебного бруска
стамеской.
Исправляют брак при
долблении сквозного
гнезда
Знакомятся с хвойными
(сосна, ель, пихта,
лиственница, кедр),
лиственными (дуб,
ясень, бук, клен, вяз,
береза, осина, ольха,
липа, тополь) породами
деревьев,
промышленным
применением, местами
произрастания,
свойствами древесины
(твердость, прочность,
цвет, текстура).
Составляют таблицу
свойств разных сортов
древесины и
записывают в тетрадь

139140

141142

143144

145146

147150

Лабораторная
работа. Определение
древесных пород по
образцам древесины

Знакомство с признаками
определения пород
древесины.
Определение древесных
пород по образцам
древесины

Знакомятся с признаками
определения пород
древесины.
Определяют древесные
породы по образцам
древесины с помощью
учителя

Знакомятся с
признаками
определения пород
древесины.
Определяют древесные
породы по образцам
древесины

Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3-14 часов
с
Подбор материала.
2
Знакомство с соединением Знакомятся с соединением Знакомятся
УС-3:
применение, соединением
Черновая разметка
УС-3:
применение, УС-3:
элементы (торцевая грань элементы (торцевая грань применение, элементы
шипа, боковые грани шипа, боковые грани (торцевая грань шипа,
заплечики, боковые грани шипа,
шипа,
заплечики, шипа,
толщина,
толщина, ширина, длина толщина, ширина, длина заплечики,
шипа; глубина и стенка шипа; глубина и стенка ширина, длина шипа;
проушины)
глубина
и
стенка
проушины)
проушины)
Повторение
правила Подбирают материал.
Делают черновую
Повторяют
правила
черновой
разметки,
разметку с помощью
черновой
разметки,
размер
припусков
на
учителя
размер припусков на
обработку.
обработку.
Подбор материала.
Подбирают материал.
Черновая разметка
Делают черновую
разметку
правила
чистовые Повторяют
2
Повторение
правил Размечают
Разметка чистовых
разметки
чистовых
разметки
чистовых заготовки.
заготовок.
заготовок.
Делают чистовые
заготовок.
Изготовление
заготовки с помощью
Размечают
чистовые
Разметка
чистовых
чистовых заготовок
учителя
заготовки.
заготовок.
Изготовление чистовых
Делают чистовые
заготовок
заготовки
2
Повторение
правила Повторяют
Выполнение
правила Повторяют
правила
выполнения шипа и гнезда выполнения шипа и гнезда выполнения шипа и
соединений.
для углового срединного для углового срединного гнезда для углового
Изготовление шипа
соединения
на
шип соединения
на
шип срединного соединения
одинарный.
на шип одинарный.
одинарный.
Подбор
столярных Повторяют
правила Подбирают столярные
ножовок для выполнения безопасной работы при ножовки
для
шиповых соединения.
выполнения шиповых
обработке шипа.
Повторение
правил
соединения.
Изготовляют шипы с
безопасной работы при
Повторяют
правила
помощью учителя
обработке шипа.
безопасной работы при
Изготовление шипов
обработке шипа.
Изготовляют шипы
правила
правила Повторяют
Долбление
4
Повторение
правил Повторяют
сквозного гнезда
долбления гнезда для долбления гнезда для долбления гнезда для
изготовления УС-3.
изготовления УС-3.
изготовления УС-3.
Долбят гнездо долотом.
Долбление
гнезда Долбят гнездо долотом.
Отделывают стамеской
Отделывают стамеской с
долотом.
помощь учителя
Отделка стамеской

151152

Сборка «насухо»

Знакомство
с
зависимостью прочности
соединения от плотности
подгонки деталей.
Знакомство со значением
лицевых сторон деталей
при
сборке
изделия.
Повторение
правил
техники безопасности при
сборке изделия.
Сборка «насухо»

Знакомятся
с
зависимостью прочности
соединения от плотности
подгонки деталей.
Повторяют
правила
техники безопасности при
сборке изделия.
Собирают «насухо» с
помощью учителя

153154

Подгонка и сборка
на клей. Тест

Знакомство
с
особенностями сборки на
клей УС-3.
Подгонка и сборка на

Знакомятся
с
особенностями сборки на
клей УС-3.

Знакомятся
с
зависимостью
прочности соединения
от плотности подгонки
деталей.
Знакомятся
со
значением
лицевых
сторон деталей при
сборке изделия.
Повторяют
правила
техники безопасности
при сборке изделия.
Собирают «насухо»
Знакомятся
с
особенностями сборки
на клей УС-3.

клей

Подгоняют и собирают на
клей с помощью учителя
Изготовление пенала-18 часов
образец
Рассмотрение
образца Рассматривают
пенала.
пенала.
Составляют план работы
Рассмотрение
в совместной беседе
технического
рисунка
изделия.
Составление плана
работы в совместной
беседе
с
Знакомство
с Знакомятся
выбора
особенностями
выбора особенностями
материала на заготовку материала на заготовку
пенала.
пенала.
Размечают и
Повторение
понятия
изготавливают заготовку
габаритные размеры.
пенала с помощью
Разметка и изготовление
учителя
заготовки пенала

155156

Технический
рисунок пенала

157158

Выбор
и
изготовление
заготовки для пенала

159160

Разметка
несквозного гнезда
пенала

Знакомство
с
особенностями разметки
несквозного гнезда пенала
рейсмусом.
Разметка гнезда пенала с
помощью рейсмуса

Знакомятся
с
особенностями разметки
несквозного гнезда пенала
рейсмусом.
Размечают гнездо пенала
с помощью рейсмуса с
помощью учителя

161166

Изготовление
несквозного гнезда
пенала

Знакомство
с
особенностями
изготовление
гнезда
пенала.
Изготовление гнезда
пенала с помощью долота,
подчистка стамеской

167168

Разметка и
изготовление
крышки пенала

Знакомство
с
особенностями разметки
крышки пенала.
Разметка, изготовление и
обработка крышки пенала

169170

Подгонка
соединение
пенала

и
частей

Знакомство
с
особенностями подгонки
деталей пенала.
Подгонка и соединение
деталей пенала

Знакомятся
с
особенностями
изготовление
гнезда
пенала.
Изготавливают гнездо
пенала с помощью долота,
подчищают стамеской с
помощью учителя
Знакомятся
с
особенностями разметки
крышки пенала.
Размечают,
изготавливают и
обрабатывают крышку
пенала с помощью
учителя
Подгоняют и соединяют
детали пенала с помощью
учителя

171172

Окончательная
отделка
пенала.
Анализ
выполненной работы

Знакомство с видами
отделки пенала.
Окончательная
отделка
пенала.
Анализ
выполненной
работы

173174

Анализ образца

175176

Разметка и
изготовление
деталей угольника

Знакомятся с видами
отделки пенала.
Окончательно
отделывают пенал с
помощью учителя

Изготовление столярного угольника-8 часов
Составляют план работы
Анализ образца.
в совместной беседе и
Составление плана
записывают в тетради
работы в совместной
беседе и запись в тетради
Повторение
правил
разметки.
Разметка и изготовление
деталей угольника

Повторяют
правила
разметки.
Размечают и
изготавливают детали
угольника с помощью
учителя

Подгоняют и собирают
на клей
Рассматривают образец
пенала.
Рассматривают
технический
рисунок
изделия.
Составляют план
работы в совместной
беседе
Знакомятся
с
особенностями выбора
материала на заготовку
пенала.
Повторяют
понятие
габаритные размеры.
Размечают и
изготавливают
заготовку пенала
Знакомятся
с
особенностями разметки
несквозного
гнезда
пенала рейсмусом.
Размечают
гнездо
пенала
с
помощью
рейсмуса
Знакомятся
с
особенностями
изготовление
гнезда
пенала.
Изготавливают гнездо
пенала с помощью
долота, подчищают
стамеской
Знакомятся
с
особенностями разметки
крышки пенала.
Размечают,
изготавливают
и
обрабатывают крышку
пенала
Знакомятся
с
особенностями
подгонки
деталей
пенала.
Подгоняют и соединяют
детали пенала
Знакомятся с видами
отделки пенала.
Окончательно
отделывают пенал.
Анализируют
выполненную работу

Анализируют образец.
Составляют план
работы в совместной
беседе и записывают в
тетради
Повторяют
правила
разметки.
Размечают и
изготавливают детали
угольника

Соединяют
детали
Повторение
угольника
угловым
последовательности
изготовления
углового концевым соединением на
одинарный
с
концевого соединения на шип
помощью учителя
шип одинарный.
Соединение деталей
угольника угловым
концевым соединением на
шип одинарный
Проверка
качества
Окончательно
работы.
отделывают изделие с
Окончательная
отделка
помощью учителя
изделия.
Анализ выполненного
изделия
Практическое повторение-26 часов
образец
Рассмотрение
образца Рассматривают
подставки. Технический подставки.
Совместно составляют
рисунок изделия.
план изготовление
Совместное составление
подставки под карандаши
плана изготовления
и записывают в тетради
подставки и запись в
тетради

177178

Соединение деталей
угольника угловым
концевым
соединением на шип
одинарный

179180

Окончательная
отделка изделия

181182

Планирование
работы.
Технический
рисунок подставки
под карандаши

183186

Выстругивание
заготовок подставки
по
заданным
размерам

Повторение
правил
применения рейсмуса.
Разметка рейсмусом.
Выстругивание заготовок
подставки по заданным
размерам

187188

Сверление
отверстий на
подставке

189192

Изготовление
стойки подставки

193194

Подгонка
и
соединение деталей
подставки

195200

Украшение
подставки
выжиганием

Повторение
правил
работы на сверлильном
станке: настройка, виды
сверл, диметр отверстий.
Разметка отверстий на
деталях подставки.
Знакомство со сверлением
в «пакете».
Сверление деталей в
«пакете» на сверлильном
станке
Повторение
правил
разметки,
размеры
припусков на обработку.
Выстругивание
стойки
подставки,
разметка,
отпиливание в размер.
Обработка концов стойки
для соединения с
отверстиями
Повторение
последовательности
и
правил
изготовления
соединения вполдерева.
Разметка, выпиливание,
подгонка деталей
подставки, склеивание,
прессование
Повторение
правил
техники безопасности при
выжигании.
Отделка изделия
выжиганием

201202

Окончательная
отделка подставки.

Повторение
отделки.

видов

Повторяют
правила
применения рейсмуса.
Размечают рейсмусом с
помощью учителя.
Выстругивают заготовки
подставки по заданным
размерам
Повторяют
правила
работы на сверлильном
станке: настройка, виды
сверл, диметр отверстий.
Знакомятся со сверлением
в «пакете».
Сверлят детали в «пакете»
на сверлильном станке с
помощью учителя

Выстругивают
стойку
подставки,
размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают концы
стойки для соединения с
отверстиями с помощью
учителя

Размечают, выпиливают,
подгоняют детали
подставки, склеивают,
прессуют с помощью
учителя

Повторяют
правила
техники безопасности при
выжигании.
Отделывают изделие
выжиганием с помощью
учителя
Повторяют виды отделки.

Повторяют
последовательность
изготовления углового
концевого соединения
на шип одинарный.
Соединяют детали
угольника угловым
концевым соединением
на шип одинарный
Проверяют
качество
работы.
Окончательно
отделывают изделие.
Анализируют
выполненное изделие
Рассматривают образец
подставки.
Рассматривают
технический
рисунок
изделия.
Совместно составляют
план изготовление
подставки под
карандаши и
записывают в тетради
Повторяют
правила
применения рейсмуса.
Размечают рейсмусом.
Выстругивают
заготовки подставки по
заданным размерам
Повторяют
правила
работы на сверлильном
станке: настройка, виды
сверл, диметр отверстий.
Размечают отверстия на
деталях подставки.
Знакомятся
со
сверлением в «пакете».
Сверлят детали в
«пакете» на
сверлильном станке
Повторяют
правила
разметки,
размеры
припусков на обработку.
Выстругивают стойку
подставки, размечают,
отпиливают в размер.
Обрабатывают концы
стойки для соединения с
отверстиями
Повторяют
последовательность
и
правила изготовления
соединения вполдерева.
Размечают,
выпиливают, подгоняют
детали подставки,
склеивают, прессуют
Повторяют
правила
техники безопасности
при выжигании.
Отделывают изделие
выжиганием
Повторяют
отделки.

виды

Анализ
выполненной работы

203206

Контрольная работа.
Долбление
несквозного
отверстия. Тест

Окончательная
отделка
изделия, лакировка.
Анализ выполненной
работы
4

Анализ объекта труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Долбление
несквозного
отверстия.
Анализ выполненной
работы

Окончательно
отделывают изделие,
лакируют с помощью
учителя
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Долбят несквозное
отверстие

Окончательно
отделывают
изделие,
лакируют.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют
объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Долбят
несквозное
отверстие.
Анализируют
выполненную работу

VII класс
Тема урока

Программное содержание
Количество
часов

№

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
уровень

Фугование-18 часов
Повторяют правила
Знакомство с задачами
поведения в мастерской,
обучения в 7 классе, с
умеют организовать
планом работы на год.
рабочее место с помощью
Продолжение
учителя
формирования
представлений о
профессии столяр.
Повторение правила
техники безопасности.
Умение организовать
рабочее место
Знакомство с фугованием: Знакомятся с фугованием:
назначение, сравнение со
назначение, сравнение со
строганием рубанком,
строганием рубанком,
приемы работы.
приемы работы.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
безопасной работы при
безопасной работы при
фуговании
фуговании

1-2

Вводное занятие.
Вводный
инструктаж по
технике
безопасности

3-6

Фугование

7-10

Инструменты для
фугования

Знакомство с устройством
фуганка и полуфуганка.
Знакомство с двойным
ножом: назначение,
требование к заточке.
Разборка и сборка
полуфуганка. Подготовка
полуфуганка к работе

Знакомятся с устройством
фуганка и полуфуганка.
Разбирают и собирают
полуфуганок с помощью
учителя.
Готовят полуфуганок к
работе с помощью
учителя

11-14

Фугование деталей
щитового изделия

15-18

Сборка
щитового
изделия. Тест

Знакомство с
техническими
требованиями к точности
выполнения деталей
щитового изделия.
Фугование кромок
делянок
Знакомство с
техническими
требованиями к точности
выполнения щитового
изделия

Знакомятся с
техническими
требованиями к точности
выполнения деталей
щитового изделия.
Фугуют кромки делянок с
помощью учителя
Склеивают щит в
приспособлении с
помощью учителя.
Строгают лицевую пласть
щита с помощью учителя

Достаточный
уровень

Знакомятся с задачами
обучения в 7 классе, с
планом работы на год.
Расширяют
представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее
место

Знакомятся с
фугованием:
назначение, сравнение
со строганием
рубанком, приемы
работы.
Знакомятся с правилами
безопасной работы при
фуговании
Знакомятся с
устройством фуганка и
полуфуганка.
Знакомятся с двойным
ножом: назначение,
требование к заточке.
Разбирают и собирают
полуфуганок.
Готовят полуфуганок к
работе
Знакомятся с
техническими
требованиями к
точности выполнения
деталей щитового
изделия.
Фугуют кромки делянок
Знакомятся с
техническими
требованиями к
точности выполнения
щитового изделия.

Склеивают щит в
приспособлении.
Строгают лицевую
пласть щита.
Заключительно
проверяют изделие

Склеивание щита в
приспособлении.
Строгание лицевой пласти
щита. Заключительная
проверка изделия

19-22

Хранение и сушка
древесины

23-26

Складирование
пиломатериалов

27-29

Резьба по дереву

30-32

Геометрический
орнамент

33-35

Нанесение рисунка
на
поверхность
изделия

36-39

Вырезание
геометрического
орнамента

40-42

Планирование
работы.
Технический

Хранение и сушка древесины-8 часов
Знакомятся со значением
Знакомство со значением
правильного хранения
правильного хранения
материала.
материала.
Знакомятся с
Знакомство со способами
естественной и камерной
хранения древесины.
сушкой
Знакомство с
естественной и камерной
сушкой
Знакомятся с видами
Знакомство с видами
брака при сушке.
брака при сушке.
Выполняют правила
Знакомство с правилами
безопасности при
безопасности при
укладывании материала в
укладывании материала в
штабель и при его
штабель и при его
разборке.
разборке.
Укладывают материал в
Укладывание материала в
штабель
штабель
Геометрическая резьба по дереву-31 час
Повторяют резьбу по
Повторение резьба по
дереву: назначение,
дереву: назначение,
древесина, инструменты
древесина, инструменты
(косяк, нож), виды,
(косяк, нож), виды,
правила безопасной
правила безопасной
работы
работы
Повторяют виды
Повторение видов
орнаментов,
орнаментов,
последовательность
последовательность
действий при вырезании
действий при вырезании
треугольников.
треугольников.
Составляют
Составление
геометрические рисунки в
геометрических рисунков
тетради с помощью
в тетради
учителя
Повторяют правила
Повторение правил
нанесения
нанесения
геометрического рисунка
геометрического рисунка
на поверхность
на поверхность
оструганной заготовки.
оструганной заготовки.
Повторение приемов
Наносят геометрический
составления
рисунок на поверхность
геометрических узоров.
заготовки с помощью
Нанесение
учителя
геометрического рисунка
на поверхность заготовки
Вырезание
геометрического
орнамента ножом или
косяком.
Повторение правил
техники безопасности при
резьбе.
Знакомство с возможным
браком при выполнении
работы.
Крепление заготовки
(изделия). Вырезание
узора
Повторение правил
построения чертежа и

Вырезают
геометрический орнамент
ножом или косяком.
Повторяют правила
техники безопасности при
резьбе.
Крепят заготовки
(изделия). Вырезают узор
с помощью учителя

Составляют план
изготовления

Знакомятся со
значением правильного
хранения материала.
Знакомятся со
способами хранения
древесины.
Знакомятся с
естественной и
камерной сушкой
Знакомятся с видами
брака при сушке.
Выполняют правила
безопасности при
укладывании материала
в штабель и при его
разборке.
Укладывают материал в
штабель
Повторяют резьбу по
дереву: назначение,
древесина, инструменты
(косяк, нож), виды,
правила безопасной
работы
Повторяют виды
орнаментов,
последовательность
действий при вырезании
треугольников.
Составляют
геометрические рисунки
в тетради
Повторяют правила
нанесения
геометрического
рисунка на поверхность
оструганной заготовки.
Повторяют приемы
составления
геометрических узоров.
Наносят
геометрический рисунок
на поверхность
заготовки
Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.
Повторяют правила
техники безопасности
при резьбе.
Знакомятся с
возможным браком при
выполнении работы.
Крепят заготовки
(изделия). Вырезают
узор
Повторяют правила
построения чертежа и

рисунок
разделочных досок

43-46

Выстругивание
заготовок подставки
по заданным
размерам

47-54

Вырезание
геометрического
орнамента

55-57

Отделка изделий.
Тест

58-59

60-63

64-67

технического рисунка
разделочных досок.
Составление плана
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбор и подготовка
материала
Повторение правил
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок
по заданным размерам.
Повторение правил
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифование заготовок

разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Вырезание
геометрического
орнамента ножом или
косяком.
Повторение правил
техники безопасности при
резьбе.
Повторение видов
возможного брака при
выполнении работы.
Крепление заготовки
(изделия). Вырезание
узора
Повторение правил
безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделка изделий
морилкой, анилиновыми
красителями,
лакированием

Строгают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Повторяют размеры
припусков на обработку.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам.
Шлифуют заготовки с
помощью учителя

технического рисунка
разделочных досок.
Составляют план
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют размеры
припусков на
обработку.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам.
Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.
Повторяют правила
техники безопасности
при резьбе.
Повторяют виды
возможного брака при
выполнении работы.
Крепят заготовки
(изделия). Вырезают
узор
Повторяют правила
безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделывают изделия
морилкой, анилиновыми
красителями,
лакированием

Повторяют правила
безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделывают изделия
морилкой, анилиновыми
красителями,
лакированием с помощью
учителя
Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4- 54 часа
Знакомятся с понятием
Знакомятся с понятием
2
Знакомство с понятием
Понятие
шероховатости
шероховатости
шероховатости
шероховатость
обработанной детали:
обработанной детали:
обработанной детали:
обработанной
виды, причины,
виды, причины,
виды, причины,
поверхности детали
устранение.
устранение.
устранение.
Обрабатывают детали
Обрабатывают детали для
Обработка детали для
для снижения
снижения шероховатости
снижения шероховатости
шероховатости
с помощью учителя
Шерхебель
4
Знакомство с шерхебелем: Знакомятся с шерхебелем: Знакомятся с
шерхебелем:
назначение, устройство,
назначение, устройство,
назначение, устройство,
правила безопасной
особенности заточки
особенности заточки
ножа, правила безопасной работы.
ножа, правила
Знакомятся с
работы.
безопасной работы.
последовательностью
Знакомство с
Знакомятся с
строгания шерхебелем и
последовательностью
последовательностью
рубанком.
строгания шерхебелем и
строгания шерхебелем и
Строгают шерхебелем и
рубанком.
рубанком.
рубанком с помощью
Строгание шерхебелем и
Строгают шерхебелем и
учителя
рубанком
рубанком
Шиповая пила
4
Знакомство с зависимость Знакомятся с зависимость Знакомятся с
зависимость чистоты
чистоты пропила от
чистоты пропила от
пропила от величины и
величины и развода зуба
величины и развода зуба
пильного полотна.
пильного полотна.
3

Знакомство с шириной
пропила.
Пиление шиповой пилой.
Определение ширины
пропила

Пилят шиповой пилой.
Определяют ширину
пропила с помощью
учителя

Знакомство с
соединением УК-4:
применение,
конструктивные
особенности.
Знакомство с чертежом
детали в прямоугольных
проекциях: главный вид,
вид сверху, вид слева.
Анализ чертежа
соединения.
Черчение соединения УК4 в тетради
Знакомство с
последовательностью
соединения УК-4.
Разметка соединения УК4. Долбление глухого
гнезда. Изготовление
шипа.
Спиливание шипа на
полупотемок. Сборка
соединения на клей

Знакомятся с
соединением УК-4:
применение,
конструктивные
особенности.
Знакомятся с чертежом
детали в прямоугольных
проекциях: главный вид,
вид сверху, вид слева.
Чертят соединения УК-4 в
тетради с помощью
учителя

68-71

Соединение УК-4

72-77

Выполнение
соединения УК-4

78-79

Планирование
работы.
Технический
рисунок табуретки

80-85

Выстругивание
заготовок табуретки
по заданным
размерам

86-93

Выполнение
соединения УК-4 на
ножках, проножках
и царгах табуретки

Повторение
последовательности
соединения УК-4.
Разметка соединения УК4.
Долбление глухих гнезд.
Изготовление шипов.
Спиливание шипов на
полупотемок. Сборка
соединения

94-99

Обработка ножек

Разметка и строгание
ножек с нижней,
внутренней сторон

Повторение правил
построения чертежа и
технического рисунка
табуретки.
Составление плана
изготовления табуретки в
коллективной беседе.
Подбор и подготовка
материала
Повторение правил
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок
по заданным размерам.
Повторение правил
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифование заготовок

Знакомятся с
последовательностью
соединения УК-4.
Размечают соединение
УК-4 с помощью учителя.
Долбят глухое гнездо.
Изготавливают шип.
Спиливают шип на
полупотемок.
Собирают соединение на
клей с помощью учителя
Составляют план
изготовления табуретки в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Повторяют
последовательность
соединения УК-4.
Размечают соединения
УК-4 с помощью учителя.
Долбят глухие гнезда.
Изготавливают шипы.
Спиливают шипы на
полупотемок.
Собирают соединения с
помощью учителя
Размечают и
выстрагивают ножки с
нижней, внутренней
сторон с помощью
учителя

развода зуба пильного
полотна.
Знакомятся с шириной
пропила.
Пилят шиповой пилой.
Определяют ширину
пропила
Знакомятся с
соединением УК-4:
применение,
конструктивные
особенности.
Знакомятся с чертежом
детали в прямоугольных
проекциях: главный вид,
вид сверху, вид слева.
Анализируют чертеж
соединения.
Чертят соединения УК-4
в тетради
Знакомятся с
последовательностью
соединения УК-4.
Размечают соединение
УК-4.
Долбят глухое гнездо.
Изготавливают шип.
Спиливают шип на
полупотемок. Собирают
соединение на клей
Повторяют правила
построения чертежа и
технического рисунка
табуретки.
Составляют план
изготовления табуретки
в коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют размеры
припусков на
обработку.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам.
Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Повторяют
последовательность
соединения УК-4.
Размечают соединения
УК-4. Долбят глухие
гнезда. Изготавливают
шипы.
Спиливают шипы на
полупотемок. Собирают
соединения
Размечают и
выстрагивают ножки с
нижней, внутренней
сторон

100101

Сборка корпуса
табуретки

Знакомство с
особенностями сборки
корпуса табуретки.
Сборка корпуса табуретки
со строгим соблюдением
контроля
прямоугольности
Знакомство с
техническими
требованиями к точности
выполнения крышки
табуретки.
Склеивание щита в
приспособлении.
Строгание лицевой пласти
щита

102105

Изготовление
крышки табуретки

106107

Сборка изделия.
Окончательная
отделка изделия

Знакомство с
особенностями сборки
табуретки.
Повторение правил
отделки изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделка изделия
наждачной бумагой.
Повторение правил
техники безопасности при
работе с лаком.
Отделка лаком.
Анализ выполненной
работы

108111

Контрольная работа.
Выполнение
соединения УС-4.
Тест

Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Выполнение соединения
УС-4
Анализ выполненной
работы

112115

Отделка столярного
изделия

116119

Шпатлевка

Собирают корпус
табуретки со строгим
соблюдением контроля
прямоугольности с
помощью учителя

Знакомятся с
техническими
требованиями к точности
выполнения крышки
табуретки.
Склеивают щит в
приспособлении с
помощью учителя.
Строгают лицевую пласть
щита с помощью учителя
Повторяют правила
отделки изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделывают изделия
наждачной бумагой с
помощью учителя.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с лаком.
Отделывают лаком

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Выполняют соединение
УС-4

Непрозрачная отделка столярного изделия-8 часов
Знакомство с назначением Знакомятся с назначением
непрозрачной отделки.
непрозрачной отделки.
Знакомятся с отделкой
Знакомство с отделкой
клеевой, масляной и
клеевой, масляной и
эмалевой красками.
эмалевой красками.
Отделывают учебный
Знакомство с основными
брусок непрозрачной
свойствами этих красок.
отделкой с помощью
Отделка учебного бруска
учителя
непрозрачной отделкой

Знакомство со
шпатлеванием
углублений, трещин,
торцов.
Знакомство с сушкой и
зачисткой шлифовальной
шкуркой.
Знакомство с отделкой
олифой.
Повторение правила
безопасной работы при
окраске.

Знакомятся со
шпатлеванием
углублений, трещин,
торцов.
Знакомятся с сушкой и
зачисткой шлифовальной
шкуркой.
Повторяют правила
безопасной работы при
окраске.

Знакомятся с
особенностями сборки
корпуса табуретки.
Собирают корпус
табуретки со строгим
соблюдением контроля
прямоугольности
Знакомятся с
техническими
требованиями к
точности выполнения
крышки табуретки.
Склеивают щит в
приспособлении.
Строгают лицевую
пласть щита
Знакомятся с
особенностями сборки
табуретки.
Повторяют правила
отделки изделия
шлифовальной
шкуркой.
Отделывают изделия
наждачной бумагой.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе с лаком.
Отделывают лаком.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Выполняют соединение
УС-4.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с
назначением
непрозрачной отделки.
Знакомятся с отделкой
клеевой, масляной и
эмалевой красками.
Знакомятся с
основными свойствами
этих красок.
Отделывают учебный
брусок непрозрачной
отделкой
Знакомятся со
шпатлеванием
углублений, трещин,
торцов.
Знакомятся с сушкой и
зачисткой
шлифовальной
шкуркой.
Знакомятся с отделкой
олифой.

Шпатлевание углублений,
трещин, торцов.

120123

124127

128131

132135

136137

138141

142145

Шпатлюют углубления,
трещины, торцы с
помощью учителя

Повторяют правила
безопасной работы при
окраске.
Шпатлюют углубления,
трещины, торцы

Токарные работы-16 часов
Знакомятся с токарным
Знакомятся с токарным
Знакомство с токарным
станком: устройство
станком: устройство
станком: устройство
основных частей,
основных частей,
основных частей,
название и назначение,
название и назначение,
название и назначение,
правила безопасной
правила безопасной
правила безопасной
работы.
работы.
работы.
Показ и называние
Показывают и называют
Показывают и называют
основные детали
основных деталей
основные детали
токарного станка
токарного станка
токарного станка
Знакомятся с
Знакомятся с
Токарные резцы для
4
Знакомство с
устройством,
устройством,
черновой обточки и
устройством,
применением,
применением, правилами
чистового точения
применением, правилами
правилами безопасного
безопасного обращения
безопасного обращения
обращения токарных
токарных резцов.
токарных резцов.
резцов.
Организуют рабочее
Организация рабочего
Организуют рабочее
место. Предварительно
места. Предварительная
место. Предварительно
обрабатывают заготовки с
обработка заготовки
обрабатывают заготовки
помощью учителя
Кронциркуль
4
Знакомство с
Знакомятся с
Знакомятся с
(штангенциркуль)
кронциркулем:
кронциркулем:
кронциркулем:
назначение, применение.
назначение, применение.
назначение,
Крепление заготовки в
применение.
Крепят заготовки в
центрах и в заколотку.
Крепят заготовки в
центрах и в заколотку.
Определение диаметра
Определяют диаметр
центрах и в заколотку.
круглых деталей
круглых деталей
Определяют диаметр
штангенциркулем и
круглых деталей
штангенциркулем с
штангенциркулем и
помощью учителя и
запись в тетради
записывают в тетради
записывают в тетради
Знакомятся с
Знакомятся с основными
Работа на токарном
4
Знакомство с основными
основными правилами
правилами
станке
правилами
электробезопасности.
электробезопасности.
электробезопасности.
Производят черновую и
Производят черновую и
Черновая и чистовая
чистовую обработку
чистовую обработку
обработка
цилиндра.
цилиндра.
цилиндра.
Шлифуют шкуркой в
Шлифуют шкуркой в
Шлифование шкуркой в
прихвате. Отрезают
прихвате.
прихвате. Отрезание
изделие резцом
Отрезают изделие резцом
изделия резцом
с помощью учителя
Обработка деталей из древесины твердых пород. Изготовление ручки для молотка-20 часов
Лиственные твердые 2
Повторяют виды
Повторение видов
Повторяют виды
породы дерева
лиственных и хвойных
лиственных и хвойных
лиственных и хвойных
пород древесины.
пород древесины.
пород древесины.
Повторяют виды
Повторяют виды твердых
Повторение видов
лиственных пород: береза, твердых лиственных
твердых лиственных
пород: береза, дуб, бук,
дуб, бук, рябина, вяз,
пород: береза, дуб, бук,
рябина, вяз, клен, ясень.
клен, ясень.
рябина, вяз, клен, ясень.
Определяют вид
Определяют вид
Определение вида
древесины по листьям
древесины по листьям с
древесины по листьям
помощью учителя
Технические
4
Знакомство с
Знакомятся с
Знакомятся с
характеристики
техническими
техническими
техническими
каждой породы
характеристиками каждой характеристиками каждой характеристиками
породы: твердость,
каждой породы:
породы: твердость,
прочность,
твердость, прочность,
прочность,
обрабатываемость
обрабатываемость
обрабатываемость
режущим
режущим инструментом.
режущим инструментом.
инструментом.
Определение вида породы
Определяют вид породы
древесина по цвету,
Определяют вид породы
древесина по цвету,
древесина по цвету,
текстуре
текстуре с помощью
текстуре
учителя
Резец столярного
4
Повторение видов резцов
Повторяют виды резцов
Повторяют виды резцов
инструмента
столярных инструментов.
столярных инструментов.
столярных
инструментов.
Токарный станок по
дереву

146147

Планирование
работы.
Технический
рисунок ручки для
молотка

148151

Выстругивание
заготовки ручки для
молотка по
заданным размерам

Знакомство с видами
стали (качество).
Знакомство с углом
заточки резцов столярных
инструментов.
Заточка столярных
инструментов

Знакомятся с углом
заточки резцов столярных
инструментов.
Затачивают столярные
инструменты с помощью
учителя

Знакомство с
требованиями к
материалу для ручки
инструменты.
Повторение правил
построения чертежа и
технического рисунка.
Составление плана
изготовления ручки для
молотка в коллективной
беседе.
Подбор и подготовка
материала
Повторение правил
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок
по заданным размерам.
Повторение правил
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифование заготовок

Знакомятся с
требованиями к
материалу для ручки
инструменты.
Составляют план
изготовления ручки для
молотка в коллективной
беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Строгают заготовки по
заданным размерам.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки с
помощью учителя

Знакомятся с видами
стали (качество).
Знакомятся с углом
заточки резцов
столярных
инструментов.
Затачивают столярные
инструменты
Знакомятся с
требованиями к
материалу для ручки
инструменты.
Повторяют правила
построения чертежа и
технического рисунка.
Составляют план
изготовления ручки для
молотка в коллективной
беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют размеры
припусков на
обработку.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам.
Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Знакомятся с приемами
насадки ручек стамесок,
долот, молотков.
Насаживают ручку
молотка

Знакомятся с приемами
насадки ручек стамесок,
долот, молотков.
Насаживают ручку
молотка с помощью
учителя
Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2. Изготовление рамки-18 часов
Знакомятся с
Знакомятся с
2
Знакомство с
156Инструменты для
применением бруска с
применением бруска с
применением бруска с
157
строгания
профильной
профильной
профильной
профильной
поверхностью.
поверхностью.
поверхностью.
поверхности.
Проводят механическую
Проводят механическую
Механическая обработка
обработку профильной
обработку профильной
профильной поверхности
поверхности
поверхности с помощью
учителя
Знакомятся с правилами
Знакомятся с правилами
2
Знакомство с правилами
158Устройство и
безопасной работы
безопасной работы
безопасной работы
159
назначение
зензубелем и
зензубелем и
зензубелем и
зензубеля,
фальцгобелем.
фальцгобеля
фальцгобелем.
фальцгобелем.
Разбирают и собирают
Разбирают и собирают
Разборка и сборка
фальцгобель, зензубель
фальцгобель, зензубель с
фальцгобеля, зензубеля
помощью учителя
Знакомятся с приемами
Знакомятся с приемами
160Выполнение
4
Знакомство с приемами
разметки соединения
разметки соединения
163
соединения УК-2
разметки соединения
деталей с профильными
деталей с профильными
деталей с профильными
поверхностями.
поверхностями.
поверхностями.
Размечают и строгают
Размечают и строгают
Разметка и строгание
фальц фальцгобелем.
фальц фальцгобелем.
фальца фальцгобелем.
Подчищают фальц
Подчищают фальц
Подчистка фальца
зензубелем
зензубелем с помощью
зензубелем
учителя
Повторяют правила
Составляют план
2
Повторение правил
164Планирование
построения чертежа и
изготовления рамки в
построения чертежа и
165
работы.
технического рисунка.
коллективной беседе.
технического рисунка.
Технический
152155

Приемы насадки
ручек стамесок,
долот, молотков

Знакомство с приемами
насадки ручек стамесок,
долот, молотков.
Насадка ручки молотка

рисунок рамки

166167

Выстругивание
заготовок рамки по
заданным размерам

168171

Выполнение
соединения УК-2

172173

Сборка изделия.
Окончательная
отделка изделия

174177

Бревна, кряжи,
чураки.

178181

Защита древесины
от гниения с
помощью
химикатов. Тест

Составление плана
изготовления рамки в
коллективной беседе.
Подбор и подготовка
материала
Повторение правил
подготовки рубанка,
шерхебеля и зензубеля к
работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок
по заданным размерам
Повторение приемов
разметки соединения
деталей с профильными
поверхностями.
Разметка и строгание
фальца фальцгобелем.
Подчистка фальца
зензубелем
Знакомство с
особенностями сборки
рамки.
Повторение правил
отделки изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделка изделия
наждачной бумагой.
Повторение правил
техники безопасности при
работе с лаком.
Лакировка изделия.
Анализ выполненной
работы

Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Строгают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя

Размечают и строгают
фальц фальцгобелем с
помощью учителя.
Подчищают фальц
зензубелем с помощью
учителя

Повторяют правила
отделки изделия
шлифовальной шкуркой.
Отделывают изделия
наждачной бумагой.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с лаком.
Лакируют изделие

Круглые лесоматериалы-8 часов
Знакомятся с
Знакомство с
особенностями хранения
особенностями хранения
круглых материалов.
круглых материалов.
Знакомятся со способами
Знакомство со способами
распиловки бревен.
распиловки бревен.
Знакомятся со стойкостью
Знакомство со стойкость
пород древесины к
пород древесины к
поражению насекомыми,
поражению насекомыми,
грибами, гнилями, а также грибами, гнилями, а также
к растрескиванию.
к растрескиванию.
Заполняют таблицу в
Заполнение таблицу в
тетради с помощью
тетради
учителя

Знакомятся с видами
средств защиты
древесины от гниения.
Знакомятся с вредным
воздействием средств для
пропитки древесины на
организм человека.
Заполняют таблицу в
тетради «Виды средств
защиты древесины от
гниения» с помощью
учителя
Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2-18 часов
Знакомство с видами
средств защиты
древесины от гниения.
Знакомство с вредным
воздействием средств для
пропитки древесины на
организм человека.
Заполнение таблицы в
тетради «Виды средств
защиты древесины от
гниения»

Составляют план
изготовления рамки в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют правила
подготовки рубанка,
шерхебеля и зензубеля к
работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют размеры
припусков на
обработку.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам
Повторяют приемы
разметки соединения
деталей с профильными
поверхностями.
Размечают и строгают
фальц фальцгобелем.
Подчищают фальц
зензубелем
Знакомятся с
особенностями сборки
рамки.
Повторяют правила
отделки изделия
шлифовальной
шкуркой.
Отделывают изделия
наждачной бумагой.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе с лаком.
Лакируют изделие.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с
особенностями
хранения круглых
материалов.
Знакомятся со
способами распиловки
бревен.
Знакомятся со
стойкостью пород
древесины к поражению
насекомыми, грибами,
гнилями, а также к
растрескиванию.
Заполняют таблицу в
тетради
Знакомятся с видами
средств защиты
древесины от гниения.
Знакомятся с вредным
воздействием средств
для пропитки древесины
на организм человека.
Заполняют таблицу в
тетради «Виды средств
защиты древесины от
гниения»

182183

Угловое ящичное
соединение

Знакомство с угловым
ящичным соединением
УЯ-1: особенности
изготовления, область
применения.
Анализ чертежа
соединения

184185

Соединение на шип
«ласточкин хвост»
открытый УЯ-2

Знакомство с угловым
ящичным соединением
УЯ-2.
Знакомство с
конструкцией, сходством
и различием видов,
применением
Анализ чертежа
соединения

186189

Шпунтубель. Малка
и транспортир

Знакомство с
шпунтубелем::
устройство, применение,
наладка. Знакомство с
малкой и транспортиром:
устройство, применение

190193

Разметка шипов и
проушин рейсмусом
и угольником

Знакомство с приемами
разметки шипов и
проушин ящичных
соединений.
Установка малки по
транспортиру. Разметка
по малке или шаблону

194199

Выполнение
ящичных
соединений

Знакомство с
последовательностью
выполнения ящичного
соединения.
Запиливание и долбление
проушин, выполнение
шипов.
Вырубка паза по толщине
фанеры шпунтубелем.
Сборка «насухо» и
склеивание ящичных
соединений

200201

Древесина

202203

Основные
механические и
технологические
свойства древесины.

Знакомятся с угловым
ящичным соединением
УЯ-1: особенности
изготовления, область
применения.
Анализируют чертеж
соединения с помощью
учителя
Знакомятся с угловым
ящичным соединением
УЯ-2.
Знакомятся с
конструкцией, сходством
и различием видов,
применением
Анализируют чертеж
соединения с помощью
учителя
Знакомятся с
шпунтубелем::
устройство, применение,
наладка.
Знакомятся с малкой и
транспортиром:
устройством,
применением
Знакомятся с приемами
разметки шипов и
проушин ящичных
соединений.
Устанавливают малку по
транспортиру с помощью
учителя.
Размечают по малке или
шаблону с помощью
учителя
Запиливают и долбят
проушины, выполняют
шипы.
Вырубают пазы по
толщине фанеры
шпунтубелем.
Собирают «насухо» и
склеивают ящичные
соединения с помощью
учителя

Свойства древесины-4 часа
Знакомство со свойствами Знакомятся со свойствами
древесины: внешний вид,
древесины: внешний вид,
запах, микроструктура,
запах, микроструктура,
влажность, усушка и
влажность, усушка и
разбухание, плотность,
разбухание, плотность,
электро- и
электро- и
теплопроводность.
теплопроводность.
Составляют таблицу
Составление таблицы
свойств разных пород
свойств разных пород
древесины в тетради с
древесины в таблице
помощью учителя
Знакомятся с
Знакомство с
механическими
механическими
свойствами древесины
свойствами древесины
(прочность на сжатие с
(прочность на сжатие с
торца и пласти,
торца и пласти,
растяжение, изгиб и
растяжение, изгиб и
сдвиг), технологические
сдвиг), технологические
свойства (твердость,
свойства (твердость,

Знакомятся с угловым
ящичным соединением
УЯ-1: особенности
изготовления, область
применения.
Анализируют чертеж
соединения
Знакомятся с угловым
ящичным соединением
УЯ-2.
Знакомятся с
конструкцией,
сходством и различием
видов, применением
Анализируют чертеж
соединения
Знакомятся с
шпунтубелем::
устройство,
применение, наладка.
Знакомятся с малкой и
транспортиром:
устройством,
применением
Знакомятся с приемами
разметки шипов и
проушин ящичных
соединений.
Устанавливают малку
по транспортиру.
Размечают по малке или
шаблону

Знакомятся с
последовательностью
выполнения ящичного
соединения.
Запиливают и долбят
проушины, выполняют
шипы.
Вырубают пазы по
толщине фанеры
шпунтубелем.
Собирают «насухо» и
склеивают ящичные
соединения
Знакомятся со
свойствами древесины:
внешний вид, запах,
микроструктура,
влажность, усушка и
разбухание, плотность,
электро- и
теплопроводность.
Составляют таблицу
свойств разных пород
древесины в тетради
Знакомятся с
механическими
свойствами древесины
(прочность на сжатие с
торца и пласти,
растяжение, изгиб и
сдвиг), технологические
свойства (твердость,

способность удерживать
способность удерживать
металлические крепления, металлические
крепления,
износостойкость).
износостойкость).
Составляют таблицу в
Составляют таблицу в
тетради механических
тетради механических
свойств разных пород
свойств разных пород
древесины с помощью
древесины
учителя
Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки-16 часов
Повторяют понятия
Повторяют понятия
Повторение понятий
Выпуклая и вогнутая 4
вогнутая и выпуклая
вогнутая и выпуклая
вогнутая и выпуклая
поверхности
поверхность.
поверхность.
поверхность.
Знакомятся с
Повторяют понятия:
Знакомство с
сопряжением
гнездо, паз, проушина,
сопряжением поверхности
сквозное и несквозное
поверхности разной
разной формы.
отверстия
формы.
Повторение понятий:
гнездо, паз, проушина,
Повторяют понятия:
сквозное и несквозное
гнездо, паз, проушина,
отверстия
сквозное и несквозное
отверстия
Знакомятся с видами
Знакомятся с видами
4
Знакомство с видами
Сверло. Зенкеры
сверл: пробочное
сверл: пробочное
сверл: пробочное
простой и
бесцентровое, спиральное бесцентровое, спиральное бесцентровое,
комбинированный
спиральное с центром и
с центром и
с центром и
подрезателями,
подрезателями,
подрезателями,
цилиндрическое
цилиндрическое
цилиндрическое
спиральное с
спиральное с конической
спиральное с конической
конической заточкой,
заточкой, устройство.
заточкой, устройство.
устройство.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
Знакомятся с правилами
заточки сверла.
заточки спирального
заточки сверла.
Затачивают спиральное
сверла.
Затачивают спиральное
сверло с помощью
Заточка спирального
сверло
учителя
сверла
4
Повторение понятия
Обозначение
Повторяют понятие
Повторяют понятие
радиус.
радиусных кривых
радиус.
радиус.
на чертеже
Знакомство с
Знакомятся с
Знакомятся с
соотношением радиуса и
соотношением радиуса и
соотношением радиуса
диаметра.
диаметра.
и диаметра.
Выполнение чертежей.
Выполняют чертежи с
Выполняют чертежи.
Обозначение радиусных
помощью учителя.
Обозначают радиусные
кривых на чертеже
Обозначают радиусные
кривые на чертеже
кривые на чертеже с
помощью учителя
Повторяют правила
Повторяют правила
4
Повторение правил
Разметка деталей
разметки.
разметки.
разметки.
криволинейной
Знакомятся с разметкой
Знакомятся с разметкой с
формы. Тест
Знакомство с разметкой с
с помощью циркуля и
помощью циркуля и по
помощью циркуля и по
шаблону.
по шаблону.
шаблону.
Размечают центры
Размечают центры
Разметка центров
отверстий для
отверстий для
отверстий для
высверливания по
высверливания по
высверливания по
контуру.
контуру.
контуру.
Обрабатывают гнезда
Обработка гнезд
Обрабатывают гнезда
стамеской и напильником
стамеской и напильником
стамеской и
напильником
Практическое повторение-19 часов
Повторяют правила
Повторяют правила
2
Повторение правил
Украшение
нанесения
нанесения
нанесения
геометрическим
геометрического рисунка
геометрического
геометрического рисунка
орнаментом.
рисунка на поверхность
на поверхность
на поверхность
Нанесение рисунка
оструганной заготовки.
оструганной заготовки.
оструганной заготовки.
на
поверхность
Повторяют приемы
Наносят геометрический
Повторение приемов
изделия
составления
рисунок на поверхность
составления
заготовки с помощью
геометрических узоров.
геометрических узоров.
Наносят
учителя
Нанесение
геометрический рисунок
геометрического рисунка
на поверхность заготовки
на поверхность
заготовки
способность удерживать
металлические крепления,
износостойкость).
Составление таблицы
механических свойств
разных пород древесины

204207

208211

212215

216219

220221

222223

Вырезание
геометрического
орнамента

224225

Планирование
работы.
Технический
рисунок
разделочных досок

226228

Выстругивание
заготовок подставки
по заданным
размерам

229234

Вырезание
геометрического
орнамента

235236

Отделка изделий.
Тест

237238

Контрольная работа.
Выполнение
соединения
УК-2.
Тест

Вырезание
геометрического
орнамента ножом или
косяком.
Повторение правил
техники безопасности при
резьбе.
Повторение возможного
брака при выполнении
работы.
Крепление заготовки
(изделия). Вырезание
узора
Повторение правил
построения чертежа и
технического рисунка
разделочных досок.
Составление плана
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбор и подготовка
материала
Повторение правил
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по
заданным размерам.
Повторение размеров
припусков на обработку.
Выпиливание заготовок
по заданным размерам.
Повторение правил
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифование заготовок

Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Выполнение соединения
УК-2.
Анализ выполненной
работы

Составляют план
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Повторяют правила
безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделывают изделия
морилкой, анилиновыми
красителями,
лакированием с помощью
учителя
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Выполняют соединение
УК-2 с помощью учителя

Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.
Повторяют правила
техники безопасности
при резьбе.
Повторяют возможный
брак при выполнении
работы.
Крепят заготовки
(изделия). Вырезают
узор
Повторяют правила
построения чертежа и
технического рисунка
разделочных досок.
Составляют план
изготовления
разделочных досок в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют правила
подготовки рубанка и
шерхебеля к работе.
Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют размеры
припусков на
обработку.
Выпиливают заготовки
по заданным размерам.
Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.
Шлифуют заготовки
Вырезают
геометрический
орнамент ножом или
косяком.
Повторяют правила
техники безопасности
при резьбе.
Повторяют виды
возможного брака при
выполнении работы.
Крепят заготовки
(изделия). Вырезают
узор
Повторяют правила
безопасной работы при
работе с анилиновыми
красителями и лаками.
Отделывают изделия
морилкой, анилиновыми
красителями,
лакированием
Анализируют объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Выполняют соединение
УК-2.

Анализируют
выполненную работу

VIII класс
Тема урока

Программное содержание
Количество
часов

№

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
уровень

Заделка пороков древесины-32 часа
Повторяют правила
Знакомство с задачами
поведения в мастерской,
обучения в 8 классе, с
умеют организовать
планом работы на год.
Продолжение
рабочее место с помощью
формирования
учителя
представлений
о
профессии столяр.
Повторение
правила
техники безопасности.
Умение организовать
рабочее место
Знакомятся с причинами
Знакомство с причинами
пожаров и причинами
пожаров и причинами
травматизма.
травматизма.
Изучают основные
Изучение основных
правила противопожарной
правил противопожарной
безопасности в
безопасности в
мастерской, средства
мастерской, средств
пожаротушения.
пожаротушения.
Изучают основные нормы
Изучение основных норм
электробезопасности
электробезопасности
оборудования
оборудования

1-2

Вводное занятие.
Вводный
инструктаж по
технике
безопасности

3-4

Противопожарная и
электробезопасность

5-11

Заделка дефектов и
пороков древесины

Знакомство с основными
дефектами и пороками
древесины.
Анализ причин и
последствия дефектов и
пороков древесины.
Выявление пороков и их
исправление. Применение
шпатлевки для
устранения дефектов

Знакомятся с основные
дефекты и пороки
древесины.
Анализируют причины и
последствия дефектов и
пороков древесины.
Применяют приемы
работы шпателем на
практике

12-14

Устройство
сверлильного станка

Повторяют устройство
сверлильного станка.
С помощью учителя
называют узлы и детали
сверлильного станка

15-19

Сверление на станке

Расширение знаний об
устройстве сверлильного
станка и его назначение.
Закрепление знаний об
устройстве узлов и
деталей сверлильного
станка, принципе работы
станка
Знакомство
с
приспособлением
для
крепления деталей для
сверления.
Повторение
правила
техники безопасности при
сверлении.
Обучение приемам уборка
и смазка станка

Знакомятся
с
приспособлениями
для
крепления деталей для
сверления.
Демонстрируют
на
практике знания правил
техники безопасности.

Достаточный
уровень

Знакомятся с задачами
обучения в 8 классе, с
планом работы на год.
Расширяют
представление
о
профессии столяр.
Организуют рабочее
место

Знакомятся с причинами
пожаров и причинами
травматизма.
Изучают основные
правила
противопожарной
безопасности в
мастерской, средства
пожаротушения.
Изучают основные
нормы
электробезопасности
оборудования
Соблюдаю правила
электробезопасности
при работе с
электроинструментом и
применяют эти знания
на практике
Знакомятся с
основными дефектами и
пороками древесины.
Анализируют причины
и последствия дефектов
и пороков древесины.
Определяют дефекты на
образцах.
Применяют приемы
работы шпателем на
практике
Повторяют устройство
сверлильного станка.
Объясняют устройство
механизмов и принцип
работы станка

Знакомятся
с
принципами действия
приспособления
для
крепления деталей для
сверления.
Демонстрируют
на
практике знания правил
техники безопасности.

Владеют приемами
уборки и смазки
сверлильного станка

20-22

Выдалбливание
отверстий и
сверление

Знакомство с приемами
выдалбливание сквозных
и глухих отверстий и
последующего сверления.
Формирование умения
выбора сверла для
работы.
Повторение сведений об
инструменте и правилах
пользования им.
Контроль за соблюдением
правил техники
безопасности

С помощью учителя
размечают заготовку и
выполняют
выдалбливание сквозных
и глухих отверстий с
последующим
сверлением.
Выполняют правила
техники безопасности

23-25

Подготовка
материала к заделке
дефекта

Знакомство с приемами
выявления и определения
места заплатки из дерева.
Формирование навыков
разметки под заплатку.
Определение
последовательности работ

С помощью учителя
выявляют и определяют
места заплатки из дерева.
Размечают место под
заплатку

26-27

Высверливание и
выдалбливание
отверстия

28-29

Изготовление
заплатки

30-32

Вставка заплатки на
клею.
Тест

33-36

Пиломатериалы и их
назначение.
Характеристика
пиломатериала

С помощью учителя
Знакомство с приемами
определяют глубину
определения глубины
дефекта.
дефекта и последующего
Высверливают отверстие
высверливания по
по размеру.
размеру.
Соблюдают технические
Знакомство с
требования к качеству
техническими
выполняемой операции
требованиями к качеству
выполняемой операции
С помощью учителя
Формирование навыков
изготавливают заплатку и
изготовления заплатки и
выполняют технические
закрепление знаний
технических требований к требования к
выполняемой работе
выполняемой работе
С помощью учителя
Расширение знаний о
выполняют установку
видах клея и их
заплатки на клею.
свойствах.
Соблюдают
Развитие навыков
технологические
выполнения заплатки на
требования к
клею.
выполняемой работе.
Знакомство с
Выполняют чистовую
техническими
отделку
требованиями к
выполняемой работе
Пиломатериалы-4 часа
Расширение знаний о Рассматривают образцы
пиломатериалов.
назначении
пиломатериалов
и Просматривают
видеофильм
о
способах их получения.
Проверка
знаний
о производстве
пиломатериалов.
разновидностях
Оформляют лист в
пиломатериала
и
его
тетради «Разновидности
применении.
пиломатериалов» с
Закрепление знаний о
помощью учителя
хранении и подготовке
материала к работе.
Обучение алгоритму
обмера и нахождение
стоимость материала
Изготовление коробки для шашек-14 часов

Владеют
приемами
уборки
и
смазки
сверлильного станка.
Владеют приемами
работы на станке
Размечают заготовку и
выполняют
выдалбливание
сквозных и глухих
отверстий с
последующим
сверлением.
Умеют сделать выбор
сверла. Повторяют
сведения об
инструменте и правилах
пользования им.
Выполняют правила
техники безопасности
Выявляют и определяют
места заплатки из
дерева.
Размечают место под
заплатку.
Определяют
последовательность
работ
Определяют глубину
дефекта.
Высверливают
отверстие по размеру.
Соблюдают
технические требования
к качеству выполняемой
операции
Изготавливают заплатку
и выполняют
технические требования
к выполняемой работе
Знакомятся с видами
клея и их свойствами.
Выполняют установку
заплатки на клею.
Знакомятся с
техническими
требованиями к
выполняемой работе.
Выполняют чистовую
отделку
Рассматривают образцы
пиломатериалов.
Просматривают
видеофильм
о
производстве
пиломатериалов.
Оформляют
лист
в
тетради «Разновидности
пиломатериалов».
Знакомятся с
алгоритмом обмера и
нахождения стоимости
материалов

37-38

Изготовление
коробки для шахмат

Оформление
эскиза
коробки
с
указанием
размеров и материала.
Составление
технологической карты
для поэтапного
изготовления изделия

Повторяют
понятия
«эскиз» и «технический
рисунок».
С
помощью
учителя
составляют
технологическую карту.
Рассматривают образец
изделия

39-40

Изготовление
коробки для шашек.
Изготовление
деталей коробки

Повторение правил
черновой и чистовой
разметки.
Повторение правил и
приемов строгания,
отпиливания.
Повторение правил
безопасной работы при
разметке, строгании,
пилении, шлифовании.
Выполнение столярных
операций по
изготовлению изделияосновы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
выстрагивание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам

41-44

Соединение деталей
коробки

Повторение правил
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторения правил
техники безопасности при
работе с клеем.
Выполнение соединения
деталей; подгонка и
склеивание соединений
рамки; изготовление
крышек коробки из
фанеры

45-48

Соединение крышек
рамки

Знакомство с соединением
рамок с помощью петель.
Соединение крышек с
рамкой; зачистка
поверхностей изделия,
выполнение соединения
двух рамок с помощью
петель

Повторяют правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы строгания,
отпиливания.
Повторяют правила
безопасной работы при
разметке, строгании,
пилении, шлифовании.
Выполняют столярные
операции по
изготовлению изделияосновы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
выстрагивание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам с
помощью учителя
Повторяют правила
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения
рамки; изготовляют
крышку коробки из
фанеры с помощью
учителя
Соединяют крышки с
рамкой; зачищают
поверхности изделия,
выполняют соединение
двух рамок с помощью
петель с помощью
учителя

49-50

Отделка готового
изделия. Оценка
качества готового
изделия

Повторение
правил
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой
и
окраске
изделия лаком.
Зачистка
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрытие лаком.
Знакомство
с
техническими
требованиями
к
выполнению операций.
Оценка качества готового
изделия. Анализ
выполненной работы

Повторяют
правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой
и
окраске
изделия лаком.
Зачищают
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрывают
лаком
с
помощью учителя

Повторяют
понятия
«эскиз» и «технический
рисунок».
Выполняют эскиз и
технический
рисунок
изделия.
Рассматривают образец
изделия.
Составляют
технологическую карту
Повторяют правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы строгания,
отпиливания.
Повторяют правила
безопасной работы при
разметке, строгании,
пилении, шлифовании.
Выполняют столярные
операции по
изготовлению изделияосновы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
выстрагивание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам
Повторяют правила
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе с клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения
рамки; изготовляют
крышку коробки из
фанеры
Знакомятся
с
соединением рамок с
помощью петель.
Соединяют крышки с
рамкой; зачищают
поверхности изделия,
выполняют соединение
двух рамок с помощью
петель
Повторяют
правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой
и
окраске
изделия лаком.
Зачищают поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.
Покрывают лаком.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению операций.
Оценивают
качество
готового изделия.
Анализируют
выполненную работу

Ручной инструмент для строгания-20 часов
Дают определение
Повторение правил
процессу строгания.
строгания.
Знакомство с устройством Рассказывают об
инструменте для
стругов, техникой
строгания.
строгания.
Знакомятся с техникой
Закрепление знаний о
строгания. Повторяют
правилах техники
правила техники
безопасности при
безопасности при
строгании.
строгании.
Повторение названия и
Рассматривают
области применения
инструментов: шерхебеля, инструменты: шерхебель,
фуганок и рубанок
фуганка, рубанка

51-53

Строгание. Техника
строгания. Правила
техники
безопасности при
строгании

54-55

Виды рубанков и их
назначение.
Устройство

Обучение приемам
строгания, подготовке
инструментов и их
применению.
Знакомство с устройством
стругов, техникой
строгания.
Закрепление правил
техники безопасности при
строгании

56-62

Строгание по
ровной поверхности

63-64

Строгание по
окружности

Знакомство с правилами
подготовки стругов к
работе.
Обучение приемам
крепления и технике
строгания.
Контроль за применением
стругов.
Выявление знаний правил
техники безопасности при
строгании
Знакомство с приемами
разметки и строгания по
окружности.
Осуществление контроля
при строгании за
размерами

65-68

Изготовление ручки
для молотка

Повторение правил
разметки материала.
Строгание по разметке.
Контроль за размерами

Рассматривают образцы
изделия.
С помощью учителя
выполняют разметку,
строгание по разметке

69-70

Отделка изделия и
шлифовка.
Тест

Повторение правил
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой.
Зачистка поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.
Повторение технических
требований к выполнению
операций.
Оценка качества готового
изделия. Анализ
выполненной работы

Повторяют правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой.
Зачищают поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.

Знакомятся с приемами
строгания. С помощью
учителя подготавливают
инструмент для
строгания.
Знакомятся с устройством
стругов и техникой
строгания.
Повторяют правила
техники безопасности при
строгании
С помощью учителя
подготавливают струги к
работе.
Демонстрируют
правильные приемы
строгания.
Повторяют правила
техники безопасности при
строгании

С помощью учителя
делают разметку по
окружности.
Осуществляют
самоконтроль при
строгании по размерам

Дают определение
процессу строгания.
Рассказывают об
инструменте для
строгания.
Знакомятся с техникой
строгания. Повторяют
правила техники
безопасности при
строгании.
Рассматривают
инструменты:
шерхебель, фуганок и
рубанок.
Анализируют операции,
их использование
Знакомятся с приемами
строгания.
Подготавливают
инструмент для
строгания.
Знакомятся с
устройством стругов и
техникой строгания.
Повторяют правила
техники безопасности
при строгании
Подготавливают струги
к работе.
Демонстрируют
правильные приемы
крепления и технику
строгания.
Правильно используют
струги.
Повторяют правила
техники безопасности
при строгании
Повторяют понятие
окружности.
Делают разметку по
окружности.
Осуществляют
самоконтроль при
строгании по размерам
Повторяют правила
разметки.
Рассматривают образцы
изделия.
Выполняют разметку,
строгание по разметке.
Осуществляют контроль
за размерами
Повторяют правила
безопасной работы при
работе со
шлифовальной
шкуркой.
Зачищают поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению операций.
Оценивают качество
готового изделия.
Анализируют
выполненную работу

Изготовление разметочного инструмента-24 часа
Знакомятся с
Знакомство с
разметочным
разметочными
инструментом: детали
инструментами: детали
изделия, материалы для
изделия, материалы для
его изготовления,
его изготовления,
способы соединения
способы соединения
деталей.
деталей.
Знакомятся со
Знакомство со
сборочными чертежами
сборочными чертежами
изделия.
изделия.
Составляют
Чтение сборочных
последовательность
чертежей.
изготовления
Составление
разметочного
последовательности
инструмента в
изготовления
коллективной беседе
разметочного
инструмента в
коллективной беседе
С помощью учителя
Подбор материала для
подготавливают рубанок
изделия. Подготовка
для работы с твердыми
рубанка для работы с
породами древесины.
твердыми породами
Обучаются приемам
древесины. Строгание
строгания древесины из
древесины из твердых
твердых пород
пород.
Контроль за качеством
изделия. Поторение
правил работа со
штангенциркулем,
малкой, рейсмусом,
шаблоном

71-73

Знакомство с
изделием
(разметочные
инструменты)
Последовательность
изготовления
изделия

74-76

Подготовка
инструмента к
работе с твердыми
материалами.

77-86

Изготовление
столярного
угольника

Разметка материала и
изготовление основных
деталей угольника.
Выпиливание колодки и
пера.
Выстрагивание
поверхностей колодки и
пера по заданным
размерам.
Долбление проушины и
подгонка соединения.
Сборка угольника
«насухо»

С помощью учителя
размечают материал и
изготавливают основные
детали угольника,
производя распиливание
по длине.
Под руководством
учителя собирают
угольник «насухо»

87-90

Сборка столярного
угольника.

Зачистка и подгонка
изготовленных деталей.
Склеивание угольника и
проверка контрольными
инструментами.
Разметка длины пера и
колодки. Отпиливание
припуска.

С помощью учителя
зачищают и подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают угольник и
проверяют контрольными
инструментами.
Размечают длину пера и
колодки.

90-94

Окончательная
отделка столярного
угольника. Тест

Знакомство с правилами
окончательной отделки
столярного угольника.
Окончательная отделка
столярного угольника.
Знакомство с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

Знакомятся с правилами
окончательной отделки
столярного угольника.
Окончательно
отделывают столярный
угольник

Знакомятся с
разметочным
инструментом: детали
изделия, материалы для
его изготовления,
способы соединения
деталей.
Знакомятся со
сборочными чертежами
изделия.
Читают сборочные
чертежи.
Составляют
последовательность
изготовления
разметочного
инструмента в
коллективной беседе
Подбирают материал
для изделия.
Подготавливают
рубанок для работы с
твердыми породами
древесины.
Обучаются приемам
строгания древесины из
твердых пород.
Осуществляют контроль
за качеством изделия.
Повторяют правила
работы со
штангенциркулем,
малкой, рейсмусом,
шаблоном
Размечают материал и
изготавливают
основные детали
угольника.
Выпиливают колодку и
перо.
Выстрагивают
поверхности колодки и
пера по заданным
размерам.
Долбят проушины и
подгоняют соединения.
Собирают угольник
«насухо»
Работают с предметнотехнологической
картой.
Зачищают и подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают угольник и
проверяют
контрольными
инструментами.
Размечают длину пера и
колодки.
Отпиливают припуск
Знакомятся с правилами
окончательной отделки
столярного угольника.
Окончательно
отделывают столярный
угольник.
Соблюдают
технические требования

к качеству выполненной
операции
95-

Токарные работы-34 часа
Знакомятся с токарным
Знакомство с токарным
станком и его
станком и его
устройством: управление
устройством: управление
станком, уход за станком.
станком, кинематическая
Повторяют правила
и механические схемы
безопасной работы на
станка, уход за станком,
станке.
принцип работы станка.
Знакомятся с правилами
Повторение правил
предупреждения поломок
безопасной работы на
и брака
станке.
Знакомство с правилами
предупреждения поломок
и брака.
Знакомство с
применением
штангенциркуля, нониус

Токарный станок и
его устройство

100102

Работа с точными
приборами.
Штангенциркуль

Повторение видов
измерительных
инструментов,
применение их в работе.
Знакомство с устройством
штангенциркуля.
Знакомство с правилами
использование нулевого
деления нониуса.
Знакомство с приемами
работы со
штангенциркулем

Повторяют виды
измерительных
инструментов,
применение их в работе.
Знакомятся с устройством
штангенциркуля с
помощью учителя

103106

Приемы работы на
токарном станке

С помощью учителя
организовывают рабочее
место при работе на
станке.
Знают правила
безопасной работы на
токарном станке

107117

Изготовление ручки
для рашпиля

Знакомятся с
организацией рабочего
места при работе на
станке.
Знакомятся с правилами
выбора инструмента и
проверка надежности
режущих инструментов.
Знакомятся с правилами
определения центров при
креплении заготовки.
Повторяют правила
безопасной работы на
токарном станке
Составление
последовательности при
изготовлении ручки для
рашпиля в коллективной
беседе.
Требования к ручкам
напильников и подготовка
заготовки к работе.
Установка заготовки на
станок и проверка
надежности крепления.
Вытачивание цилиндра и
проверка размеров
штангенциркулем.
Технические требования к
качеству выполняемой
работы.
Окончательная отделка
изделия и проверка
размеров ручки

С помощью учителя
учатся определению
последовательности при
изготовлении изделия.
Изучают требования к
ручкам напильников и
подготовке заготовки к
работе.
Закрепляют навыки по
отделке изделия и
проверке размеров ручки

Знакомятся с токарным
станком и его
устройством:
управление станком,
кинематическая и
механические схемы
станка, уход за станком,
принцип работы станка.
Повторяют правила
безопасной работы на
станке.
Знакомятся с правилами
предупреждения
поломок и брака.
Знакомятся с
применением
штангенциркуля,
нониус
Повторяют виды
измерительных
инструментов,
применение их в работе.
Знакомятся с
устройством
штангенциркуля.
Знакомятся с правилами
использование нулевого
деления нониуса.
Знакомятся с приемами
работы со
штангенциркулем
Организовывают
рабочее место при
работе на станке.
Выбирают инструмент и
проверяют надежность
режущего инструмента.
Определяют центры при
креплении заготовки.
Знают правила
безопасной работы на
токарном станке

Работают с предметнотехнологической
картой.
Составляют
последовательность при
изготовлении изделия в
коллективной беседе.
Изучают требования к
ручкам напильников и
подготовке заготовки к
работе.
Учатся приемам
установки заготовки на
станок и проверке
надежности крепления.
Вытачивают цилиндр и
проверяют размеры
штангенциркулем.
Повторяют технические
требования к качеству
выполняемой работы.

118128

Изготовление
кухонной
утвари
(толкушки).
Тест

129138

Работа с чертежами

Рассматривание образцов
изделия.
Выполнение
эскиза
кухонной
разделочной
доски.
Определение
технологической
последовательности при
изготовлении. Разметка и
выпиливание по
размерам. Отделка
изделия

Рассматривают образцы
изделия.
С помощью
учителя учатся выполнять
эскиз
кухонной
разделочной доски.
Под
руководством
учителя
определяют
технологическую
последовательность при
изготовлении.
Размечают и выпиливают
заготовку по размерам.
Выполняют отделку
изделия

Работа с чертежами-20 часов
Повторяют понятия
Повторение понятий
«эскиз» и «чертеж».
эскиз и чертеж, основные
линии чертежа, масштаб и С помощью учителя
находят основные линии
его применение в
чертежа.
чертеже.
Повторяют линии
Выполнение чертежа
чертежа, инструменты для
детали
черчения, понятия
Перенос деталей чертежа
«контур», «размер»,
на поверхность заготовки
«масштаб»
при разметке

139140

Изготовление
разделочной доски.
Составление
технологической
карты изделия

Назначение разделочной
доски. Оформление
чертежа с учетом
масштаба.
Повторение понятий по
чертежу. Составление
технологической карты с
описанием операций,
применения инструмента
и нанесения рисунка на
изделие

Обсуждают назначение
разделочной доски.
С помощью учителя
оформляют чертеж с
учетом масштаба.
Составляют
технологическую карту с
описанием операций,
применяют инструмент и
наносят рисунок на
изделие.
Повторяют названия
линий чертежа,
инструменты для
черчения

141148

Изготовление
разделочной доски.
Тест

Выбор материала и
нанесение разметки
согласно размерам.
Выпиливание по
размерам и зачистка
изделия.
Выпиливание сложных
контуров разделочной
доски.
Разметка и сверление
отверстия на станке.
Нанесение рисунка на
изделие.
Окончательна отделка
изделия.

С помощью учителя
выпиливают по размерам
и зачищают изделия.
Выполняют разметку и
сверление отверстия на
станке.
Наносят рисунок на
изделие.
Повторяют назначение
линий чертежа,
инструменты для
черчения

Закрепляют навыки по
отделке изделия и
проверке размеров
ручки
Рассматривают образцы
изделия.
Учатся
выполнять
эскиз
кухонной разделочной
доски.
Определяют
технологическую
последовательность при
изготовлении.
Размечают
и
выпиливают заготовку
по размерам.
Выполняют
отделку
изделия.
Анализируют
выполненную работу
Повторяют понятия
«эскиз» и «чертеж».
Учатся находить
основные линии
чертежа.
Изучают масштаб и его
применение в чертеже.
Переносят детали
чертежа на поверхность
заготовки при разметке.
Повторяют линии
чертежа, инструменты
для черчения, понятия
«контур», «размер»,
«масштаб».
Выполняют чертеж
детали
Обсуждают назначение
разделочной доски.
Оформляют чертеж с
учетом масштаба.
Составляют
технологическую карту
с описанием операций,
применяют инструмент
и наносят рисунок на
изделие.
Повторяют названия
линий чертежа,
инструменты для
черчения, понятия
«контур, размер,
масштаб»
Осуществляют выбор
материала и нанесение
разметки согласно
размерам.
Повторяют назначение
линий чертежа,
инструменты для
черчения.
Повторяют понятия
«контур», «размер»,
«масштаб», «пиление»,
«ножовка», «полотно».
Выпиливают по
размерам и зачищают
изделия.

Аннализ выполненной
работы

149160

Виды резания
древесины,
определение формы
резцов

161162

Изделие детская
скамейка.
Знакомство с
изделием

163 164

Технология
изготовления
изделия

Выпиливают сложные
контуры разделочной
доски.
Выполняют разметку и
сверление отверстия на
станке.
Наносят рисунок на
изделие.
Выполняют рисунок.
Проводят
окончательную отделку
изделия.
Анализируют
выполненную работу

Представление о резании древесины-12 часов
Повторение видов резьбы Знакомятся с изделиями,
по дереву: элементы, выполненными в технике
основные грани и углы резьбы по дереву.
при
прямолинейном Рассматривают элементы,
основные грани и углы
резании.
Знакомство с видами при прямолинейном
резания
древесины резании.
(продольное, поперечное, С помощью учителя
торцовое).
повторяют виды резания
Влияние
на
процесс древесины (продольное,
резания изменения углов поперечное, торцовое).
резца.
Учатся определять формы
Определение
формы резцов.
резцов
Рассматривают образцы
резцов. Зарисовывают
простые схемы резьбы

Изготовление детской скамейки-36 часов
Рассмотрение и анализ
Рассматривают и
образца детской
анализируют образец
скамейки.
детской скамейки.
Определение основных
С помощью учителя
деталей изделия.
называют основные
Выполнение эскиза
детали изделия.
Под руководством
скамейки.
Подбор материала для
учителя подбирают
материалы для
изготовления.
изготовления
Анализ чертежа изделия

Составление
технологической
последовательности
изготовления скамейки в
коллективной беседе.
Определение технологии
изготовления отдельных
деталей (ножки, сидения,
перекладины) и запись в
тетради

Составляют
технологическую
последовательность
изготовления скамейки в
коллективной беседе

Повторяют виды
резьбы.
Знакомятся с
изделиями,
выполненными в
технике резьбы по
дереву.
Рассматривают
элементы, основные
грани и углы при
прямолинейном
резании.
Повторяют виды
резания древесины
(продольное,
поперечное, торцовое).
Под руководством
учителя анализируют
влияние на процесс
резания изменения
углов резца. Учатся
определять формы
резцов.
Рассматривают образцы
резцов. Зарисовывают
простые схемы резьбы

Рассматривают и
анализируют образец
детской скамейки.
Называют основные
детали изделия.
Подбирают материалы
для
изготовления.
Выполняют эскиз
скамейки.
Изучают чертеж
изделия
Составляют
технологическую
последовательность
изготовления скамейки
в коллективной беседе.
Определяют
технологию
изготовления отдельных
деталей (ножки,
сидения, перекладины)
и записывают в тетради

165166

Способы соединения
деталей

Знакомство со способами
соединения деталей в
приспособлениях.
Возможный брак при
сборке изделия и меры его
предупреждения.
Образцы фурнитуры,
крепежа соединений

Рассматривают под
руководством учителя
способы соединения
деталей в
приспособлениях.
Определяют возможный
брак при сборке.
Знакомятся с образцами
фурнитуры и крепежами
соединений

167168

Разборные
соединения в
столярно-мебельных
изделиях

Под руководством
учителя знакомятся с
металлической
фурнитурой для
соединения сборочных
единиц.
С помощью учителя
учатся определять
разъёмные и неразъёмные
соединения.
Рассматривают их
применение. Учатся
устанавливать фурнитуру
и крепежи соединения

169170

Бригадный метод
работы

Знакомство с
металлической
фурнитурой для
соединения сборочных
единиц.
Знакомство с разъёмными
и неразъёмными
соединениями, их
применение.
Рассмотрение образцов
фурнитуры, крепежи
соединений.
Установка и выбор
фурнитуры для
соединения
Знакомство с бригадным
методом работы при
производстве мебели,
раздельной организации
работы.
Учет индивидуальных
способностей при
бригадной организации
работы

171173

Выпиливание
черновой заготовки
сидения

Подбор материала и
выпиливание с припуском
основного изделия.
Повторение правил
строгания, выбора
базовой пласти.
Строгание базовой пласти

С помощью учителя
подбирают материал и
выпиливают с припуском
основное изделие.
Строгают базовую пласть

174177

Изготовление
чистовой заготовки
сидения

Повторение
правил
чистовой
обработки
изделия.
Применение рубанка для
чистовой
обработки
изделия.
Контроль за соблюдением
размера при строгании

Учатся выполнять
чистовую обработка
изделия

178179

Построение чертежа
и изготовление
перекладины

Изучение
сборочного
чертежа
детской
скамейки.
Построение чертежа и
составление
последовательности
изготовления изделия.

Под
руководством
учителя
изучают
сборочный
чертеж
детской скамейки.
Повторяют технические
требования при пилении и
строгании.

Знакомятся с бригадным
методом работы при
производстве мебели,
раздельной организации
работы с помощью
учителя

Рассматривают и
анализируют под
руководством учителя
способы соединения
деталей в
приспособлениях.
Определяют возможный
брак при сборке изделия
и меры его
предупреждения.
Знакомятся с образцами
фурнитуры и крепежами
соединений.
Определяют вид
соединения на образцах:
на шурупах, врезке и с
помощью казеинового
клея
Знакомятся с
металлической
фурнитурой для
соединения сборочных
единиц.
Определяют разъёмные
и неразъёмные
соединения.
Рассматривают их
применение. Выбирают
и устанавливают
фурнитуру и крепежи
соединений

Знакомятся с бригадным
методом работы при
производстве мебели,
раздельной организации
работы.
Учитывают
индивидуальные
способности при
бригадной организации
работы.
Производят разделение
на бригады
Подбирают материал и
выпиливают с
припуском основного
изделия.
Повторяют правила
строгания, выбора
базовой пласти.
Строгают базовую
пласть
Повторяют
правила
чистовой
обработки
изделия.
Применяют рубанок для
чистовой
обработки
изделия.
Контролируют
соблюдение размера при
строгании
Изучают
сборочный
чертеж
детской
скамейки.
Выполняют построение
чертежа и записывают
последовательность
изготовления изделия.

Технические требования к
выполнению пиления и
строгания.
Изготовление
перекладины скамейки

Изготавливают
перекладину скамейки

180 181

Построение чертежа
и изготовления
ножек для скамейки

Изучение сборочного
чертежа детской
скамейки.
Построение чертежа и
составление
последовательности
изготовления ножек для
скамейки.
Технические требования к
выполнению пиления,
строгания, долбления.
Изготовление ножек
скамейки

С помощью учителя
составляют
последовательность
изготовления ножек для
скамейки.
Соблюдают
технологические
требования выполнения
пиления и строгания.
Изготавливают ножки
скамейки

182183

Разметка и
выпиливание
криволинейных
поверхностей ножек

Разметка криволинейных
поверхностей ножек с
помощью циркуля.
Выпиливание по
разметке.
Технические требования к
выполнению
криволинейного пиления

Под руководством
учителя выполняют
выпиливание по разметке.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
криволинейного пиления

184187

Обработка
криволинейных
поверхностей
стамеской

Повторяют способы
обработки
криволинейных
поверхностей стамеской
согласно размерам
чертежа. Технические
требования к обработке
изделия стамеской.
Контроль за соблюдением
размеров

188190

Обработка
криволинейных
поверхностей
напильником

Подготовка обработки
изделия напильником.
Повторение видов
напильников и их
применение.
Требования при
обработке изделия
напильником

Учатся обработке
криволинейных
поверхностей стамеской
согласно размерам
чертежа.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
изделия стамеской.
Выполняют контроль за
соблюдением размеров с
помощью учителя
С помощью учителя
осуществляют подготовку
к обработке изделия
напильником.
Повторяют виды
напильников и их
применение

191192

Обработка
криволинейных
поверхностей
шлифовальной
бумагой

Повторение видов и
назначений
шлифовальной бумаги и
ее применение для
обработки изделия.
Обработка
криволинейных
поверхностей
шлифовальной бумагой.
Определение чистоты

Повторяют виды и
назначение
шлифовальной бумаги и
ее применением для
обработки изделия.
Учатся обработке
криволинейных
поверхностей
шлифовальной бумагой.

Повторяют технические
требования при пилении
и строгании.
Повторяют
значение
терминов:
чертеж,
макет.
Изготавливают
перекладину скамейки
Изучают сборочный
чертеж детской
скамейки.
Строят чертеж и
составляют
последовательность
изготовления ножек для
скамейки.
Соблюдают
технологические
требования выполнения
пиления, строгания и
долбления.
Изготавливают ножки
скамейки
Учатся выполнять
разметку
криволинейных
поверхностей ножек с
помощью циркуля.
Выполняют
выпиливание по
разметке.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению
криволинейного
пиления
Учатся обработке
криволинейных
поверхностей стамеской
согласно размерам
чертежа.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
изделия стамеской.
Выполняют контроль за
соблюдением размеров
Осуществляют
подготовку к обработке
изделия напильником.
Повторяют виды
напильников и их
применение.
Соблюдают
технологические
требования при
обработке изделия
напильником
Повторяют виды и
назначение
шлифовальной бумаги и
ее применением для
обработки изделия.
Учатся обработке
криволинейных
поверхностей
шлифовальной бумагой.

обработки

193-

Определяют чистоту
обработки с помощью
учителя
Знакомятся с назначением
нагелей и их
разновидностями.
С помощью учителя
изготавливают нагель.
Повторяют особенности
организации рабочего
места при работе.
Рассматривают образцы
изделий
Знакомятся с
инструментами для
разметки мест соединения
деталей.
С помощью учителя
выполняют сверление
глухих отверстий.
Выполняют контроль за
глубиной сверления
отверстий

Изготовление
нагелей

Знакомство с нагелями и
их назначением.
Разметка и изготовление
нагелей.
Особенности организации
рабочего места при
работе.
Рассмотрение образцов
изделия

195196

Разметка мест и
соединение деталей.
Окончательная
отделка изделия.
Тест

Повторение видов
инструментов для
разметки мест соединения
деталей.
Подготовка сверлильного
станка и сверление глухих
отверстий.
Контроль за глубиной
сверления отверстий.
Сборка изделия и
проверка по размерам.
Окончательная отделка
изделия

197198

Эксплуатация
мебели и причины
ее износа

199202

Определение причин
износа мебели и
определение
ремонта

Определение причин
износа мебели и видов
ремонта.
Восстановление шиповых
соединений, покрытие
лицевой стороны, замена
испорченных деталей.
Технические требования к
разборке и сборке,
ремонту и качеству
готового изделия

Учатся определять
причины износа мебели и
виды ее ремонта.
Под руководством
учителя знакомятся с
техническими
требованиями к разборке
и сборке, ремонту и
качеству готового
изделия.
Повторяют значение
терминов: износ, дефект,
дефектная ведомость

203210

Ремонт столярного
верстака.
Определение объема
работ

Знакомятся с причинами
износа отдельных деталей
столярного верстака.
Ремонт столярного
верстака. Определение
объема работ.
Изготовление вставок для
верстака и их замена

Под руководством
учителя осуществляют
изготовление вставок для
верстака и их замену

194

Ремонт мебели-26 часов
Знакомство с правилами
Рассматривают и
эксплуатации мебели и
анализируют под
причины ее износа.
руководством учителя
Выявление износа и меры условия эксплуатация
по предупреждению и
мебели и причины ее
сохранности мебели.
износа.
Расширяют знания о
Знакомство с понятиями:
мерах по
мебель, износ, дефектная
предупреждению и
ведомость
сохранности мебели

Определяют чистоту
обработки
Знакомятся с
назначением нагелей и
их разновидностями.
Выполняют разметку и
изготовление нагелей.
Повторяют особенности
организации рабочего
места при работе.
Рассматривают образцы
изделий
Знакомятся с
инструментами для
разметки мест
соединения деталей.
Подготавливают
сверлильный станок для
сверления глухих
отверстий.
Выполняют контроль за
глубиной сверления
отверстий.
Осуществляют сборку
изделия и проверку по
размерам.
Выполняют
окончательную отделку
изделия
Рассматривают и
анализируют под
руководством учителя
условия эксплуатация
мебели и причины ее
износа.
Учатся выявлять износ.
Расширяют знания о
мерах по
предупреждению и
сохранности мебели
Учатся определять
причины износа мебели
и виды ее ремонта.
Изучают способы
восстановления
шиповых соединений,
покрытия лицевой
стороны, замены
испорченных деталей.
Соблюдают
технологические
требования к разборке и
сборке, ремонту и
качеству готового
изделия.
Повторяют значение
терминов: износ,
дефект, дефектная
ведомость
Определяют причину
износа отдельных
деталей столярного
верстака.
Планируют виды
ремонта столярного
верстака.

211214

Определение износа
и ремонт стульев

Определение износа
стульев.
Составление дефектной
ведомости по их ремонту.
Изготовление отдельных
деталей и установка.
Проверка на прочность и
качество.
Протяжка всех
металлических
соединений

Под руководством
учителя изготавливают и
устанавливают отдельные
детали.
Проверяют прочность и
качество.
Осуществляют протяжку
всех металлических
соединений

215218

Протяжка
металлических
креплений парт

Определение работ по
ремонту школьных парт.
Протяжка металлических
конструкций в партах.
Оценка качества
выполненных работ по
ремонту.
Показ дефектов, показ
ремонта изделия.
Расходный материал,
износ, дефект,
конструкция, разборка

Под руководством
учителя выполняют
протяжку металлических
конструкций в партах.
Повторяют значения
терминов: расходный
материал, износ, дефект,
конструкция, разборка

219 220

Безопасность труда
при столярных
работах

Обобщение и закрепление
знаний техники
безопасности при
выполнении столярных
работ.
Причины травматизма и
меры его предупреждения

Обобщают и закрепляют
знания техники
безопасности при
выполнении столярных
работ.
Просматривают
презентацию и плакат по
технике безопасности

221222

Противопожарная и
электробезопасность
при столярных
работах

Обобщение и закрепление
знаний по
противопожарной
безопасности.
Первичные средства
пожаротушения и их
применение.
Действия при пожаре.
Меры предупреждения
пожаров

Под руководством
учителя обобщают и
закрепляют знания по
противопожарной
безопасности.
Закрепляют знания о
первичных средствах
пожаротушения и их
применении.
Проигрывают ситуацию:
действия при пожаре.
Вспоминают меры
предупреждения пожаров

223224

Крепежные
материалы их
разновидности и
применение

Мебельная фурнитура-16 часов
руководством
Повторение
способов Под
соединения
столярных учителя
обобщают
и
деталей: гвозди, шурупы, закрепляют
знания
о
их
разновидности
и способах
соединения
применение при сборке столярных деталей.
изделий.
Рассматривают образцы
гвоздей,
шурупов,
определяют
их

Определяют объем
работ.
Осуществляют
изготовление вставок
для верстака и их
замену
Определяют износ
стульев.
Составляют дефектную
ведомость по их
ремонту.
Изготавливают и
устанавливают
отдельные детали.
Проверяют прочность и
качество.
Осуществляют
протяжку всех
металлических
соединений
Определяют ремонтные
работы школьных парт.
Выполняют протяжку
металлических
конструкций в партах.
Дают оценку качеству
выполненных работ по
ремонту.
Учатся выполнять
комплексные работы.
Повторяют значения
терминов: расходный
материал, износ, дефект,
конструкция, разборка
Обобщают и
закрепляют знания
техники безопасности
при выполнении
столярных работ.
Анализируют причины
травматизма и меры его
предупреждения.
Просматривают
презентацию и плакат
по технике
безопасности
Под руководством
учителя обобщают и
закрепляют знания по
противопожарной
безопасности.
Закрепляют знания о
первичных средствах
пожаротушения и их
применении.
Проигрывают
ситуацию: действия при
пожаре.
Вспоминают меры
предупреждения
пожаров
Под
руководством
учителя обобщают и
закрепляют знания о
способах
соединения
столярных деталей.
Рассматривают образцы
гвоздей,
шурупов,
определяют
их

Определение
вида
соединения и применение
метизов.
Образцы соединений

225236

237238

Мебельная
фурнитура и
крепежные
материалы

Знакомство с назначением
и применением мебельной
фурнитуры.
Установка ручек, замков,
навесов,
полкодержателей.
Технические требования к
качеству фурнитуры

Контрольная работа.
Выполнение
соединения деталей
с нагелей. Тест

Анализ объекта труда.
Знакомство
с
последовательностью
изготовления изделия.
Знакомство
с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции.
Выполнение соединения
деталей с помощью
нагелей

разновидности
и
применение при сборке
изделий.
Рассматривают образцы
соединений.
Определяют виды
соединений и
необходимость
применение метизов
Рассматривают образцы
мебельной фурнитуры.
С
помощью
учителя
учатся
определять
назначение и применение
мебельной фурнитуры.
Рассматривают образцы
изделий с установленной
фурнитурой

Знакомятся
с
последовательностью
изготовления изделия.
Выполняют соединение
деталей с помощью
нагелей

разновидности
и
применение при сборке
изделий.
Рассматривают образцы
соединений.
Определяют виды
соединений и
необходимость
применение метизов
Рассматривают образцы
мебельной фурнитуры.
Учатся определять
назначение
и
применение мебельной
фурнитуры.
Узнают
технические
требования к качеству
фурнитуры.
Рассматривают образцы
изделий
с
установленной
фурнитурой.
Определяют название
инструмента
необходимого для
работы
Анализируют
объект
труда.
Знакомятся
с
последовательностью
изготовления изделия.
Знают
технические
требования к качеству
выполненной операции.
Выполняют соединение
деталей с помощью
нагелей

IX класс
Тема урока

Программное содержание
Количество
часов

№

1-2

Вводное занятие.
Вводный инструктаж
по технике
безопасности

3-4

Инструменты и
материалы для работы
в столярной
мастерской

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
уровень

Художественная отделка столярных изделий – 54 часа
Повторяют правила
2
Знакомство с задачами
поведения в мастерской,
обучения в 9 классе, с
умеют организовать
планом работы на год.
рабочее место с помощью
Продолжение
учителя
формирования
представлений о
профессии столяр.
Повторение правила
техники безопасности.
Умение организовать
рабочее место
Повторяют виды
2
Повторение видов
инструментов и
инструментов и
материалов для работы в
материалов для работы в
столярной мастерской.
столярной мастерской.
Повторяют правила
Повторение правил
хранения инструментов и
хранения инструментов и
уход за ними.
уход за ними.
Готовят инструменты к
Повторение правил
работе, правильный уход
экономного расходования
за ними с помощью
материалов.
учителя

Достаточный
уровень

Знакомятся с задачами
обучения в 9 классе, с
планом работы на год.
Расширяют
представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее
место

Повторяют виды
инструментов и
материалов для работы
в столярной мастерской.
Повторяют правила
хранения инструментов
и уход за ними.
Повторяют правила
экономного
расходования
материалов.

Подготовка инструментов
к работе, правильный
уход за ними.
Экономный расход
материалов
Знакомство с видами
художественной отделки
столярных изделий.
Знакомство с
эстетическими
требованиями к изделию.
Знакомство с
особенностями отделки
изделия в технике
маркетри.
Распознавание разных
видов отделки

5-6

Художественная
отделка столярных
изделий

7-8

Материал для
маркетри

Знакомство с материалом
для маркетри.
Повторение: цвет,
текстура разных
древесных пород.
Знакомство с
окрашиванием ножевой
фанеры.
Различение оттенков
цвета, текстуры
древесины разных пород.
Подбор материала для
конкретного изделия

Знакомятся с материалом
для маркетри.
Повторяют: цвет, текстура
разных древесных пород.
Знакомятся с
окрашиванием ножевой
фанеры.
Подбирают материал для
конкретного изделия с
помощью учителя

9-10

Инструменты для
художественной
отделки изделия

Знакомство с
инструментами для
художественной отделки
изделия: косяк, циркульрезак, рейсмус- резак.
Знакомство с правилами
подготовки инструментов
к работе.
Знакомство с правилами
безопасной работы

Знакомятся с
инструментами для
художественной отделки
изделия: косяк, циркульрезак, рейсмус- резак.
Знакомятся с правилами
безопасной работы

1112

Выбор рисунка и его
перевод на изделие

Знакомятся с видами
рисунков для маркетри
(геометрические,
растительные и др.).
Переводят рисунок на
изделие с помощью
учителя

1316

Приемы работы
инструментами для
выполнения маркетри

Знакомство с видами
рисунков для маркетри
(геометрические,
растительные и др.).
Знакомство с правилами
перевода рисунка на
изделие.
Знакомство со способами
перевода рисунка на
изделие.
Перевод рисунка на
изделие
Повторение организации
рабочего места.
Знакомство с приемами
работы инструментами
для выполнения маркетри.
Выполнение упражнений
по вырезанию деталей
узора

Организуют рабочее
место.
Знакомятся с приемами
работы инструментами
для выполнения маркетри.
Выполняют упражнения
по вырезанию деталей
узора с помощью учителя

1718

Знакомство с
изделием (коробка для
шахмат).

Знакомство с коробкой
для шахмат: детали,

Знакомятся с коробкой
для шахмат: детали,

Знакомятся с видами
художественной отделки
столярных изделий.
Знакомятся с
особенностями отделки
изделия в технике
маркетри.
Распознают разные виды
отделки с помощью
учителя

Готовят инструменты к
работе, правильный
уход за ними.
Экономно расходуют
материалы
Знакомятся с видами
художественной
отделки столярных
изделий.
Знакомятся с
эстетическими
требованиями к
изделию.
Знакомятся с
особенностями отделки
изделия в технике
маркетри.
Распознают разные
виды отделки
Знакомятся с
материалом для
маркетри.
Повторяют: цвет,
текстура разных
древесных пород.
Знакомятся с
окрашиванием ножевой
фанеры.
Различают оттенки
цвета, текстуру
древесины разных
пород.
Подбирают материал
для конкретного
изделия
Знакомятся с
инструментами для
художественной
отделки изделия: косяк,
циркуль- резак,
рейсмус- резак.
Знакомятся с правилами
подготовки
инструментов к работе.
Знакомятся с правилами
безопасной работы
Знакомятся с видами
рисунков для маркетри
(геометрические,
растительные и др.).
Знакомятся с правилами
перевода рисунка на
изделие.
Знакомятся со
способами перевода
рисунка на изделие.
Переводят рисунок на
изделие
Организуют рабочее
место.
Знакомятся с приемами
работы инструментами
для выполнения
маркетри.
Выполняют упражнения
по вырезанию деталей
узора
Знакомятся с коробкой
для шахмат: детали,
материал, вид

Последовательность
изготовления изделия

материал, вид соединения
деталей, отделка.
Ориентировка по
чертежу.
Выполнение технического
рисунка.
Знакомство с
последовательностью
изготовления изделия,
названиями операций по
изготовлению изделия.
Составление плана
изготовления изделия в
коллективной беседе
Повторение правил
черновой и чистовой
разметки.
Повторение правил и
приемов строгания,
отпиливания.
Повторение правил
безопасной работы при
разметке, строгании,
пилении, шлифовании.
Выполнение столярных
операций по
изготовлению изделияосновы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
строгание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам

1926

Изготовление
коробки.
Изготовление деталей
коробки

2732

Соединение деталей
коробки

3336

Соединение крышек
рамки

Повторение соединения
рамок с помощью петель.
Соединение крышек с
рамкой; зачистка
поверхностей изделия,
выполнение соединения
двух рамок с помощью
петель

3738

Разметка штапиков и
геометрического
рисунка

Повторение правил
разметки, от которой
зависит качество готового
изделия
Разметка штапиков и
геометрического рисунка

3942

Нарезание заготовок
для маркетри

Организация рабочего
места.
Повторение правил
безопасной работы.

материал, вид соединения
деталей, отделка.
Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия,
названиями операций по
изготовлению изделия.
Составляют план
изготовления изделия в
коллективной беседе

Повторяют правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы строгания,
отпиливания.
Повторяют правила
безопасной работы при
разметке, строгании,
пилении, шлифовании.
Выполняют столярные
операции по
изготовлению изделияосновы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
строгание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам с
помощью учителя
Повторяют правила
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения
рамки; изготовляют
крышки коробки из
фанеры с помощью
учителя
Соединяют крышки с
рамкой; зачищают
поверхности изделия,
выполняют соединение
двух рамок с помощью
петель с помощью
учителя

Повторяют правила
разметки, от которой
зависит качество готового
изделия
Размечают штапики и
геометрический рисунок с
помощью учителя
Организуют рабочее
место.
Повторяют правила
безопасной работы.

соединения деталей,
отделка.
Ориентируются по
чертежу.
Выполняют
технический рисунок.
Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия,
названиями операций по
изготовлению изделия.
Составляют план
изготовления изделия в
коллективной беседе
Повторяют правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы строгания,
отпиливания.
Повторяют правила
безопасной работы при
разметке, строгании,
пилении, шлифовании.
Выполняют столярные
операции по
изготовлению изделияосновы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
строгание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам
Повторяют правила
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе с клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения
рамки; изготовляют
крышки коробки из
фанеры
Повторяют соединение
рамок с помощью
петель.
Соединяют крышки с
рамкой; зачищают
поверхности изделия,
выполняют соединение
двух рамок с помощью
петель
Повторяют правила
разметки, от которой
зависит качество
готового изделия
Размечают штапики и
геометрический рисунок
Организуют рабочее
место.
Повторяют правила
безопасной работы.

Повторение видов
инструментов для
маркетри.
Повторение приемов
работ для выполнения
маркетри.
Нарезание прямых полос.
Нарезание штапиков.
Нарезание
геометрических фигур

4345

Набор на бумагу
геометрического
орнамента

Повторение правил
перевода рисунка на
бумагу.
Повторение правил
набора рисунка на бумагу.
Набор на бумагу
геометрического
орнамента

4647

Наклеивание набора
на изделие

4850

Отделка готового
изделия. Оценка
качества готового
изделия

Повторение правил
безопасной работы с
клеем.
Наклеивание набора на
изделие. Знакомство с
техническими
требованиями к
выполнению данной
операции
Повторение правил
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой и окраске
изделия лаком.
Зачистка поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.
Покрытие лаком.
Знакомство с
техническими
требованиями к
выполнению операций.
Оценка качества готового
изделия. Анализ
выполненной работы

5152

Основы пожарной
безопасности

Знакомство с причинами
возникновения пожара.
Знакомство с мерами
предупреждения пожара.
Повторение правил
пользования
электронагревательными
приборами. Оценивание
противопожарного
состояния мастерской

5354

Действия при пожаре

Повторение правил
поведения при пожаре.
Повторение номера
вызова пожарной
команды.
Знакомство с
использованием
первичных средств

Повторяют виды
инструментов для
маркетри.
Повторяют приемы
работы для выполнения
маркетри.
Нарезают прямые полосы
с помощью учителя.
Нарезают штапики с
помощью учителя.
Нарезают геометрические
фигуры с помощью
учителя
Повторяют правила
перевода рисунка на
бумагу.
Повторяют правила
набора рисунка на бумагу.
Набирают на бумагу
геометрический орнамент
с помощью учителя

Повторяют виды
инструментов для
маркетри.
Повторяют приемы
работы для выполнения
маркетри.
Нарезают прямые
полосы.
Нарезают штапики.
Нарезают
геометрические фигуры

Повторяют правила
безопасной работы с
клеем.
Наклеивают набор на
изделие с помощью
учителя.

Повторяют правила
безопасной работы с
клеем.
Наклеивают набор на
изделие. Знакомятся с
техническими
требованиями к
выполнению данной
операции
Повторяют правила
безопасной работы при
работе со
шлифовальной шкуркой
и окраске изделия
лаком.
Зачищают поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.
Покрывают лаком.
Знакомятся с
техническими
требованиями к
выполнению операций.
Оценивают качество
готового изделия.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с причинами
возникновения пожара.
Знакомятся с мерами
предупреждения
пожара.
Повторяют правила
пользования
электронагревательным
и приборами.
Оценивают
противопожарное
состояние мастерской
Повторяют правила
поведения при пожаре.
Повторяют номер
вызова пожарной
команды.
Знакомятся с
использованием

Повторяют правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой и окраске
изделия лаком.
Зачищают поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.
Покрывают лаком с
помощью учителя

Знакомятся с причинами
возникновения пожара.
Знакомятся с мерами
предупреждения пожара.
Повторяют правила
пользования
электронагревательными
приборами.
Оценивают
противопожарное
состояние мастерской с
помощью учителя
Повторяют правила
поведения при пожаре.
Повторяют номер вызова
пожарной команды.
Знакомятся с
использованием
первичных средств
пожаротушения.

Повторяют правила
перевода рисунка на
бумагу.
Повторяют правила
набора рисунка на
бумагу.
Набирают на бумагу
геометрический
орнамент

пожаротушения.
Повторение путей
эвакуации.
Повторение оказания
первой помощи
пострадавшим

Повторяют пути
эвакуации.
Повторяют оказание
первой помощи
пострадавшим

Изготовление моделей мебели -30 часов
Знакомятся с общими
Знакомство с общими
сведения о мебельном
сведения о мебельном
производстве.
производстве.
Повторение видов мебели. Повторяют виды мебели.
Знакомятся с
Знакомство с
предприятиями,
предприятиями,
выпускающие мебель.
выпускающие мебель.
Знакомятся с
Знакомство с
профессиями мебельного
профессиями мебельного
производства.
производства.
Определяют вид мебели
Определение вида мебели
по рисунку и образцу с
по рисунку и образцу
помощью учителя

5556

Общие сведения о
мебельном
производстве

5758

Виды мебели

Знакомство с
требованиями к
современной мебели
(эстетические, техникоэкономические).
Знакомство с видами
мебели: по назначению
(бытовая, офисная,
комбинированная), по
способу соединения
частей (секционная,
сборно- разборная,
складная, корпусная,
брусковая).
Определение вида мебели
по рисунку

5960

Детали и элементы
столярных изделий

Знакомство с элементами
деталей столярного
изделия: брусок,
обкладка, штапик,
филенка, фаска,
смягчение, закругление,
галтель, калевка, фальц
(четверть), платик, свес,
гребень, паз.
Определение элементов
столярных изделий по
образцу или рисунку

6162

Изучение чертежей
изготовления деталей
изделий

6364

Изучение сборочных
чертежей изделия

Повторение правил
изготовления чертежа.
Изучение чертежей
изготовления деталей
изделий.
Определение по чертежу
способ соединения
деталей
Повторение видов
чертежей.
Изучение сборочных
чертежей изделий.
Определение деталей
изделия.
Составление
последовательности
изготовления изделия

Знакомятся с
требованиями к
современной мебели
(эстетические, техникоэкономические).
Знакомятся с видами
мебели: по назначению
(бытовая, офисная,
комбинированная), по
способу соединения
частей (секционная,
сборно- разборная,
складная, корпусная,
брусковая).
Определяют вид мебели
по рисунку с помощью
учителя
Знакомятся с элементами
деталей столярного
изделия: брусок,
обкладка, штапик,
филенка, фаска,
смягчение, закругление,
галтель, калевка, фальц
(четверть), платик, свес,
гребень, паз.
Определяют элементы
столярных изделий по
образцу или рисунку с
помощью учителя
Повторяют правила
изготовления чертежа.
Определяют по чертежу
способ соединения
деталей с помощью
учителя

Повторяют виды
чертежей.
Определяют детали
изделия.
Составляют
последовательность
изготовления изделия с
помощью учителя

первичных средств
пожаротушения.
Повторяют пути
эвакуации.
Повторяют оказание
первой помощи
пострадавшим
Знакомятся с общими
сведения о мебельном
производстве.
Повторяют виды
мебели.
Знакомятся с
предприятиями,
выпускающие мебель.
Знакомятся с
профессиями
мебельного
производства.
Определяют вид мебели
по рисунку и образцу
Знакомятся с
требованиями к
современной мебели
(эстетические, техникоэкономические).
Знакомятся с видами
мебели: по назначению
(бытовая, офисная,
комбинированная), по
способу соединения
частей (секционная,
сборно- разборная,
складная, корпусная,
брусковая).
Определяют вид мебели
по рисунку
Знакомятся с
элементами деталей
столярного изделия:
брусок, обкладка,
штапик, филенка, фаска,
смягчение, закругление,
галтель, калевка, фальц
(четверть), платик, свес,
гребень, паз.
Определяют элементы
столярных изделий по
образцу или рисунку
Повторяют правила
изготовления чертежа.
Изучают чертежи
изготовления деталей
изделий.
Определяют по чертежу
способ соединения
деталей
Повторяют виды
чертежей.
Изучают сборочные
чертежи изделий.
Определяют детали
изделия.
Составляют
последовательность
изготовления изделия

Повторение видов
чертежей и технических
рисунков.
Выбор изделия
(игрушечная мебель в
масштабе 1: 2 или 1: 5 от
натуральной: столы
разных видов, кровати,
диваны, шкафы)
Составления плана
изготовления изделия в
коллективной беседе
Повторение правил
черновой и чистовой
разметки.
Повторение размеров
припусков на обработку.
Подбор материала для
изготовления изделия.
Черновая разметка
заготовок и их
отпиливание

Выбирают изделия
(игрушечная мебель в
масштабе 1: 2 или 1: 5 от
натуральной: столы
разных видов, кровати,
диваны, шкафы)
Составляют план
изготовления изделия в
коллективной беседе с
помощью учителя

Повторение видов
инструментов для
разметки.
Разметка деталей по
заданным размерам.
Обработка деталей
изделия.
Знакомство с
требованиями к качеству
выполняемых операций
Повторение правил
подгонки деталей, узлов
изделия.
Выполнение подгонки
деталей, узлов изделия.
Знакомство с
требованиями к качеству
выполняемых операций.
Повторение правил
сборки «насухо».
Подгонка деталей и
комплектующих изделий.
Сборка узлов изделия
«насухо». Сборка
изделия «насухо»

Обрабатывают детали
изделия с помощью
учителя.

Подгоняют детали и
комплектующиеся
изделий с помощью
учителя.
Собирают узлы изделия
«насухо».
Собирают изделие
«насухо» с помощью
учителя

Повторяют виды
чертежей и технических
рисунков.
Выбирают изделия
(игрушечная мебель в
масштабе 1: 2 или 1: 5
от натуральной: столы
разных видов, кровати,
диваны, шкафы)
Составляют план
изготовления изделия в
коллективной беседе
Повторяют правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют размеры
припусков на
обработку.
Подбирают материал
для изготовления
изделия.
Делают черновую
разметку заготовок и их
отпиливание
Повторяют виды
инструментов для
разметки.
Размечают детали по
заданным размерам.
Обрабатывают детали
изделия.
Знают требования к
качеству выполняемых
операций
Повторяют правила
подгонки деталей, узлов
изделия.
Выполняют подгонку
деталей, узлов изделия.
Соблюдают требования
к качеству
выполняемых операций.
Повторяют правила
сборки «насухо».
Подгоняют детали и
комплектующиеся
изделий.
Собирают узлы изделия
«насухо».
Собирают изделие
«насухо»

Повторение видов клея.
Подбор клея для
конкретного изделия.
Повторение правил
сборки изделия на клей.
Сборка изделия на клей

Повторение техники
отделки морилкой,
анилиновыми
красителями.
Повторение правила
техники безопасности при
работе с морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифование и отделка
готового изделия

Повторяют виды клея.
Подбирают клей для
конкретного изделия.
Повторяют правила
сборки изделия на клей.
Собирают изделие на клей
с помощью учителя
Повторяют техники
отделки морилкой,
анилиновыми
красителями.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифуют и отделывают
готовое изделие морилкой

Повторяют виды клея.
Подбирают клей для
конкретного изделия.
Повторяют правила
сборки изделия на клей.
Собирают изделие на
клей
Повторяют техники
отделки морилкой,
анилиновыми
красителями.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе с морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифуют и отделывают
готовое изделие

6566

Выбор изделия и
составление плана его
изготовления

6770

Выполнение
заготовительных
операций

7174

Разметка и обработка
деталей изделия

7578

Выполнение подгонки
деталей, узлов изделия

7980

Сборка узлов изделия
«насухо»

8182

Сборка изделия на
клей

8384

Окончательная
отделка изделия.
Оценка качества
готового изделия. Тест

Повторяют правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют размеры
припусков на обработку.
Подбирают материал для
изготовления изделия.
Делают черновую
разметку заготовок и их
отпиливание с помощью
учителя

Повторяют правила
подгонки деталей, узлов
изделия.
Выполняют подгонку
деталей, узлов изделия.

морилкой или
анилиновыми
красителями.
Знакомство с критериями
оценки качества изделия.
Оценка качества готового
изделия.
Анализ выполненной
работы

8586

Прием и увольнение с
работы

8788

Права и обязанности
рабочих

Виды оплаты труда

Охрана труда на
предприятиях

Трудовая и
производственная
дисциплина

или анилиновыми
красителями

Трудовое законодательство-8 часов
Знакомятся с порядком
Знакомство с порядком
приема и увольнения с
приема и увольнения с
работы.
работы.
Знакомятся с
Знакомство с
особенностями приема и
особенностями приема и
увольнения с работы на
увольнения с работы на
малых предприятиях
малых предприятиях
региона.
региона.
Знакомятся с трудовым
Знакомство с трудовым
договором, его
договором, его
содержание.
содержание.
Пишут заявления о
Написание заявления о
приеме на работу с
приеме на работу
помощью учителя
Знакомятся с правами и
Знакомство с правами и
обязанностями рабочих.
обязанностями рабочих.
Знакомятся с
Знакомство с
особенностями перевода
особенностями перевода
на другую работу,
на другую работу,
отстранение от работы
отстранение от работы
Знакомство с видами
Знакомятся с видами
оплаты труда
оплаты труда
Знакомятся с охраной
Знакомство с охраной
труда на предприятиях.
труда на предприятиях.
Знакомятся с обучением
Знакомство с обучением
работников безопасным
работников безопасным
приемам работы.
приемам работы.
Знакомятся с
Знакомство с
инструктажем работников инструктажем работников
по охране труда.
по охране труда.
Знакомятся с
Знакомство с
обязанностями
обязанностями
работников по
работников по
соблюдению ими норм и
соблюдению ими норм и
правил охраны труда
правил охраны труда
Знакомство с трудовой и
производственной
дисциплиной.
Сравнение трудовой и
производственной
дисциплины.
Знакомство с
продолжительностью
рабочего времени,
перерывами для отдыха и
питания.
Знакомство с порядком
разрешения трудовых
споров.
Знакомство с выходными
и праздничными днями.
Расчет количество
выходных и праздничных
дней в году

Знакомятся с трудовой и
производственной
дисциплиной.
Сравнивают трудовую и
производственную
дисциплины.
Знакомятся с
продолжительностью
рабочего времени,
перерывами для отдыха и
питания.
Знакомятся с порядком
разрешения трудовых
споров.
Знакомятся с выходными
и праздничными днями.
Рассчитывают количество
выходных и праздничных
дней в году с помощью
учителя

морилкой или
анилиновыми
красителями.
Знакомятся с
критериями оценки
качества изделия.
Оценивают качество
готового изделия.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с порядком
приема и увольнения с
работы.
Знакомятся с
особенностями приема и
увольнения с работы на
малых предприятиях
региона.
Знакомятся с трудовым
договором, его
содержание.
Пишут заявления о
приеме на работу
Знакомятся с правами и
обязанностями рабочих.
Знакомятся с
особенностями перевода
на другую работу,
отстранение от работы
Знакомятся с видами
оплаты труда
Знакомятся с охраной
труда на предприятиях.
Знакомятся с обучением
работников безопасным
приемам работы.
Знакомятся с
инструктажем
работников по охране
труда.
Знакомятся с
обязанностями
работников по
соблюдению ими норм
и правил охраны труда
Знакомятся с трудовой и
производственной
дисциплиной.
Сравнивают трудовую и
производственную
дисциплины.
Знакомятся с
продолжительностью
рабочего времени,
перерывами для отдыха
и питания.
Знакомятся с порядком
разрешения трудовых
споров.
Знакомятся с
выходными и
праздничными днями.
Рассчитывают
количество выходных и
праздничных дней в
году

Знакомство с
особенностями труда
молодежи: порядок
приема на работу,
продолжительность
рабочего времени,
медицинские осмотры,
перенос тяжестей, отпуск.
Знакомство с действиями
молодого рабочего при
ущемлении его прав и
интересов на
производственном
предприятии.
Знакомство с льготами,
предоставляемых
государством молодым
рабочим с целью
сохранения их здоровья

Труд молодежи

9394

Плотничные работы.
Теска древесины

9596

Подготовка
инструментов и
приспособлений к
работе

Знакомство с подготовкой
инструментов и
приспособлений к работе.
Проверка правильности
насадки топорища,
заточка и правка топора
на точиле и бруске

Знакомятся с подготовкой
инструментов и
приспособлений к работе.
Проверяют правильности
насадки топорища,
затачивают и правят
топор на точиле и бруске
с помощью учителя

9798

Технология тески
бревен

Знакомство с укладкой на
подкладки, крепление
скобами и клиньями
бревен.
Знакомство с разметкой
торцов бревен и отбивкой
линий обтески шнуром.
Разметка торцов бревен и
отбивка линий обтески
шнуром.
Теска бревен на канты.
Оттеска кромок досок

Знакомятся с укладкой на
подкладки, крепление
скобами и клиньями
бревен.
Знакомятся с разметкой
торцов бревен и отбивкой
линий обтески шнуром.
Размечают торцы бревен
и отбивают линии обтески
шнуром с помощью
учителя

99100

Выборка четвертей и
пазов

Знакомство с
последовательностью
выполнения
технологической
операции.
Знакомство с выборкой
четвертей и пазов:
приемы выполнения.
Знакомство с правилами
безопасности при
изготовлении

Знакомятся с
последовательностью
выполнения
технологической
операции.
Знакомятся с выборкой
четвертей и пазов:
приемы выполнения.
Знакомятся с правилами
безопасности при
изготовлении

Плотничные работы-16 часов
Знакомятся с
Знакомство с
содержанием плотничных содержанием плотничных
работ в строительстве.
работ в строительстве.
Знакомятся с
Знакомство с
инструментами для
инструментами для
плотничных работ.
плотничных работ.
Знакомятся с теской
Знакомство с теской
древесины: назначение
древесины: назначение
технологической
технологической
операции, организация
операции, организация
рабочего места, правила
рабочего места, правила
безопасности
безопасности

Знакомятся с
особенностями труда
молодежи: порядок
приема на работу,
продолжительность
рабочего времени,
медицинские осмотры,
перенос тяжестей,
отпуск.
Знакомятся с
действиями молодого
рабочего при
ущемлении его прав и
интересов на
производственном
предприятии.
Знакомятся с льготами,
предоставляемых
государством молодым
рабочим с целью
сохранения их здоровья
Знакомятся с
содержанием
плотничных работ в
строительстве.
Знакомятся с
инструментами для
плотничных работ.
Знакомятся с теской
древесины: назначение
технологической
операции, организация
рабочего места, правила
безопасности
Знакомятся с
подготовкой
инструментов и
приспособлений к
работе.
Проверяют
правильности насадки
топорища, затачивают и
правят топор на точиле
и бруске
Знакомятся с укладкой
на подкладки,
крепление скобами и
клиньями бревен.
Знакомятся с разметкой
торцов бревен и
отбивкой линий обтески
шнуром.
Размечают торцы
бревен и отбивают
линии обтески шнуром.
Тешут бревна на канты.
Оттесывают кромки
досок
Знакомятся с
последовательностью
выполнения
технологической
операции.
Знакомятся с выборкой
четвертей и пазов:
приемы выполнения.
Знакомятся с правилами
безопасности при
изготовлении

101102

Соединение бревна и
бруска с помощью
врубок

103104

Сплачивание доски и
бруска в щит

105106

Дисковая
электропила:
устройство, приемы
работы

107108

109110

111112

строительных
конструкций
Знакомство с
соединением бревна и
бруска с помощью
врубок: разметка врубок
по шаблонам,
сращивание, наращивание
и соединение бревна и
бруска под углом.
Знакомство с
последовательностью и
приемами выполнения
операции соединения
бревна и бруска с
помощью врубок.
Выполнение образцов
соединения, сращивания,
наращивания бревна и
бруска под углом

Знакомство с
особенностями
сплачивание доски и
бруска (делянки) в щит
Сплачивание доски и
бруска в щит (делянки) в
щит на образце.
Знакомство с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

Знакомятся с
особенностями
сплачивание доски и
бруска (делянки) в щит
Сплачивают доски и
бруска в щит (делянки) на
образце с помощью
учителя

строительных
конструкций
Знакомятся с
соединением бревна и
бруска с помощью
врубок: разметка врубок
по шаблонам,
сращивание,
наращивание и
соединение бревна и
бруска под углом.
Знакомятся с
последовательностью и
приемами выполнения
операции соединения
бревна и бруска с
помощью врубок.
Выполняют образцы
соединения,
сращивания,
наращивания бревна и
бруска под углом
Знакомятся с
особенностями
сплачивание доски и
бруска (делянки) в щит
Сплачивают доски и
бруска в щит (делянки)
на образце.
Соблюдают
технологические
технические требования
к качеству выполненной
операции
Знакомятся с дисковой
электропилой:
устройство, приемы
работы.
Знакомятся с правилами
безопасной работы с
электропилой
Знакомятся с
электрорубанком:
устройство, приемы
работы.
Знакомятся с правилами
безопасной работы с
электрорубанком

Знакомятся с дисковой
Знакомство с дисковой
электропилой:
электропилой:
устройство, приемы
устройство, приемы
работы.
работы.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
безопасной работы с
безопасной работы с
электропилой
электропилой
Знакомятся с
2
Знакомство с
Электрорубанок:
электрорубанком:
электрорубанком:
устройство, приемы
устройство, приемы
устройство, приемы
работы. Тест
работы.
работы.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
безопасной работы с
безопасной работы с
электрорубанком
электрорубанком
Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия-8 часов
Повторяют хвойные и
Хвойные и
2
Повторение хвойные и
Повторяют хвойные и
лиственные породы
лиственные
лиственные породы
лиственные породы
деревьев.
лесоматериалы
деревьев.
деревьев.
Знакомятся с хвойными
Знакомятся с хвойными и
Знакомство с хвойными и
и лиственными
лиственными
лиственными
лесоматериалами:
лесоматериалами:
лесоматериалами:
использование, обмер и
использование, обмер и
использование, обмер и
хранение.
хранение.
хранение.
Выполняют обмер
Выполнение обмера
Выполняют обмер
лесоматериалов и
лесоматериалов с
лесоматериалов и запись в
записывают в тетради
помощью учителя и
тетради
записывают в тетради
Знакомятся с видами
Знакомятся с видами
2
Знакомство с видами
Ассортимент
пиломатериалов:
пиломатериалов: брусья,
пиломатериалов: брусья,
пиломатериалов и
брусья, бруски, доски,
бруски, доски, обапол,
бруски, доски, обапол,
досок
обапол, шпалы, рейки,
шпалы, рейки, дощечки,
шпалы, рейки, дощечки,
дощечки, планки.
планки.
планки.
Повторяют виды досок
Повторение видов досок в Повторяют виды досок в
в зависимости от
зависимости от способа
зависимости от способа
распиловки бревна.
распиловки бревна.
2

113

Ассортимент
заготовок из
пиломатериалов

Определение видов
пиломатериалов и досок
по образцу и рисунку

Определяют виды
пиломатериалов и досок
по образцу и рисунку с
помощью учителя

Знакомство с
заготовками: назначение,
виды по обработке
(пиленая, клееная,
калиброванная).
Определение вида
заготовки по образцу

Знакомятся с заготовками:
назначение, виды по
обработке (пиленая,
клееная, калиброванная).
Определяют вид
заготовки по образцу с
помощью учителя

способа распиловки
бревна.
Определяют виды
пиломатериалов и досок
по образцу и рисунку
Знакомятся с
заготовками:
назначение, виды по
обработке (пиленая,
клееная,
калиброванная).
Определяют вид
заготовки по образцу
Знакомятся с
фрезерованными
деревянными деталями
для строительства:
плинтусы, наличники,
поручни, обшивки,
раскладки.
Определяют
фрезерованные
деревянные изделия по
образцам

Знакомятся с
фрезерованными
деревянными деталями
для строительства:
плинтусы, наличники,
поручни, обшивки,
раскладки.
Определяют
фрезерованные
деревянные изделия по
образцам с помощью
учителя
Знакомятся с материалами Знакомятся с
115
Материалы и изделия
1
Знакомство с
для настилки пола
материалами и изделиями и изделиями для настилки материалами и
изделиями для настилки
для настилки пола (доски, пола (доски, бруски,
пола (доски, бруски,
линолеум, ковролин,
бруски, линолеум,
линолеум, ковролин,
плитка, плинтус):
ковролин, плитка,
плитка, плинтус):
свойства и применение.
плинтус): свойства и
свойства и применение.
Определяют вид
применение.
Определяют вид
материала и изделий для
Определение вида
материала и изделий для
настилки пола по
материала и изделий для
настилки пола по
образцам с помощью
настилки пола по
образцам
учителя
образцам
Знакомятся с паркетом
Знакомятся с паркетом
116
Виды паркета
1
Знакомство с паркетом
штучным, паркетными
штучным, паркетными
штучным, паркетными
досками и щитами:
досками и щитами:
досками и щитами:
назначение, технические
назначение, технические
назначение,
условия применения.
условия применения.
технические условия
Определение вида паркета
Определяют вид паркета
применения.
штучного, паркетных
Определяют вид паркета
штучного, паркетных
штучного, паркетных
досок и щитов по образцу
досок и щитов по образцу
досок и щитов по
и рисунку с помощью
и рисунку
образцу и рисунку
учителя
Изготовление строительных инструментов, приспособлений, инвентаря для плотничных работ-10 часов
Знакомятся с
Знакомятся с
2
Знакомство с
117- Характеристика
характеристикой
характеристикой
характеристикой
118
строительных
строительных
строительных
строительных
инструментов,
инструментов,
инструментов,
инструментов,
приспособлений,
приспособлений,
приспособлений,
приспособлений,
инвентаря для
инвентаря для
инвентаря для
инвентаря для
плотничных работ
плотничных работ (терки, плотничных работ (терки, плотничных работ
гладилки, соколы, малки и гладилки, соколы, малки и (терки, гладилки,
соколы, малки и др.).
др.). назначение
др.). назначение
назначение
инструментов.
инструментов.
Знакомятся с материалами инструментов.
Знакомство с
Знакомятся с
для их изготовления
материалами для их
материалами для их
изготовления.
изготовления.
Знакомство с
Соблюдают
техническими
технологические
требованиями к качеству
технические требования
выполненной операции
к качеству выполнения
119- Знакомство с
2
Знакомство с малкой для
Знакомятся с малкой для
Знакомятся с малкой
120
изделием (малка для
штукатурных работ:
штукатурных работ:
для штукатурных работ:
назначение малки,
назначение малки,
назначение малки,
штукатурных работ)
114

Ассортимент
фрезерованных
деревянных деталей
для строительства

Знакомство с
фрезерованными
деревянными деталями
для строительства:
плинтусы, наличники,
поручни, обшивки,
раскладки.
Определение
фрезерованных
деревянных изделий по
образцам

материалы для ее
материалы для ее
изготовления.
изготовления.
Соблюдают
Соблюдают
технологические
технологические
технические требования к технические требования
к качеству выполнения.
качеству выполнения.
Знакомятся с
Знакомятся с
рациональной
рациональной
последовательность
последовательность
выполнения
выполнения
заготовительных,
заготовительных,
обрабатывающих и
обрабатывающих и
отделочных операций
отделочных операций
Повторяют правила
Повторяют правила
121- Подбор материала и
2
разметки.
разметки.
122
его раскрой
Подбирают материала для Подбирают материала
для изделия. Размечают.
изделия. Размечают.
Раскраивают материал в
Раскраивают материал в
расчете на несколько
расчете на несколько
изделий.
изделий.
Изготовляют черновую
Изготовляют черновую
заготовку
заготовку с помощью
учителя
Знакомятся с
Знакомятся с
123- Изготовление изделия. 4
Знакомство с
рациональной
рациональной
126
Тест
рациональной
последовательностью
последовательностью
последовательностью
выполнения
выполнения
выполнения
заготовительных,
заготовительных,
заготовительных,
обрабатывающих и
обрабатывающих и
обрабатывающих и
отделочных операций.
отделочных операций.
отделочных операций.
Выполняют
Выполняют
Выполнение
обрабатывающие и
обрабатывающие и
обрабатывающих и
отделочные операции с
отделочные операции
отделочных операций
помощью учителя
Мебельное производство. Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности-36 часов
127- Шпон: виды, свойства, 2
Знакомство с назначением Знакомятся с назначением Знакомятся с
128
производство
облицовки столярного
облицовки столярного
назначением облицовки
изделия.
изделия.
столярного изделия.
Знакомство со шпоном:
Знакомятся со шпоном:
Знакомятся со шпоном:
виды (лущеный,
виды (лущеный,
виды (лущеный,
строганный), свойства
строганный), свойства
строганный), свойства
видов, производство
видов, производство
видов, производство
шпона.
шпона.
шпона.
Определение вида шпона
Определяют вид шпона по Определяют вид шпона
по образцам
образцам с помощью
по образцам
учителя
129- Технология облицовки 2
Знакомство с технологией Знакомятся с технологией Знакомятся с
технологией облицовки
облицовки поверхности
130
поверхности шпоном
облицовки поверхности
поверхности шпоном.
шпоном.
шпоном.
Знакомятся с
Знакомятся с
Знакомство с
применяемыми клеями.
применяемыми клеями.
применяемыми клеями.
Знакомство с видами
Знакомство с видами
Знакомство с видами
набора шпона («в елку»,
набора шпона («в елку»,
набора шпона («в елку»,
«в конверт», «в
«в конверт», «в шашку»).
«в конверт», «в шашку»).
шашку»).
Готовят шпон и клеевой
Подготовка шпона и
Готовят шпон и клеевой
раствор к работе по
клеевого раствора к
раствор к работе по
облицовке изделия с
работе по облицовке
облицовке изделия
помощью учителя
изделия
Знакомятся с правилами
Знакомятся с правилами
131- Облицовка
4
Знакомство с правилами
подготовки шпона и
подготовки шпона и
134
поверхности шпоном
подготовки шпона и
клеевого раствора.
клеевого раствора.
(на материалоотходах)
клеевого раствора.
Знакомятся с
Знакомятся с
Знакомство с
наклеиванием шпона
наклеиванием шпона
наклеиванием шпона
запрессовкой и с
запрессовкой и с
запрессовкой и с
помощью притирочного
помощью притирочного
помощью притирочного
молотка.
молотка.
молотка.
Знакомятся с правилами
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
безопасной работы при
безопасной работы при
безопасной работы при
облицовке поверхности
облицовке поверхности
облицовке поверхности
шпоном.
шпоном.
шпоном.
материалы для ее
изготовления.
Знакомство с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции.
Знакомство с
рациональной
последовательность
выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и
отделочных операций
Повторение правил
разметки.
Подбор материала для
изделия. Разметка.
Раскрой материала в
расчете на несколько
изделий.
Изготовление черновой
заготовки

Выполнение облицовки
поверхности шпоном (на
отходах материала).
Снятие свесов и
гуммированной ленты
135138

Выполнение
облицовки
поверхности пленкой
(на материалоотходах)

Знакомство с
облицовочным
пленочным и листовым
материалом: виды,
свойства.
Определение вида
облицовочного материала
Знакомство с технологией
облицовки поверхности
изделия пленками.
Знакомство с
последовательностью
работы по облицовке
поверхностей пленками.
Выполнение облицовки
поверхности пленкой (на
отходах материала )

139140

Знакомство с
изделием (навесная
книжная полка)
Последовательность
изготовления изделия

141146

Изготовление
навесной книжной
полки

Знакомство с навесной
книжной полкой: детали
изделия, материалы для
его изготовления,
способы соединения
деталей полки.
Знакомство со
сборочными чертежами
изделия.
Чтение сборочных
чертежей.
Составление
последовательности
изготовления книжной
полки в коллективной
беседе
Повторение правил
построения чертежа и
технического рисунка
книжной полки.
Повторение правил
разметки, размера
припусков на обработку.
Подбор материала,
разметка с припуском на
обработку.
Выпиливание деталей
полочки

147152

Облицовка
поверхности деталей
пленкой

Повторение правил
облицовки пленкой.
Облицовка поверхности
деталей пленкой.
Обработка лицевых
кромок

153158

Сборка изделия
«насухо»

Повторение правил
сборки мебели.
Изготовление круглых
вставных шипов.
Выполнение несквозных
отверстий в деталях под
шипы.

Выполняют облицовку
поверхности шпоном (на
отходах материала).
Снимают свесы и
гуммированную ленту с
помощью учителя
Знакомятся с
облицовочным
пленочным и листовым
материалом: виды,
свойства.
Определяют вид
облицовочного материала
с помощью учителя.
Знакомятся с технологией
облицовки поверхности
изделия пленками.
Выполняют облицовку
поверхности пленкой (на
отходах материала) с
помощью учителя

Знакомятся с навесной
книжной полкой: детали
изделия, материалы для
его изготовления,
способы соединения
деталей полки.
Знакомятся со
сборочными чертежами
изделия.
Составляют
последовательность
изготовления книжной
полки в коллективной
беседе

Повторяют правила
разметки, размер
припусков на обработку.
Подбирают материал,
размечают с припуском на
обработку.
Выпиливают детали
полочки с помощью
учителя

Повторяют правила
облицовки пленкой.
Облицовывают
поверхность деталей
пленкой с помощью
учителя.
Обрабатывают лицевую
кромку с помощью
учителя
Повторяют правила
сборки мебели.
Изготавливают круглые
вставные шипы.
Выполняют несквозные
отверстия в деталях под

Выполняют облицовку
поверхности шпоном
(на отходах материала).
Снимают свесы и
гуммированную ленту
Знакомятся с
облицовочным
пленочным и листовым
материалом: виды,
свойства.
Определяют вид
облицовочного
материала.
Знакомятся с
технологией облицовки
поверхности изделия
пленками.
Знакомятся с
последовательностью
работы по облицовке
поверхностей пленками.
Выполняют облицовку
поверхности пленкой
(на отходах материала )
Знакомятся с навесной
книжной полкой: детали
изделия, материалы для
его изготовления,
способы соединения
деталей полки.
Знакомятся со
сборочными чертежами
изделия.
Читают сборочные
чертежи.
Составляют
последовательность
изготовления книжной
полки в коллективной
беседе
Повторяют правила
построения чертежа и
технического рисунка
книжной полки.
Повторяют правила
разметки, размер
припусков на
обработку.
Подбирают материал,
размечают с припуском
на обработку.
Выпиливают детали
полочки
Повторяют правила
облицовки пленкой.
Облицовывают
поверхность деталей
пленкой.
Обрабатывают лицевую
кромку

Повторяют правила
сборки мебели.
Изготавливают круглые
вставные шипы.
Выполняют несквозные
отверстия в деталях под
шипы.

Сборка изделия «насухо»

159164

Окончательная
отделка книжной
полки. Тест

165168

Фурнитура для
подвижного
соединения
сборочных единиц

169172

Фурнитура для
неподвижного
соединения
сборочных единиц

173174

Дефекты столярностроительного изделия
и способы их
устранения

Знакомство с правилами
окончательной отделки
книжной полочки.
Окончательная отделка
книжной полки.
Установка задней стенки.
Застрагивание и зачистка
выступающих кромок.
Установка ушек
заподлицо с задней
стенкой.
Установка направляющих
полозков для стекол.
Знакомство с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

шипы с помощью
учителя.
Собирают изделие
«насухо» с помощью
учителя
Знакомятся с правилами
окончательной отделки
книжной полочки.
Устанавливают заднюю
стенку.
Застрагивают и зачищают
выступающие кромки с
помощью учителя.
Устанавливают ушки
заподлицо с задней
стенкой.
Устанавливают
направляющие полозки
для стекол с помощью
учителя

Мебельная фурнитура и крепежные изделия-8 часов
Знакомятся с фурнитурой
Знакомство с фурнитурой
для подвижного
для подвижного
соединения сборочных
соединения сборочных
единиц (петли,
единиц (петли,
направляющие).
направляющие).
Знакомятся с видами
Знакомство с видами
петель.
петель.
Выполняют соединение
Выполнение соединения
деталей с помощью
деталей с помощью
петель с помощью
петель
учителя
4
Знакомство с фурнитурой
Знакомятся с фурнитурой
для неподвижного
для неподвижного
соединения сборочных
соединения сборочных
единиц (стяжки,
единиц (стяжки,
крепежные изделия,
крепежные изделия,
замки, задвижки, защелки, замки, задвижки, защелки,
кронштейны, держатели,
кронштейны, держатели,
остановы).
остановы).
Знакомятся с фурнитурой
Знакомство с фурнитурой
для открывания дверей и
для открывания дверей и
выдвигания ящиков.
выдвигания ящиков.
Прикрепляют ручку с
Выполнение соединения
помощью учителя
деталей с помощью
стяжек.
Установка мебельного
замка.
Прикрепления ручки

Столярные и плотничные ремонтные работы-12 часов
Знакомятся с дефектами
2
Знакомство с дефектами
столярно- строительного
столярно- строительного
изделия: виды, приемы
изделия: виды, приемы
выявления и устранения.
выявления и устранения.
Знакомятся с
Знакомство с
инструментами,
инструментами,
применяемые для
применяемые для
устранения дефектов.
устранения дефектов.
Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
безопасности при
безопасности при

Собирают изделие
«насухо»

Знакомятся с правилами
окончательной отделки
книжной полочки.
Окончательно
отделывают книжную
полку.
Устанавливают заднюю
стенку.
Застрагивают и
зачищают выступающие
кромки.
Устанавливают ушки
заподлицо с задней
стенкой.
Устанавливают
направляющие полозки
для стекол.
Соблюдают
технологические
технические требования
к качеству выполненной
операции
Знакомятся с
фурнитурой для
подвижного соединения
сборочных единиц
(петли, направляющие).
Знакомятся с видами
петель.
Выполняют соединение
деталей с помощью
петель
Знакомятся с
фурнитурой для
неподвижного
соединения сборочных
единиц (стяжки,
крепежные изделия,
замки, задвижки,
защелки, кронштейны,
держатели, остановы).
Знакомятся с
фурнитурой для
открывания дверей и
выдвигания ящиков.
Выполняют соединение
деталей с помощью
стяжек.
Устанавливают
мебельный замок.
Прикрепляют ручку
Знакомятся с дефектами
столярностроительного изделия:
виды, приемы
выявления и
устранения.
Знакомятся с
инструментами,
применяемые для
устранения дефектов.

выявлении и устранении
дефектов.
Определение дефектов
столярно- строительных
изделий на образцах

выявлении и устранении
дефектов.
Определяют дефекты
столярно- строительных
изделий на образцах с
помощью учителя

175176

Ремонт столярных
соединений

Знакомство с правилами
подготовки изделия к
ремонту.
Знакомство с правилами
ремонта столярных
соединений: замена
деталей с отщепами,
сколами, трещинами,
покоробленностью;
заделка трещин.
Знакомство со способами
устранения дефектов.
Составление дефектной
ведомости. Определение
последовательности
операций по устранению
дефектов

Знакомятся с правилами
подготовки изделия к
ремонту.
Знакомятся с правилами
ремонта столярных
соединений: замена
деталей с отщепами,
сколами, трещинами,
покоробленностью;
заделка трещин.
Знакомятся со способами
устранения дефектов.
Определяют
последовательность
операций по устранению
дефектов с помощью
учителя

177178

Ремонт оконных рам,
дверей, встроенной
мебели, перегородок

Знакомство с ремонтом
оконных рам, дверей,
встроенной мебели,
перегородок: исправление
ослабленных соединений,
установка
дополнительных
креплений, ремонт и
заменена деталей.
Составление дефектной
ведомости для ремонта
рам, дверей, мебели.
Определение
последовательности
операций по устранению
дефектов

Знакомятся с ремонтом
оконных рам, дверей,
встроенной мебели,
перегородок: исправление
ослабленных соединений,
установка
дополнительных
креплений, ремонт и
заменена деталей.
Составляют дефектную
ведомость для ремонта
рам, дверей, мебели с
помощью учителя

179184

Выполнение ремонта
столярностроительного изделия

Повторение видов,
приемов выявления и
устранения дефектов.
Анализ изделия.
Выявление дефектов.
Составление дефектной
ведомости. Подготовка
изделия к ремонту.
Устранение дефектов.
Проверка качества работы

Повторяют виды, приемы
выявления и устранения
дефектов.
Составляют дефектную
ведомость с помощью
учителя.
Готовят изделия к
ремонту. Устраняют
дефекты с помощью
учителя

185186

Теплоизоляционные
материалы

Изоляционные и смазочные материалы-6 часов
Знакомство с видами Знакомятся с видами
теплоизоляционного
теплоизоляционного
вата
материала:
вата материала:
и
минеральная
и минеральная
теплоизоляционные
теплоизоляционные
плиты из нее, пакля, плиты из нее, пакля,
войлок.
войлок.
Знакомство с плитами из Знакомятся с плитами из
мягкими
пенопласта,
мягкими пенопласта,
древесноволокнистыми
древесноволокнистыми
плитами, их применение.
плитами, их применение.
Определяют
Определение
теплоизоляционные
теплоизоляционные
материалы по образцам с
материалы по образцам
помощью учителя

Знакомятся с правилами
безопасности при
выявлении и устранении
дефектов.
Определяют дефекты
столярно- строительных
изделий на образцах
Знакомятся с правилами
подготовки изделия к
ремонту.
Знакомятся с правилами
ремонта столярных
соединений: замена
деталей с отщепами,
сколами, трещинами,
покоробленностью;
заделка трещин.
Знакомятся со
способами устранения
дефектов.
Составляют дефектную
ведомость. Определяют
последовательность
операций по
устранению дефектов
Знакомятся с ремонтом
оконных рам, дверей,
встроенной мебели,
перегородок:
исправление
ослабленных
соединений, установка
дополнительных
креплений, ремонт и
заменена деталей.
Составляют дефектную
ведомость для ремонта
рам, дверей, мебели.
Определяют
последовательность
операций по
устранению дефектов
Повторяют виды,
приемы выявления и
устранения дефектов.
Анализируют изделия.
Выявляют дефекты.
Составляют дефектную
ведомость.
Готовят изделия к
ремонту. Устраняют
дефекты.
Проверяют качество
работы
Знакомятся с видами
теплоизоляционного
материала:
вата
минеральная
и
теплоизоляционные
плиты из нее, пакля,
войлок.
Знакомятся с плитами из
пенопласта,
мягкими
древесноволокнистыми
плитами,
их
применение.
Определяют
теплоизоляционные
материалы по образцам

187188

189190

191192

193194

195196

197198

с
Знакомятся
с Знакомятся
гидроизоляционной
гидроизоляционной
виды
и
виды
и пленкой:
и пленкой:
применение.
применение.
Определяют виды
Определяют виды
гидроизоляционной
гидроизоляционной
пленки
пленки с помощью
учителя
со
со Знакомятся
Смазочные
2
Знакомство
со Знакомятся
материалы. Тест
смазочными материалами: смазочными материалами: смазочными
виды, материалами:
назначение,
виды, назначение,
назначение,
виды,
свойства.
свойства.
Знакомство с маслом для Знакомятся с маслом для свойства.
Знакомятся с маслом для
консервирования
консервирования
консервирования
металлических изделий.
металлических изделий.
смазку металлических изделий.
Выполнение
смазки Выполняют
смазку
и Выполняют
инструментов
и инструментов
инструментов
и
оборудования.
оборудования.
оборудования.
Подбирают смазочный
Подбор смазочного
Подбирают смазочный
материал в соответствии с
материала в соответствии
материал в соответствии
его назначением с
с его назначением
с его назначением
помощью учителя
Сведения о механизации и автоматизации мебельного производства-8 часов
Знакомятся с
Знакомятся с
2
Знакомство с
Механизация и
механизацией и
механизацией и
механизацией и
автоматизация на
автоматизацией на
автоматизацией на
автоматизацией на
деревообрабатывающе
деревообрабатывающем
деревообрабатывающем
деревообрабатывающем
м предприятии
предприятии.
предприятии.
предприятии.
Знакомятся с
Знакомятся с
Знакомство с
изготовлением мебели
изготовлением мебели на
изготовлением мебели на
на крупных и мелких
крупных и мелких
крупных и мелких
фабриках: положительные фабриках: положительные фабриках:
положительные и
и отрицательные стороны
и отрицательные стороны
отрицательные стороны
производства.
производства.
производства.
Сравнивают
Сравнение
Сравнивают
механизированный и
механизированного и
механизированный и
ручной труд по
ручного труда по
ручной труд по
производительности и
производительности и
производительности и
качеству работы
качеству работы
качеству работы
Знакомятся с
Знакомятся с
2
Знакомство с
Механизация и
механизацией и
механизацией и
механизацией и
автоматизация
автоматизацией
автоматизацией
автоматизацией
столярных работ
столярных работ.
столярных работ.
столярных работ.
Знакомятся с
Знакомство с
Знакомятся с
универсальными
универсальными
универсальными
электроинструментами,
электроинструментами,
электроинструментами,
станками с программным
станками с
станками с программным
программным
управлением
управлением
управлением
Знакомятся с
Знакомятся с
2
Знакомство с
Механизация
механизацией
механизацией
механизацией
облицовочных, сбооблицовочных,
облицовочных,
облицовочных,
рочных и транссборочных и
сборочных и
сборочных и
портных работ
транспортных работ.
транспортных работ.
транспортных работ.
Знакомятся с
Знакомятся с
Знакомство с
механическим
механическим
механическим
оборудованием для
оборудованием для
оборудованием для
сборки столярных
сборки столярных
сборки столярных
изделий
изделий
изделий
Соблюдают
Соблюдают
2
Знакомство со значением
Производительность
технологические
технологические
повышения
труда и себестоимость
значение повышения
значение повышения
производительности
продукции
производительности
производительности
труда для снижения
труда для снижения
труда для снижения
себестоимости
себестоимости
себестоимости
продукции.
продукции.
продукции.
Знакомство с
Знакомятся с
Знакомятся с
конкурентоспособностью
конкурентоспособность
конкурентоспособностью
предприятия
ю предприятия
предприятия
Гидроизоляционная
пленка

Знакомство
гидроизоляционной
пленкой:
виды
применение.
Определение видов
гидроизоляционной
пленки

199200

Секционная мебель

201202

Способы установки и
соединения

203204

Способы установки и
соединения стенок
секции

205206

Изготовление секций.
Подбор материала

207210

Изготовление деталей
секций

211218

Отделка деталей
секций

Изготовление секционной мебели-28 часов
Знакомятся с секционной
Знакомство с секционной
мебелью: разновидности,
мебелью: разновидности,
преимущества,
преимущества,
конструктивные
конструктивные
элементы, основные узлы
элементы, основные узлы
и детали (корпус, дверь,
и детали (корпус, дверь,
ящик, полуящик),
ящик, полуящик),
фурнитура.
фурнитура.
Выполняют технический
Выполнение технического
рисунок изделия в
рисунка изделия в тетради
тетради с помощью
учителя
Знакомство с разработкой Знакомятся с разработкой
одного из видов
одного из видов
секционной мебели
секционной мебели
(мебельной стенки для
(мебельной стенки для
кабинета, стола для
кабинета, стола для
учителя и т.п.).
учителя и т.п.).
Разрабатывают один из
Знакомство с техническим
видов секционной мебели,
рисунком изделия и
составляя его из
отдельных узлов.
отдельных
Разработка одного из
конструктивных
видов секционной мебели,
элементов с помощью
составляя его из
учителя
отдельных
конструктивных
элементов

Знакомство со способами
установки и соединения
стенок секции.
Повторение видов
фурнитуры для
неподвижного соединения
сборочных единиц.
Подбор фурнитуры.
Выполнение соединения
деталей ни образце

Повторяют виды
фурнитуры для
неподвижного соединения
сборочных единиц.
Подбирают фурнитуру с
помощью учителя.
Выполняют соединение
деталей ни образце с
помощью учителя

Повторение правил
построения чертежа и
технического рисунка
секции.
Составление плана
изготовления секции в
коллективной беседе.
Подбор и подготовка
материала
Повторение правил
разметки чистовых
заготовок.
Разметка чистовых
заготовок.
Изготовление чистовых
заготовок
Отпиливание, обработка
деталей

Составляют план
изготовления секции в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал с помощью
учителя

Повторение правил
безопасной работы
стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Отделка деталей изделия.
Знакомство с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

Повторяют правила
разметки чистовых
заготовок.
Размечают чистовые
заготовки.
Изготавливают чистовые
заготовки.
Отпиливают,
обрабатывают детали с
помощью учителя
Повторяют правила
безопасной работы
стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Отделывают детали
изделия с помощью
учителя

Знакомятся с
секционной мебелью:
разновидности,
преимущества,
конструктивные
элементы, основные
узлы и детали (корпус,
дверь, ящик, полуящик),
фурнитура.
Выполняют
технический рисунок
изделия в тетради
Знакомятся с
разработкой одного из
видов секционной
мебели (мебельной
стенки для кабинета,
стола для учителя и
т.п.).
Знакомятся с
техническим рисунком
изделия и отдельных
узлов.
Разрабатывают один из
видов секционной
мебели, составляя его из
отдельных
конструктивных
элементов
Знакомятся со
способами установки и
соединения стенок
секции.
Повторяют виды
фурнитуры для
неподвижного
соединения сборочных
единиц.
Подбирают фурнитуру.
Выполняют соединение
деталей ни образце
Повторяют правила
построения чертежа и
технического рисунка
секции.
Составляют план
изготовления секции в
коллективной беседе.
Подбирают и готовят
материал
Повторяют правила
разметки чистовых
заготовок.
Размечают чистовые
заготовки.
Изготавливают
чистовые заготовки.
Отпиливают,
обрабатывают детали
Повторяют правила
безопасной работы
стамеской,
напильником,
шлифовальной
шкуркой.
Отделывают детали
изделия.

219224

Сборка изделия

225226

Монтаж секционной
мебели

227228

Кровельные
материалы

229230

Облицовочные
материалы

231232

Фанера: виды,
изготовление,
применение

Знакомство со сборкой
изделия из секций.
Подгонка и установка
дверей, ящиков, полок.
Повторение правил
установки фурнитуры.
Установка фурнитуры.
Проверка качества
выполненной работы

Знакомятся со сборкой
изделия из секций.
Подгоняют и
устанавливают двери,
ящики, полки.
Повторяют правила
установки фурнитуры.
Устанавливают
фурнитуру с помощью
учителя

Знакомятся с правилами
Знакомство с правилами
монтажа секционной
монтажа секционной
мебели.
мебели.
Разбирают, переносят и
Разборка, перенос и
производят монтаж
монтаж секционной
секционной мебели на
мебели на месте
эксплуатации.
месте эксплуатации с
Проверка открывания
помощью учителя.
дверей.
Проверяют открывания
Оценка качества готового
дверей
изделия
Кровельные и облицовочные материалы-4 часа
Знакомство с назначением Знакомятся с назначением
кровельных материалов:
кровельных материалов:
рубероид, толь, пергамин
рубероид, толь, пергамин
кровельный,
кровельный,
стеклорубероид,
стеклорубероид,
битумные мастики:
битумные мастики:
свойства, применение.
свойства, применение.
Знакомство с листом
Знакомятся с листом
асбестоцементным: виды
асбестоцементным: виды
(плоский, волнистый),
(плоский, волнистый),
свойства.
свойства.
Знакомство с кровельным
Знакомство с кровельным
материалом: виды (сталь
материалом: виды (сталь
«кровельное железо»,
«кровельное железо»,
черепица,
черепица,
металлочерепица),
металлочерепица),
область применения.
область применения.
Определяют вид
Определение вида
кровельного материала по кровельного материала по
образцам с помощью
образцам
учителя
Знакомство с назначением
облицовочного материала.
Знакомство с картоном
облицовочным, листом
гипсокартонным: их
применение.
Определение вида
облицовочного материала
по образцам

Знакомятся с назначением
облицовочного материала.
Знакомятся с картоном
облицовочным, листом
гипсокартонным: их
применение.
Определяют вид
облицовочного материала
по образцам с помощью
учителя

Фанера и древесные плиты-8 часов
Знакомятся с
Знакомство с
особенностями
особенностями
изготовление фанеры, ее
изготовление фанеры, ее
виды (клеевая,
виды (клеевая,
облицовочная строганным облицовочная строганным
шпоном, декоративная),
шпоном, декоративная),
размеры и применение.
размеры и применение.

Знакомятся с
техническими
требованиями к
качеству выполненной
операции
Знакомятся со сборкой
изделия из секций.
Подгоняют и
устанавливают двери,
ящики, полки.
Повторяют правила
установки фурнитуры.
Устанавливают
фурнитуру.
Проверяют качество
выполненной работы
Знакомятся с правилами
монтажа секционной
мебели.
Разбирают, переносят и
производят монтаж
секционной мебели на
месте эксплуатации.
Проверяют открывания
дверей.
Оценивают качество
готового изделия
Знакомятся с
назначением
кровельных материалов:
рубероид, толь,
пергамин кровельный,
стеклорубероид,
битумные мастики:
свойства, применение.
Знакомятся с листом
асбестоцементным:
виды (плоский,
волнистый), свойства.
Знакомство с
кровельным
материалом: виды
(сталь «кровельное
железо», черепица,
металлочерепица),
область применения.
Определяют вид
кровельного материала
по образцам
Знакомятся с
назначением
облицовочного
материала.
Знакомятся с картоном
облицовочным, листом
гипсокартонным: их
применение.
Определяют вид
облицовочного
материала по образцам
Знакомятся с
особенностями
изготовление фанеры, ее
виды (клеевая,
облицовочная
строганным шпоном,

233

Древесностружечные
и
древесноволокнистые
плиты

234

Лабораторная работа.
Определение
названий, пороков и
дефектов по образцам
разных видов фанеры
и древесных плит

235238

Контрольная работа.
Выполнение
соединения деталей с
помощью петель. Тест

Знакомство со свойствами
фанеры, ее отношение к
влаге. Сорта и пороки
фанеры.
Определение вида
фанеры, ее вида

Знакомятся со свойствами
фанеры, ее отношение к
влаге.
Определяют вид фанеры,
ее вида с помощью
учителя

Знакомство с
древесностружечными и
древесноволокнистыми
плитами: виды,
изготовление,
применение, размеры и
дефекты, особенности
обработки.
Определение вида
древесностружечных и
древесноволокнистых
плит
Повторение видов
фанеры,
древесностружечных и
древесноволокнистых
плит.
Определение названий,
пороков и дефектов по
образцам разных видов
фанеры и древесных плит

Знакомятся с
древесностружечными и
древесноволокнистыми
плитами: виды,
изготовление,
применение, размеры и
дефекты, особенности
обработки.
Определяют вид
древесностружечных и
древесноволокнистых
плит с помощью учителя
Повторяют виды фанеры,
древесностружечных и
древесноволокнистых
плит.
Определяют названия,
пороки и дефекты по
образцам разных видов
фанеры и древесных плит
с помощью учителя

Знакомство с
последовательностью
изготовления изделия.
Знакомство с
техническими
требованиями к качеству
выполненной операции.
Анализ объекта труда.
Выполнение соединения
деталей с помощью
петель

Соблюдают
технологические
последовательность
изготовления изделия.
Выполняют соединение
деталей с помощью
петель

декоративная), размеры
и применение.
Знакомятся со
свойствами фанеры, ее
отношение к влаге.
Сорта и пороки фанеры.
Определяют вид
фанеры, ее вида
Знакомятся с
древесностружечными и
древесноволокнистыми
плитами: виды,
изготовление,
применение, размеры и
дефекты, особенности
обработки.
Определяют вид
древесностружечных и
древесноволокнистых
плит
Повторяют виды
фанеры,
древесностружечных и
древесноволокнистых
плит.
Определяют названия,
пороки и дефекты по
образцам разных видов
фанеры и древесных
плит
Соблюдают
технологические
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические с
техническими
требованиями к
качеству выполненной
операции.
Анализируют объект
труда.
Выполняют соединение
деталей с помощью
петель

Профиль швейное дело
V класс
Тема урока
Кол-во
часов

№

Вводное занятие.
Вводный инструктаж
по технике
безопасности

Вводное занятие.
Инструменты и

Программное
содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный уровень

Швейная машина с электрическим приводом – 16 часов
1
Ориентировка в учебнике: Знакомятся с учебником,
его разделами, условными
знакомство с учебником,
его разделами, условными обозначениями. Читают
вступительную статью.
обозначениями.
Отвечают на вопросы
Чтение вступительной
учителя.
статьи учебника.
Называют профессии
Профессии швейного
швейного производства с
производства.
опорой на учебник.
Первичный инструктаж
Повторяют за учителем
по технике безопасности
инструктаж по технике
безопасности
1
Знакомство с
Называют и показывают
инструментами и
рабочие инструменты и
приспособления с опорой

Достаточный уровень

приспособления для
швейных работ

приспособлениями для
швейных работ.
Организация рабочего
места швеи. Правила
безопасной работы
швейными
инструментами

Швейная машина с
электрическим
приводом

Знакомство с историей
появления швейных
машин, виды швейных
машинок.
Устройство
электрической швейной
машины.
Приводной, передаточный
и рабочий механизмы
электрической швейной
машины

Правила безопасной
работы на бытовой
швейной машине с
электроприводом

Правила безопасной
работы на швейной
машине с
электроприводом.
Формирование
правильной посадки при
работе на швейной
машине.
Пуск и остановка
швейной машины

Название
деталей
швейной машины

Знакомство с названиями
деталей швейной
машины. рабочим и
свободным ходом в
швейной машине,
техникой безопасности
при работе на швейной
машине
Выполнение пробных
строчек на бумаге

Заправка верхней нити

Знакомство с частями и
деталями швейной
машины, через которые
заправляется верхняя нить

Заправка верхней нити

Выполнение пробных
строчек прямой и
зигзагообразной формы

Заправка нижней нити

Знакомство с устройством
шпульного колпачка и

на учебник. Учатся
правильно
организовывать рабочее
место. Повторяют за
учителем правила
безопасной работы
швейными
инструментами
Знакомятся с историей
появления швейных
машин.
Называют основные части
электрической швейной
машины. Выполняют
задание в рабочей тетради
с опорой на учебник

Читают и повторяют за
учителем правила техники
безопасности при работе
на швейной машине с
электроприводом.
Тренируются правильно
сидеть за швейной
машиной с
электроприводом.
Выполняют
тренировочные
упражнения по пуску и
остановке швейной
машины с помощью
учителя (без иглы)
Называют и показывают
детали швейной машинки.
Устанавливают рабочий и
свободный ход на
швейной машине с
помощью учителя

Повторяют правила
техники безопасности при
работе на электрической
швейной машине с
опорой на учебник.
Выполняют пробные
строчки на бумаге по
линиям разметки
Называют части и детали
электрической швейной
машины, через которые
заправляется верхняя нить
с опорой на наглядность.
Выполняют заправку
верхней нити с помощью
учителя
Выполняют заправку
верхней нити с помощью
учителя.
Выполняют пробные
прямые строчки на бумаге
по линиям разметки
(прямые строчки)
Знакомятся с устройством
шпульного колпачка.

правильно
организовывать рабочее
место. Повторяют
правила безопасной
работы швейными
инструментами

Знакомятся с историей
появления швейных
машин.
Называют основные
части электрической
швейной машины.
Называют различие в
приводных и
передаточных
механизмах швейных
машин. Выполняют
задание в рабочей
тетради
Читают и повторяют
правила техники
безопасности при
работе на швейной
машине с
электроприводом.
Тренируются правильно
сидеть за швейной
машиной с
электроприводом.
Выполняют
тренировочные
упражнения по пуску и
остановке швейной
машины (без иглы)
Называют и показывают
детали швейной
машинки.
Устанавливают
рабочий и свободный
ход на швейной машине

Повторяют правила
техники безопасности
при работе на
электрической швейной
машине. Выполняют
пробные строчки на
бумаге
Называют части и
детали электрической
швейной машины, через
которые заправляется
верхняя нить.
Выполняют заправку
верхней нити в швейной
машинке
Выполняют заправку
верхней нити.
Выполняют пробные
строчки прямой и
зигзагообразной формы

Знакомятся с
устройством шпульного

шпульки. Наматывание
нитки на шпульку

Выполняют задание в
тетради: подписывают
детали шпульного
колпачка.
Наматывают нитку на
шпульку с помощью
учителя
Показывают и называют
детали шпульного
колпачка с опорой на
рисунок в тетради.
Наматывают нитку на
шпульку. Вставляют
челнок в челночный
комплект и заправляют
нижнюю нить с помощью
учителя. Выполняют на
ткани машинные строчки
по прямой
Показывают
расположение регулятора
длины стежка на швейной
машине. Рассказывают о
назначение регулятора
длины стежка.
Тренируются выставлять
разную длину стежка.
Выполняют машинные
строчки (по прямой
разметке) с разной длиной
стежка

Заправка нижней нити

Вставка челнока в
челночный комплект.
Заправка нижней нити

Регулятор
стежка

Назначение регулятора
длины стежка.
Выполнение машинных
строчек с разной длинной
стежка

Машинная закрепка

Назначение машинной
закрепки. Алгоритм
выполнения машинной
закрепки. Выполнение
машинных строчек с
разной длиной стежка

Машинная игла

Знакомство с устройством
машинной иглы.

Машинная игла

Виды машинных игл.
Подбор машинной иглы в
зависимости от толщины
ткани

Называют части
машинной иглы с опорой
на рисунок. Знакомятся с
видами машинных игл.
Подбирают машинную
иглу в зависимости от
толщины ткани

Контрольная работа
«Машина с

Повторение устройства
швейной машины с
электроприводом.

Повторяют устройство
швейной машины с
электроприводом.

длины

Рассказывают о
назначение машинной
закрепки и алгоритм её
выполнения. Выполняют
машинную закрепку с
помощью учителя.
Выполняют машинные
строчки (по прямой
разметке) с разной длиной
стежка и машинной
закрепкой
Знакомятся с устройством
и названиями частей
машинной иглы.
Выполняют задание в
рабочей тетради
«Машинная игла» с
опорой на учебник.
Показывают и называют
части машинной иглы с
опорой на рисунок

колпачка. Выполняют
задание в тетради:
подписывают детали
шпульного колпачка.
Наматывают нитку на
шпульку
Показывают и называют
детали шпульного
колпачка. Наматываю
нитку на шпульку.
Вставляют челнок в
челночный комплект.
Заправляют нижнюю
нить. Выполняют на
ткани машинные
строчки в разных
направлениях
Показывают
расположение
регулятора длины
стежка на швейной
машине. Рассказывают о
назначение регулятора
длины стежка.
Тренируются
выставлять разную
длину стежка.
Выполняют машинные
строчки в разных
направлениях с разной
длиной стежка
Рассказывают о
назначение машинной
закрепки и алгоритм её
выполнения.
Выполняют машинную
закрепку. Выполняют
машинные строчки в
разных направлениях с
разной длиной стежка и
машинной закрепкой
Знакомятся с
устройством и
названиями частей
машинной иглы.
Выполняют задание в
рабочей тетради
«Машинная игла».
Показывают и называют
части машинной иглы.
Сравнивают машинную
иглу и иглу для ручных
работ, ищут сходство и
отличия
Называют части
машинной иглы.
Знакомятся с видами
машинных игл.
Подбирают машинную
иглу в зависимости от
толщины ткани.
Выполняют машинные
строчки разными
видами машинных игл
Повторяют устройство
швейной машинки с
электроприводом.

электроприводом.
Машинная игла». Тест
Контрольная работа
«Машина с
электроприводом.
Машинная игла».
Практическая работа

Выполнение теста

Выполняют тест

Выполнение
практической части
контрольной работы:
заправка верхней и
нижней нити, выполнение
машинных строчек с
закрепкой на ткани

Заправляют верхнюю и
нижнюю нити с помощью
учителя.
Выполняют с помощью
учителя на ткани
машинные строчки,
закрепляя начало и конец
строчек машинной
закрепкой

Самостоятельно
заправляют верхнюю и
нижнюю нити.
Подбирают ткань под
номер машинной иглы.
Выполняют на ткани
машинные строчки,
закрепляя начало и
конец строчек с
машинной закрепкой.

Волокна и ткани-14 часов
Знакомятся с процессом
Сведения о ткани: сырье,
производства ткани на
получение, назначение.
ткацких фабриках.
Долевая и поперечная
Определяют в ткани
нити в тканях.
Знакомство со свойствами долевую и поперечную
нить с помощью учителя.
ткани.
Знакомятся со свойствами
ткани.
Различение тканей по
Определяют виды тканей
окраске. Определение
по окраске. Составляют в
лицевой и изнаночной
тетради коллекцию
стороны ткани.
тканей (по окраске).
Оформление коллекции
Определяют лицевую и
тканей в тетради
изнаночную сторону
ткани с помощью учителя,
заполняют таблицу,
приклеивая образцы
тканей.

Сведения о ткани

Полотняное
переплетение в ткани

Знакомство с полотняным
переплетением. Схема
полотняного
переплетения

Знакомятся с полотняным
переплетением в ткани.
Рассматривают на
образцах ткани
полотняное переплетение.
Раскрашивают в тетрадях
схему полотняного
переплетения.
Оформляют в тетради
коллекцию тканей,
выработанных
полотняным
переплетением

Изготовление
полотняного
переплетения

Изготовление макета
полотняного
переплетения из бумаги.

Хлопчатобумажные
волокна и ткани

Знакомство с
производством
хлопчатобумажных
тканей. Формирование
навыков определения
хлопчатобумажных
тканей

Рассматривают образцы
тканей с полотняным
переплетением с
помощью лупы.
Изготавливают макет
полотняного
переплетения из цветной
бумаги с опорой на
предметную карту
Знакомятся с
производством
хлопчатобумажных
тканей. Рассматривают
коллекцию «Хлопок» и
располагают карточки в
том порядке, в каком
происходит обработка
волокон под
руководством учителя.
Приклеивают в тетрадь
образцы

макета

Знакомятся с процессом
производства ткани на
ткацких фабриках.
Определяют в ткани
долевую и поперечную
нить. Знакомятся со
свойствами ткани.
Определяют виды
тканей по окраске.
Составляют в тетради
коллекцию тканей (по
окраске). Определяют
лицевую и изнаночную
сторону ткани с
помощью учителя,
заполняют таблицу,
приклеивая образцы
тканей
Знакомятся с
полотняным
переплетением в ткани.
Рассматривают на
образцах ткани
полотняное
переплетение.
Зарисовывают в
тетрадях схему
полотняного
переплетения.
Оформляют в тетради
коллекцию тканей,
выработанных
полотняным
переплетением
Рассматривают образцы
тканей с помощью лупы
и определяют ткани
полотняного
переплетения
Изготавливают макет
полотняного
переплетения из
цветной бумаги
Знакомятся с
производством
хлопчатобумажных
тканей. Рассматривают
коллекцию «Хлопок» и
располагают карточки в
том порядке, в каком
происходит обработка
волокон. Оформляют в
тетради коллекцию
хлопчатобумажных
тканей

Свойства
хлопчатобумажных
тканей

Знакомство со свойствами
хлопчатобумажных
тканей. Лабораторная
работа

Сведения о нитках

Знакомство с нитками для
шитья и вышивания.
Оформление коллекции
ниток для вышивания в
тетради

Подготовка
к
выполнения
ручных
швейных работ

Подготовка к
выполнению ручных
швейных работ:
определение длины
рабочей нити; вдевание
нити в ушко иглы,
завязывание узла. Приёмы
работы с иглой.
Выполнение на образце
прямого стежка

Стебельчатый стежок

Применение
стебельчатого стежка в
изделиях
Техника выполнения
стебельчатого стежка.
.

Стебельчатый стежок

Выполнение
стебельчатого стежка на
образце

Тамбурный стежок

Применение тамбурного
стежка в изделиях
Техника выполнения
тамбурного стежка.
.

хлопчатобумажных
тканей
Выполняют
лабораторную работу
«Свойства
хлопчатобумажных
тканей» с опорой на
предметную карту и
учебник. Заполняют
таблицу «Свойства
хлопчатобумажных
тканей»
Знакомятся с нитками для
шитья и вышивания,
оформляют коллекцию
ниток для вышивания в
тетради.
Рассматривают нитки на
бобинах, определяют их
номер
Отмеряют нить нужной
длины для работы.
Выполняют узелок на
конце нити с помощью
учителя. Вдевают нитку в
ушко иглы, используя
нитевдеватель,
завязывают узелок.
Выполняют упражнения
по закреплению нитки в
ткани в начале и в конце
работы. Выполняют на
образце прямой стежок по
намеченным точкам
Рассказывают о
применении
стебельчатого стежка в
изделиях с опорой на
иллюстрации. Знакомятся
с техникой выполнения
стебельчатого стежка.
Подготавливают ткань
для выполнения
стебельчатого стежка:
определяют середину
кроя, продёргиваю
посередине нить.
Закрепляют нить.
Выполняют на образце
стебельчатый стежок по
продёрнутой нити с
помощью учителя

Рассказывают о
применении тамбурного
стежка в изделиях с
опорой на иллюстрации.
Знакомятся с техникой
выполнения тамбурного
стежка. Подготавливают
ткань для выполнения
тамбурного стежка:
определяют середину
кроя, продёргиваю
посередине нить.

Выполняют
лабораторную работу
«Свойства
хлопчатобумажных
тканей». Заполняют
таблицу «Свойства
хлопчатобумажных
тканей»

Знакомятся с нитками
для шитья и вышивания,
оформляют коллекцию
ниток для вышивания в
тетради. Рассматривают
нитки на бобинах,
определяют их номер,
сравнивают нитки по
толщине
Отмеряют нити нужной
длины.
Выполняют узелок на
конце нити.
Вдевают нитку в ушко
иглы, завязывают
узелок. Выполняют
упражнения по
закреплению нитки в
ткани в начале и в конце
работы. Выполняют на
образце прямой стежок

Рассказывают о
применении
стебельчатого стежка в
изделиях. Знакомятся с
техникой выполнения
стебельчатого стежка.
Подготавливают ткань
для выполнения
стебельчатого стежка:
определяют середину
кроя, продёргивают
посередине нить.
Закрепляют нить.
Выполняют на образце
стебельчатый стежок по
продёрнутой нити

Рассказывают о
применении
тамбурного стежка в
изделиях. Знакомятся с
техникой выполнения
тамбурного стежка.
Подготавливают ткань
для выполнения
тамбурного стежка:
определяют середину
кроя, продёргивают
посередине нить.

Тамбурный стежок

Выполнение тамбурного
стежка на образце

Крестообразный
стежок

Применение
крестообразного стежка в
изделиях
Техника выполнения
тамбурного стежка.
.

Крестообразный
стежок

Шов вподгибку с
закрытым срезом

Закрепляют нить.
Выполняют на образце
тамбурный стежок по
продёрнутой нити с
помощью учителя

Рассказывают о
применении
крестообразного стежка в
изделиях с опорой на
иллюстрации. Знакомятся
с техникой выполнения
крестообразного стежка.
Подготавливают ткань
для выполнения
крестообразного стежка:
определяют середину
кроя, продёргиваю
посередине нить.
1
Выполнение
Закрепляют нить.
крестообразного стежка
Выполняют на образце
на образце
крестообразный стежок
по продёрнутой нити с
помощью учителя
Работа с ткань. Изготовление полотенца-9 часов
1

Шов вподгибку с
закрытым срезом:
применение, техника
изготовления.
Технологические
требования к выполнению
машинного шва.
Демонстрация приемов
выполнения
Выполнение на образце
шва вподгибку с
закрытым срезом на
образце. Работа с
предметнотехнологической картой

Полотенце. Анализ
образца

Виды полотенец по
назначению.
Анализ объекта труда

Полотенце. Анализ
образца

Оформление коллекции
тканей для пошива
полотенец в тетради

Обработка долевых
срезов полотенца

Долевые и поперечные
срезы в ткани.
Повторение
последовательности
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.

Рассматривают образец
шва вподгибку с
закрытым срезом.
Зачитывают по учебнику
– применение шва
вподгибку с закрытым
срезом в швейных
изделиях. Знакомятся с
последовательностью
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом
Повторяют
последовательность
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом, используя
предметнотехнологическую карту.
Выполняют на образце
шов вподгибку с
закрытым срезом шов
вподгибку с закрытым
срезом с помощью
учителя
Называют, какие бывают
полотенца и для чего они
используются.
Рассматривают образец
изделия. Анализируют
швейное изделие
(полотенце) по вопросам
учителя
Оформляют коллекцию
тканей для пошива
полотенец в тетради с
помощью учителя
Находят в изделии
(готовый крой) долевой и
поперечный срез с
помощью учителя.
Рассказывают
последовательность
выполнения шва

Закрепляют нить.
Выполняют на образце
тамбурный стежок по
продёрнутой нити
Рассказывают о
применении
крестообразного стежка
в изделиях. Знакомятся
с техникой выполнения
крестообразного стежка.
Подготавливают ткань
для выполнения
крестообразного стежка:
определяют середину
кроя, продёргивают
посередине нить.
Закрепляют нить.
Выполняют на образце
крестообразный
стежок по продёрнутой
нити
Рассматривают образец
шва вподгибку с
закрытым срезом.
Рассказывают о
применение шва
вподгибку с закрытым
срезом в швейных
изделиях. Знакомятся с
последовательностью
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом
Повторяют
последовательность
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом. Выполняют на
образце шов вподгибку
с закрытым срезом шов
вподгибку с опорой на
предметнотехнологическую карту

Называют, какие
бывают полотенца и для
чего они используются.
Рассматривают образец
изделия. Анализируют
швейное изделие
(полотенце) по плану
Оформляют коллекцию
тканей для пошива
полотенец в тетради
Находят в изделии
(готовый крой) долевой
и поперечный срез.
Восстанавливают
правильную
последовательность
выполнения шва

Обработка
долевых
срезов полотенца

Обработка долевых
срезов полотенца швом
вподгибку с закрытым
срезом. Работа с
предметнотехнологической картой.

Обработка поперечных
срезов полотенца

Обработка поперечных
срезов полотенца швом
вподгибку с закрытым
срезом. Работа с
предметнотехнологической картой.

Обработка углов
утюжка изделия.

Требования к качеству
готового изделия.
Технология обработки
углов в швейных
изделиях косым стежком

Обработка углов
утюжка изделия.

Пришивание
оторванных пуговиц со
сквозными
отверстиями

вподгибку с закрытым
срезом с опорой на
предметнотехнологическую карту
Повторяют правила
техники безопасности при
работе на электрической
швейной машине.
Обрабатывают долевые
срезы швом вподгибку с
закрытым срезом с
помощью учителя

вподгибку с закрытым
срезом

Повторяют правила
техники безопасности
при работе на
электрической швейной
машине. Обрабатывают
долевые срезы швом
вподгибку с закрытым
срезом

Находят в изделии
(готовый крой) долевой и
поперечный срез с
помощью учителя.
Рассказывают
последовательность
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом с опорой на
предметнотехнологическую карту
Повторяют правила
техники безопасности при
работе на электрической
швейной машине.
Обрабатывают
поперечные срезы швом
вподгибку с закрытым
срезом с помощью
учителя

Находят в изделии
(готовый крой) долевой
и поперечный срез.
Восстанавливают
правильную
последовательность
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом

Повторяют правила
техники безопасности при
работе с иглой.
Обрабатываю углы
изделия косыми стежками
с помощью учителя
Сравнивают готовое
изделие с образцом.
Рассказывают
последовательность
пошива изделия
(полотенца)
Знакомятся с понятием
Правила проведения
«влажно-тепловая
влажно-тепловой
обработка». Зачитывают
обработки для
хлопчатобумажных
правила проведения
тканей.
влажно-тепловой
обработки
хлопчатобумажных
тканей.
Выполняют влажнотепловую обработку
изделия под контролем
учителя
Ремонт одежды-10 часов
Смотрят презентацию
История возникновения
«Пуговица - история
пуговиц
появления».
Виды пуговиц: форма,
Рассматривают
цвет, материалы,
коллекцию пуговиц,
количество и форма
классифицируют
отверстий.
пуговицы с помощью
Нитки для пришивания.
учителя по форме, цвету,
материалу изготовления,

Повторяют правила
техники безопасности
при работе с иглой.
Обрабатываю углы
изделия косыми
стежками.
Сравнивают готовое
изделие с образцом.
Рассказывают
последовательность
пошива изделия
(полотенца)
Знакомятся с понятием
«влажно-тепловая
обработка». Называют
правила проведения
влажно-тепловой
обработки
хлопчатобумажных
тканей.
Выполняют влажнотепловую обработку
изделия

Повторяют правила
техники безопасности
при работе на
электрической швейной
машине. Обрабатывают
поперечные срезы швом
вподгибку с закрытым
срезом

Смотрят презентацию
«Пуговица - история
появления».
Рассматривают
коллекцию пуговиц,
классифицируют
пуговицы по форме,
цвету, материалу
изготовления,

количеству и форме
отверстий.
Выполняют задание в
рабочей тетради:
«Подпишите названия
пуговиц» с опорой на
учебник
Определяют место
оторванной пуговицы.
Пришивают пуговицу со
сквозными отверстиями
на образце с помощью
учителя.

Пришивание
оторванных пуговиц со
сквозными
отверстиями

Определение места
оторванной пуговицы.
Пришивание пуговицы со
сквозными отверстиями
на образце

Пришивание
оторванных пуговиц на
стойке

Пуговицы на стойке.
Особенности пришивания
пуговиц на стойке

Выбирают из коллекции
пуговицы на стойке.
Знакомятся с технологией
пришивания пуговиц на
стойке. Повторяют
швейную операцию под
контролем учителя

Пришивание
оторванных пуговиц на
стойке

Определение места
оторванной пуговицы.
Пришивание пуговицы на
стойке на образце

Определяют места
оторванной пуговицы.
Пришивают пуговицу на
стойке на образце с
помощью учителя

Ремонт
белья
по
распоровшемуся шву

Подготовка одежды и
белья к ремонту.
Подбор
нитки
в
соответствии с тканью, по
цвету, толщине и качеству

Выбирают одежду для
ремонта. Подбирают
нитки в соответствии с
тканью, по цвету,
толщине и качеству
Называют шов, который
используется при ремонте
одежды по
распоровшемуся шву

Ремонт
белья
по
распоровшемуся шву

Практическая
работа:
ремонт
одежды
по
распоровшемуся шву

Выполняют ремонт
одежды по
распоровшемуся шву с
помощью учителя и с
опорой на предметнотехнологическую карту

Ремонт
белья
по
разорванному месту

Подготовка одежды и
белья к ремонту.
Складывание ткани по
разрыву

Ремонт
белья
по
разорванному месту

Практическая
работа:
ремонта
одежды
по
разорванному месту

Готовят изделие к
ремонту.
Подбирают нитки в
соответствии с тканью, по
цвету, толщине и
качеству, складывают
ткань по разрыву с
помощью учителя
Выполняют ремонт
одежды и белья по
разорванному месту с
помощью учителя

Контрольная работа.

Повторение
последовательности

Повторяют
последовательность

количеству и форме
отверстий.
Выполняют задание в
рабочей тетради:
«Подпишите названия
пуговиц»
Определяют места
оторванной пуговицы.
Пришивают пуговицу со
сквозными отверстиями
на образце. Выполняют
задание в рабочей
тетради
Называют виды пуговиц
на стойке по форме,
материалу
изготовления.
Знакомятся с
технологией
пришивания пуговиц на
стойке. Пришивают
пуговицу на стойке
Определяют места
оторванной пуговицы.
Соблюдают
технологические
требования для
выполнения данной
операции.
Пришивают пуговицу
на стойке на образце
Выбирают одежду для
ремонта. Готовят
одежду к ремонту.
Подбирают нитки в
соответствии с тканью,
по цвету, толщине и
качеству
Называют шов, который
используется при
ремонте одежды по
распоровшемуся шву
Выполняют ремонт
одежды по
распоровшемуся шву.
Сравнивают
выполненную работу с
образцом. Делают
вывод о качестве
выполненной работы
Готовят изделие к
ремонту.
Подбирают нитки в
соответствии с тканью,
по цвету, толщине и
качеству, складывают
ткань по разрыву
Соблюдают
технологические
требования для
выполнения данной
операции.
Производят ремонт
одежды и белья по
разорванному месту
Повторяют
последовательность

«Выполнение
на
образце шва вподгибку
с закрытым срезом».
Тест

изготовления
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Технологические
требования к качеству
операции.
Анализ объекта труда.
Выполнение на образце
шва вподгибку с закрытым
срезом
Выполнение теста

изготовления шва
вподгибку с закрытым
срезом с опорой на
предметнотехнологическую карту.
Выполняют на образце
шов вподгибку с
закрытым срезом с
помощь учителя

изготовления шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Выполняют на образце
шов вподгибку с
закрытым срезом

Выполняют тест с
выбором из 2-х вариантов
ответов

Выполняют тест с
выбором из 4-х
вариантов ответов

Контрольная работа.
«Выполнение
на
образце шва вподгибку
с закрытым срезом».
Тест

Электроутюги,
Знакомство
с
устройством

Инструменты
и
материалы
для
изготовления выкроек.

Инструменты и материалы
для изготовления выкроек.
Линии при выполнении
чертежа.
Виды карандашей.
Устройство
линейки
закройщика.
Построение
линий
в
тетради

Называют инструменты и
материалы
для
изготовления выкроек.
Сравнивают
линейку
закройщика и обычную
линейку по вопросам
учителя. Строят
линии
чертежа в тетради с
помощью учителя

Салфетки.
образца

Анализ

Знакомятся с салфетками:
виды, формы.

Салфетки.
образца

Анализ

Составление
плана
пошива салфетки

Знакомство с салфетками:
виды, формы, отделка,
виды тканей.
Рассматривание образцов.
Анализ объекта труда.
Зарисовка салфетки в
тетрадь
Знакомство с планом
пошива салфетки.
Знакомство с тканями для
изготовления салфетки.
Составление коллекции
тканей для изготовления
салфетки

Составление
плана
пошива салфетки

Составление
плана
пошива
салфетки
в
тетради
в
ходе
коллективной беседы и
запись его в тетради

Составляют план пошива
салфетки в тетради в ходе
коллективной
беседы.
Записывают его в тетради
с помощью учителя

Построение
салфетки

Знакомство с правилами
построения
чертежа
салфетки.
Линии и точки чертежа
салфетки.
Формирование
умения
пользоваться
линейкой
закройщика

Пользуются
закройщика

Построение чертежа салфетки квадратной формы-12 часов
1
Из истории инструментов Знакомятся с устройством
(утюга).
их
электроутюга, правилами
Устройство электроутюга. техника безопасности при
Правила
техники работе с электроутюгом.
безопасности при работе с Заполняют карточку по
электроутюгом.
устройству электроутюга
Заполнение карточки по в тетради.
устройству электроутюга Настраивают
утюг
в
в тетради.
зависимости от вида ткани
Настройка
утюга
в с помощью учителя
зависимости от вида ткани

чертежа

Зарисовывают салфетку в
тетрадь
Знакомятся с тканями для
изготовления салфетки.
Составляют
коллекцию
тканей для изготовления
салфетки

линейкой

Знакомятся с историей
утюга,
устройством
электроутюга,
правилами
техники
безопасности при работе
с электроутюгом.
Заполняют карточку по
устройству
электроутюга в тетради.
Настраивают утюг в
зависимости от вида
ткани
Знакомятся
с
инструментами
и
материалами
для
изготовления выкроек,
линии при выполнении
чертежа,
видами
карандашей,
устройством
линейки
закройщика.
Строят линии чертежа в
тетради
Знакомятся
с
салфетками:
виды,
формы, отделка, виды
тканей.
Анализируют
объект
труда.
Зарисовывают
салфетку в тетрадь
Знакомятся с планом
пошива салфетки.
Знакомятся с тканями
для
изготовления
салфетки.
Составляют коллекцию
тканей для изготовления
салфетки
Составляют
план
пошива салфетки в
тетради
в
ходе
коллективной беседы и
записывают
его
в
тетради
Знакомятся с правилами
построения
чертежа
салфетки, линии и точки
чертежа салфетки.
Пользуются линейкой
закройщика

Построение
салфетки

чертежа

Подготовка ткани к
раскрою

Раскладка
на ткани

Раскрой салфетки

Подготовка
кроя
салфетки к обработке.
Тест

Выполнение
шва
вподгибку с закрытым
срезом в углах изделия
(на образце)

Выполнение
шва
вподгибку с закрытым
срезом в углах изделия (на
образце)

Обработка
края
салфетки
швом
вподгибку с закрытым
срезом (наметывание)

Правила
выполнения
наметывания
шва
вподгибку с закрытым
срезом.

выкройки

Построение
чертежа
салфетки.
Изготовление выкройки
салфетки
Правила подготовки ткани
к раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направления
нитей в ткани, дефекты
ткани.
Подготовка
ткани
к
раскрою
Знакомство с правилами
размещения выкройки на
ткань.
Размещение выкройки на
ткани
с
учетом
направления ниток
Положение деталей при
раскрое.
Техника безопасности при
раскрое.
Виды ножниц.
Раскрой салфетки

Копировальные стежки,
их назначение.
Правила прокладывания
копировальных стежков.
Подготовка кроя салфетки
к обработке.
Прокладывание
копировальных строчек,
контрольных линий

Строят чертеж салфетки с
помощью учителя.
Изготавливают выкройку
салфетки
Определяют направление
нитей в ткани, дефекты
ткани с помощью учителя.
Готовят ткань к раскрою

Размещают выкройку на
ткани
с
учетом
направления
ниток
с
помощью учителя

Знакомятся с правилами
техники безопасности при
раскрое, видами ножниц.
Кроят
салфетку
с
помощью учителя

Готовят крой салфетки к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии с
помощью учителя

Работа с тканью. Изготовление салфетки-22 часа
с
1
Правила выполнения шва Знакомятся
шва
вподгибку с закрытым выполнением
срезом в углах изделия (на вподгибку с закрытым
срезом в углах изделия (на
образце).
образце).
Соблюдают
Технологические
требования к выполнению технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметно- данной операции.
Делают
макет
шва
технологической картой.
Выполнение макета шва вподгибку с закрытым
вподгибку с закрытым срезом в углах изделия из
бумаги
с
срезом в углах изделия из цветной
помощью учителя
цветной бумаги

Выполняют
шов
вподгибку с закрытым
срезом в углах изделия (на
образце)
с
помощью
учителя
Повторяют
правила
выполнения наметывания
шва вподгибку с закрытым
срезом

Строят чертеж салфетки.
Изготавливают
выкройку салфетки
Знакомятся с правилами
подготовки ткани к
раскрою,
декатируют
ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани, дефекты ткани.
Готовят ткань к раскрою
Знакомятся с правилами
размещения выкройки
на ткани.
Размещают выкройку на
ткани
с
учетом
направления ниток
Знакомятся
с
положением деталей при
раскрое,
технологическими
требованиями
при
выполнении
данной
операции.
Знакомятся с правилами
техники безопасности
при раскрое, видами
ножниц.
Кроят салфетку
Знакомятся
с
копировальными
стежками,
их
назначением, правилами
прокладывания
копировальных стежков.
Готовят крой салфетки к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии
Знакомятся с правилами
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом в углах изделия
(на образце).
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Делают
макет
шва
вподгибку с закрытым
срезом в углах изделия
из цветной бумаги
Выполняют
шов
вподгибку с закрытым
срезом в углах изделия
(на образце)
Повторяют
правила
выполнения
наметывания
шва
вподгибку с закрытым
срезом.

Технологические
требования к выполнению
данной операции

Обработка
края
салфетки
швом
вподгибку с закрытым
срезом (наметывание)

Работа
с
предметнотехнологической картой.
Обработка края салфетки
швом
вподгибку
с
закрытым
срезом
(наметывание)

Обрабатывают
края
салфетки швом вподгибку
с
закрытым
срезом
(наметывание) с помощью
учителя

Подгиб
угла
по
диагонали и обработка
косыми
стежками
вручную

Техника
выполнения
косого стежка.
Правила
выполнения
подгиба
угла
по
диагонали.
Технологические
требования к выполнению
данной операции

Знакомятся с техникой
выполнения косого стежка

Подгиб
угла
по
диагонали и обработка
косыми
стежками
вручную

Работа
с
предметнотехнологической картой.
Подгиб угла по диагонали
и
обработка
косыми
стежками вручную

Подгибают
угол
по
диагонали
и
обрабатывают
косыми
стежками
вручную
с
помощью учителя

Закрепление
шва
вподгибку с закрытым
срезом
салфетки
машинным швом

Повторение
правил
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Технологические
требования к выполнению
данной операции

Повторяют
выполнения
вподгибку с
срезом

Закрепление
шва
вподгибку с закрытым
срезом
салфетки
машинным швом

Работа
с
предметнотехнологической картой.
Закрепление
шва
вподгибку с закрытым
срезом
салфетки
машинным швом

Закрепляют
шов
вподгибку с закрытым
срезом
салфетки
машинным
швом
с
помощью учителя

Отделка
вышивкой

салфетки

Отделка
салфетки
украшающими стежками:
виды, материалы, ручные
стежки, применяемые при
отделке.
Технологические
требования к выполнению
вышивки салфетки.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Называют украшающие
стежки с опорой на
учебник. Называют
материалы, необходимые
для выполнения вышивки.
Проговаривают
последовательность
выполнения украшающих
стежков с опорой на
предметнотехнологическую карту

Отделка
вышивкой
Отделка
вышивкой

салфетки

Вышивка салфетки швом
вперед иголка

салфетки

Повторяют правила
безопасной работы с
иглой. Выполняют
вышивку салфетки швом
вперед иголка с помощью
учителя
Повторяют правила
безопасной работы
ручными швейными
инструментами.
Выполняют вышивку
салфетки стебельчатым

73
74
75

Отделка салфетки
вышивкой
Отделка салфетки
вышивкой
Отделка салфетки
вышивкой

1
1
1

Вышивка салфетки
стебельчатым стежком

правила
шва
закрытым

Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции
Работают с предметнотехнологической
картой.
Обрабатывают
края
салфетки
швом
вподгибку с закрытым
срезом (наметывание)
Знакомятся с техникой
выполнения
косого
стежка,
правила
выполнения
подгиба
угла по диагонали.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции
Работают с предметнотехнологической
картой.
Подгибают угол по
диагонали
и
обрабатывают косыми
стежками вручную
Повторяют
правила
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции
Работа с предметнотехнологической
картой.
Закрепление
шва
вподгибку с закрытым
срезом
салфетки
машинным швом
Называют украшающие
стежки. Называют
материалы,
необходимые для
выполнения вышивки.
Проговаривают
последовательность
выполнения
украшающих стежков с
опорой на предметнотехнологическую карту
Повторяют правила
безопасной работы с
иглой. Выполняют
отделку салфетки
вышивкой швом вперед
иголка
Повторяют правила
безопасной работы
ручными швейными
инструментами.
Выполняют вышивку

салфетки стебельчатым
стежком
Повторяют правила
безопасной работы
ручными швейными
инструментами.
Выполняют вышивку
салфетки тамбурным
стежком

Повторяют правила
техника безопасности при
работе с утюгом.
Выполняют
окончательную отделку и
утюжат салфетку
Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия.

Повторяют правила
техника безопасности
при работе с утюгом.
Выполняют
окончательную отделку
и утюжат салфетку
Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции
Выполняют обработку
срезов салфетки швом
вподгибку с закрытым
срезом.
Анализируют
выполненную работу

Отделка салфетки
вышивкой
Отделка салфетки
вышивкой
Отделка салфетки
вышивкой
Отделка салфетки
вышивкой

Окончательная
отделка и утюжка
салфетки

Контрольная работа.
Обработка
срезов
салфетки
швом
вподгибку с закрытым
срезом

Последовательность
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции

Контрольная работа.
Обработка
срезов
салфетки
швом
вподгибку с закрытым
срезом

Обработка срезов
салфетки швом вподгибку
с закрытым срезом.
Анализ выполненной
работы

Изготовление
снежинок
Изготовление
снежинок

Изготовление
снежинок

Работа с предметнотехнологической картой.
Изготовление снежинок
из двух видов бумаги

Изготавливают снежинки
из двух видов бумаги с
помощью учителя

Изготовление
снежинок

Работа с предметнотехнологической картой.
Изготовление объемных
снежинок

Изготавливают объемные
снежинки из бумаги с
помощью учителя

Изготовление
объемных
елочных
игрушек

Виды объемных игрушек.
Техника изготовления
объемных игрушек:
фонари, шар, звезда
Анализ объекта труда.
Изготовление шаблона и
разметка. Вырезание
основных деталей

Знакомятся с видами
объемных игрушек,
техникой изготовления
объемных игрушек:
фонари, шар, звезда.
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги с помощью
учителя

77
78
79

Вышивка салфетки
тамбурным стежком

стежком с помощью
учителя
Повторяют правила
безопасной работы
ручными швейными
инструментами.
Выполняют вышивку
салфетки тамбурным
стежком с помощью
учителя
тамбурным швом
Повторяют правила
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажных
тканей.

1
1
1

Правила проведения
влажно-тепловой
обработки для изделий из
хлопчатобумажной ткани.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Техника безопасности при
работе с утюгом.
Окончательная отделка и
утюжка салфетки

Выполняют обработку
срезов салфетки швом
вподгибку с закрытым
срезом с помощью
учителя

Работа с бумагой-16 часов
Рассматривают снежинки.
Виды снежинок.
Анализируют образцы
Анализ образца
снежинок, отвечая на
Правила складывания
вопросы учителя.
бумаги для вырезания
Складывают бумагу для
снежинок.
вырезания снежинок по
Работа с предметнотехнологической картой.
показу учителя. Вырезают
Изготовление снежинок
снежинки
из белой бумаги

Повторяют правила
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажных
тканей.

Рассматривают
снежинки. Анализируют
образцы снежинок,
отвечая на вопросы
учителя. Складывают
бумагу для вырезания
снежинок, ориентируясь
на предметнотехнологическую карту.
Вырезают снежинки
Работают с предметнотехнологической
картой. Изготавливают
снежинки из двух видов
бумаги
Работают с предметнотехнологической
картой. Изготавливают
объемные снежинки из
бумаги
Знакомятся с видами
объемных игрушек,
техникой изготовления
объемных игрушек:
фонари, шар, звезда.
Анализируют объект
труда.
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги

Изготовление
объемных
елочных
игрушек

Изготовление объемных
елочных игрушек

Изготовление
объемных
елочных
игрушек

Изготовление объемных
елочных игрушек.

Изготовление
объемных
елочных
игрушек

Изготовление объемных
елочных игрушек.
Вырезание
дополнительных деталей

Изготовление
объемных
елочных
игрушек

Изготовление объемных
елочных игрушек.
Соединение деталей

Изготовление
объемных
елочных
игрушек

Изготовление объемных
елочных игрушек.
Окончательная отделка
игрушек

Изготовление
новогодней гирлянды

Виды гирлянд.
Техника изготовления
новогодней гирлянды.
Анализ объекта труда

Изготовление
новогодней гирлянды

Изготовление новогодней
гирлянды.
Изготовление шаблона и
разметка

Изготовление
новогодней гирлянды

100

Стачной
вразутюжку
образце

шов
на

101

Стачной
вразутюжку
образце

шов
на

Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги с помощью
учителя.
Изготавливают шаблоны
и делают разметку
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги с помощью
учителя.
Вырезают основные
детали
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги с помощью
учителя.
Вырезают
дополнительные детали
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги с помощью
учителя.
Соединяют детали
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги с помощью
учителя.
Окончательно
отделывают игрушки
Знакомятся с видами
гирлянд, техникой
изготовления новогодней
гирлянды

Делают новогоднюю
гирлянду из бумаги с
помощью учителя.
Изготавливают шаблоны
и делают разметку
Изготовление новогодней
Делают новогоднюю
гирлянды.
гирлянду из бумаги с
Вырезание основных
помощью учителя.
деталей
Вырезают основные
детали
Делают новогоднюю
Изготовление новогодней
гирлянду из бумаги с
гирлянды.
помощью учителя.
Вырезание
Вырезают
дополнительных деталей
дополнительные детали
Делают новогоднюю
Изготовление новогодней
гирлянду из бумаги с
гирлянды.
помощью учителя.
Соединение деталей
Соединяют детали
Делают новогоднюю
Изготовление новогодней
гирлянду из бумаги с
гирлянды.
помощью учителя.
Окончательная отделка
Окончательно
игрушек
отделывают игрушки
Машинные швы. Стачной шов-4 часа
Зачитывают по учебнику
Соединительные швы.
Применение стачного шва применение стачного шва
вразутюжку в
вразутюжку в
изготовлении швейных
изготовлении швейных
изделий.
изделий.
Получают представление
Технология выполнения
стачного шва вразутюжку. о технологии выполнения
стачного шва вразутюжку.
Работа с предметнотехнологической картой.

Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги.
Изготавливают
шаблоны и делают
разметку
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги.
Вырезают основные
детали
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги.
Вырезают
дополнительные детали
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги.
Соединяют детали
Делают объемные
елочные игрушки из
бумаги.
Окончательно
отделывают игрушки
Знакомятся с видами
гирлянд, техникой
изготовления
новогодней гирлянды.
Анализируют объект
труда
Делают новогоднюю
гирлянду из бумаги.
Изготавливают
шаблоны и делают
разметку
Делают новогоднюю
гирлянду из бумаги.
Вырезают основные
детали
Делают новогоднюю
гирлянду из бумаги.
Вырезают
дополнительные детали
Делают новогоднюю
гирлянду из бумаги.
Соединяют детали
Делают новогоднюю
гирлянду из бумаги.
Окончательно
отделывают игрушки

Рассказывают о
применении стачного
шва вразутюжку в
изготовлении швейных
изделий.
Получают
представление о
технологии выполнения
стачного шва

102

Стачной
шов
взаутюжку на образце

103

Стачной
шов
взаутюжку на образце

104

Оформление в тетради
практической работы

Выполняют на образце
стачной шов вразутюжку
с опорой на предметнотехнологическую карту и
под руководством
учителя.
Оформляют в тетради
практическую работу,
приклеивают образец

вразутюжку.
Выполняют на образце
стачной шов
вразутюжку с опорой на
предметнотехнологическую карту.
Оформляют в тетради
практическую работу,
приклеивают образец

Соединительные швы.
Применение стачного шва
взаутюжку в
изготовлении швейных
изделий.
Технология выполнения
стачного шва взаутюжку.
Работа с предметнотехнологической картой.
Оформление в тетради
практической работы

Зачитывают по учебнику
применение стачного шва
взаутюжку в
изготовлении швейных
изделий.
Получают представление
о технологии выполнения
стачного шва взаутюжку.
Выполняют на образце
стачной шов взаутюжку с
опорой на предметнотехнологическую карту и
под руководством
учителя.
Оформляют в тетради
практическую работу,
приклеивают образец

Рассказывают о
применении стачного
шва взаутюжку в
изготовлении швейных
изделий.
Получают
представление о
технологии выполнения
стачного шва
взаутюжку. Выполняют
на образце стачной шов
взаутюжку с опорой на
предметнотехнологическую карту.
Оформляют в тетради
практическую работу,
приклеивают образец

Работа с тканью. Изготовление мешочка для хранения работ-24 часа
Знакомятся с назначением
Мешочек для хранения
1
Назначение мешочка.
мешочка для хранения
работ. Анализ образца
Ткани, применяемые для
работ, тканями,
изготовления мешочка
применяемыми для
для хранения работ.
изготовления мешочка.
Анализ мешочка для
Зачитывают из учебника
хранения работ
Зарисовка эскиза мешочка названия машинных
швов, которые
для хранения работ в
используются для пошива
тетрадь
мешочка.
Приклеивают рисунок
мешочка для хранения
работ в тетрадь

105

Построение выкройки
мешочка для хранения
работ

Правила построения
выкройки мешочка.
Построение выкройки
мешочка для хранения
работ

106

Подготовка ткани к
раскрою

Правила подготовки
ткани к раскрою.
Подготовка ткани к
раскрою. Определение
направления нитей в
ткани.
Определение дефектов
ткани.
Декатирование ткани

107

Раскрой мешочка

Размещение выкройки на
ткани с учетом
направления нитей.
Техника безопасности при
раскрое.
Раскладывание выкройки
на ткани.

Вспоминают правила
построения выкройки
изделия.
Строят выкройку
мешочка для хранения
работ с помощью учителя
Повторяют правила
подготовки ткани к
раскрою.
Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя.
Определяют направление
нитей в ткани с опорой на
учебник.

Повторяют правила
размещение выкройки на
ткани с учетом
направления ниток,
техникой безопасности
при раскрое.

Рассказывают о
назначении мешочка
для хранения работ.
Знакомятся с тканями,
применяемыми для
изготовления мешочка
для хранения работ.
Анализируют объект
труда: называют
машинные швы,
которые используются
для пошива мешочка и
виды отделки мешочка
Выполняют эскиз
мешочка для хранения
работ в тетради
Называют правила
построения выкройки
изделия.
Строят выкройку
мешочка для хранения
работ
Дают определение
понятию
«декатирование».
Называют правила
подготовки ткани к
раскрою.
Готовят ткань к
раскрою. Декатируют
ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани, дефекты ткани
Повторяют правила
размещение выкройки
на ткани с учетом
направления ниток,
технику безопасности
при раскрое.

Раскрой мешочка для
хранения работ

Повторение:
копировальные стежки,
их назначение.
Повторение правил
прокладывания
копировальных стежков.
Подготовка кроя мешочка
для хранения работ к
обработке.
Прокладывание
копировальных строчек,
контрольных линий
Аппликация: виды,
техника выполнения.
Знакомство с правилами
выполнения аппликаций
зигзагообразной
машинной строчкой.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа с предметнотехнологической картой
Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.
Подбор рисунка и
изготовление шаблона

Раскладывают выкройку
на ткани с помощью
учителя.
Кроят мешочек для
хранения работ с
помощью учителя
Повторяют
копировальные стежки, их
назначение, правила
прокладывания
копировальных стежков.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии с
помощью учителя

108

Подготовка
деталей
мешочка для хранения
работ к обработке

109

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.

110

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.

111

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.
Выбор ткани и ее раскрой

Выполняют отделку кроя
мешочка для хранения
работ аппликацией.
Выбирают ткань и
раскраивают ее

112

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.
Наметывание кроя
вышивки на крой
мешочка

Выполняют отделку кроя
мешочка для хранения
работ аппликацией.
Наметывают крой
вышивки на крой
мешочка

113

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.

Отделка кроя мешочка
для хранения работ
аппликацией.
Настрачивание
аппликации на крой
мешочка для хранения
работ

Выполняют отделку кроя
мешочка для хранения
работ аппликацией.
Настрачивают
аппликацию на крой
мешочка для хранения
работ с помощью учителя

114

Соединение боковых
срезов
мешочка
стачным швом

Повторение правил
выполнения стачного
шва.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа с предметнотехнологической картой
Соединение боковых
срезов мешочка стачным
швом

Рассказывают технологию
выполнения стачного шва
с опорой на предметнотехнологическую карту.
Соединяют боковые срезы
мешочка стачным швом с
помощью учителя

Раскладывают выкройку
на ткани.
Кроят мешочек для
хранения работ

Повторяют
копировальные стежки,
их назначение, правила
прокладывания
копировальных стежков.
Готовят крой мешочка
для хранения работ к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии

Знакомятся: виды
аппликаций, техника
выполнения, правила
выполнения аппликаций
зигзагообразной
машинной строчкой.
Выполняют отделку кроя
мешочка для хранения
работ аппликацией

Знакомятся: виды
аппликаций, техника
выполнения, правила
выполнения аппликаций
зигзагообразной
машинной строчкой.
Работают с предметнотехнологической картой

Выполняют отделку кроя
мешочка для хранения
работ аппликацией.
Подбирают рисунок и
делают шаблон

Выполняют отделку
кроя мешочка для
хранения работ
аппликацией.
Подбирают рисунок и
делают шаблон
Выполняют отделку
кроя мешочка для
хранения работ
аппликацией.
Выбирают ткань и
раскраивают ее
Выполняют отделку
кроя мешочка для
хранения работ
аппликацией.
Наметывают крой
вышивки на крой
мешочка
Выполняют отделку
кроя мешочка для
хранения работ
аппликацией.
Настрачивают
аппликацию на крой
мешочка для хранения
работ
Повторяют технологию
выполнения стачного
шва
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции.
Самостоятельно
работают с предметнотехнологической
картой. Соединяют

боковые срезы мешочка
стачным швом
Соединение боковых
срезов
мешочка
стачным швом
Обработка
срезов
стачного шва мешочка
петельным стежком

Правила выполнения
петельного шва, область
применения.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа с предметнотехнологической картой

Знакомятся с правилами
выполнения петельного
шва

117

Обработка
срезов
стачного шва мешочка
петельным стежком

Обработка срезов
стачного шва мешочка
петельным стежком

118

Обработка
кулиски
мешочка для хранения
работ

Знакомство с кулиской:
область применения,
виды, материалы.
Правила обработки
кулиски.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа с предметнотехнологической картой

Выполняют обработку
срезов стачного шва
мешочка петельным
стежком с помощью
учителя
Знакомятся с кулиской:
область применения,
виды, материалы

119

Обработка
кулиски
мешочка для хранения
работ

Обработка кулиски
мешочка для хранения
работ

120

Притачивание кулиски
к
мешочку
для
хранения работ

Правила притачивания
кулиски к мешочку.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа с предметнотехнологической картой

121

Притачивание кулиски
к
мешочку
для
хранения работ
Обработка верхнего
среза мешочка для
хранения работ

Притачивание кулиски к
мешочку для хранения
работ
Повторение правил
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа с предметнотехнологической картой

Притачивают кулиску к
мешочку для хранения
работ с помощью учителя
Повторяют правила
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом

Обработка верхнего
среза мешочка для
хранения работ

Обработка верхнего среза
мешочка для хранения
работ.
Заметывание верхнего
среза мешочка на 5 мм

Выполняют обработку
верхнего среза мешочка
для хранения работ с
помощью учителя.
Заметывают верхний срез
мешочка на 5 мм

115

116

122

123

Выполняют обработку
кулиски мешочка для
хранения работ с
помощью учителя
Знакомятся с правилами
притачивания кулиски к
мешочку

Знакомятся с правилами
выполнения петельного
шва, областью
применения.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Выполняют обработку
срезов стачного шва
мешочка петельным
стежком
Знакомятся с кулиской:
область применения,
виды, материалы,
правила обработки
кулиски.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Выполняют обработку
кулиски мешочка для
хранения работ
Знакомятся с правилами
притачивания кулиски к
мешочку.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Притачивают кулиску к
мешочку для хранения
работ
Повторяют правила
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Выполняют обработку
верхнего среза мешочка
для хранения работ.
Заметывают верхний
срез мешочка на 5 мм

Обработка верхнего среза
мешочка для хранения
работ.
Заметывание верхнего
среза мешочка на 10-15
мм
Обработка верхнего среза
мешочка для хранения
работ.
Стачивание верхнего
среза мешочка

Выполняют обработку
верхнего среза мешочка
для хранения работ с
помощью учителя.
Заметывают верхний срез
мешочка на 10-15 мм
Выполняют обработку
верхнего среза мешочка
для хранения работ с
помощью учителя.
Стачивают верхний срез
мешочка
Знакомятся с правилами
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажной ткани
с аппликацией.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с электроутюгом

Выполняют обработку
верхнего среза мешочка
для хранения работ.
Заметывают верхний
срез мешочка на 10-15
мм
Выполняют обработку
верхнего среза мешочка
для хранения работ.
Стачивают верхний срез
мешочка

124

Обработка верхнего
среза мешочка для
хранения работ

125

Обработка верхнего
среза мешочка для
хранения работ

126

Окончательная
отделка и утюжка
мешочка для хранения
работ. Тест

Знакомство с правила
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажных
тканей с аппликацией.
Шнур: виды, правила
продергивания.
Техника безопасности при
работе с электроутюгом

127

Окончательная
отделка и утюжка
мешочка для хранения
работ. Тест

Выполнение
окончательной отделки и
утюжки мешочка для
хранения работ.
Продергивание шнура

Знакомятся с правилами
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажной
ткани с аппликацией.
Знакомятся с видами
шнура, правилами
продергивания.
Повторяют правила
техники безопасности
при работе с
электроутюгом
Выполняют
окончательную отделку
и утюжку мешочка для
хранения работ.
Продергивают шнур

128

Соединительные швы

129

Соединительные швы

Выполнение стачного шва
на образце

Знакомятся
с
соединительными
машинными
швами:
виды,
область
применения.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Выполняют стачной шов
на образце

130

Двойной шов

Применение
двойного
шва.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой

131

Двойной шов

Выполнение двойного шва
на образце

132

Наволочка с клапаном.
Анализ образца

Выполняют
окончательную отделку и
утюжку мешочка для
хранения работ с
помощью учителя.
Продергивают шнур
Машинные швы. Двойной шов-4 часа
с
Знакомство
с Знакомятся
соединительными
соединительными
машинными швами: виды, машинными швами: виды
область применения.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Выполняют стачной шов
на образце с помощью
учителя
Знакомятся с областью
применение двойного шва

Выполняют двойной шов
на образце с помощью
учителя
Работа с тканью. Наволочка с клапаном-18 часов
1
Постельное
белье: Знакомятся постельным
бельем: наволочка, виды,
наволочка.
применения,
Виды,
область область
применения, ткани для ткани для изготовления
постельного белья
изготовления
Записывают в тетрадь
Анализ объекта труда.
расчет количества ткани
на наволочку

Знакомятся с областью
применение
двойного
шва.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Выполняют
двойной
шов на образце

Знакомятся постельным
бельем:
наволочка,
виды,
область
применения, ткани для
изготовления
постельного белья
Анализируют
объект
труда.

Расчет количества ткани
на наволочку и запись в
тетрадь

Выполняют
расчет
количества ткани на
наволочку и записывают
в тетрадь

133

Построение чертежа
наволочки
в
натуральную величину

Знакомство с правилами
построения
выкройки
наволочки, точки и линии
чертежа

Знакомятся с правилами
построения
выкройки
наволочки

134

Построение чертежа
наволочки
в
натуральную величину
Подготовка ткани к
раскрою

Построение
наволочки

Строят
наволочки

Повторяют
правила
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направление
нитей в ткани, дефекты
ткани.
Подготовка
ткани
к
раскрою
Размещение выкройки на
ткани
с
учетом
направления ниток.
Повторение
правил
техники безопасности при
раскрое.
Раскладывание выкройки
на ткани.
Раскрой наволочки

Строят
выкройку
наволочки с помощью
учителя
Повторяют
правила
подготовки
ткани
к
раскрою.
Определяют направление
нитей в ткани, дефекты
ткани с помощью учителя.
Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя

135

выкройки

Размещают выкройки на
ткани
с
учетом
направления ниток.
Повторяют
правила
техники безопасности при
раскрое.
Раскладывают выкройку
на ткани.
Кроят
наволочку
с
помощью учителя
Записывают план пошива
наволочки в тетради

136

Раскрой наволочки

137

Составление
плана
пошива наволочки

План пошива наволочки.
Составление
плана
пошива наволочки в ходе
коллективного
обсуждения и запись его в
тетради

138

Обработка
поперечных
срезов
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом

Повторение технологии
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Технологические
требования к выполнению
шва вподгибку с закрытым
срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Обработка
поперечных
срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым
срезом

Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Обрабатывают
поперечные
срезы
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом с опорой на
предметнотехнологическую
карту
помощью учителя.

139

Обработка
поперечных
срезов
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом

Обработка
поперечных
срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым
срезом.
Заметывание поперечных
срезов на 5 мм

140

Обработка
поперечных
наволочки

Обработка
поперечных
срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым
срезом.

Обрабатывают
поперечные
срезы
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом
с
помощью
учителя.
Заметывают поперечные
срезы на 5 мм
Обрабатывают
поперечные
срезы
наволочки
швом
вподгибку с закрытым

срезов
швом

выкройку

Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани, дефекты ткани.
Готовят ткань к раскрою
Размещают выкройки на
ткани
с
учетом
направления ниток.
Повторяют
правила
техники безопасности
при раскрое.
Раскладывают выкройку
на ткани.
Кроят наволочку
Знакомятся с планом
пошива наволочки.
Составляют
план
пошива наволочки в
ходе
коллективного
обсуждения
и
записывают
его
в
тетради
Повторяют
правила
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Обрабатывают
поперечные
срезы
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом.
Обрабатывают
поперечные
срезы
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом.
Заметывают поперечные
срезы на 5 мм
Обрабатывают
поперечные
наволочки

срезы
швом

вподгибку с закрытым
срезом

Заметывание поперечных
срезов на 7-8 мм

срезом
с
помощью
учителя.
Заметывают поперечные
срезы на 7-8 мм
Обрабатывают
поперечные
срезы
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом
с
помощью
учителя.

141

Обработка
поперечных
срезов
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом

Обработка
поперечных
срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым
срезом.
Стачивание поперечных
срезов

142

Соединение боковых
срезов
наволочки
двойным швом

Знакомство с правилами
складывания наволочки с
клапаном.
Повторение
области
применения
двойного
шва.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Складывание наволочки с
клапаном.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Соединение
боковых
срезов
наволочки
двойным швом.
Сметывание
боковых
срезов наволочки

Складывают наволочку с
клапаном с помощью
учителя.
Соединяют боковые срезы
наволочки двойным швом.
с помощью учителя.
Сметывают боковые срезы
наволочки

143

Соединение боковых
срезов
наволочки
двойным швом

144

Соединение боковых
срезов
наволочки
двойным швом

145

Соединение боковых
срезов
наволочки
двойным швом

146

Окончательная
отделка и утюжка
наволочки

Соединяют боковые срезы
наволочки двойным швом.
с помощью учителя.
Стачивают боковые срезы
наволочки
Соединяют боковые срезы
наволочки двойным швом.
с помощью учителя.
Выметывают
боковые
срезы наволочки
Соединяют боковые срезы
наволочки двойным швом.
с помощью учителя.
Стачивают боковые срезы
наволочки
Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей

147

Окончательная
отделка и утюжка
наволочки

Соединение
боковых
срезов
наволочки
двойным швом.
Стачивание
боковых
срезов наволочки
Соединение
боковых
срезов
наволочки
двойным швом.
Выметывание
боковых
срезов наволочки
Соединение
боковых
срезов
наволочки
двойным швом.
Стачивание
боковых
срезов наволочки
Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Правила
утюжки
наволочки с клапаном.
Технологические
требования к выполнению
операции
Производство
окончательной отделки и
утюжки наволочки

148

Контрольная работа.
Изготовление
носового платка

Последовательность
изготовления
носового
платка.
Технологические
требования к качеству
операции.
Анализ объект труда

Производят
окончательную отделку и
утюжку
наволочки
с
помощью учителя
Соблюдают
последовательность
изготовления
изделия,
технологические
требования к качеству
операции

вподгибку с закрытым
срезом.
Заметывают поперечные
срезы на 7-8 мм
Обрабатывают
поперечные
срезы
наволочки
швом
вподгибку с закрытым
срезом.
Стачивают поперечные
срезы
Знакомятся с правилами
складывания наволочки
с клапаном
Повторяют
область
применения
двойного
шва.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Складывают наволочку
с клапаном.
Соединяют
боковые
срезы
наволочки
двойным швом.
Сметывают
боковые
срезы наволочки
Соединяют
боковые
срезы
наволочки
двойным швом.
Стачивают
боковые
срезы наволочки
Соединяют
боковые
срезы
наволочки
двойным швом.
Выметывают боковые
срезы наволочки
Соединяют
боковые
срезы
наволочки
двойным швом.
Стачивают
боковые
срезы наволочки
Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей, правила утюжки
наволочки с клапаном,
технологические
требования
к
выполнению операции
Производят
окончательную отделку
и утюжку наволочки
Соблюдают
последовательность
изготовления изделия,
технологические
требования к качеству
операции.

Обрабатывают
срезы
носового платка швом
вподгибку с закрытым
срезом
с
помощью
учителя
Машинные швы. Накладной шов-6 часов
Рассматривают образцы
Накладные швы: виды,
накладных швов.
применение.
Получают представление
Рассматривание образцов
об использовании
накладного шва.
накладных швов в
Приёмы настрачивания
изделиях. Знакомятся с
тесьмы на ткань.
технологией выполнения
Работа с предметнонакладного шва с опорой
технологической картой.
на предметноТехнологические
требования к выполнению технологическую карту
Выполняют накладной
данной операции.
шов с двумя открытыми
Выполнение накладного
срезами (настрачивание
шва с двумя открытыми
тесьмы на ткань) на
срезами (настрачивание
образце с помощью
тесьмы на ткань) на
учителя
образце

149

Контрольная работа.
Изготовление
носового платка.
Тест

150

Накладной шов с
двумя
открытыми
срезами
(настрачивание
тесьмы на ткань)

151

Накладной шов с
двумя
открытыми
срезами
(настрачивание
тесьмы на ткань)

152

Накладной шов с
одним
закрытым
срезом

Знакомство с областью
применения накладного
шва с одним закрытым
срезом.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Рассматривание образцов

Знакомятся с областью
применения накладного
шва с одним закрытым
срезом

153

Накладной шов с
одним
закрытым
срезом

Выполнение накладного
шва с одним закрытым
срезом на образце

154

Накладной шов с
двумя
закрытыми
срезами

Знакомство с областью
применения накладного
шва с двумя закрытыми
срезами.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Рассматривание образцов

Выполняют накладной
шов с одним закрытым
срезом на образце с
помощью учителя
Знакомство с областью
применения накладного
шва с двумя закрытыми
срезами

Выполнение накладного
шва с двумя закрытыми
срезами на образце

155

Обработка
срезов
носового платка швом
вподгибку с закрытым
срезом

Выполняют
накладной
шов с двумя закрытыми
срезами на образце с
помощью учителя
Работа с тканью. Изготовление сумки хозяйственной-22 часа

Анализируют
объект
труда
Обрабатывают
срезы
носового платка швом
вподгибку с закрытым
срезом

Рассматривают образцы
накладных швов.
Знакомятся с
накладными швами:
виды, применение.
Получают
представление об
использовании
накладных швов в
изделиях
Знакомятся с приемами
настрачивания тесьмы
на ткань.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции
Выполняют накладной
шов с двумя открытыми
срезами (настрачивание
тесьмы на ткань) на
образце
Знакомятся с областью
применения накладного
шва с одним закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции
Выполняют накладной
шов с одним закрытым
срезом на образце
Знакомство с областью
применения накладного
шва с двумя закрытыми
срезами.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению данной
операции
Выполняют накладной
шов с двумя закрытыми
срезами на образце

156

Сведения о волокнах
хлопка.
Получение
хлопчатобумажной
пряжи

Знакомство со сведениями
о
хлопчатобумажной
ткани:
сырье,
выращивание
сбор,
обработка
хлопка,
получение пряжи

Знакомятся со сведениями
о
хлопчатобумажной
ткани

157

Сведения о волокнах
хлопка.
Получение
хлопчатобумажной
пряжи
Сумка хозяйственная.
Анализ образца

Составление коллекции
хлопчатобумажных
тканей и оформление в
тетради
Знакомство с сумкой
хозяйственной: фасоны,
формы, отделка, виды
тканей.
Анализ объекта труда.
Расчет расхода ткани на
хозяйственную сумку и
оформление в тетради

Составляют
коллекцию
хлопчатобумажных
тканей и оформляют в
тетради
Знакомятся с сумкой
хозяйственной: фасоны,
формы, отделка, виды
тканей.
Оформляют в тетради
расчет расхода ткани на
хозяйственную сумку

159

Построение чертежа
хозяйственной сумки в
М 1:4

Знакомство с правилами
построения
чертежа
хозяйственной сумки в
масштабе.
Повторяют
правила
построения прямого угла.
Построение
чертежа
хозяйственной сумки в М
1:4

Знакомятся с правилами
построения
чертежа
хозяйственной сумки в
масштабе.
Строят
чертеж
хозяйственной сумки в М
1:4

160

Построение выкройки
сумки в натуральную
величину

Повторяют
правила
построения
выкройки
хозяйственной сумки

161

Построение выкройки
сумки в натуральную
величину
Подготовка ткани к
раскрою

Повторяют
правила
построения
выкройки
хозяйственной сумки.
Повторение
правил
обозначения контурных
линий на выкройке
Построение
выкройки
сумки в натуральную
величину
Повторение
правил
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направление
нитей в ткани, дефекты
ткани.
Подготовка
ткани
к
раскрою
Повторяют
положение
деталей при раскрое.
Технологические
требования
для
выполнения
данной
операции.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Приемы
выполнения
данной операции.
Обмеловка детали.
Раскрой
хозяйственной
сумки

158

162

163

Раскрой
хозяйственной сумки

164

Подготовка
кроя
сумки хозяйственной к
обработке

Повторение
копировальных
их назначение.

стежков,

Строят выкройку сумки в
натуральную величину с
помощью учителя
Определяют направление
нитей в ткани, дефекты
ткани.
Готовят ткань к раскрою

Повторяют
положение
деталей при раскрое.
Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Раскраивают
хозяйственную сумку с
помощью учителя

Готовят крой сумки к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии

Знакомятся
со
сведениями
о
хлопчатобумажной
ткани:
сырье,
выращивании,
сборе,
обработке
хлопка,
получении пряжи
Составляют коллекцию
хлопчатобумажных
тканей и оформляют в
тетради
Знакомятся с сумкой
хозяйственной: фасоны,
формы, отделка, виды
тканей.
Анализируют
объект
труда.
Производят
расчет
расхода
ткани
на
хозяйственную сумку и
оформляют в тетради
Знакомятся с правилами
построения
чертежа
хозяйственной сумки в
масштабе.
Повторяют
правила
построения
прямого
угла.
Строят
чертеж
хозяйственной сумки в
М 1:4
Повторяют
правила
построения
выкройки
хозяйственной сумки.
Повторяют
правила
обозначения контурных
линий на выкройке.
Строят выкройку сумки
в натуральную величину
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткани.
Определяют
направление нитей в
ткани, дефекты ткани.
Готовят ткань к раскрою
Повторяют положение
деталей при раскрое.
Соблюдают
технологические
требования
для
выполнения
данной
операции.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Приемы
выполнения
данной операции.
Обмеляют детали.
Раскраивают
хозяйственную сумку
Повторяют
копировальные стежки,
их назначение.

Повторение
правил
прокладывания
копировальных стежков.
Подготовка кроя сумки к
обработке.
Выполнение
копировальных строчек,
контрольных линий
Знакомство с планом
пошива
сумки
хозяйственной.
Составление
плана
пошива
сумки
хозяйственной
в
коллективной беседе и
запись его в тетради

165

Составление
плана
пошива
сумки
хозяйственной

166

Отделка
сумки
хозяйственной
тесьмой

Знакомство с видами
тесьмы для отделки.
Технологические
требования к выполнению
накладного шва с двумя
открытыми срезами.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Выбор
тесьмы
для
отделки сумки

Знакомятся с видами
тесьмы для отделки.
Зачитывают по учебнику
последовательность
выполнения накладного
шва с двумя открытыми
срезами.
Выполняют
отделку сумки тесьмой

167

Отделка
сумки
хозяйственной
тесьмой

Технологические
требования к выполнению
накладного шва с двумя
открытыми срезами.
Отделка
хозяйственной
сумки тесьмой

Отделывают
хозяйственную
сумку
тесьмой с опорой на
предметнотехнологическую карту

168

Обработка
ручек
хозяйственной сумки

Применение накладного
шва с двумя закрытыми
срезами для обработки
ручек
хозяйственной
сумки.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой
Обработка
ручек
хозяйственной сумки

Применяют
накладной
шов с двумя закрытыми
срезами для обработки
ручек
хозяйственной
сумки с использованием
учебника или предметнотехнологической карты
Обрабатывают
ручки
хозяйственной
сумки
накладным швом с двумя
закрытыми
срезами,
используя
помощь
учителя

169

Обработка
ручек
хозяйственной сумки
Обработка верхнего
среза хозяйственной
сумки
с
одновременным
втачиванием ручек

1
Определение
места
притачивания
ручек
хозяйственной сумки.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Находят на изделии места
притачивания
ручек
хозяйственной
сумки,
отмеченных
учителем.
Зачитывают
по
предметнотехнологической
карте
последовательность
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Обрабатывают
верхний
срез хозяйственной сумки
с
одновременным

170

Составляют план пошива
сумки хозяйственной и
записывают его в тетради

Повторяют
правила
прокладывания
копировальных стежков.
Готовят крой сумки к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии
Знакомятся с планом
пошива
сумки
хозяйственной.
Составляют
план
пошива
сумки
хозяйственной
коллективной беседе и
записывают
его
в
тетради
Знакомятся с видами
отделок.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Выбирают отделку для
сумки.
Выполняют
отделку сумки тесьмой
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению накладного
шва с двумя открытыми
срезами.
Отделывают
хозяйственную
сумку
тесьмой
Применяют накладной
шов с двумя закрытыми
срезами для обработки
ручек
хозяйственной
сумки.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Обрабатывают
ручки
хозяйственной
сумки
накладным
швом
с
двумя
закрытыми
срезами

Определяют
места
притачивания
ручек
хозяйственной сумки.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Восстанавливают
последовательность
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом. Работают с

втачиванием
ручек
помощью учителя

171

предметнотехнологической картой
Обрабатывают верхний
срез
хозяйственной
сумки с одновременным
втачиванием ручек

Повторяют
правила
выполнения двойного
шва.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Обрабатывают боковые
срезы
хозяйственной
сумки
Знакомятся с правилами
складывания сумки для
образования дна.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Образовывают
дно
сумки хозяйственной и
застрачивают углы

Обработка верхнего
среза хозяйственной
сумки
с
одновременным
втачиванием ручек
Обработка
боковых
срезов хозяйственной
сумки

Обработка верхнего среза
хозяйственной сумки с
одновременным
втачиванием ручек

Повторение
правил
выполнения
двойного
шва.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Повторяют
правила
выполнения двойного шва

Обработка
боковых
срезов хозяйственной
сумки
Образование
дна
хозяйственной сумки

Обработка боковых срезов
хозяйственной сумки

Знакомство с правилами
складывания сумки для
образования дна.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой.

Обрабатывают боковые
срезы
хозяйственной
сумки
Знакомятся с правилами
складывания сумки для
образования дна

175

Образование
дна
хозяйственной сумки

Образование дна сумки
хозяйственной
и
застрачивание углов

176

Окончательная
отделка и утюжка
хозяйственной сумки

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Технологические
требования к выполнению
операции

177

Окончательная
отделка и утюжка
хозяйственной сумки

172

173

174

178

179

Образовывают дно сумки
хозяйственной
и
застрачивают
углы
с
помощью учителя
Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей

Проводят окончательную
Выполнение
и
утюжку
окончательной отделки и отделку
утюжки
хозяйственной хозяйственной сумки с
сумки
помощью учителя
Практическое повторение. Пошив сумкихозяйственной-27 часов
Сумка хозяйственная.
1
Повторение:
фасоны, Повторяют
фасоны,
Анализ образца
формы, отделка, виды формы, отделка, виды
тканей
сумки тканей
сумки
хозяйственной.
хозяйственной.
Анализ объекта труда.
Оформляют в тетради
Расчет расхода ткани на расчет расхода ткани на
хозяйственную сумку и хозяйственную сумку
оформление в тетради

Построение чертежа
хозяйственной сумки в
М 1:4

Повторение
правил
построения
чертежа
хозяйственной сумки в
масштабе.
Повторяют
правила
построения прямого угла.

Повторяют
построения
хозяйственной
масштабе.

правила
чертежа
сумки в

Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению операции
Проводят
окончательную отделку
и утюжку хозяйственной
сумки
Повторяют
фасоны,
формы, отделка, виды
тканей
сумки
хозяйственной.
Анализируют
объект
труда.
Производят
расчет
расхода
ткани
на
хозяйственную сумку и
оформляют в тетради
Повторяют
правила
построения
чертежа
хозяйственной сумки в
масштабе.

180

Построение выкройки
сумки в натуральную
величину

181

Построение выкройки
сумки в натуральную
величину
Подготовка ткани к
раскрою

182

183

Раскрой
хозяйственной сумки

184

Подготовка
кроя
сумки хозяйственной к
обработке

185

Составление
плана
пошива
сумки
хозяйственной

186

Отделка
сумки
хозяйственной

Построение
чертежа
хозяйственной сумки в М
1:4

Строят
чертеж
хозяйственной сумки в М
1:4

Повторяют
правила
построения
выкройки
хозяйственной сумки

Повторение
копировальных стежков,
их назначение.
Повторение
правил
прокладывания
копировальных стежков.
Подготовка кроя сумки к
обработке.
Выполнение
копировальных строчек,
контрольных линий
Знакомство с планом
пошива
сумки
хозяйственной.
Составление
плана
пошива
сумки
хозяйственной
в
коллективной беседе и
запись его в тетради

Готовят крой сумки к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии

Знакомство с видами
отделок.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Выбор отделки для сумки

Знакомятся
отделок

Составляют план пошива
сумки хозяйственной и
записывают его в тетради

видами

Повторяют
правила
построения
прямого
угла.
Строят
чертеж
хозяйственной сумки в
М 1:4
Повторяют
правила
построения
выкройки
хозяйственной сумки.
Повторяют
правила
обозначения контурных
линий на выкройке.
Строят выкройку сумки
в натуральную величину
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткани.
Определяют
направление нитей в
ткани, дефекты ткани.
Готовят ткань к раскрою
Повторяют положение
деталей при раскрое.
Соблюдают
технологические
требования
для
выполнения
данной
операции.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Приемы
выполнения
данной операции.
Обмеляют детали.
Раскраивают
хозяйственную сумку
Повторяют
копировальные стежки,
их назначение.
Повторяют
правила
прокладывания
копировальных стежков.
Готовят крой сумки к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии
Знакомятся с планом
пошива
сумки
хозяйственной.
Составляют
план
пошива
сумки
хозяйственной
коллективной беседе и
записывают
его
в
тетради
Знакомятся с видами
отделок.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической
картой.

Отделывают
хозяйственную
сумку
вышивкой стебельчатым
швом
Отделывают
хозяйственную
сумку
вышивкой
тамбурным
швом
Отделывают
хозяйственную
сумку
вышивкой
крестообразным швом
Знакомятся
с
применением накладного
шва с двумя закрытыми
срезами для обработки
ручек
хозяйственной
сумки

187

Отделка
сумки
хозяйственной

Отделка
хозяйственной
сумки
вышивкой
стебельчатым швом

188

Отделка
сумки
хозяйственной

Отделка
хозяйственной
сумки
вышивкой
тамбурным швом

189

Отделка
сумки
хозяйственной

Отделка
хозяйственной
сумки
вышивкой
крестообразным швом

190

Обработка
ручек
хозяйственной сумки

Знакомство
с
применением накладного
шва с двумя закрытыми
срезами для обработки
ручек
хозяйственной
сумки.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой

191

Обработка
ручек
хозяйственной сумки
Определение
места
притачивания
ручек
хозяйственной сумки.
Технологические
требования к выполнению
данной операции.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Обрабатывают
ручки
хозяйственной сумки
Определяют
места
притачивания
ручек
хозяйственной сумки

Обработка верхнего среза
хозяйственной сумки с
одновременным
втачиванием ручек

Обрабатывают
верхний
срез хозяйственной сумки
с
одновременным
втачиванием
ручек
с
помощью учителя
Повторяют
правила
выполнения двойного шва

Обработка
боковых
срезов хозяйственной
сумки
Образование
дна
хозяйственной сумки

Обработка боковых срезов
хозяйственной сумки

192

193

194

195

196

Выбирают отделку для
сумки
Отделывают
хозяйственную
сумку
вышивкой стебельчатым
швом
Отделывают
хозяйственную
сумку
вышивкой тамбурным
швом
Отделывают
хозяйственную
сумку
вышивкой
крестообразным швом
Знакомятся
с
применением
накладного шва с двумя
закрытыми срезами для
обработки
ручек
хозяйственной сумки.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Обрабатывают
ручки
хозяйственной сумки
Определяют
места
притачивания
ручек
хозяйственной сумки.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Обрабатывают верхний
срез
хозяйственной
сумки с одновременным
втачиванием ручек
Повторяют
правила
выполнения двойного
шва.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой
Обрабатывают боковые
срезы
хозяйственной
сумки
Знакомятся с правилами
складывания сумки для
образования дна.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
данной
операции.
Работают с предметнотехнологической картой

197

Образование
дна
хозяйственной сумки

Образование дна сумки
хозяйственной
и
застрачивание углов

198

Окончательная
отделка и утюжка
хозяйственной сумки

199

Окончательная
отделка и утюжка
хозяйственной сумки

200

Контрольная работа.
Пошив наволочки в
масштабе
1:2
по
готовому крою.
Тест

Выполнение
окончательной отделки и
утюжки
хозяйственной
сумки
Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции.
Пошив наволочки по
готовому крою.

Проводят окончательную
отделку
и
утюжку
хозяйственной сумки с
помощью учителя
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Шьют
наволочку
по
готовому крою с помощью
учителя.

201

Контрольная работа.
Пошив наволочки в
масштабе
1:2
по
готовому крою.
Тест
Контрольная работа.
Пошив наволочки в
масштабе
1:2
по
готовому крою.
Тест
Контрольная работа.
Пошив наволочки в
масштабе
1:2
по
готовому крою.
Тест

Пошив наволочки по
готовому крою.
Обработка
поперечных
срезов

Пошив наволочки по
готовому крою.
Обработка боковых срезов

Пошив наволочки по
готовому крою.
Окончательная
отделка
изделия.
Выполнение теста

Контрольная работа.
Пошив наволочки в
масштабе
1:2
по
готовому крою.
Тест

Пошив наволочки по
готовому крою.
Окончательная
отделка
изделия.
Выполнение теста

Шьют
наволочку
по
готовому крою с помощью
учителя.
Обрабатывают
поперечные срезы
Шьют
наволочку
по
готовому крою с помощью
учителя.
Обрабатывают боковые
срезы
Шьют
наволочку
по
готовому крою с помощью
учителя.
Окончательно
отделывают изделие.
Выполняют тест
Шьют
наволочку
по
готовому крою с помощью
учителя.
Окончательно
отделывают изделие.
Выполняют тест

202

203

204

Образовывают
дно
сумки хозяйственной и
застрачивают углы
Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению операции
Проводят
окончательную отделку
и утюжку хозяйственной
сумки
Анализируют
объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Шьют наволочку по
готовому крою.
Шьют наволочку по
готовому крою.
Обрабатывают
поперечные срезы
Шьют наволочку по
готовому крою.
Обрабатывают боковые
срезы
Шьют наволочку по
готовому крою.
Окончательно
отделывают изделие.
Выполняют тест
Шьют наволочку по
готовому крою.
Окончательно
отделывают изделие.
Выполняют тест

№

Тема урока

Вводное
занятие.
Вводный инструктаж
по ТБ

Кол-во часов

VI класс
Программное содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный уровень

Виды обтачки и обработка ими срезов ткани-10 часов
1
Ориентировка в учебнике: Знакомятся с учебником,
его разделами, условными
знакомство с учебником,
его разделами, условными обозначениями. Читают
обозначениями.
вступительную статью.
Чтение вступительной
Отвечают на вопросы
статьи учебника.
учителя.
Профессии швейного
Называют
профессии
производства.
швейного производства с
Первичный инструктаж
опорой
на
учебник.
по технике безопасности
Повторяют за учителем

Достаточный уровень

Вводное
занятие.
Вводный инструктаж
по ТБ

Знакомство с
инструментами и
приспособлениями для
швейных работ.
Организация
рабочего
места швеи. Правила
безопасной
работы
швейными инструментами

Виды
и
свойства
срезов ткани

Срезы ткани: виды, их
названия.
Определение долевой и
поперечной нити в ткани.
Определение срезов ткани
на образце,
Заполнение
таблицы
«Срезы ткани»

Долевые и
поперечные обтачки

Обработка среза
долевой обтачкой на
лицевую сторону

Обработка среза
поперечной обтачкой
на изнаночную
сторону
Обработка среза
поперечной обтачкой
на изнаночную
сторону

Косые обтачки.
Раскрой косых
обтачек

Долевые и поперечные
обтачки, их свойства и
применение.
Рассматривание образцов
долевых и поперечных
обтачек
Технологические
требования к раскрою
обтачек.
Раскрой долевых и
поперечных обтачки и
оформление их в тетрадь

инструктаж по технике
безопасности
Называют и показывают
рабочие инструменты и
приспособления с опорой
на
учебник.
Учатся
правильно
организовывать рабочее
место.
Повторяют
за
учителем
правила
безопасной
работы
швейными инструментами
Рассматривают образцы
тканей, находят срезы
ткани.
Повторяют
правила
определения долевой и
поперечной нити в ткани с
опорой на учебник
Определяют и называют
виды срезов ткани, с
опорой
на
учебник.
Работают
в
парах,
заполняют
таблицу
«Срезы ткани» в рабочей
тетради
Рассказывают почему
долевые и поперечные
обтачки так называются с
опорой на наглядность.
Определяют на образце
долевую и поперечную
нить.
Раскраивают долевые и
поперечные обтачки по
шаблону.
Оформляют в тетради
практическую работу
«Долевые и поперечные
обтачки»
Знакомятся с шириной
обтачки.
Обрабатывают срез
долевой обтачкой на
лицевую сторону с
помощью учителя

Знакомство с шириной
обтачки.
Обтачки из отделочной
ткани.
Знакомство с видами
швов при соединении
1
обтачек.
Работа с предметнотехнологической картой.
Демонстрация приемов
заметывания
Обработка среза долевой
обтачкой на лицевую
сторону
1
Повторение
Повторяют
последовательности
последовательность
обработки среза обтачкой. обработки среза обтачкой.
Работа с предметноОбрабатывают срез
технологической картой.
поперечной обтачкой на
1
Демонстрация приемов
изнаночную сторону с
заметывания
помощью учителя
Обработка среза
поперечной обтачкой на
изнаночную сторону
Обработка косых срезов ткани косой обтачкой-8 часов
1
Определение направления Определяют направление
нитей в тканях с
нитей в ткани.
помощью учителя.
Правила раскроя косых
Читают по учебнику
обтачек.

Называют и показывают
рабочие инструменты и
приспособления. Учатся
правильно организовывать
рабочее место. Повторяют
правила
безопасной
работы
швейными
инструментами

Рассматривают образцы
тканей, находят срезы
ткани.
Повторяют
правила
определения долевой и
поперечной нити в ткани.
Определяют и называют
виды
срезов
ткани.
Работают
в
парах,
заполняют
таблицу
«Срезы ткани» в рабочей
тетради

Объясняют почему
долевые и поперечные
обтачки так называются.
Определяют на образце
долевую и поперечную
нить.
Раскраивают долевые и
поперечные обтачки.
Оформляют в тетради
практическую работу
«Долевые и поперечные
обтачки»

Знакомятся с шириной
обтачки.
Обтачки из отделочной
ткани.
Знакомятся с видами швов
при соединении обтачек.
Работают с предметнотехнологической картой.
Демонстрируют приемы
заметывания.
Обрабатывают срез
долевой обтачкой на
лицевую сторону
Повторяют
последовательность
обработки среза обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Демонстрируют приемы
заметывания.
Обрабатывают срез
поперечной обтачкой на
изнаночную сторону
Определяют направление
нитей в тканях с помощью
учителя. Рассказывают
правила раскроя косых

Назначение и виды косых
обтачек.
Раскрой косых обтачек и
оформление в тетради

Соединение косых
обтачек

Правила раскроя косых
обтачек.
Назначение и виды косых
обтачек
Соединение косых
обтачек

Обработка
закругленного среза
одинарной косой
обтачкой

Знакомство с
последовательностью
обработки закругленного
среза одинарной косой
обтачкой.
Работа с предметнотехнологической картой.
Демонстрация приемов
выметывания
Обработка закругленного
среза одинарной косой
обтачкой на изнаночную
сторону

Обработка
закругленного среза
двойной косой
обтачкой

Знакомство с
последовательность
обработки закругленного
среза двойной косой
обтачкой.
Работа с предметнотехнологической картой.
Демонстрация приемов
заметывания. Обработка
закругленного среза
двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону

Обработка
закругленного среза
двойной косой
обтачкой

Обработка
закругленного среза

Обработка закругленного
среза двойной косой
обтачкой на изнаночную
сторону.
Наметывание и
настрачивание двойной
косой обтачки на
закругленный срез
Обработка закругленного
среза двойной косой
обтачкой на изнаночную
сторону.
Выметывание косой
обтачки
Обработка закругленного
среза двойной косой

правила раскроя косых
обтачек. Слушают рассказ
учителя о назначении и
видах косых обтачек.
Складывают ткань для
раскроя косых обтачек.
Раскраивают косые
обтачки по шаблону.
Оформляют в тетради
практическую работу
«Косые обтачки:
одинарные и двойные»
Раскраивают косые
обтачки с помощью
учителя по шаблону.
Знакомятся с технологией
соединения косых
обтачек.
Выполняют соединение 2х косых обтачек в одну.
Оформляют в тетради
практическую работу
«Соединение косых
обтачек»
Знакомятся с
последовательностью
обработки закругленного
среза одинарной косой
обтачкой

Обрабатывают
закругленный срез
одинарной косой
обтачкой на изнаночную
сторону с помощью
учителя
Обрабатывают
закругленный срез
двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону с
помощью учителя

Обрабатывают
закругленный срез
двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону.
Наметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
закругленный срез
Обрабатывают
закругленный срез
двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону.
Выметывают косую
обтачку
Обрабатывают
закругленный срез

обтачек. Слушают рассказ
учителя о назначении
косых обтачек.
Складывают ткань для
раскроя косых обтачек.
Раскраивают косые
обтачки. Оформляют в
тетради практическую
работу «Косые обтачки:
одинарные и двойные»

Раскраивают косые
обтачки.
Знакомятся с технологией
соединения косых
обтачек.
Выполняют соединение 2х косых обтачек в одну.
Оформляют в тетради
практическую работу
«Соединение косых
обтачек»
Знакомятся с
последовательностью
обработки закругленного
среза одинарной косой
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Демонстрируют приемы
выметывания
Обрабатывают
закругленный срез
одинарной косой
обтачкой на изнаночную
сторону
Знакомятся с
последовательностью
обработки закругленного
среза двойной косой
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Демонстрируют приемы
выметывания.
Обрабатывают
закругленный срез
двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону
Обрабатывают
закругленный срез
двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону.
Наметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
закругленный срез
Обрабатывают
закругленный срез
двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону.
Выметывают косую
обтачку
Обрабатывают
закругленный срез

двойной косой
обтачкой.
Тест

Анализ

двойной косой обтачкой
обтачкой на изнаночную
на изнаночную сторону.
сторону.
Настрачивают косую
Настрачивание косой
обтачку на основную
обтачки на основную
деталь
деталь
Работа с тканью. Изготовление косынки-14 часов
Создают коллекцию
1
Анализ объекта труда.
тканей для пошива
Знакомство с видами
косынок в тетрадь с
тканей, применяемые для
помощью учителя
косынки.
Создание коллекцию
тканей для пошива
косынок в тетрадь

двойной косой обтачкой
на изнаночную сторону.
Настрачивают косую
обтачку на основную
деталь
Анализируют объект
труда.
Знакомятся с видами
тканей, применяемые для
косынки.
Создают коллекцию
тканей для пошива
косынок в тетрадь
Подготавливают ткань к
раскрою.
Определяют лицевую и
изнаночную стороны
ткани. Повторяют
технику безопасности при
раскрое.
Раскладывают выкройку
на ткани. Обмеловывают.
Раскраивают косынку

Косынка.
образца

Раскрой косынки

Повторение размеры
припусков на швы.
Повторение техники
безопасности при раскрое.
Технические требования к
раскрою косынки.
Раскрой косынки

План пошива косынки

Составление плана
пошива косынки в
коллективной беседе.
Запись плана пошива
косынки в тетради

Обработка долевого
среза косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом

Работа с предметнотехнологической картой.
Повторение этапов
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Технические требования к
выполнению шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Обработка долевого среза
косынки швом вподгибку
с закрытым срезом

Обработка долевого
среза косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом

Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом по
инструкционной карте.
Повторяют технику
безопасной работы.
Обрабатывают долевой
срез косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом с помощью
учителя.

Работают с предметнотехнологической картой.
Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
шва вподгибку с
закрытым срезом.
Обрабатывают долевой
срез косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом.

Обработка
поперечного
косынки

Работа с предметнотехнологической картой.

Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым

Работают с предметнотехнологической картой.

среза
швом

Подготавливают ткань к
раскрою с помощью
инструкционной карты.
Определяют лицевую и
изнаночную стороны
ткани по алгоритму.
Повторяют технику
безопасности при раскрое.
Раскладывают выкройку
на ткани с помощью
учителя. Обмеловывают.
Раскраивают косынку с
помощью учителя
Участвуют в составление
плана пошива косынки,
отвечая на вопросы
учителя.
Записывают план пошива
косынки в тетради с
помощью учителя
Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом по
инструкционной карте.
Повторяют технику
безопасной работы.
Обрабатывают долевой
срез косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом с помощью
учителя.

Составляют план пошива
косынки, используя
предметнотехнологическую карту.
Записывают план пошива
косынки в тетради
Работают с предметнотехнологической картой.
Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
шва вподгибку с
закрытым срезом.
Обрабатывают долевой
срез косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом.

вподгибку с закрытым
срезом

Повторение этапов
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Технические требования к
выполнению шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Обработка поперечного
среза косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом

срезом по
инструкционной карте.
Повторяют технику
безопасной работы.
Обрабатывают
поперечный срез косынки
швом вподгибку с
закрытым срезом с
помощью учителя.

Обработка
поперечного
среза
косынки
швом
вподгибку с закрытым
срезом

Работа с предметнотехнологической картой.
Повторение этапов
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Технические требования к
выполнению шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Обработка поперечного
среза косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом

Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом по
инструкционной карте.
Повторяют технику
безопасной работы.
Обрабатывают
поперечный срез косынки
швом вподгибку с
закрытым срезом с
помощью учителя.

Заготовка
долевой
обтачки косынки

Определение размера
долевой обтачки.
Работа с предметнотехнологической картой.
Раскрой долевой обтачки

Обработка
косого
среза косынки долевой
обтачкой

Знакомство с правилами
обработки косого среза
долевой обтачкой.
Работа с предметнотехнологической картой.
Обработка косого среза
долевой обтачкой.
Наметывание и
настрачивание долевой
обтачки на косой срез

Определяют размер
долевой обтачки с
помощью учителя.
Раскраивают долевую
обтачку с помощью
учителя
Знакомятся с правилами
обработки косого среза
долевой обтачкой

Обработка
косого
среза косынки долевой
обтачкой

Обработка косого среза
долевой обтачкой.
Выметывание долевой
обтачки

Обработка
косого
среза косынки долевой
обтачкой

Обработка косого среза
долевой обтачкой.
Настрачивание долевой
обтачки на основную
деталь

Окончательная
отделка и утюжка
косынки

Повторение правил
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажных
тканей.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Повторение правил
техники безопасности при
работе с утюгом

Обрабатывают косой срез
долевой обтачкой с
помощью учителя.
Наметывают и
настрачивают долевую
обтачку на косой срез
Обрабатывают косой срез
долевой обтачкой с
помощью учителя.
Выметывают долевую
обтачку
Обрабатывают косой срез
долевой обтачкой с
помощью учителя.
Настрачивают долевую
обтачку на основную
деталь
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с утюгом.
Выполняют
окончательную отделку и
утюжку косынки с
помощью учителя.
Оценивают выполненную
работу

Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
шва вподгибку с
закрытым срезом.
Обрабатывают
поперечный срез косынки
швом вподгибку с
закрытым срезом.
Работают с предметнотехнологической картой.
Повторяют этапы
выполнения шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
шва вподгибку с
закрытым срезом.
Обрабатывают
поперечный срез косынки
швом вподгибку с
закрытым срезом.
Определяют размер
долевой обтачки.
Работают с предметнотехнологической картой.
Раскраивают долевую
обтачку
Знакомятся с правилами
обработки косого среза
долевой обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Обрабатывают косой срез
долевой обтачкой.
Наметывают и
настрачивают долевую
обтачку на косой срез.
Обрабатывают косой срез
долевой обтачкой.
Выметывают долевую
обтачку
Обрабатывают косой срез
долевой обтачкой.
Настрачивают долевую
обтачку на основную
деталь
Повторяют правила
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажных
тканей.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
операции.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с утюгом.

Окончательная
отделка и утюжка
косынки

Сборка. Выполнение
сборки
ручным
способом
Сборка. Выполнение
сборки
ручным
способом

Сборка. Выполнение
сборки
машинным
способом
Сборка. Выполнение
сборки
машинным
способом

Фартук
на
поясе.
Анализ образца

Выполнение
окончательной отделки и
утюжки косынки.
Оценивание выполненной
работы
Повторение правил
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажных
тканей.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Повторение правил
техники безопасности при
работе с утюгом
Выполнение
окончательной отделки и
утюжки косынки.
Оценивание выполненной
работы

Повторяют правила
техники безопасности при
работе с утюгом.
Выполняют
окончательную отделку и
утюжку косынки с
помощью учителя.
Оценивают выполненную
работу

Обработка сборок-4 часа
Знакомятся со способами
Анализ объекта труда.
выполнения сборок.
Знакомство со способами
Соблюдают
выполнения сборок.
технологические
Технические требования
требования для
для выполнения данной
выполнения данной
операции.
операции
Знакомство с приемами
Выполняют сборку
выполнения данной
ручным способом по
операции.
готовому крою с
Расчет ткани для
помощью учителя.
выполнения сборок
Оформляют
Выполнение сборки
практическую работу
ручным способом.
«Ручные сборки»
Оформление работы в
тетради

Анализ объекта труда.
Знакомство со способами
выполнения машинных
сборок.
Технические требования к
выполнению машинных
сборок.
Демонстрация приемов
выполнения машинных
сборок.
Расчет ткани для
выполнения сборок
Выполнение сборки
машинным способом.
Оформление работы в
тетради

Знакомятся со способами
выполнения машинных
сборок.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
машинных сборок
Выполняют сборку
машинным способом по
готовому крою с
помощью учителя.
Оформляют работу в
тетради

Работа с тканью. Изготовление фартука-28 часов
Анализируют объекта
Анализ объекта труда.
труда. Знакомятся с
Знакомство с видами
видами тканей,
тканей, применяемые для
применяемые для
фартука, назначением
фартука, назначением
фартука, фасонами
фартука, фасонами
фартука.
фартука.
Описывание различные
Создают коллекцию
модели фартуков.
тканей для пошива
Создание коллекцию

Выполняют
окончательную отделку и
утюжку косынки.
Оценивают выполненную
работу
Повторяют правила
проведения влажнотепловой обработки для
изделий из
хлопчатобумажных
тканей.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
операции.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с утюгом.
Выполняют
окончательную отделку и
утюжку косынки.
Оценивают выполненную
работу
Анализируют объект
труда.
Знакомятся со способами
выполнения сборок.
Соблюдают
технологические
требования для
выполнения данной
операции.
Знакомятся с приемами
выполнения данной
операции.
Рассчитывают ткань для
выполнения сборок.
Выполняют сборку
ручным способом.
Оформляют
практическую работу
«Ручные сборки»
Анализ объекта труда.
Знакомятся со способами
выполнения машинных
сборок.
Соблюдают
технологические к
выполнению машинных
сборок.
Знакомятся с приемами
выполнения машинных
сборок.
Рассчитывают ткань для
выполнения сборок.
Выполняют сборку
машинным способом.
Оформляют работу в
тетради
Анализируют объекта
труда.
Знакомятся с видами
тканей, применяемые для
фартука, назначением
фартука, фасонами
фартука.
Описывают различные
модели фартуков.

тканей для пошива
фартука в тетради

фартука в тетради с
помощью учителя

Детали изделия

Знакомство с деталями
фартука.
Знакомство с мерками для
построения чертежа
фартука, названиями
контурных линий.
Снятие мерок и запись их
в тетрадь

Знакомятся с деталями
фартука.
Снимают мерки и
записывают их в тетрадь с
помощью учителя

Построение чертежа
фартука в М 1:4

Линейка закройщика.
Правила построения
чертежа фартука в М 1:4
Запись инструкционной
карты

Построение чертежа
фартука в М 1:4

Линейка закройщика.
Правила построения
чертежа фартука в М 1:4
Запись инструкционной
карты

Построение чертежа
фартука в М 1:4

Линейка закройщика.
Правила построения
чертежа фартука в М 1:4
Запись инструкционной
карты

Построение выкройки
фартука

Правила построения
выкройки фартука на свой
размер.
Построение выкройки
фартука
Вырезание выкройки
фартука

Работают с линейкой
закройщика.
Знакомятся с правилами
построение чертежа
фартука в М 1:4.
Записывают
инструкционную карту в
тетрадь. Строят чертёж на
миллиметровой бумаге
поэтапно, с помощью
учителя
Работают с линейкой
закройщика.
Знакомятся с правилами
построение чертежа
фартука в М 1:4.
Записывают
инструкционную карту в
тетрадь. Строят чертёж на
миллиметровой бумаге
поэтапно, с помощью
учителя
Работают с линейкой
закройщика.
Знакомятся с правилами
построение чертежа
фартука в М 1:4.
Записывают
инструкционную карту в
тетрадь. Строят чертёж на
миллиметровой бумаге
поэтапно, с помощью
учителя
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с ножницами
Строят выкройку фартука
с помощью учителя
Вырезают выкройку
фартука

Подготовка ткани к
раскрою

Раскрой фартука

Повторяют правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатирование ткани.
Подготовка ткани к
раскрою.
Определение направления
нити, лицевой и
изнаночной сторон,
дефектов ткани
Раскладка выкройки на
ткани.

Готовят ткань к раскрою.
Определяют направление
нити, лицевую и
изнаночную стороны,
дефекты ткани с
помощью учителя

Повторяют технику
безопасности при раскрое.

Создают коллекцию
тканей для пошива
фартука в тетради
Знакомятся с деталями
фартука.
Знакомятся с мерками для
построения чертежа
фартука, названиями
контурных линий.
Называют контурные
линии.
Снимают мерки и
записывают их в тетрадь
Работают с линейкой
закройщика.
Знакомятся с правилами
построение чертежа
фартука в М 1:4.
Записывают
инструкционную карту в
тетрадь. Строят чертёж на
миллиметровой бумаге.

Работают с линейкой
закройщика.
Знакомятся с правилами
построение чертежа
фартука в М 1:4.
Записывают
инструкционную карту в
тетрадь. Строят чертёж на
миллиметровой бумаге.

Знакомятся с правилами
построения выкройки
фартука на свой размер.
Повторяют виды ножниц.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с ножницами.
Строят выкройку фартука.
Вырезают выкройку
фартука
Повторяют правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
Готовят ткань к раскрою.
Определяют направление
нити, лицевую и
изнаночную стороны,
дефекты ткани
Раскладывают выкройку
на ткани.

Повторение размеров
припусков на швы.
Повторение техники
безопасности при раскрое.
Раскрой фартук

Кроят фартук с помощью
учителя

Повторяют размеры
припусков на швы.
Повторяют технику
безопасности при раскрое.
Кроят фартук

Повторение правил
подготовки ткани к
обработке.
Обозначение середины
нижней части фартука,
пояса.
Прокладывание
копировальными
строчками контурных
линий
Составление плана
пошива фартука в тетради
в ходе коллективной
беседы и запись его в
тетради
Определение длины косой
обтачки.
Заготовка косую обтачку
для обработки нижней
части фартука и кармана.
Раскрой косой обтачки

Прокладывают
копировальные строчки,
контурные линии с
помощью учителя

Повторяют правила
подготовки ткани в
обработке.
Обозначают середину
нижней части фартука,
пояса.
Прокладывают
копировальными
строчками контурные
линии
Составляют план пошива
фартука в тетради в ходе
коллективной беседы
и записывают его в
тетради
Определяют длину косой
обтачки.
Заготавливают косую
обтачку для обработки
нижней части фартука и
кармана.
Раскраивают косую
обтачку
Знакомятся с
последовательностью
обработки кармана
фартука двойной косой
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
кармана.
Знакомятся с
технологическими
приемами обработки
кармана фартука двойной
косой обтачкой
Обрабатывают карман
фартука.
Наметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
закругленный срез

Подготовка
кроя
фартука к обработке

Составление
плана
пошива фартука

Заготовка
косой
обтачки для обработки
нижней части фартука
и кармана

Обработка
кармана
фартука
двойной
косой обтачкой

Знакомство с
последовательностью
обработки кармана
фартука двойной косой
обтачкой.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
кармана.
Демонстрация
технологических приемов
обработки кармана
фартука двойной косой
обтачкой

Знакомятся с
последовательностью
обработки кармана
фартука двойной косой
обтачкой

Обработка
кармана
фартука
двойной
косой обтачкой

Обработка
нижней
части фартука двойной
косой обтачкой

Обработка кармана
фартука двойной косой
обтачкой.
Наметывание и
настрачивание двойной
косой обтачки на
закругленный срез
Обработка кармана
фартука двойной косой
обтачкой.
Выметывание и
настрачивание двойной
косой обтачки на
основную деталь
Повторение
последовательности
обработки нижней части
фартука двойной косой
обтачкой.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.

Обрабатывают карман
фартука с помощью
учителя.
Наметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
закругленный срез
Обрабатывают карман
фартука с помощью
учителя.
Выметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
основную деталь
Повторяют
последовательность
обработки нижней части
фартука двойной косой
обтачкой

Записывают план пошива
фартука в тетради

Определяют длину косой
обтачки с помощью
учителя.
Раскраивают косую
обтачку с помощью
учителя

Обрабатывают карман
фартука.
Выметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
основную деталь
Повторяют
последовательность
обработки нижней части
фартука двойной косой
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические

Демонстрация
технологических приемов
обработки нижней части
фартука двойной косой
обтачкой

Обработка
нижней
части фартука двойной
косой обтачкой

Обработка нижней части
фартука двойной косой
обтачкой.
Наметывание и
настрачивание двойной
косой обтачки на
закругленный срез

Обработка
нижней
части фартука двойной
косой обтачкой

Обработка нижней части
фартука двойной косой
обтачкой.
Выметывание двойной
косой обтачки на
основную деталь

Обработка
нижней
части фартука двойной
косой обтачкой

Обработка нижней части
фартука двойной косой
обтачкой.
Настрачивание двойной
косой обтачки на
основную деталь

Выполнение сборок по
верхнему
срезу
фартука
машинным
способом

Повторение выполнения
сборок машинным
способом.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
машинных сборок.
Выполнение сборок по
верхнему срезу фартука
машинным способом

Повторяют выполнение
сборок машинным
способом.
Выполняют сборки по
верхнему срезу фартука
машинным способом с
помощью учителя

Обработка
фартука

пояса

Способы обработки пояса
фартука.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Обработка пояса фартука

Разбирают способы
обработки пояса.
Обрабатывают пояс
фартука с помощью
учителя

Обработка
поясом
верхней части фартука

Обработка
поясом
верхней части фартука
Обработка
поясом
верхней части фартука

Обработка поясом
верхней части фартука.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
поясом верхней части
фартука.
Приметывание и
притачивание нижней
части пояса к верхней
части фартука
Обработка поясом
верхней части фартука.
Наметывание пояса,
закрывая машинную
строчку

Знакомятся с обработкой
поясом верхней части
фартука.
Обрабатывают поясом
верхнюю часть фартука с
помощью учителя.
Приметывают и
притачивают нижнюю
часть пояса к верхней
части фартука.
Обрабатывают поясом
верхнюю часть фартука с
помощью учителя.
Наметывают пояс,
закрывая машинную
строчку
Настрачивают пояс на
верхнюю часть фартука,

Обрабатывают нижнюю
часть фартука двойной
косой обтачкой с
помощью учителя.
Наметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
закругленный срез
Обрабатывают нижнюю
часть фартука двойной
косой обтачкой с
помощью учителя.
Выметывают двойную
косую обтачку на
основную деталь
Обрабатывают нижнюю
часть фартука двойной
косой обтачкой с
помощью учителя.
Настрачивают двойную
косую обтачку на
основную деталь

требования к выполнению
операции.
Знакомятся с
технологическими
приемами обработки
нижней части фартука
двойной косой обтачкой
Обрабатывают нижнюю
часть фартука двойной
косой обтачкой.
Наметывают и
настрачивают двойную
косую обтачку на
закругленный срез
Обрабатывают нижнюю
часть фартука двойной
косой обтачкой.
Выметывают двойную
косую обтачку на
основную деталь
Обрабатывают нижнюю
часть фартука двойной
косой обтачкой.
Настрачивают двойную
косую обтачку на
основную деталь

Повторяют выполнение
сборок машинным
способом.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
машинных сборок.
Выполняют сборки по
верхнему срезу фартука
машинным способом
Знакомятся со способами
обработки пояса.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
операции.
Обрабатывают пояс
фартука
Знакомятся с обработкой
поясом верхней части
фартука.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
поясом верхней части
фартука.
Обрабатывают поясом
верхнюю часть фартука.
Приметывают и
притачивают нижнюю
часть пояса к верхней
части фартука.

Обработка поясом
верхней части фартука.
Настрачивание пояса на
верхнюю часть фартука,
ширина шва 1-2 мм от
подогнутого края

ширина шва 1-2 мм от
подогнутого края

Повторяют правила
выполнения
окончательной отделки
изделия

Окончательная
отделка
фартука.
Утюжка фартука.
Тест

Повторение правил
выполнения
окончательной отделки
изделия.
Технологические
требования к
окончательной отделке и
утюжке фартука

Окончательная
отделка
фартука.
Утюжка фартука.
Тест

Определение вида
ремонта
Наложение
заплаты
ручным способом
Определение вида
ремонта
Наложение заплаты
ручным способом

Выполняют
окончательную отделку и
утюжку фартука с
помощью учителя.
Проверяют качество
выполненной работы.
Оценивают выполненную
работу
Ремонт одежды. Заплаты -6 часов
Знакомство с видами
Знакомятся с видами
ремонта одежды.
ремонта одежды и со
Знакомство со способами
способами наложения
наложения заплаты.
заплаты. Определяют вид
Работа с предметноремонта с помощью
технологической картой.
учителя.
Технологические
Обрабатывают заплату
требования к выполнению ручным способом с
помощью учителя
заплаты.
Определение вид ремонта.
Подбор ткани с учетом
рисунка.
Заготовка заплаты
Обработка заплаты
ручным способом.
Оценка выполненной
работы

Наложение
заплаты
машинным способом
Наложение
заплаты
машинным способом

Контрольная работа.
Обработка
косого
среза
долевой
обтачкой.

67
68

Выполнение
окончательной отделки и
утюжки фартука.
Проверка качества
выполненной работы.
Оценивание
выполненную работу

Повторение видов
ремонта одежды.
Повторение способов
наложения заплаты.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
заплаты машинным
способом.
Определение вида
ремонта.
Подбор ткани с учетом
рисунка.
Заготовка заплаты
Обработка заплату
машинным способом.
Оценивание выполненной
работы

Повторяют виды ремонта
одежды.
Заготавливают заплату с
помощью учителя.
Обрабатывают заплату
машинным способом с
помощью учителя с
помощью учителя

Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.

Повторяют
последовательность
изготовления изделия

Наметывают пояс,
закрывая машинную
строчку.
Настрачивают пояс на
верхнюю часть фартука,
ширина шва 1-2 мм от
подогнутого края
Повторяют правила
выполнения
окончательной отделки
изделия.
Соблюдают
технологические
требования к
окончательной отделке и
утюжке фартука
Выполняют
окончательную отделку и
утюжку фартука.
Проверяют качество
выполненной работы.
Оценивают выполненную
работу

Знакомятся с видами
ремонта одежды и со
способами наложения
заплаты.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению заплаты.
Определяют вид
ремонта.
Подбирают ткань с
учетом рисунка.
Заготавливают заплату.
Обрабатывают заплату
ручным способом.
Оценивают
выполненную работу
Повторяют виды
ремонта одежды.
Повторяют способы
наложения заплаты.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению заплаты
машинным способом.
Определяют вид
ремонта.
Подбирают ткань с
учетом рисунка.
Заготавливают заплату.
Обрабатывают заплату
машинным способом.
Оценивают
выполненную работу
Анализируют объект
труда.

Тест

Технологические
требования к обработке
косого среза долевой
обтачкой

Контрольная работа.
Обработка
косого
среза
долевой
обтачкой.
Тест

Конструкция
и
выполнение
запошивочного шва I
способом

Конструкция
и
выполнение
запошивочного шва I
способом
Конструкция
и
выполнение
запошивочного шва II
способом

Обработка косого среза
долевой
обтачкой.
Оценивание выполненной
работы

Обрабатывают косой срез
долевой
обтачкой
с
помощью учителя.
Оценивают выполненную
работу
Запошивочный шов-4часа
Знакомство
с Знакомятся с конструкцией
запошивочного шва при
конструкцией
запошивочного шва при выполнении I способом.
Рассматривают образцы
выполнении I способом.
Рассмотрение образов
Выполнение
запошивочного шва I
способом на образце.
Оформление в тетради
Знакомство
с
конструкцией шва при
выполнении II способом.
Рассмотрение образцов

Выполняют запошивочный
шов I способом на образце.
Оформляют в тетради
Знакомство с конструкцией
шва при выполнении II
способом.
Рассматривают образцы

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
косого среза долевой
обтачкой
Обрабатывают
косой
срез долевой обтачкой.
Оценивают
выполненную работу

Знакомятся
с
конструкцией
запошивочного шва при
выполнении I способом.
Рассматривают образцы
Выполняют
запошивочный шов I
способом на образце.
Оформляют в тетради
Знакомство
с
конструкцией шва при
выполнении II способом.
Рассматривают образцы

Выполняют запошивочный Выполняют
1
Выполнение
Конструкция
и
запошивочного шва II шов II способом на образце. запошивочный шов II
выполнение
способом на образце.
Оформляют в тетради
способом на образце.
запошивочного шва II
Оформляют в тетради
Оформление в тетради
способом
Работа с тканью. Изготовление ночной сорочки с круглым вырезом-34 часов
Сатиновое и саржевое
1
Знакомство с видами Знакомятся
с
видами Знакомятся с видами
переплетение в ткани
переплетений в тканях. переплетений в тканях. переплетений в тканях.
Рассматривают образцы
Рассматривают образцы
Рассматривание образцов

Определение на образцах
виды переплетений ткани
и оформление их в тетради

Ночная сорочка с
круглым
вырезом.
Анализ образца

Анализ объекта труда.
Определение
видов
тканей, применяемые для
ночной сорочки.
Определение
швов,
применяемых при пошиве
ночной сорочки.
Подбор коллекции тканей
для ночной сорочки и
оформление в тетради

Снятие мерок для
построения чертежа
ночной сорочки

Знакомство с названиями
мерок.
Знакомство с технологией
снятия мерок.
Технологические
требования к снятию
мерок.
Снятие
мерок
для
построения
чертежа
ночной сорочки.
Запись мерок в тетрадь

Определяют на образцах
виды
переплетений
с
помощью
учителя
и
оформляют их в тетради
Подбирают
коллекцию
тканей для ночной сорочки
и оформляют в тетради

Знакомятся с названиями
мерок.
Снимают
мерки
для
построения чертежа ночной
сорочки
с
помощью
учителя.
Записывают мерки в тетрадь

Определяют на образцах
виды
переплетений
ткани и оформляют их в
тетради
Анализируют
объект
труда.
Определяют
виды
тканей,
применяемых
для ночной сорочки.
Определяют
швы,
применяемые
при
пошиве ночной сорочки.
Подбирают коллекцию
тканей
для
ночной
сорочки и оформляют в
тетради
Знакомятся
с
названиями мерок.
Знакомятся
с
технологией
снятия
мерок.
Соблюдают
технологические
требования к снятию
мерок.
Снимают мерки для
построения
чертежа
ночной сорочки.
Записывают мерки в
тетрадь

Построение чертежа
ночной сорочки с
круглым вырезом в М
1:4
Построение чертежа
ночной сорочки с
круглым вырезом в М
1:4

Повторяют
правила
построения чертежа
в М 1:4

Повторяют
правила
построения чертежа в М 1:4

Повторяют
правила
построения чертежа в М
1:4

Раскрой
сорочки с
вырезом

ночной
круглым

Раскладка выкройки на
ткани.
Повторение
размеров
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое

Строят чертеж выкройки
ночной сорочки в М 1:4 с
помощью учителя.
Записывают
инструкционную карту
Правила
построение
выкройки ночной сорочки
на свой размер
Строят чертеж выкройки
ночной
сорочки
в
натуральную величину с
помощью
учителя.
Вырезают выкройку
Раскладывают выкройки на
ткани с помощью учителя.
Повторяют
размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности при раскрое

Строят чертеж выкройки
ночной сорочки в М 1:4.
Записывают
инструкционную карту

Построение выкройки
ночной сорочки с
круглым вырезом
Построение выкройки
ночной сорочки с
круглым вырезом

Построение
чертежа
выкройки ночной сорочки
в М 1:4.
Запись инструкционной
карты
Правила
построение
выкройки ночной сорочки
на свой размер
Построение
чертежа
выкройки ночной сорочки
в натуральную величину.
Вырезание выкройки

Раскрой
ночной
сорочки с круглым
вырезом
Подготовка
деталей
кроя ночной сорочки к
обработке

Раскрой ночной сорочки с
круглым вырезом

Раскраивают
ночную
сорочку с круглым вырезом

Повторяют копировальные
стежки, их назначение

Подготовка
деталей
кроя ночной сорочки к
обработке

Повторение
копировальных стежков,
их назначение.
Подготовка кроя ночной
сорочки к обработке
Прокладка
копировальных строчек,
контрольных линий

Обработка
срезов

плечевых

Знакомство
с
последовательностью
обработки
плечевых
срезов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования выполнения
запошивочного шва.
Демонстрация
технологических приемов
обработки
плечевых
срезов

Обработка
срезов

плечевых

Обрабатывают
плечевые
срезы стачным швом

Заготовка
косой
обтачки для обработки
горловины
ночной
сорочки

Обработка
плечевых
срезов
запошивочным
швом
Определение длины косой
обтачки для горловины
ночной сорочки.
Заготовка косой обтачки
для обработки горловины
ночной сорочки.
Раскрой косой обтачки

Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки
двойной
косой обтачкой

Повторение
последовательности
обработки среза двойной
косой обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.

Повторяют
последовательность
обработки среза двойной
косой обтачкой.

Прокладывают
копировальные
строчки,
контрольные
линии
с
помощью учителя
Знакомятся
с
последовательностью
обработки плечевых срезов

Заготавливают
косую
обтачку для обработки
горловины ночной сорочки
с помощью учителя.
Кроят косую обтачку

Правила
построение
выкройки
ночной
сорочки на свой размер
Строят чертеж выкройки
ночной
сорочки
в
натуральную величину.
Вырезают выкройку
Раскладывают выкройки
на ткани. Повторяют
размеры припусков на
швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое
Раскраивают
ночную
сорочку
с
круглым
вырезом
Повторяют
копировальные стежки,
их назначение.
Готовят крой ночной
сорочки к обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии
Знакомятся
с
последовательностью
обработки
плечевых
срезов.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования выполнения
запошивочного шва.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
плечевых срезов
Обрабатывают плечевые
срезы
запошивочным
швом
Определяют
длину
косой
обтачки
для
горловины
ночной
сорочки.
Заготавливают
косую
обтачку для обработки
горловины
ночной
сорочки.
Кроят косую обтачку
Повторяют
последовательность
обработки среза двойной
косой обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают

технологические
требования обработки
горловины
двойной
косой обтачкой.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
выреза
горловины
ночной сорочки двойной
косой обтачкой

Технологические
требования
обработки
горловины двойной косой
обтачкой.
Демонстрация
технологических приемов
обработки
выреза
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой
91

Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки
двойной
косой обтачкой

Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Соединение
косой
обтачки в круг.
Складывание
обтачки
вдвое, сметывание срезов

Обрабатывают
вырез
горловины ночной сорочки
двойной косой обтачкой с
помощью учителя.
Соединяют косую обтачку в
круг.
Складывают обтачку вдвое,
сметывают срезы

Обрабатывают
вырез
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Соединяют
косую
обтачку в круг.
Складывают
обтачку
вдвое, сметывают срезы

Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки
двойной
косой обтачкой

Обрабатывают
вырез
горловины ночной сорочки
двойной косой обтачкой.
Приметывают
двойную
косую обтачку к срезу
горловины

Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки
двойной
косой обтачкой

Соединение боковых
срезов
сорочки
с
круглым
вырезом
запошивочным швом

Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Приметывание двойной
косой обтачки к срезу
горловины
Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Обтачивание
выреза
горловины двойной косой
обтачкой, ширина шва 10
мм
Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Отгибание обтачки на
лицевую
сторону,
выправление
и
выметывание шва, образуя
с изнаночной стороны
кант из обтачки, равный 12 мм
Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Настрачивание
косой
обтачки на основную
деталь на расстоянии 1-2
мм от края обтачки
Обработка
выреза
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Проведение
влажнотепловой
обработки
горловины
Повторение
последовательности
обработки
срезов
запошивочным швом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.

Обрабатывают
вырез
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Приметывают двойную
косую обтачку к срезу
горловины
Обрабатывают
вырез
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Обтачивают
вырез
горловины
двойной
косой обтачкой, ширина
шва 10 мм
Обрабатывают
вырез
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Отгибают обтачку на
лицевую
сторону,
выправляют
и
выметывают
шов,
образуя с изнаночной
стороны кант из обтачки,
равный 1-2 мм
Обрабатывают
вырез
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Настрачивают
косую
обтачку на основную
деталь на расстоянии 1-2
мм от края обтачки
Обрабатывают
вырез
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Проводят
влажнотепловую
обработку
горловины
Повторяют
последовательность
обработки
срезов
запошивочным швом.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические

Обрабатывают
вырез
горловины ночной сорочки
двойной косой обтачкой.
Обтачивают
вырез
горловины двойной косой
обтачкой, ширина шва 10
мм
Обрабатывают
вырез
горловины ночной сорочки
двойной косой обтачкой.
Отгибают
обтачку
на
лицевую
сторону,
выправляют и выметывают
шов, образуя с изнаночной
стороны кант из обтачки,
равный 1-2 мм

Обрабатывают
вырез
горловины ночной сорочки
двойной косой обтачкой.
Настрачивают
косую
обтачку на основную деталь
на расстоянии 1-2 мм от края
обтачки
Обрабатывают
вырез
горловины ночной сорочки
двойной косой обтачкой.
Проводят влажно-тепловую
обработку горловины

Повторяют
последовательность
обработки
срезов
запошивочным швом

требования выполнения
запошивочного шва.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
боковых срезов сорочки
с круглым вырезом
запошивочным швом

Технологические
требования выполнения
запошивочного шва.
Демонстрация
технологических приемов
обработки боковых срезов
сорочки
с
круглым
вырезом запошивочным
швом
98

Соединение боковых
срезов
сорочки
с
круглым
вырезом
запошивочным швом

Обработка боковых срезов
сорочки
с
круглым
вырезом запошивочным
швом.
Складывание
деталей
лицевой стороной внутрь,
сметывание, стачивание

Обрабатывают
боковые
срезы сорочки с круглым
вырезом стачным швом.
Складывают детали лицевой
стороной
внутрь,
сметывают, стачивают

Соединение боковых
срезов
сорочки
с
круглым
вырезом
запошивочным швом

Обрабатывают
боковые
срезы сорочки с круглым
вырезом стачным швом.
Раскладывают детали в
разные стороны, огибают
срезом одной детали срез
другой, заметывают

100

Соединение боковых
срезов
сорочки
с
круглым
вырезом
запошивочным швом

101

Обработка
ночной
двойной
обтачкой

пройм
сорочки
косой

Обработка боковых срезов
сорочки
с
круглым
вырезом запошивочным
швом.
Раскладывание деталей в
разные стороны, огибание
срезом одной детали срез
другой, заметывание
Обработка боковых срезов
сорочки
с
круглым
вырезом запошивочным
швом.
Настрачивание
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края
Повторение
последовательности
обработки среза двойной
косой обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
обработки
пройм двойной косой
обтачкой.
Демонстрация
технологических приемов
обработки пройм ночной
сорочки двойной косой
обтачкой

102

Обработка
ночной
двойной
обтачкой

пройм
сорочки
косой

Обрабатывают
проймы
ночной сорочки двойной
косой обтачкой с помощью
учителя.
Соединяют косую обтачку в
круг.
Складывают обтачку вдвое,
сметывают срезы.
Обтачивают
проймы
двойной косой обтачкой,
ширина шва 10 мм

103

Обработка
ночной
двойной
обтачкой

пройм
сорочки
косой

Обработка пройм ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Соединение
косой
обтачки в круг.
Складывание
обтачки
вдвое, сметывание срезов
Приметывание двойной
косой обтачки к срезу
пройм.
Обтачивание
пройм
двойной косой обтачкой,
ширина шва 10 мм
Обработка
пройм
двойной косой обтачкой.
Отгибание обтачки на
лицевую
сторону,
выправление
и
выметывание шва, образуя
с изнаночной стороны

Повторяют
последовательность
обработки среза двойной
косой обтачкой.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования обработки
пройм двойной косой
обтачкой.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
пройм ночной сорочки
двойной косой обтачкой
Обрабатывают
вырез
горловины
ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Соединяют
косую
обтачку в круг.
Складывают
обтачку
вдвое, сметывают срезы.
Обтачивают
проймы
двойной косой обтачкой,
ширина шва 10 мм

Обрабатывают
проймы
ночной сорочки двойной
косой обтачкой с помощью
учителя.
Отгибают
обтачку
на
лицевую
сторону,
выправляют и выметывают
шов, образуя с изнаночной

Обрабатывают проймы
ночной сорочки двойной
косой обтачкой.
Отгибают обтачку на
лицевую
сторону,
выправляют
и
выметывают
шов,
образуя с изнаночной

Обрабатывают
боковые
срезы сорочки с круглым
вырезом стачным швом.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края
Повторяют
последовательность
обработки среза двойной
косой обтачкой

Обрабатывают боковые
срезы сорочки с круглым
вырезом запошивочным
швом.
Складывают
детали
лицевой
стороной
внутрь,
сметывают,
стачивают
Обрабатывают боковые
срезы сорочки с круглым
вырезом стачным швом.
Раскладывают детали в
разные
стороны,
огибают срезом одной
детали срез другой,
заметывают
Обрабатывают боковые
срезы сорочки с круглым
вырезом стачным швом.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края

104

Обработка
ночной
двойной
обтачкой

пройм
сорочки
косой

105

Обработка
нижнего
среза ночной сорочки

Обработка
нижнего
среза ночной сорочки
Окончательная
отделка
ночной
сорочки.
Утюжка
ночной сорочки с
круглым
вырезом.
Тест

107

108

109

110

кант из обтачки, равный 12 мм
Обработка пройм ночной
сорочки двойной косой
обтачкой.
Настрачивание
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края.
Проведение
влажнотепловой
обработки
пройм
Повторение
видов
обработки низа изделия.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрыты
срезом.
Демонстрация
технологических приемов
обработки низа изделия

стороны кант из обтачки,
равный 1-2 мм
Обрабатывают
проймы
ночной сорочки двойной
косой обтачкой с помощью
учителя.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края.
Проводят влажно-тепловую
обработку пройм
Повторяют виды обработки
низа изделия

Обработка нижнего среза
ночной сорочки
Повторение
правил
выполнения
окончательной
отделки
изделия.
Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Технологические
требования
к
окончательной отделке и
утюжке ночной сорочки
Выполнение
окончательной отделки и
утюжки ночной сорочки с
круглым
вырезом.
Оценивание выполненной
работы

Обрабатывают нижний срез
ночной сорочки
Повторяют
правила
выполнения окончательной
отделки изделия

стороны кант из обтачки,
равный 1-2 мм
Обрабатывают проймы
ночной сорочки двойной
косой обтачкой.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края.
Проводят
влажнотепловую
обработку
пройм
Повторяют
виды
обработки низа изделия.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
в
подгибку с закрыты
срезом.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
низа изделия
Обрабатывают нижний
срез ночной сорочки
Повторяют
правила
выполнения
окончательной отделки
изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
окончательной отделке и
утюжке ночной сорочки

Выполняют
окончательную отделку
и
утюжку
ночной
сорочки
с
круглым
вырезом.
Оценивают
выполненную работу
Обработка накладных карманов и соединение их с основной деталью-8 часов
Назначение карманов
1
Знакомство с карманами: Знакомятся с карманами: Знакомятся с карманами:
и их фасоны
виды, форма, название виды, форма, название виды, форма, название
срезов.
срезов.
срезов.
Рассматривают образцы.
Рассматривание образцов. Рассматривают образцы.
Зарисовка карманов в Зарисовывают карманы в Зарисовывают карманы
в тетрадь
тетрадь
тетрадь
с Знакомятся
1
Знакомство
с Знакомятся
Обработка
гладкого
с
последовательностью
последовательностью
накладного кармана и
последовательностью
накладного обработки накладного
обработки
накладного обработки
его
соединение
с
кармана
кармана.
основной деталью
кармана.
Определение
места
Определяют
места
расположение кармана
расположение кармана на
на изделии.
изделии.
Знакомятся с размерами
Знакомство с размерами
припуска на швы.
припуска на швы.
Работают с предметноРабота
с
предметнотехнологической картой.
технологической картой.
Технологические
Соблюдают
требования к обработке
технологические
карманов
Окончательная
отделка
ночной
сорочки.
Утюжка
ночной сорочки с
круглым
вырезом.
Тест

Выполняют окончательную
отделку и утюжку ночной
сорочки с круглым вырезом.
Оценивают выполненную
работу с помощью учителя

требования
карманов

обработки

111

Обработка
гладкого
накладного кармана и
его
соединение
с
основной деталью

Демонстрация
технологических приемов
обработки
гладкого
накладного кармана

Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
гладкого
накладного
кармана

112

Обработка
гладкого
накладного кармана и
его
соединение
с
основной деталью
Обработка накладного
кармана с отворотом

Обработка
гладкого
накладного кармана и его
соединение с основной
деталью
Знакомство
с
последовательностью
обработки
накладного
кармана с отворотом.
Знакомство с размерами
припуска на швы.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
изготовлению накладного
кармана с отворотом

Обрабатывают
гладкий
накладной
карман
и
соединяют его с основной
деталью с помощью учителя
Знакомятся
с
последовательностью
обработки
накладного
кармана с отворотом.

114

Обработка накладного
кармана с отворотом

Демонстрация
технологических приемов
обработки
накладного
кармана с отворотом

Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
накладного
кармана
с
отворотом

Обрабатывают гладкий
накладной карман и
соединяют
его
с
основной деталью
Знакомятся
с
последовательностью
обработки накладного
кармана с отворотом.
Знакомятся с размерами
припуска на швы.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
изготовлению
накладного кармана с
отворотом
Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
накладного кармана с
отворотом

115

Обработка накладного
кармана с отворотом

Обработка
накладного
кармана с отворотом

Обработка накладного
кармана с отворотом

Обрабатывают накладной
карман с отворотом с
помощью учителя
Обрабатывают накладной
карман с отворотом с
помощью учителя.
Соединяют
карман
с
основной деталью

Обрабатывают
накладной карман
отворотом
Обрабатывают
накладной карман
отворотом.
Соединяют карман
основной деталью

113

116

117

Пошив прихваток в
технике
«Русский
квадрат»

118

Пошив прихваток в
технике
«Русский
квадрат»

Обработка
накладного
кармана с отворотом.
Соединение кармана с
основной деталью

Лоскутное шитьё. Изготовление прихваток-30 часов
1
Лоскутное шитьё.
Знакомятся с историей
История возникновения.
лоскутного шитья.
Знакомство с
Знакомятся с лоскутными
прихватками: виды,
изделиями и техникой
размеры, применяемые
лоскутного шитья.
ткани.
Прихватки: виды, размеры,
Рассматривание образцов. применяемые ткани.
Технологические
Раскрашивают лоскутный
требования к пошиву
орнамент «Русский
прихваток в технике
квадрат» в тетради.
«Русский квадрат»
1

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Русский
квадрат».

Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Русский квадрат» с
помощью учителя.

с
с

Знакомятся с историей
лоскутного шитья.
Знакомятся с
лоскутными изделиями
и техникой лоскутного
шитья. Прихватки:
виды, размеры,
применяемые ткани
Зарисовывают
лоскутный орнамент
«Русский квадрат» в
тетради.
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Русский
квадрат».

Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок
Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Русский
квадрат».
Сбор узора на основной
детали

Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Русский квадрат» с
помощью учителя.
Собирают узор на основной
детали

119

Пошив прихваток в
технике
«Русский
квадрат»

120

Пошив прихваток в
технике
«Русский
квадрат»

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Русский
квадрат».
Обработка
боковых
сторон прихватки

Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Русский квадрат» с
помощью учителя.
Обрабатывают
боковые
стороны прихватки

121

Пошив прихваток в
технике «Колодец»

Рассматривание образцов.
Технологические
требования к пошиву
прихваток
в
технике
«Колодец»

Рассматривают образцы

122

Пошив прихваток в
технике «Колодец»

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Колодец».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок

123

Пошив прихваток в
технике «Колодец»

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Колодец».
Сбор узора на основной
детали

124

Пошив прихваток в
технике «Колодец»

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Колодец».
Обработка
боковых
сторон прихватки

125

Пошив прихваток в
технике «Мельница»

Технологические
требования к пошиву
прихваток
в
технике
«Мельница».
Рассматривание
образцов.

Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Колодец»
с
помощью учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Колодец»
с
помощью учителя.
Собирают узор на основной
детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Колодец»
с
помощью учителя.
Обрабатывают
боковые
стороны прихватки
Раскрашивают лоскутный
орнамент
«Мельница»
Рассматривают образцы

126

Пошив прихваток в
технике «Мельница»

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Мельница».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок

127

Пошив прихваток в
технике «Мельница»

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Мельница».
Сбор узора на основной
детали

128

Пошив прихваток в
технике «Мельница»

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Мельница».
Обработка
боковых
сторон прихватки

Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Мельница»
с
помощью учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Мельница»
с
помощью учителя.
Собирают узор на основной
детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Мельница»
с
помощью учителя.
Обрабатывают
боковые
стороны прихватки

Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Русский
квадрат» с помощью
учителя.
Собирают
узор
на
основной детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Русский
квадрат» с помощью
учителя.
Обрабатывают боковые
стороны прихватки
Рассматривают образцы.
Соблюдают
технологические
требования к пошиву
прихваток в технике
«Колодец»
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Колодец».
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Колодец».
Собирают
узор
на
основной детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Колодец».
Обрабатывают боковые
стороны прихватки
Рассматривают образцы.
Соблюдают
технологические
требования к пошиву
прихваток в технике
«Мельница»
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Мельница».
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Мельница».
Собирают
узор
на
основной детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Мельница».
Обрабатывают боковые
стороны прихватки

129

Пошив прихватки с
орнаментом из полос

Рассматривание образцов.
Технологические
требования к пошиву
прихваток с орнаментом
из полос

130

Пошив прихватки с
орнаментом из полос

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Елочка».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок

131

Пошив прихватки с
орнаментом из полос

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Елочка».
Сбор узора на основной
детали

132

Пошив прихватки с
орнаментом из полос

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Елочка».
Обработка
боковых
сторон прихватки

133

Пошив прихватки с
орнаментом из полос

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Пашня».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок.

134

Пошив прихватки с
орнаментом из полос

Пошив
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Пашня».
Сбор узора на основной
детали
Обработка
боковых
сторон прихватки

135

Пошив прихватки с
орнаментом
из
квадратов

Знакомство
с
закономерностями
цветовых сочетаний при
лоскутном шитье.
Рассматривание образцов.
Технологические
требования к пошиву
прихваток с орнаментом
из квадратов

136

Пошив прихватки с
орнаментом
из
квадратов

Пошив
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике «Шахматка».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок

137

Пошив прихватки с
орнаментом
из
квадратов

Пошив
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике «Шахматка».
Сбор узора на основной
детали

138

Пошив прихватки с
орнаментом
из
квадратов

Пошив
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике «Шахматка».
Обработка
боковых
сторон прихватки

Рассматривают образцы.
Соблюдают
технологические
требования
к
пошиву
прихваток с орнаментом из
полос
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Елочка»
с
помощью учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Елочка»
с
помощью учителя.
Собирают узор на основной
детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Елочка»
с
помощью учителя.
Обрабатывают
боковые
стороны прихватки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Пашня»
с
помощью учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике
«Пашня»
с
помощью учителя.
Собирают узор на основной
детали.
Обрабатывают
боковые
стороны прихватки
Знакомятся
с
закономерностями
цветовых сочетаний при
лоскутном шитье

Рассматривают образцы.
Соблюдают
технологические
требования к пошиву
прихваток с орнаментом
из полос
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Елочка.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Елочка».
Собирают
узор
на
основной детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Елочка»
Обрабатывают боковые
стороны прихватки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Пашня».
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из полос в
технике «Пашня».
Собирают
узор
на
основной детали.
Обрабатывают боковые
стороны прихватки

Шьют
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике «Шахматка» с
помощью учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике «Шахматка» с
помощью учителя.
Собирают узор на основной
детали

Знакомятся
с
закономерностями
цветовых сочетаний при
лоскутном шитье.
Рассматривают образцы.
Соблюдают
технологические
требования к пошиву
прихваток с орнаментом
из квадратов
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
квадратов в технике
«Шахматка».
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
квадратов в технике
«Шахматка».
Собирают
узор
на
основной детали.

Шьют
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике «Шахматка» с
помощью учителя.

Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
квадратов в технике
«Шахматка».

139

Пошив прихватки с
орнаментом
из
квадратов

Пошив
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике
«Квадрат
в
квадрате».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок.
Сбор узора на основной
детали

140

Пошив прихватки с
орнаментом
из
квадратов

Пошив
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике
«Квадрат
в
квадрате».
Обработка
боковых
сторон прихватки

141

Пошив прихватки с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников

Знакомство
с
геометрическими
составляющими
лоскутного шитья.
Рассматривание образцов.
Технологические
требования к пошиву
прихваток с орнаментом
из треугольников

142

Пошив прихватки с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников

Пошив
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок

143

Пошив прихватки с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников

Пошив
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда».
Сбор узора на основной
детали

144

Пошив прихватки с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников

145

Пошив прихватки с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников

Пошив
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда».
Обработка
боковых
сторон прихватки
Пошив
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Кошачья лапа».
Подбор
материалов,
цветовой гаммы.
Вырезание заготовок.

146

Пошив прихватки с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников

Пошив
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Кошачья лапа».
Сбор узора на основной
детали

Обрабатывают
боковые
стороны прихватки
Шьют
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике
«Квадрат
в
квадрате»
с
помощью
учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки.
Собирают узор на основной
детали.
Шьют
прихватки
с
орнаментом из квадратов в
технике
«Квадрат
в
квадрате»
с
помощью
учителя.
Обрабатывают
боковые
стороны прихватки
Знакомятся
с
геометрическими
составляющими лоскутного
шитья.

Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда»
с
помощью
учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда»
с
помощью
учителя.
Собирают узор на основной
детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда»
с
помощью
учителя.
Обрабатывают
боковые стороны прихватки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Кошачья лапа» с помощью
учителя.
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Кошачья лапа» с помощью
учителя.

Обрабатывают боковые
стороны прихватки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
квадратов в технике
«Квадрат в квадрате».
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки.
Собирают
узор
на
основной детали.
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
квадратов в технике
«Квадрат в квадрате».
Обрабатывают боковые
стороны прихватки
Знакомятся
с
геометрическими
составляющими
лоскутного шитья.
Рассматривают образцы.
Соблюдают
технологические
требования к пошиву
прихваток с орнаментом
из треугольников
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда».
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда».
Собирают
узор
на
основной детали
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Звезда».
Обрабатывают боковые
стороны прихватки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Кошачья лапа».
Подбирают
материал,
цветовую гамму.
Вырезают заготовки
Шьют
прихватки
с
орнаментом
из
прямоугольных
треугольников в технике
«Кошачья лапа».
Собирают
узор
на
основной детали.

Обработка
боковых
сторон прихватки

диванной

Собирают узор на основной
детали.
Обрабатывают
боковые
стороны прихватки
Работа с тканью. Изготовление диванной подушки-12 часов
правила
1
Повторение
правил Повторяют
раскладки выкройки на раскладки выкройки на
ткани.
ткани.
Повторение
размеров Повторяют правила техники
безопасности при раскрое.
припусков на швы.
диванную
Повторение
правил Раскраивают
с
помощью
техники безопасности при подушку
учителя
раскрое.
Раскрой
диванной
подушки
1
Повторение
правил Готовят крой подушки к
подготовки кроя подушки обработке.
Прокладывают
к обработке.
копировальные
стежки,
Прокладывание
линии
с
копировальных стежков, контурные
помощью учителя
контурных линий
1
Знакомство с видами Знакомятся
с
видами
аппликаций.
аппликаций
Знакомство с правилами
выполнения аппликации.
Технологические
требования к выполнению
аппликации на диванную
подушку

147

Раскрой
подушки

148

Подготовка
кроя
диванной подушки к
обработке

149

Украшение диванной
подушки аппликацией

150

Украшение диванной
подушки аппликацией

151

Украшение диванной
подушки аппликацией

152

Украшение диванной
подушки аппликацией

Выполнение аппликации
на диванную подушку.
Отделка
подушки
декоративными стежками

153

Соединение
подушки

деталей

Повторение
правил
сметывания
деталей
подушки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к соединению
деталей подушки

154

Соединение
подушки

деталей

Соединительные швы.
Стачной шов.
Соединение деталей
подушки стачным швом

Выполнение аппликации
на диванную подушку.
Подбор
рисунка,
изготовление шаблонов,
вырезание
элементы
рисунка из ткани
Выполнение аппликации
на диванную подушку.
Раскладка
на
крое
подушки, настрачивание
на основную деталь

Выполняют аппликацию на
диванную
подушку
с
помощью учителя.
Подбирают рисунок, делают
шаблоны,
вырезают
элементы рисунка из ткани
Выполняют аппликацию на
диванную
подушку
с
помощью учителя.
Раскладывают
на
крое
подушки, настрачивают на
основную деталь
Выполняют аппликацию на
диванную
подушку
с
помощью учителя.
Отделывают
подушку
декоративными стежками
Повторяют
правила
сметывания
деталей
подушки.

Называют соединительные
швы.
Рассказывают по
технологической карте
последовательность
выполнения стачного шва.
Соединяют детали подушки
стачным швом с помощью
учителя

Обрабатывают боковые
стороны прихватки

Повторяют
правила
раскладки выкройки на
ткани.
Повторяют
размеров
припусков на швы.
Повторяют
правила
техники безопасности
при раскрое.
Раскраивают диванную
подушку
Готовят крой подушки к
обработке.
Прокладывают
копировальные стежки,
контурные линии
Знакомятся с видами
аппликаций.
Знакомятся с правилами
выполнения
аппликации.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
аппликации
на
диванную подушку
Выполняют аппликацию
на диванную подушку.
Подбирают
рисунок,
делают
шаблоны,
вырезают
элементы
рисунка из ткани
Выполняют аппликацию
на диванную подушку.
Раскладывают на крое
подушки, настрачивают
на основную деталь
Выполняют аппликацию
на диванную подушку.
Отделывают подушку
декоративными
стежками
Повторяют
правила
сметывания
деталей
подушки.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
соединению
деталей
подушки
Называют
соединительные швы.
Рассказывают
последовательность
выполнения стачного
шва.
Соединяют детали
подушки стачным швом

155

Набивка
подушки
синтепоном.
Окончательная
отделка подушки

Знакомство с видами
набивки подушки.
Технологические
требования к набивке
подушки.
Набивка подушки
синтепоном.
Повторение правил
выполнения
окончательной отделки
подушки

Знакомятся с видами
набивки подушки.
Набивают подушки
синтепоном

Знакомятся с видами
набивки подушки.
Технологические
требования к набивке
подушки.
Набивают подушки
синтепоном.
Повторяют правила
выполнения
окончательной отделки
подушки

156

Набивка
подушки
синтепоном.
Окончательная
отделка подушки

Соблюдают
технологические
требования к отделке
подушки.
Выполнение
окончательной
отделка
подушки.
Оценивание
выполненной работы

Выполняют окончательную
отделку
подушки
с
помощью учителя

157

Контрольная работа.
«Обработка
накладного кармана и
соединение
его
с
основной деталью».
Тест

Повторение
последовательности
изготовления накладного
кармана.
Технологические
требования к обработке
накладного кармана.
Выполнение
обработки
накладного кармана и
соединение его с основной
деталью.
Оценивание выполненной
работы

Повторяют
последовательность
изготовления
накладного
кармана по предметнотехнологической
карте.
Выполняют
обработку
накладного
кармана
и
соединение его с основной
деталью с помощью учителя

158

Контрольная работа.
Обработка накладного
кармана и соединение
его
с
основной
деталью.
Тест

Выполнение
обработки
накладного кармана и
соединение его с основной
деталью.
Оценивание выполненной
работы.

Выполняют
обработку
накладного
кармана
и
соединение его с основной
деталью
с
помощью
учителя. Выполняют тест с
выбором ответа из 2-х
предложенных вариантов.

Соблюдают
технологические
требования к отделке
подушки.
Выполняют
окончательную отделку
подушки.
Оценивают
выполненную работу
Повторяют
последовательности
изготовления
накладного кармана.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
накладного
кармана.
Выполняют обработку
накладного кармана и
соединение
его
с
основной деталью.
Оценивают
выполненную работу
Выполняют обработку
накладного кармана и
соединение
его
с
основной деталью.
Оценивают
выполненную работу.
Выполняют
тест
с
выбором ответа из 4-х
предложенных
вариантов.

159

Поясные изделия

160

Бриджи.
образца

Анализ

Работа с тканью. Изготовление бриджей-26 часов
Знакомство с поясными Знакомятся с поясными
изделиями: понятие, виды, изделиями: понятие, виды,
ткани.
ткани.
Рассматривание образцов. Выполняют эскиз в тетради.
Составление
каталога Выполняют эскиз бридж и
оформляют в тетради с
видов брюк.
Выполнение эскиза в помощью учителя
тетради
Знакомятся с бриджами:
1
Анализ объекта труда.
Знакомство с бриджами: фасоны, назначение.
Знакомятся с деталями
фасоны, назначение.
Знакомство с деталями бриджей.
бриджей,
названиями Выполняют эскиз бридж и
оформляют в тетради с
контурных линий.
Рассматривание образцов помощью учителя
в журналах мод.
Выполнение эскиза бридж
и оформление в тетради
1

Знакомятся с поясными
изделиями:
понятие,
виды, ткани.
Рассматривают образцы.
Составляют
каталог
видов брюк. Выполняют
эскиз в тетради
Анализируют
объект
труда.
Знакомятся с бриджами:
фасоны, назначение.
Знакомятся с деталями
бриджей,
названиями
контурных линий.
Рассматривают образцы
в журналах мод.
Выполняют эскиз бридж
и оформляют в тетради

161

Ткани, применяемые
для пошива бриджей

Знакомство с тканями,
применяемые
для
бриджей.
Рассматривание образцов.
Составление коллекции
тканей
для
пошива
бриджей

Знакомятся
с
тканями,
применяемые для бриджей.
Рассматривают образцы.
Составляют
коллекцию
тканей для пошива бриджей

Знакомятся с тканями,
применяемые
для
бриджей.
Рассматривают образцы.
Составляют коллекцию
тканей
для
пошива
бриджей

162

Детали изделия

163

Построение чертежа
бриджей

Повторение
названий
деталей
бриджей,
контурных линий.
Знакомство с мерками для
построения
чертежа
бриджей.
Знакомство с правилами
снятие
мерок
для
построения
чертежа
выкройки бриджей и
запись их в тетрадь
Снятие
мерок
для
построения
выкройки
бридж.
Повторение
правил
построения чертежа на
свой размер.

Повторяют
названия
деталей
бриджей,
контурных линий.
Знакомятся с мерками для
построения
чертежа
бриджей.
Знакомятся с правилами
снятие
мерок
для
построения
чертежа
выкройки
бриджей
и
записывают их в тетрадь
Снимают
мерки
для
построения
чертежа
бриджей.
Повторяют
правила
построения чертежа на свой
размер.

Повторяют
названия
деталей
бриджей,
контурных линий.
Знакомятся с мерками
для построения чертежа
бриджей.
Знакомятся с правилами
снятие
мерок
для
построения
чертежа
выкройки бриджей и
записывают их в тетрадь
Снимают мерки для
построения
чертежа
бриджей.
Повторяют
правила
построения чертежа на
свой размер.

164

Построение чертежа
бриджей

Построение выкройки
бриджей
в
натуральную величину

Строят чертеж выкройки
бриджей.
Записывают
инструкционную карту
Повторяют
правила
построения
выкройки.
Повторяют названия точек,
линий чертежа

Строят чертеж выкройки
бриджей. Записывают
инструкционную карту

165

Построение
чертежа
выкройки
бриджей.
Запись инструкционной
карты
Повторение
правил
построения выкройки.
Повторение
названий
точек, линий чертежа

166

Построение выкройки
бриджей
в
натуральную величину

Строят выкройку бриджей в
натуральную величину.
Вырезают выкройку

167

Подготовка ткани к
раскрою

168

Раскрой бриджей

Построение
выкройки
бриджей в натуральную
величину.
Вырезание выкройки
Повторение
правил
подготовки
ткани
к
раскрою. Декатирование
ткани.
Определение направления
нитей
в
ткани.
Подготовка
ткань
к
раскрою
Повторение
правил
раскладки выкройки на
ткани,
обмеловка
выкройки.
Повторение
размеров
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Раскрой бриджей

169

Подготовка
кроя
бриджей к обработке

Повторение
правил
подготовки кроя бриджей
к обработке.
Прокладывание
копировальных строчек,
контрольных линий

Готовят крой бриджей к
обработке.
Прокладывают
копировальные
строчки,
контрольные линии

170

Составление
плана
пошива бриджей

Составление
плана
пошива бриджей в ходе
коллективной беседы и
запись его в тетради

Записывают план пошива
бриджей в тетради

Строят
выкройку
бриджей в натуральную
величину.
Вырезают выкройку
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани.
Готовят ткань к раскрою
Повторяют
правила
раскладки выкройки на
ткани,
обмеловка
выкройки.
Повторяют
размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Кроят бриджи
Повторяют
правила
подготовки
кроя
бриджей к обработке.
Готовят крой бриджей к
обработке.
Прокладывают
копировальные строчки,
контрольные линии
Составляют
плана
пошива бриджей в ходе
коллективной беседы и
записывают
его
в
тетради

Повторяют
правила
подготовки
ткани
к
раскрою.
Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя

Правила
раскладки
выкройки
на
ткани,
обмеловка выкройки.
Размеры припусков на швы.
Техника безопасности при
раскрое.
Кроят бриджи с помощью
учителя

Повторяют
правила
построения выкройки.
Повторяют
правила
построения выкройки

Повторяют
правила
сметывания боковых срезов
бриджей.
Сметывают боковые срезы
бриджей
с
помощью
учителя
Повторяют
правила
сметывания шаговых и
среднего срезов бриджей.
Сметывают шаговые и
средние срезы бриджей

171

Сметывание боковых
срезов бриджей

Повторение
правил
сметывания
боковых
срезов бриджей.
Сметывание
боковые
срезов бриджей

172

Сметывание шаговых
и
среднего
среза
бриджей

Повторение
правил
сметывания шаговых и
среднего срезов бриджей.
Сметывание шаговых и
средних срезов бриджей

173

Проведение примерки
бриджей

Знакомство
с
требованиями
к
проведению примерки.
Технологические
требования к качеству
проведения
примерки
бриджей

Знакомятся с требованиями
к проведению примерки

174

Проведение примерки
бриджей

Проведение
бриджей

175

Исправление
недочетов
бриджей,
выявленных
после
примерки

Знакомство с видами
недочетов и способами их
исправления.
Технологические
требования к исправлению
недочетов бриджей

Проводят
примерку
бриджей
с
помощью
учителя
Соблюдают
технологические
требования к исправлению
недочетов бриджей

176

Исправление
недочетов
бриджей,
выявленных
после
примерки
Обработка
бриджей
после
примерки.
Применение оверлока

Исправление недочетов
бриджей,
выявленных
после первой примерки

Исправляют
недочеты
бриджей, выявленных после
первой примерки

Знакомство с правилами
обработки бриджей после
примерки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Демонстрация
технологических приемов
стачивания
боковых,
шаговых и среднего швов

Обрабатывают
бриджи
после примерки с помощью
учителя.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
стачивания
боковых,
шаговых
и
среднего швов

Обработка
бриджей
после
примерки.
Применение оверлока
Обработка верхнего
среза бриджей

Обработка бриджей после
примерки.
Применение оверлока
Знакомство со способами
обработки верхнего среза
бриджей.
Рассматривание образцов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
верхнего среза бриджей.
Демонстрация
технологических приемов
обработки верхнего среза
бриджей

Обрабатывают
после примерки

Обработка верхнего
среза бриджей

Обработка верхнего среза
бриджей

Обрабатывают верхний срез
бриджей
с
помощью
учителя

177

178

179

180

примерки

бриджи

Знакомятся со способами
обработки верхнего среза
бриджей

Повторяют
правила
сметывания
боковых
срезов бриджей.
Сметывают
боковые
срезы бриджей
Повторяют
правила
сметывания шаговых и
среднего
срезов
бриджей.
Сметывают шаговые и
средние срезы бриджей
Знакомятся
с
требованиями
к
проведению примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведения
примерки
бриджей
Проводят
примерку
бриджей
Знакомятся с видами
недочетов и способами
их исправления.
Соблюдают
технологические
требования
к
исправлению недочетов
бриджей
Исправляют недочеты
бриджей, выявленных
после первой примерки
Знакомятся с правилами
обработки
бриджей
после примерки.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению операции.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
стачивания
боковых, шаговых и
среднего швов
Обрабатывают бриджи
после примерки.
Применяют оверлок
Знакомятся
со
способами
обработки
верхнего среза бриджей.
Рассматривают образцы.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
верхнего среза бриджей.
Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
верхнего среза бриджей
Обрабатывают верхний
срез бриджей

181

Обработка
нижнего
среза бриджей

Знакомство со способами
обработки низа изделия.
Выбор в коллективной
беседе способа обработки
низа бриджей.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
нижнего среза бриджей

Знакомятся со способами
обработки низа изделия

182

Обработка
нижнего
среза бриджей

Обработка нижнего среза
бриджей

183

Окончательная
отделка и утюжка
бриджей. Тест

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Технологические
требования
к
окончательной
отделке
бриджей

Обрабатывают нижний срез
бриджей
с
помощью
учителя
Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных тканей

184

Окончательная
отделка и утюжка
бриджей. Тест

185

Штопка изделия

Выполнение
Выполняют окончательную
окончательной отделки и отделку и утюжку бриджей
утюжки бриджей
с помощью учителя
Ремонт изделия-2 часа
Анализируют объект труда.
Анализ объекта труда.
Последовательность
Последовательность
изготовления
изделия. изготовления изделия
Технологические
требования к штопке
изделия.

186

Штопка изделия

187

Раскрой косынки

188

План пошива косынки

Составление
плана
пошива
косынки
в
коллективной беседе.
Запись плана пошива
косынки в тетради

Записывают план пошива
косынки в тетради с
помощью учителя

189

Обработка долевого
среза косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом

Повторение
правил
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технические требования к
выполнению
шва
вподгибку с закрытым
срезом

Повторяют
правила
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

Выполнение штопки

Выполняют штопку на
образце с помощью учителя
Практическое повторение-18 часов
Повторение
размеры Раскраивают косынку с
помощью учителя
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Технические требования к
раскрою косынки.
Раскрой косынки

Знакомятся
со
способами
обработки
низа изделия.
Выбирают
в
коллективной
беседе
способ обработки низа
бриджей.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
нижнего среза бриджей
Обрабатывают нижний
срез бриджей
Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Соблюдают
технологические
требования
к
окончательной отделке
бриджей
Выполняют
окончательную отделку
и утюжку бриджей
Анализируют объект
труда.
Последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к штопке
изделия
Выполняют штопку на
образце
Повторяют размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Соблюдают
технические
требования к раскрою
косынки.
Раскраивают косынку
Составляют
план
пошива косынки в
коллективной беседе.
Записывают
план
пошива косынки в
тетради
Повторяют
правила
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
шва

190

Обработка долевого
среза косынки швом
вподгибку с закрытым
срезом

Обработка долевого среза
косынки швом вподгибку
с закрытым срезом.

Обрабатывают долевой срез
косынки швом вподгибку с
закрытым
срезом
с
помощью учителя.

191

Обработка
поперечного
среза
косынки
швом
вподгибку с закрытым
срезом

Правила выполнения шва
вподгибку
с
закрытым
срезом

192

Обработка
поперечного
среза
косынки
швом
вподгибку с закрытым
срезом
Заготовка
долевой
обтачки косынки

Обработка поперечного
среза
косынки
швом
вподгибку с закрытым
срезом.

Обрабатывают поперечный
срез
косынки
швом
вподгибку
с
закрытым
срезом с помощью учителя.

Определение
размера
долевой обтачки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Раскрой долевой обтачки

Определяют размер долевой
обтачки
с
помощью
учителя.
Раскраивают
долевую
обтачку с помощью учителя

194

Обработка
косого
среза косынки долевой
обтачкой

Знакомство с правилами
обработки косого среза
долевой обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.

Знакомятся с правилами
обработки косого среза
долевой обтачкой

195

Обработка
косого
среза косынки долевой
обтачкой

Обработка косого среза
долевой
обтачкой.
Наметывание
и
настрачивание
долевой
обтачки на косой срез

196

Обработка
косого
среза косынки долевой
обтачкой

Обработка косого среза
долевой
обтачкой.
Выметывание
долевой
обтачки

197

Обработка
косого
среза косынки долевой
обтачкой

198

Отделка
вышивкой

косынки

199

Окончательная
отделка и утюжка
косынки

Обработка косого среза
долевой обтачкой.
Настрачивание долевой
обтачки на основную
деталь
Повторение
видов
вышивки.
Выбор рисунка, подбор
ниток.
Отделка
косынки
вышивкой
Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Технологические
требования к качеству

Обрабатывают косой срез
долевой
обтачкой
с
помощью учителя.
Наметывают
и
настрачивают
долевую
обтачку на косой срез
Обрабатывают косой срез
долевой
обтачкой
с
помощью учителя.
Выметывают
долевую
обтачку
Обрабатывают косой срез
долевой
обтачкой
с
помощью учителя.
Настрачивают
долевую
обтачку на основную деталь
Повторяют виды вышивки.
Выбирают
рисунок,
подбирают нитки.
Отделывают
косынку
вышивкой

193

Повторяют правила техники
безопасности при работе с
утюгом
Выполняют окончательную
отделку и утюжку косынки с
помощью учителя

вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
долевой срез косынки
швом вподгибку с
закрытым срезом.
Повторяют
правила
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
поперечный
срез
косынки
швом
вподгибку с закрытым
срезом.
Определяют
размер
долевой обтачки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Раскраивают долевую
обтачку
Знакомятся
с
правилами обработки
косого среза долевой
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Обрабатывают косой
срез долевой обтачкой.
Наметывают
и
настрачивают долевую
обтачку на косой срез
Обрабатывают косой
срез долевой обтачкой.
Выметывают долевую
обтачку
Обрабатывают косой
срез долевой обтачкой.
Настрачивают
долевую обтачку на
основную деталь
Повторяют
виды
вышивки.
Выбирают
рисунок,
подбирают нитки.
Отделывают косынку
вышивкой
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
для
изделий
из
хлопчатобумажных
тканей.
Соблюдают
технологические

выполнения отделки и
утюжки косынки.
Повторение
правил
техники безопасности при
работе
с
утюгом
Выполнение
окончательной отделки и
утюжки косынки.
Оценивание выполненной
работы

200

Обработка накладного
кармана с отворотом

Знакомство
с
последовательностью
обработки
накладного
кармана с отворотом.
Знакомство с размерами
припуска на швы.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
изготовлению накладного
кармана с отворотом

Знакомятся
с
последовательностью
обработки
накладного
кармана с отворотом.

201

Обработка накладного
кармана с отворотом

Демонстрация
технологических приемов
обработки
накладного
кармана с отворотом

202

Обработка накладного
кармана с отворотом

Обработка
накладного
кармана
с отворотом
Обработка
накладного
кармана с отворотом.
Соединение кармана с
основной деталью

203

Контрольная работа.
«Обработка на образце
закругленного среза
двойной
косой
обтачкой».

Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
обработки закругленного
среза двойной косой
обтачкой.
Анализ объекта труда

Знакомятся
с
технологическими
приемами
обработки
накладного
кармана
с
отворотом
Обрабатывают накладной
карман с отворотом с
помощью
учителя
Обрабатывают накладной
карман с отворотом с
помощью учителя.
Соединяют
карман
с
основной деталью
Повторяют
последовательность
изготовления изделия

204

Контрольная работа.
«Обработка на образце
закругленного среза
двойной
косой
обтачкой». Тест

Обработка на образце
закругленного среза
двойной косой обтачкой

Обрабатывают на образце
закругленный срез двойной
косой обтачкой.
Выполняют тест с выбором
ответа из 2-х предложенных
вариантов

требования к качеству
выполнения отделки и
утюжки косынки.
Повторяют
правила
техники безопасности
при работе с утюгом
Выполняют
окончательную
отделку и утюжку
косынки.
Оценивают
выполненную работу
Знакомятся
с
последовательностью
обработки накладного
кармана с отворотом.
Знакомятся
с
размерами припуска
на швы.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
изготовлению
накладного кармана с
отворотом
Знакомятся
с
технологическими
приемами обработки
накладного кармана с
отворотом
Обрабатывают
накладной карман с
отворотом
Обрабатывают
накладной карман с
отворотом.
Соединяют карман с
основной деталью
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
закругленного среза
двойной косой
обтачкой.
Анализируют объект
труда
Обрабатывают на
образце закругленный
срез двойной косой
обтачкой. Выполняют
тест с выбором ответа
из 4-х предложенных
вариантов

VII класс
Тема урока
Кол-во
часов

№

Программное
содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный уровень

Обработка внешних углов подкройной обтачкой-10 часов

Достаточный уровень

Ориентировка в учебнике:
знакомство с учебником,
его разделами, условными
обозначениями.
Чтение вступительной
статьи учебника.
Профессии швейного
производства.
Первичный инструктаж
по технике безопасности
Знакомство с
инструментами и
приспособлениями для
швейных работ.
Организация рабочего
места швеи. Правила
безопасной работы
швейными
инструментами

Знакомятся с учебником,
его разделами, условными
обозначениями. Читают
вступительную статью.
Отвечают на вопросы
учителя.
Называют профессии
швейного производства с
опорой на учебник.
Повторяют за учителем
инструктаж по технике
безопасности
Называют и показывают
рабочие инструменты и
приспособления с опорой
на учебник. Учатся
правильно организовывать
рабочее место. Повторяют
за учителем правила
безопасной работы
швейными инструментами

Знакомство с правилами
применения подкройной
обтачки.
Рассмотрение образцов с
прямыми, острыми и
тупыми углами

Знакомятся с правилами
применения подкройной
обтачки.
Рассматривают образцов с
прямыми, острыми и
тупыми углами

Подкройная обтачка и
ее значение

Зарисовывают
виды
подкройной
обтачки
в
тетради с помощью учителя

Обработка прямого угла
подкройной обтачкой на
лицевую сторону

Подбор материала на
обтачку.
Зарисовка
видов
подкройной обтачки в
тетради
Знакомство с технологией
изготовления
выкройки
подкройной обтачки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Знакомство со значением
надсечек

Обработка прямого угла
подкройной обтачкой на
лицевую сторону

Обработка острого угла
подкройной обтачкой на
изнаночную сторону
Обработка острого угла
подкройной обтачкой на
изнаночную сторону

Знакомство с технологией
выкройки подкройной
обтачки острого угла.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
острого угла подкройной
обтачкой
Обработка острого угла
подкройной обтачкой на
изнаночную сторону

Обрабатывают прямой угол
подкройной обтачкой на
лицевую
сторону
с
помощью учителя
Знакомятся с технологией
изготовления выкройки
подкройной обтачки
острого угла.
Инструктаж по технике
безопасности
Обрабатывают острый угол
подкройной обтачкой на
изнаночную сторону с
помощью учителя

Вводное занятие.
Вводный инструктаж по
технике безопасности

Подкройная обтачка и
ее значение

Знакомятся с технологией
изготовления
выкройки
подкройной обтачки.
Знакомятся со значением
надсечек

Знакомятся с
учебником, его
разделами, условными
обозначениями.
Читают
вступительную
статью. Отвечают на
вопросы учителя.
Называют профессии
швейного
производства.
Повторяют
инструктаж по
технике безопасности
Называют и
показывают рабочие
инструменты и
приспособления.
Учатся правильно
организовывать
рабочее место.
Повторяют правила
безопасной работы
швейными
инструментами
Знакомятся с
правилами
применения
подкройной обтачки.
Рассматривают
образцов с прямыми,
острыми и тупыми
углами
Подбирают материал
на обтачку.
Зарисовывают виды
подкройной обтачки в
тетради
Знакомятся
с
технологией
изготовления
выкройки подкройной
обтачки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Знакомятся
со
значением надсечек
Обрабатывают прямой
угол
подкройной
обтачкой на лицевую
сторону
Знакомятся с
технологией
изготовления
выкройки подкройной
обтачки острого угла.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
обработке острого

10.

угла подкройной
обтачкой.
Обрабатывают острый
угол подкройной
обтачкой на
изнаночную сторону
Обработка тупого угла
1
Знакомство с технологией Знакомятся с технологией
Знакомятся с
подкройной обтачкой из
выкройки подкройной
технологией
изготовления выкройки
отделочной ткани.
обтачки из отделочной
изготовления
подкройной обтачки из
ткани.
выкройки подкройной
отделочной ткани
обтачки из отделочной
Работа с предметноОбрабатывают тупой угол
ткани.
технологической картой.
подкройной обтачкой из
1
Обработка тупого угла
Работают с
Технологические
отделочной ткани с
подкройной обтачкой из
предметнотребования к обработке
помощью учителя
отделочной ткани.
технологической
тупого угла подкройной
картой.
обтачкой
Соблюдают
Обработка тупого угла
технологические
подкройной обтачкой из
требования к
отделочной ткани
обработке тупого угла
подкройной обтачкой.
Обрабатывают тупой
угол подкройной
обтачкой из
отделочной ткани
Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва - 28 часов

11.

Получение пряжи
льняного волокна

из

Знакомство с льняными
тканями:
сырье,
изготовление пряжи, виды
переплетения, физические
свойства ткани.
Просмотр
мультимедийной
презентации

Знакомятся с льняными
тканями:
сырье,
изготовление пряжи, виды
переплетения, физические
свойства ткани.
Просматривают
мультимедийную
презентацию

Знакомятся
с
льняными
тканями:
сырье, изготовление
пряжи,
виды
переплетения,
физические свойства
ткани.
Просматривают
мультимедийную
презентацию

12.

Получение пряжи
льняного волокна

из

Знакомство с прядильным
производством,
профессии прядильного
производства.
Оформление
листа
в
тетради «Льняные ткани»

Оформляют лист в тетради
«Льняные
ткани»
с
помощью учителя

13.

Назначение
сорочек

ночных

Повторение назначения
ночных сорочек.
Рассмотрение образцов

Повторяют
назначение
ночных сорочек

14.

Ткани
для
пошива
ночных сорочек

Ткани для пошива ночных
сорочек.
Составление коллекции
тканей для пошива ночной
сорочки и оформление в
тетради

Составляют
коллекцию
тканей для пошива ночной
сорочки и оформляют в
тетради с помощью учителя

15.

Ночная сорочка

Анализ объекта труда.
Рассмотрение образцов.
Зарисовка эскиза ночной
сорочки

Анализируют объект труда.
Рассматривают образцы

Знакомятся
с
прядильным
производством,
профессии
прядильного
производства.
Оформляют лист в
тетради
«Льняные
ткани»
Повторяют назначение
ночных сорочек.
Рассматривают
образцы
Ткани для пошива
ночных сорочек.
Составляют
коллекцию тканей для
пошива
ночной
сорочки и оформляют
в тетради
Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы.
Зарисовывают эскиз
ночной сорочки

16.

Ночная сорочка

Расчет расхода ткани на
изделие.
Оформление в тетради

Рассчитывают расход ткани
на изделие с помощью
учителя.
Оформляют в тетради

Рассчитывают расход
ткани на изделие.
Оформляют в тетради

17.

Обработка на образце
круглого
выреза
горловины подкройной
обтачкой

Знакомство со способами
обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
круглого
выреза
горловины

Знакомятся со способами
обработки
горловины
подкройной обтачкой

18.

Обработка на образце
круглого
выреза
горловины подкройной
обтачкой

Обработка на образце
круглого
выреза
горловины
подкройной
обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,
приметывание,
обтачивание

Обрабатывают на образце
круглый вырез горловины
подкройной обтачкой с
помощью учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывают,
ширина шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают, обтачивают

19.

Обработка на образце
круглого
выреза
горловины подкройной
обтачкой

Обработка на образце
круглого
выреза
горловины
подкройной
обтачкой.
Выполнение
надсечек,
выметывание
шва
притачивания

Обрабатывают на образце
круглый вырез горловины
подкройной обтачкой с
помощью учителя.
Выполняют
надсечки,
выметывают
шов
притачивания

20.

Обработка на образце
круглого
выреза
горловины подкройной
обтачкой

Обработка на образце
круглого
выреза
горловины
подкройной
обтачкой.
Наметывание обтачки на
деталь сорочки.
Настрачивание, ширина
шва 1-2 м от края подгиба

Обрабатывают на образце
круглый вырез горловины
подкройной обтачкой с
помощью учителя.
Наметывают обтачку на
деталь сорочки.
Настрачивают, ширина шва
1-2 м от края подгиба

21.

Обработка на образце
фигурного
выреза
горловины подкройной
обтачкой

Знакомство со способами
обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Знакомство
с
применением
отделки:
кружева,
сутажа,
отделочных строчек.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
выреза фигурной обтачкой

Обрабатывают на образце
фигурный вырез горловины
подкройной обтачкой с
помощью учителя

22.

Обработка на образце
фигурного
выреза
горловины подкройной
обтачкой

Обработка на образце
фигурного
выреза
горловины
подкройной
обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,

Обрабатывают на образце
фигурный вырез горловины
подкройной обтачкой с
помощью учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывают,
ширина шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают, обтачивают

Знакомятся
со
способами обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
обработке
круглого
выреза горловины
Обрабатывают
на
образце круглый вырез
горловины
подкройной обтачкой.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают,
обтачивают
Обрабатывают
на
образце круглый вырез
горловины
подкройной обтачкой.
Выполняют надсечки,
выметывают
шов
притачивания
Обрабатывают
на
образце круглый вырез
горловины
подкройной обтачкой.
Наметывают обтачку
на деталь сорочки.
Настрачивают,
ширина шва 1-2 м от
края подгиба
Знакомятся
со
способами обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Знакомятся
с
применением отделки:
кружева,
сутажа,
отделочных строчек.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
обработке
выреза
фигурной обтачкой
Обрабатывают
на
образце
фигурный
вырез
горловины
подкройной обтачкой.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.

приметывание,
обтачивание
23.

Обработка на образце
фигурного
выреза
горловины подкройной
обтачкой

Обработка на образце
фигурного
выреза
горловины
подкройной
обтачкой.
Выполнение
надсечек,
выметывание
шва
притачивания

Обрабатывают на образце
фигурный вырез горловины
подкройной обтачкой с
помощью учителя.
Выполняют
надсечки,
выметывают
шов
притачивания

24.

Обработка на образце
фигурного
выреза
горловины подкройной
обтачкой.
Тест

Обработка на образце
фигурного
выреза
горловины
подкройной
обтачкой.
Наметывание обтачки на
деталь сорочки.
Настрачивание, ширина
шва 1-2 м от края подгиба.

Обрабатывают на образце
фигурный вырез горловины
подкройной обтачкой с
помощью учителя.
Наметывают обтачку на
деталь сорочки.
Настрачивают, ширина шва
1-2 м от края подгиба

25.

Мерки для построения
чертежа ночной сорочки

Повторение назначения
мерок, их обозначение на
чертеже.
Повторение
ориентировочных точек,
условных
линий
на
манекене,
фигуре
человека.
Повторение
правил
определения
размера
изделия

Повторяют
назначение
мерок, их обозначение на
чертеже.
Повторяют
ориентировочные
точки,
условные
линии
на
манекене, фигуре человека

26.

Мерки для построения
чертежа ночной сорочки

Снятие мерок.
Запись мерок в таблицу

27.

Построение
чертежа
ночной сорочки в М 1:4

Линейка закройщика.
Повторение
названий
линий, отрезков, углов на
чертежах.

Снимают мерки с помощью
учителя.
Записывают
мерки
в
таблицу
Повторяют названия линии,
отрезки, углы на чертежах.

28.

Построение
чертежа
ночной сорочки в М 1:4

Построение сетки чертежа
в М 1:4.
Построение
рукава, линий бока и низа

Строят
сетку
чертежа
ночной сорочки в М 1:4 с
помощью учителя.
Строят рукав, линии бока и
низа

29.

Построение
чертежа
ночной сорочки в М 1:4

Построение чертежа в М
1:4.
Построение
линии
горловины
спинки
и
переда
Запись инструкционной
карты

Строят
чертеж
ночной
сорочки в М 1:4 с помощью
учителя.
Строят линии горловины
спинки и переда.
Записывают
инструкционную карту

30.

Изготовление выкройки
ночной
сорочки
в
натуральную величину

Повторение
названий
контурных линий и срезов

Повторяют
название
контурных линий и срезов

31.

Изготовление выкройки
ночной
сорочки
в
натуральную величину

Изготовление выкройки
ночной
сорочки
в
натуральную
величину
Вырезание выкройки

32.

Изготовление выкройки
ночной
сорочки
в
натуральную величину

Изготовление выкройки
ночной
сорочки
в
натуральную
величину
Вырезание выкройки

Строят выкройку ночной
сорочки в натуральную
величину
с
помощью
учителя
Вырезают
выкройку
Строят выкройку ночной
сорочки в натуральную
величину
с
помощью
учителя
Вырезают
выкройку

Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают
Обрабатывают
на
образце
фигурный
вырез
горловины
подкройной обтачкой.
Выполняют надсечки,
выметывают
шов
притачивания
Обрабатывают
на
образце
фигурный
вырез
горловины
подкройной обтачкой.
Наметывают обтачку
на деталь сорочки.
Настрачивают,
ширина шва 1-2 м от
края подгиба
Повторяют назначение
мерок, их обозначение
на чертеже.
Повторяют
ориентировочные
точки, условные линии
на манекене, фигуре
человека

Снимают мерки.
Записывают мерки в
таблицу
Повторяют названия
линии, отрезки, углы
на чертежах.
Строят чертеж ночной
сорочки в М 1:4.
Строят сетку чертежа
ночной сорочки в М
1:4.
Строят рукав, линии
бока и низа
Строят чертеж ночной
сорочки в М 1:4.
Строят
линии
горловины спинки и
переда.
Записывают
инструкционную
карту
Повторяют название
контурных линий и
срезов
Строят
выкройку
ночной сорочки в
натуральную величину
Вырезают выкройку
Строят
выкройку
ночной сорочки в
натуральную величину
Вырезают выкройку

Называние
деталей
выкройки.
Повторение основных и
контурных линий ночной
сорочки.
Подготовка выкройки к
раскрою:
написание
названий деталей, срезов,
указание
сгибов,
направление долевой и
величины припусков на
швы
Повторяют
правила
рационального
размещение выкройки на
ткани.
Раскладка выкройки на
ткани
Размеры припусков на
швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое

Называют детали выкройки.
Готовят
выкройку
к
раскрою с помощью учителя

Раскрой сорочки

Подготовка кроя ночной
сорочки к обработке.
Тест

Повторение
правил
подготовки кроя ночной
сорочки к обработке.
Обозначение
середины
переда, спинки, рукава на
основной
детали
и
обтачках Прокладывание

Кроят ночную сорочку с
помощью учителя
Готовят
крой
ночной
сорочки к обработке с
помощью учителя

Подготовка кроя ночной
сорочки к обработке.
Тест

копировальных строчек,
контурных линий.
Выполнение теста

33.

Подготовка выкройки к
раскрою

34.

Раскладка выкройки на
ткани

35.

Раскрой ночной сорочки

36.

Раскрой ночной сорочки

37.

38.

39.

Повторяют
правила
рационального размещение
выкройки на ткани.
Раскладывают выкройку на
ткани с помощью учителя
Размеры припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности при раскрое

Обозначают
середину
переда, спинки на основной
детали и обтачках.
Выполняют тест

Обработка горловины ночной сорочки подкройной обтачкой-22 часа
с
видами
1
Знакомство с видами Знакомятся
Неполадки в работе
в
швейных
неполадок в швейных неполадок
швейной машины, их
машинках
машинках.
устранение
Знакомство со способами
устранения
неполадок:
регулировка строчек.
Демонстрация
приемов
исправления неполадок в
швейных машинках

40.

Неполадки в работе
швейной машины, их
устранение

41.

Составление
плана
пошива ночной сорочки

42.

Заготовка
обтачки

подкройной

Регулирование строчек.
Выполнение на образце
строчки с разной длиной
стежка
Анализ объекта труда.
Составление
плана
пошива
сорочки
в
коллективной беседе.
Запись плана пошива
ночной сорочки с тетради

Выполняют на образце
строчки с разной длиной
стежка с помощью учителя

Повторение
правил
раскроя
подкройной
обтачки для обработки
горловины.
Заготовка
подкройной
обтачки.

Повторяют правила раскроя
подкройной обтачки для
обработки горловины.
Изготавливают
выкройку
подкройной
обтачки,
готовят к раскрою

Составляют план пошива
сорочки в коллективной
беседе.
Записывают план пошива
ночной сорочки в тетради

Называют
детали
выкройки.
Повторяют основные и
контурные
линии
ночной сорочки.
Готовят выкройку к
раскрою:
пишут
названия
деталей,
срезов,
указывают
сгибы,
направления
долевой и величины
припусков на швы
Повторяют
правила
рационального
размещение выкройки
на ткани.
Раскладывают
выкройку на ткани
Размеры припусков на
швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое
Кроят ночную сорочку
Готовят крой ночной
сорочки к обработке.
Обозначают середину
переда, спинки на
основной детали и
обтачках

Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии.
Выполняют тест
Знакомятся с видами
неполадок в швейных
машинках.
Знакомятся
со
способами устранения
неполадок:
регулировка строчек.
Знакомятся
с
приемами
исправления
неполадок в швейных
машинках
Регулируют строчки.
Выполняют на образце
строчки
с
разной
длиной стежка
Анализируют объект
труда.
Составляют
план пошива сорочки в
коллективной беседе.
Записывают
план
пошива
ночной
сорочки в тетради
Повторяют
правила
раскроя подкройной
обтачки для обработки
горловины.
Изготавливают
выкройку подкройной

Изготовление выкройки
подкройной
обтачки,
подготовка к раскрою
Заготовка
подкройной
обтачки.
Раскладывание выкройки
на ткани, обмеловка

обтачки,
раскрою

Раскладывают выкройку на
ткани,
производят
обмеловку

Раскладывают
выкройку на ткани,
производят обмеловку

Раскраивают подкройную
обтачку с помощью учителя

Кроят
подкройную
обтачку.

Повторяют
способы
обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Обрабатывают горловину
ночной сорочки подкройной
обтачкой
с
помощью
учителя

Повторяют способы
обработки горловины
подкройной обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Обрабатывают
горловину
ночной
сорочки подкройной
обтачкой
Обрабатывают
горловину
ночной
сорочки подкройной
обтачкой.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают,
обтачивают
Обрабатывают
горловину
ночной
сорочки подкройной
обтачкой.
Выполняют надсечки,
выметывают
шов
притачивания

43.

Заготовка
обтачки

подкройной

44.

Заготовка
обтачки

подкройной

45.

Обработка горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой

46.

Обработка горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой

Обработка
горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,
приметывание,
обтачивание

Обрабатывают горловину
ночной сорочки подкройной
обтачкой
с
помощью
учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывают,
ширина шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают, обтачивают

47.

Обработка горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой

Обработка
горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой.
Выполнение
надсечек,
выметывание
шва
притачивания

Обрабатывают горловину
ночной сорочки подкройной
обтачкой
с
помощью
учителя.
Выполняют
надсечки,
выметывают
шов
притачивания

48.

Обработка горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой

Обработка
горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой.
Наметывание обтачки на
деталь сорочки.
Настрачивание, ширина
шва 1-2 м от края подгиба

Обрабатывают горловину
ночной сорочки подкройной
обтачкой
с
помощью
учителя.
Наметывают обтачку на
деталь сорочки.
Настрачивают, ширина шва
1-2 м от края подгиба

49.

Обработка
боковых
срезов ночной сорочки

Повторение
способов
обработки боковых срезов
ночной сорочки.
Повторение технологии
выполнения
запошивочного шва.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
операции.
Обработка боковых срезов
ночной сорочки

Повторяют
способы
обработки боковых срезов
ночной сорочки.
Повторяют
технологию
выполнения запошивочного
шва.
Обрабатывают
боковые
срезы
ночной
сорочки
стачным швом

Правила
раскроя
подкройной обтачки
Выкраивание подкройной
обтачки
Повторение
способов
обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Обработка
горловины
ночной
сорочки
подкройной обтачкой

готовят

Обрабатывают
горловину
ночной
сорочки подкройной
обтачкой.
Наметывают обтачку
на деталь сорочки.
Настрачивают,
ширина шва 1-2 м от
края подгиба
Повторяют способы
обработки
боковых
срезов
ночной
сорочки.
Повторяют
технологию
выполнения
запошивочного шва.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают
боковые срезы ночной

50.

Обработка
боковых
срезов ночной сорочки

Обработка боковых срезов
ночной
сорочки
запошивочным швом.
Складывание
деталей
лицевой стороной внутрь,
сметывание, стачивание

Обрабатывают
боковые
срезы
ночной
сорочки
запошивочным швом.
Складывают детали лицевой
стороной
внутрь,
сметывают, стачивают

51.

Обработка
боковых
срезов ночной сорочки

Обработка боковых срезов
ночной
сорочки
запошивочным швом.
Раскладывание деталей в
разные стороны, огибание
срезом одной детали срез
другой, заметывание

Обрабатывают
боковые
срезы
ночной
сорочки
запошивочным швом.
Раскладывают детали в
разные стороны, огибают
срезом одной детали срез
другой, заметывают

52.

Обработка
боковых
срезов ночной сорочки

Обработка боковых срезов
ночной
сорочки
запошивочным швом.
Настрачивание
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края

Обрабатывают
боковые
срезы
ночной
сорочки
запошивочным швом.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края

53.

Обработка
нижних
срезов рукавов ночной
сорочки

Повторение
способов
обработки нижних срезов
рукавов.
Повторение технологии
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
операции

Повторяют
способы
обработки нижних срезов
рукавов

54.

Обработка
нижних
срезов рукавов ночной
сорочки

Обработка нижних срезов
рукавов ночной сорочки.
Сметывание
нижних
срезов рукавов

55.

Обработка
нижних
срезов рукавов ночной
сорочки

Обработка нижних срезов
рукавов ночной сорочки.
Притачивание
нижних
срезов
рукавов
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края

56.

Обработка
нижнего
среза ночной сорочки

Повторение
способов
обработки нижнего среза
изделия.
Повторение технологии
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения
шва

Обрабатывают
нижние
срезы
рукавов
ночной
сорочки
с
помощью
учителя.
Сметывают нижние срезы
рукавов
Обрабатывают
нижние
срезы
рукавов
ночной
сорочки
с
помощью
учителя.
Притачивают нижние срезы
рукавов на расстоянии 1-2 и
от подогнутого края
Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия.
Повторение
технологии
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом.

сорочки
запошивочным швом
Обрабатывают
боковые срезы ночной
сорочки
запошивочным швом.
Складывают
детали
лицевой
стороной
внутрь,
сметывают,
стачивают
Обрабатывают
боковые срезы ночной
сорочки
запошивочным швом.
Раскладывают детали
в разные стороны,
огибают срезом одной
детали срез другой,
заметывают
Обрабатывают
боковые срезы ночной
сорочки
запошивочным швом.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края
Повторяют способы
обработки
нижних
срезов рукавов.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают нижние
срезы рукавов ночной
сорочки
Обрабатывают нижние
срезы рукавов ночной
сорочки.
Сметывают
нижние
срезы рукавов
Обрабатывают нижние
срезы рукавов ночной
сорочки.
Притачивают нижние
срезы
рукавов
на
расстоянии 1-2 и от
подогнутого края
Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторение
технологии
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.

вподгибку
срезом

закрытым

57.

Обработка
нижнего
среза ночной сорочки

Обработка нижнего среза
ночной сорочки.
Сметывание
нижних
срезов рукавов

58.

Обработка
нижнего
среза ночной сорочки

Обработка нижнего среза
ночной сорочки.
Притачивание
нижних
срезов
рукавов
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края

59.

Окончательная отделка
и
утюжка
ночной
сорочки.
Тест

Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой
обработки
изделий из натуральных
тканей.
Повторение
правил
окончательной
отделки
изделия:
удаление
копировальных стежков и
ниток
временного
соединения.
Технологические
требования к качеству
выполнения отделки и
утюжки ночной сорочки

Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей.

60.

Окончательная отделка
и
утюжка
ночной
сорочки.
Тест

Выполнение
окончательной отделки и
утюжки ночной сорочки.
Анализ
выполненной
работы

Выполняют окончательную
отделку и утюжку ночной
сорочки с помощью учителя

61.

Обрабатывают нижний срез
ночной сорочки с помощью
учителя.
Сметывают нижние срезы
рукавов
Обрабатывают нижний срез
ночной сорочки с помощью
учителя.
Притачивают нижние срезы
рукавов на расстоянии 1-2 и
от подогнутого края

Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой-6 часов
с
видами
Пижамная сорочка
1
Знакомство с видами Знакомятся
пижамных сорочек.
пижамных сорочек.
Анализируют объект труда.
Анализ объекта труда.
Рассмотрение образцов

Расчет расход ткани на
изделие.
Оформление в тетради
Знакомство с технологией
изготовления
выкройки
пижамной сорочки.
Использование выкройки
ночной
сорочки
без
плечевого шва и ее
изменение: уменьшение
длины

Оформляют в тетради с
помощью учителя

Изготовление выкройки
пижамной сорочки

Повторение
размеров
припусков на швы.

Делают
выкройку
пижамной
сорочки
с
помощью учителя
Повторяют
размеры
припусков на швы

62.

Пижамная сорочка

63.

Изготовление выкройки
пижамной сорочки

64.

Изготовление выкройки
пижамной сорочки

65.

Подготовка ткани к
раскрою

Знакомятся с технологией
изготовления
выкройки
пижамной сорочки.
Используют
выкройку
ночной
сорочки
без
плечевого
шва
и
ее
изменение:
уменьшение
длины

Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
нижний срез ночной
сорочки.
Сметывают
нижние
срезы рукавов
Обрабатывают
нижний срез ночной
сорочки.
Притачивают нижние
срезы
рукавов
на
расстоянии 1-2 и от
подогнутого края
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Повторяют
правила
окончательной
отделки
изделия:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения отделки и
утюжки
ночной
сорочки
Выполняют
окончательную
отделку и утюжку
ночной сорочки.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с видами
пижамных сорочек.
Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы
Рассчитывают расход
ткани на изделие.
Оформляют в тетради
Знакомятся
с
технологией
изготовления
выкройки пижамной
сорочки.
Используют выкройку
ночной сорочки без
плечевого шва и ее
изменение:
уменьшение длины
Делают
выкройку
пижамной сорочки
Повторяют размеры
припусков на швы.

Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Кроят пижамную сорочку с
помощью учителя

66.

Раскрой пижамной
сорочки

67.

Составление плана
пошива пижамной
сорочки

68.

Составление плана
пошива пижамной
сорочки
Подготовка кроя к
обработке

70.

Подготовка кроя к
обработке

71.

Обработка горловины
пижамной сорочки

Повторение
способов
обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
операции.
Обработка
горловины
пижамной
сорочки
подкройной обтачкой.

72.

Обработка горловины
пижамной сорочки

Обработка
горловины
пижамной
сорочки
подкройной обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,
приметывание,
обтачивание

Обрабатывают горловину
пижамной
сорочки
подкройной
обтачкой
сорочку
с
помощью
учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывают,
ширина шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают, обтачивают

73.

Обработка горловины
пижамной сорочки

74.

Обработка горловины
пижамной сорочки

Выполнение
надсечек,
выметывание
шва
притачивания
Обработка
горловины
пижамной
сорочки
подкройной обтачкой.
Наметывание обтачки на
деталь сорочки.
Настрачивание, ширина
шва 1-2 м от края подгиба

Выполняют
надсечки,
выметывают
шов
притачивания
Обрабатывают горловину
пижамной
сорочки
подкройной
обтачкой
сорочку
с
помощью
учителя.
Наметывают обтачку на
деталь сорочки.
Настрачивают, ширина шва
1-2 м от края подгиба

69.

Декатирование ткани.
Определение
долевых
нитей в ткани.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Раскроить
пижамную
сорочку

Соединение основных деталей в изделиях поясного белья-38 часов
Анализируют объект труда
1
Анализ объекта труда.
Составление
плана
пошива
пижамной
сорочки в коллективной
беседе

Запись плана пошива
пижамной
сорочки
в
тетрадь
Обозначение
середины
переда,
спинки
на
основных
деталях
и
обтачке.
Подготовка
кроя
пижамной
сорочки
к
обработке
Прокладывание
копировальных строчек,
контурных линий

Записывают план пошива
пижамной сорочки в тетрадь
сорочку с помощью учителя
Готовят крой пижамной
сорочки к обработке

Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные линии сорочки с
помощью учителя
Повторяют
способы
обработки
горловины
подкройной обтачкой

Декатируют ткань.
Определяют долевые
нити в ткани
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Кроят
пижамную
сорочку
Анализируют объект
труда.
Составляют
план
пошива
пижамной
сорочки
в
коллективной беседе
Записывают
план
пошива
пижамной
сорочки в тетрадь
Обозначают середину
переда, спинки на
основных деталях и
обтачке.
Готовят
крой
пижамной сорочки к
обработке
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Повторяют способы
обработки горловины
подкройной обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают
горловину пижамной
сорочки подкройной
обтачкой
Обрабатывают
горловину пижамной
сорочки подкройной
обтачкой сорочку с
помощью учителя.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают,
обтачивают
Выполняют надсечки,
выметывают
шов
притачивания
Обрабатывают
горловину пижамной
сорочки подкройной
обтачкой сорочку с
помощью учителя.
Наметывают обтачку
на деталь сорочки.

75.

Обработка боковых
срезов пижамной
сорочки

Повторение
способов
обработки боковых срезов
пижамной сорочки.
Повторение технологии
выполнения
запошивочного шва.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения
запошивочного шва

Повторяют
способы
обработки боковых срезов
пижамной сорочки.
Повторяют
технологию
выполнения запошивочного
шва

76.

Обработка боковых
срезов пижамной
сорочки

Обработка боковых срезов
пижамной
сорочки
запошивочным швом.
Складывание
деталей
лицевой стороной внутрь,
сметывание, стачивание

Обрабатывают
боковые
срезы пижамной сорочки
запошивочным швом.
Складывают детали лицевой
стороной
внутрь,
сметывают, стачивают

77.

Обработка боковых
срезов пижамной
сорочки

Обработка боковых срезов
пижамной
сорочки
запошивочным швом.
Раскладывание деталей в
разные стороны, огибание
срезом одной детали срез
другой, заметывание

Обрабатывают
боковые
срезы пижамной сорочки
запошивочным швом.
Раскладывают детали в
разные стороны, огибают
срезом одной детали срез
другой, заметывают

78.

Обработка боковых
срезов пижамной
сорочки

Обработка боковых срезов
пижамной
сорочки
запошивочным швом.
Настрачивание
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края

Обрабатывают
боковые
срезы пижамной сорочки
запошивочным швом.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края

79.

Обработка нижнего
среза рукавов пижамной
сорочки

Способы
обработки
нижнего среза рукавов
пижамной сорочки.
Повторение технологии
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
шва вподгибку с закрытым
срезом

Повторяют
способы
обработки нижних срезов
рукавов пижамной сорочки.
Повторяют
технологию
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом по
инструкционной
карте.
Обрабатывают нижний срез
рукавов пижамной сорочки
с помощью учителя

80.

Обработка нижнего
среза рукавов пижамной
сорочки

Повторение технологии
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Обработка нижних срезов
рукавов
пижамной
сорочки

Обрабатывают нижний срез
рукавов пижамной сорочки
с помощью учителя

Настрачивают,
ширина шва 1-2 м от
края подгиба
Повторяют способы
обработки
боковых
срезов
пижамной
сорочки.
Повторяют
технологию
выполнения
запошивочного шва.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
запошивочного шва
Обрабатывают
боковые
срезы
пижамной
сорочки
запошивочным швом.
Складывают
детали
лицевой
стороной
внутрь,
сметывают,
стачивают
Обрабатывают
боковые
срезы
пижамной
сорочки
запошивочным швом.
Раскладывают детали
в разные стороны,
огибают срезом одной
детали срез другой,
заметывают
Обрабатывают
боковые
срезы
пижамной
сорочки
запошивочным швом.
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края
Повторяют способы
обработки
нижнего
среза
рукавов
пижамной сорочки.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают нижние
срезы
рукавов
пижамной сорочки

81.

Обработка нижнего
среза пижамной сорочки

Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия.
Повторяют
технологию
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом по
инструкционной карте

82.

Обработка нижнего
среза пижамной сорочки

Обработка нижнего среза
пижамной сорочки

Обрабатывают нижний срез
пижамной сорочки сорочку
с помощью учителя

83.

Брюки пижамные

Анализ объекта труда.
Рассматривание образцов.
Расчет расхода ткани на
изделие.
Оформление в тетради

Оформляют
в
тетради
расчет расход ткани на
изделие сорочку с помощью
учителя

84.

Мерки для построения
чертежа брюк

Повторение
ориентировочных точек,
условных
линий
на
манекене,
фигуре
человека.
Знакомство с назначением
мерок для построения
чертежа пижамных брюк,
их обозначение.
Снятие
мерок
для
построения
чертежа
пижамных брюк.
Запись мерок в таблицу

Повторяют
ориентировочные
точки,
условные
линии
на
манекене, фигуре человека.
Снимают
мерки
для
построения
чертежа
пижамных брюк с помощью
учителя.
Записывают
мерки
в
таблицу

85.

Построение чертежа
пижамных брюк

Повторение
линий,
отрезков,
углов
на
чертежах.
Построение
чертежа
пижамных брюк в М 1:4.
Запись инструкционной
карты

Строят чертеж пижамных
брюк в М 1:4 сорочку с
помощью учителя.
Записывают
инструкционную карту

86.

Построение чертежа
пижамных брюк

Построение
чертежа
выкройки бриджей.
Построение
сетки
чертежа.
Запись инструкционной
карты

87.

Построение чертежа
пижамных брюк

Построение
чертежа
выкройки бриджей.
Построение
линий
среднего среза и среза
сидения.
Запись инструкционной
карты

Строят чертеж выкройки
бриджей.
Строят сетку чертежа.
Записывают
инструкционную
карту
Строят чертеж выкройки
бриджей.
Строят линии среднего
среза и среза сидения.
Записывают
инструкционную карту

Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
нижний
срез
пижамной сорочки
Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы.
Рассчитывают расход
ткани на изделие.
Оформляют в тетради
Повторяют
ориентировочные
точки, условные линии
на манекене, фигуре
человека.
Знакомятся
с
назначением
мерок
для
построения
чертежа
пижамных
брюк, их обозначение.
Снимают мерки для
построения чертежа
пижамных брюк.
Записывают мерки в
таблицу
Повторяют
линии,
отрезки,
углы
на
чертежах.
Строят
чертеж
пижамных брюк в М
1:4.
Записывают
инструкционную
карту
Строят
чертеж
выкройки бриджей.
Строят сетку чертежа.
Записывают
инструкционную
карту
Строят
чертеж
выкройки бриджей.
Строят линии среднего
среза и среза сидения.
Записывают
инструкционную
карту

88.

Построение чертежа
пижамных брюк

Построение
чертежа
выкройки бриджей.
Построение
линий
шаговых срезов, линии
талии и линии низа.
Запись инструкционной
карты

Строят чертеж выкройки
бриджей.
Строят линии шаговых
срезов, линии талии и линии
низа.
Записывают
инструкционную карту

89.

Изготовление выкройки
пижамных брюк

Повторение
названий
контурных линий и срезов

Повторяют
названия
контурных линий и срезов

90.

Изготовление выкройки
пижамных брюк

Изготовление выкройки
пижамных
брюк
в
натуральную величину

91.

Подготовка ткани к
раскрою

Повторение
правил
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направления
нитей в ткани.
Подготовка
ткани
к
раскрою

Изготавливают
выкройку
пижамных
брюк
в
натуральную величину с
помощью учителя
Готовят ткань к раскрою
пижамных брюк с помощью
учителя

92.

Раскладка выкройки на
ткани

Повторяют
правила
рационального
размещения выкройки на
ткани.
Раскладка выкройки на
ткани

Раскладывают
выкройку
пижамных брюк на ткани с
помощью учителя

93.

Раскладка выкройки на
ткани

Повторение
размеров
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Раскрой пижамных брюк

Повторяют
размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Кроят пижамные брюки

94.

Подготовка пижамных
брюк к обработке

Готовят крой пижамных
брюк к обработке сорочку с
помощью учителя.
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные линии

95.

Обработка шаговых
срезов пижамных брюк

Знакомство
с
особенностями
подготовки
поясных
изделий к обработке.
Подготовка
кроя
пижамных
брюк
к
обработке.
Прокладывание
копировальных строчек,
контурных линий
Знакомство со способами
обработки шаговых срезов
пижамных брюк.
Соединительные швы.
Повторение технологии
выполнения
запошивочного шва.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения
запошивочного шва

Знакомство со способами
обработки шаговых срезов
пижамных брюк

Строят
чертеж
выкройки бриджей.
Строят линии шаговых
срезов, линии талии и
линии низа.
Записывают
инструкционную
карту
Повторяют названия
контурных линий и
срезов
Изготавливают
выкройку пижамных
брюк в натуральную
величину
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани.
Готовят
ткань
к
раскрою
Повторяют
правила
рационального
размещения выкройки
на ткани.
Раскладывают
выкройку пижамных
брюк на ткани
Повторяют размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Кроят
пижамные
брюки
Знают
особенности
подготовки поясных
изделий к обработке.
Готовят
крой
пижамных брюк к
обработке.
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Знакомятся
со
способами обработки
шаговых
срезов
пижамных брюк.
Соединительные швы.
Повторяют
технологию
выполнения
запошивочного шва.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
запошивочного шва

96.

Обработка шаговых
срезов пижамных брюк

Обработка
шаговых
срезов пижамных брюк

Обрабатывают
шаговые
срезы пижамных брюк
стачным швом

97.

Соединение правой и
левой деталей
пижамных брюк

Знают способы соединения
правой и левой деталей
брюк

98.

Соединение правой и
левой деталей
пижамных брюк

Знакомство со способами
соединения правой и
левой деталей брюк.
Повторение технологии
выполнения
запошивочного шва.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения
запошивочного шва
Соединение правой и
левой детали пижамных
брюк

99.

Обработка верхнего
среза пижамных брюк

Знакомство со способами
обработки верхних срезов
пижамных брюк.
Повторение технологии
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Знакомство с видами
тесьмы-резинки

Знакомятся
с
видами
тесьмы-резинки.
Повторяют
технологию
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

100.

Обработка верхнего
среза пижамных брюк

Обработка верхнего среза
пижамных брюк.
Вдевание тесьмы-резинки

Обрабатывают верхний срез
пижамных брюк.
Вдевают тесьму-резинку

101.

Обработка нижнего
среза пижамных брюк

Повторяют
технологию
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом.

102.

Обработка нижнего
среза пижамных брюк

Обработка нижнего среза
пижамных брюк

Обрабатывают нижний срез
пижамных брюк

Соединяют правую и левую
детали пижамных брюк
стачным швом

Обрабатывают
шаговые
срезы
пижамных
брюк
запошивочным швом
Повторяют
технологию
выполнения
запошивочного шва.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
запошивочного шва
Соединяют правую и
левую
детали
пижамных брюк
Знакомятся
со
способами обработки
верхних
срезов
пижамных брюк.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Знакомятся с видами
тесьмы-резинки
Обрабатывают
верхний
срез
пижамных брюк.
Вдевают
тесьмурезинку
Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
нижний
срез
пижамных брюк

103.

Утюжка, складывание
изделия.
Тест

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой
обработки
изделий из натуральных
тканей.
Окончательная отделка:
удаление копировальных
стежков
и
ниток
временного соединения.
Технологические
требования к качеству
выполнения
окончательной отделки и
утюжки пижамы

Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Повторяют
правила
окончательной
отделки:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
окончательной
отделки и утюжки
пижамы

104.

Утюжка, складывание
изделия.
Тест

Выполнение
окончательной отделки и
утюжки ночной сорочки.
Анализ
выполненной
работы

Выполняют окончательную
отделку и утюжку ночной
сорочки

Выполнят
окончательную
отделку и утюжку
ночной сорочки.
Анализируют
выполненную работу

105.

Виды складок, их
конструкция и
назначение.

106.

Выполнение на образце
односторонних складок

Выполняют на образце
односторонние складки с
помощью учителя

107.

Встречная складка.
Выполнение на образце
встречных складок

Рассматривание образцов
с встречными складами.
Работа с журналами мод.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения встречных
складок.

Рассматривают образцы с
встречными складами.
Рассматривают образцы с
встречными складами.
Работают с журналами мод.

108.

Встречная складка.
Выполнение на образце
встречных складок

Выполнение на образце
встречных складок

Выполняют на образце
встречные складки с
помощью учителя

Обработка складок в женском и детском платье-6 часов
Знакомятся с видами
1
Знакомство с видами
складок, их конструкция,
складок, их конструкция,
назначение. Рассматривают
назначение.
образцы с разными видами
Рассматривание образцов
складок. Работают с
с разными видами
журналами мод, находят
складок.
различные виды складок
Работа с журналами мод,
нахождение различных
видов складок.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения
односторонних складок

Знакомятся с видами
складок, их
конструкция,
назначение.
Рассматривают
образцы с разными
видами складок.
Работают с журналами
мод, находят
различные виды
складок.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
односторонних
складок
Выполняют на
образце
односторонние
складки
Рассматривают
образцы с встречными
складами.
Работают с журналами
мод.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
встречных складок
Выполняют на
образце встречные
складки

Бантовая складка.
Выполнение на образце
бантовых складок

110.

Выполняют на образце
бантовые складки с опорой
на предметнотехнологическую карту
Обработка застежек в боковом шве поясных изделий - 6 часов
Рассматривают образцы с
1
Рассматривание образцов
Виды застежек в юбках.
разными застежками.
с разными застежками.
Фурнитура.
Работают с журналами мод
Работа с журналами мод
Особенности обработки
застежек в юбках из
различных тканей

111.

Бантовая складка.
Выполнение на образце
бантовых складок

Рассматривание образцов
с разными видами
бантовых складок.
Работа с журналами мод.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения бантовых
складок

Выполнение на образце
бантовых складок

Рассматривают образцы с
разными видами бантовых
складок. Работают с
журналами мод.

109.

Рассматривают
образцы с разными
видами бантовых
складок.
Работают с журналами
мод.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения бантовых
складок
Выполняют на
образце бантовые
складки

Рассматривают
образцы с разными
застежками.
Работают с журналами
мод

112.

Особенности обработки
застежек в юбках из
различных тканей

Знакомство с видами
фурнитур.
Определение длины
застежки

Знакомятся с видами
фурнитур.
Определяют длину
застежки

113.

Особенности обработки
застежек в юбках из
различных тканей

Составление коллекции
разных видов фурнитуры
в тетради

Составляют коллекцию
разных видов фурнитуры в
тетради с помощью учителя

114.

Обработка на образце
застежки тесьмой
«молния»

Знакомство с
особенностями обработки
застежки тесьмой
«молния».
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
вшивания застежки
тесьмой «молния»

Знакомятся с
особенностями обработки
застежки тесьмой
«молния».

115.

Обработка на образце
застежки тесьмой
«молния»

Обрабатывают на образце
застежку тесьмой «молния»
с помощью учителя.
Приколоть и приметать
стороны застежки тесьмой
«молния»

116.

Обработка на образце
застежки тесьмой
«молния»

Обработка на образце
застежку тесьмой
«молния».
Прикалывание и
приметывание сторон
застежки тесьмой
«молния»
Настрачивание обеих
сторон тесьмы «молнии»,
ширина шва 5 мм

Составляют
коллекцию разных
видов фурнитуры в
тетради
Знакомятся с
особенностями
обработки застежки
тесьмой «молния».
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
вшивания застежки
тесьмой «молния»
Обрабатывают на
образце застежку
тесьмой «молния.
Приколоть и
приметать стороны
застежки тесьмой
«молния»
Настрочить обе
стороны тесьмы
«молнии», ширина
шва 5 мм

117.

Виды обработок низа
юбок

118.

Виды обработок низа
юбок

Настрочить обе стороны
тесьмы «молнии», ширина
шва 5 мм

Обработка низа прямой юбки - 8 часов
Рассматривание образцов Рассматривают образцы с
с
разными
видами разными видами обработки
низа изделия
обработки низа изделия.
Работа с журналами мод.

Определение
вида
обработки низа юбки в

Определяют вид обработки
низа юбки в зависимости от

Рассматривают
образцы с разными
видами
обработки
низа изделия.
Работают с журналами
мод
Определяют
вид
обработки низа юбки в
зависимости от вида

зависимости
от
вида
ткани.
Оформление в тетради
Знакомство
с
особенностями обработки
нижнего
среза
швом
вподгибку с открытым
срезом крестообразными
стежками.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
выполнения подшивочной
строчки крестообразных
стежков

вида ткани с помощью
учителя.
Оформляют в тетради
Знакомятся
с
особенностями обработки
нижнего
среза
швом
вподгибку с открытым
срезом
крестообразными
стежками.

119.

Обработка среза швом
вподгибку с открытым
срезом
крестообразными
стежками

120.

Обработка среза швом
вподгибку с открытым
срезом
крестообразными
стежками

Обработка среза швом
вподгибку с открытым
срезом крестообразными
стежками на образце.
Заметывание припуска на
подгиб строчкой прямых
стежков

Обрабатывают срез швом
вподгибку с открытым
срезом
крестообразными
стежками на образце.
Заметывают припуск на
подгиб строчкой прямых
стежков

121.

Обработка среза швом
вподгибку с открытым
срезом
крестообразными
стежками

Обработка среза швом
вподгибку с открытым
срезом крестообразными
стежками на образце.
Прикрепление
подгиба
подшивочной
строчкой
крестообразных стежков

Обрабатывают срез швом
вподгибку с открытым
срезом
крестообразными
стежками на образце.
Прикрепляют
подгиб
подшивочной
строчкой
крестообразных стежков

122.

Обработка нижнего
среза юбки тесьмой

Знакомство
с
особенностями обработки
нижнего среза тесьмой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки нижнего среза
тесьмой.
Обработка нижнего среза
юбки тесьмой

Знакомятся
с
особенностями обработки
нижнего среза тесьмой.
Обрабатывают нижний срез
зигзагом на образце.

123.

Обработка нижнего
среза юбки косой
обтачкой

Знакомство
с
особенностями обработки
нижнего
среза
косой
обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки нижнего среза
косой обтачкой.
Обработка среза косой
обтачкой на образце.

Знакомятся
с
особенностями обработки
нижнего
среза
косой
обтачкой.
Обрабатывают нижний срез
косой обтачкой на образце.

124.

Обработка нижнего
среза юбки зигзагом

Знакомство
с
особенностями обработки
нижнего среза зигзагом.

Знакомятся
с
особенностями обработки
нижнего среза зигзагом.

ткани. Оформляют в
тетради
Знакомятся
с
особенностями
обработки
нижнего
среза швом вподгибку
с открытым срезом
крестообразными
стежками.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
подшивочной строчки
крестообразных
стежков
Обрабатывают
срез
швом вподгибку с
открытым
срезом
крестообразными
стежками на образце.
Заметывают припуск
на подгиб строчкой
прямых стежков
Обрабатывают
срез
швом вподгибку с
открытым
срезом
крестообразными
стежками на образце.
Прикрепляют подгиб
подшивочной
строчкой
крестообразных
стежков
Знакомятся
с
особенностями
обработки
нижнего
среза тесьмой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
нижнего
среза тесьмой.
Обработка нижнего
среза юбки тесьмой
Знакомятся
с
особенностями
обработки
нижнего
среза косой обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
нижнего
среза косой обтачкой.
Обрабатывают
срез
косой обтачкой на
образце.
Знакомятся
с
особенностями

Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки нижнего среза
зигзагом.
Обработка среза зигзагом
на образце.

125.

126.

127.

128.

129.

130.

131.

132.

Обрабатывают нижний срез
зигзагом на образце.

обработки
нижнего
среза зигзагом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
нижнего
среза зигзагом.
Обрабатывают
срез
зигзагом на образце.
Построение чертежа основы прямой юбки. Построение выкройки и раскрой -18 часов
Анализируют объект
Рассматривают образцы.
Фасоны юбок
1
Анализ объекта труда.
Виды
юбок:
фасоны, труда.
Рассмотрение образцов.
Рассматривают
Знакомство с видами материалы
образцы.
юбок: фасоны, материалы
Знакомятся с видами
юбок:
фасоны,
материалы
Фасоны юбок
1
Оформление эскизов юбок Оформляют эскизы юбок и Оформляют
эскизы
и их названия в тетради
их названия в тетради
юбок и их названия в
тетради
с
Шерстяные волокна и
1
Знакомство с шерстяными Знакомятся с шерстяными Знакомятся
ткани
тканями:
сырье, тканями:
сырье, шерстяными тканями:
изготовление пряжи, виды изготовление пряжи, виды сырье, изготовление
виды
переплетения, физические переплетения, физические пряжи,
переплетения,
свойства ткани.
свойства ткани.
физические свойства
Просматривают
Просмотр
ткани.
мультимедийную
мультимедийной
Просматривают
презентацию
презентации.
мультимедийную
Знакомство с прядильным
презентацию.
производством,
Знакомятся
с
профессии прядильного
прядильным
производства
производством,
профессии
прядильного
производства.
шерстяные Определяют
Шерстяные волокна и
1
Определение шерстяных Определяют
шерстяные ткани.
ткани с помощью учителя.
ткани
тканей.
Оформление
листа
в Оформляют лист в тетради Оформляют лист в
ткани»
с тетради «Шерстяные
тетради
«Шерстяные «Шерстяные
ткани»
помощью учителя.
ткани»
Повторяют виды юбок
Повторяют
виды
Анализ образца прямой
1
Повторение видов юбок.
юбок.
юбки
Анализ объекта труда.
Анализируют объект
Рассмотрение образцов.
труда.
Подбор ткани для пошива
Рассматривают
юбок
образцы.
Подбирают ткани для
пошива юбок
Анализ образца прямой
1
Расчет расхода ткани на Рассчитывают расход ткани Рассчитывают расход
на изделие с помощью ткани на изделие.
юбки
изделие.
Оформляют расчеты в
учителя.
Оформление в тетрадь
Оформляют расчеты
в тетради
тетрадь
Построение чертежа
1
Повторение назначения Повторяют
Повторяют назначение
прямой юбки в М 1:4
мерок, их название.
ориентировочные
точки, мерок, их название.
Повторение
условные
линии
на Повторяют
ориентировочные
ориентировочных точек, манекене, фигуре человека.
точки, условные линии
условных
линий
на
на манекене, фигуре
манекене,
фигуре
человека.
человека.
Построение чертежа
1
Снятие мерок.
Снимают мерки с помощью Снимают мерки.
Записывают мерки в
прямой юбки в М 1:4
Запись мерок в таблицу.
учителя.
Записывают
мерки
в таблицу.
таблицу.

133.

Построение чертежа
прямой юбки в М 1:4

134.

Построение чертежа
прямой юбки в М 1:4

135.

Построение чертежа
прямой юбки в М 1:4

136.

Построение чертежа
прямой юбки в М 1:4

137.

Изготовление выкройки
прямой юбки

138.

Изготовление выкройки
прямой юбки

139.

Подготовка ткани к
раскрою

Повторение
правил
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направления
нитей в ткани

140.

141.

Подготовка ткани к
раскрою
Раскрой прямой юбки

Подготовка
ткани
к
раскрою
Повторение
размеров
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое

142.

Раскрой прямой юбки

143.

Построение
чертежа
прямой юбки в М 1:4.
Построение
сетки
и
определение
места
вытачек
Построение
чертежа
прямой юбки в М 1:4.
Расчет раствора вытачек
Построение
чертежа
прямой юбки в М 1:4.
Построение вытачек
Запись инструкционной
карты
Повторение
названий
контурных
линий
и
срезов.
Изготовление выкройки
прямой
юбки
в
натуральную величину
Изготовление выкройки
прямой
юбки
в
натуральную величину.
Вырезание выкройки

Строят чертеж прямой юбки
в М 1:4 с помощью учителя.
Строят сетку и определяют
места вытачек
Строят чертеж прямой юбки
в М 1:4 с помощью учителя.
Рассчитывают
раствор
вытачек
Строят чертеж прямой юбки
в М 1:4 с помощью учителя.
Строят вытачки
Записывают
инструкционную карту в
тетрадь.
Повторяют
названия
контурных линий и срезов

Изготавливают
выкройку
прямой юбки в натуральную
величину
с
помощью
учителя.
Вырезают выкройку
Повторяют
правила
подготовки
ткани
к
раскрою.
Определяют
направление
нитей в ткани с помощью
учителя
Готовят ткань к раскрою
Повторяют
размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности при раскрое

Раскрой прямой юбки

Кроят прямую юбку с
помощью учителя
Обработка верхнего среза прямой юбки поясом - 28 часов
Подготовка кроя прямой
1
Обозначение середины на Готовят крой прямой юбки к
юбки к обработке
переднем
и
заднем обработке
полотнище прямой юбки.
Подготовка кроя прямой
юбки к обработке

144.

Подготовка кроя прямой
юбки к обработке

Прокладывание
копировальных строчек
контурных линий

145.

Составление плана
работы по пошиву
прямой юбки

Анализ объекта труда.
Составление
плана
пошива прямой юбки в
коллективной беседе.
Запись плана пошива
прямой юбки в тетрадь

146.

Подготовка прямой
юбки к примерке

147.

Подготовка прямой
юбки к примерке

Знакомство с порядком
подготовки изделия к
примерке
Подготовка прямой юбки
к примерке. Сметывание
вытачек

Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
с
помощью учителя
Составляют плана пошива
прямой юбки с помощью
учителя.
Записывают план пошива
прямой юбки в тетрадь

Знакомятся с порядком
подготовки
изделия
к
примерке
Готовят прямую юбку к
примерке
с
помощью
учителя.
Сметывают вытачки

Строят чертеж прямой
юбки в М 1:4.
Строят
сетку
и
определяют
места
вытачек
Строят чертеж прямой
юбки в М 1:4.
Рассчитывают раствор
вытачек
Строят чертеж прямой
юбки в М 1:4.
Строят вытачки
Записывают
инструкционную
карту в тетрадь.
Повторяют названия
контурных линий и
срезов

Изготавливают
выкройку
прямой
юбки в натуральную
величину.
Вырезают выкройку
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани
Готовят
ткань
к
раскрою
Повторяют размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое
Кроят прямую юбку

Обозначают середину
на переднем и заднем
полотнище
прямой
юбки.
Готовят крой прямой
юбки к обработке
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Анализируют объект
труда.
Составляют
плана
пошива прямой юбки в
коллективной беседе.
Записывают
план
пошива прямой юбки в
тетрадь
Знакомятся
с
порядком подготовки
изделия к примерке.
Готовят прямую юбку
к примерке.
Сметывают вытачки

148.

Подготовка прямой
юбки к примерке

149.

Примерка прямой юбки

150.

Исправление недочетов
после примерки прямой
юбки

Знакомство с видами
недочетов
после
примерки.
Технологические
требования к качеству
исправления
недочетов
юбки, выявленных после
примерки.
Исправление недочетов
прямой юбки, выявленных
после примерки юбки

Исправляют
недочеты
прямой юбки, выявленные
после примерки юбки с
помощью учителя

151.

Обработка складок,
вытачек, боковых срезов
прямой юбки

Повторение
способов
обработки
складок,
вытачек, боковых срезов
прямой юбки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки
складок,
вытачек, боковых срезов

Повторяют
способы
обработки складок, вытачек,
боковых срезов прямой
юбки

152.

Обработка складок,
вытачек, боковых срезов
прямой юбки
Обработка складок,
вытачек, боковых срезов
прямой юбки
Обработка складок,
вытачек, боковых срезов
прямой юбки
Обработка складок,
вытачек, боковых срезов
прямой юбки

Обработка
прямой юбки.

Обработка
передних
вытачек прямой юбки.

Обработка задних вытачек
прямой юбки.

Обработка боковых срезов
прямой юбки.
Сметывание
боковых
срезов

Обработка складок,
вытачек, боковых срезов
прямой юбки
Обработка застежки
прямой юбки тесьмой
«молнией»

Стачивание
срезов

Обрабатывают
складки
прямой юбки с помощью
учителя.
Обрабатывают
передние
вытачки прямой юбки с
помощью учителя.
Обрабатывают
задние
вытачки прямой юбки с
помощью учителя.
Обрабатывают
складки,
вытачки, боковые срезы
прямой юбки с помощью
учителя.
Сметывают боковые срезы
Стачивают боковые срезы

Повторение особенностей
обработки
застежки
тесьмой «молния».
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
втачивания
тесьмы
«молния»

153.

154.

155.

156.

157.

Сметывание
и
заметывание
боковых
срезов
Знакомство
с
требованиями
к
проведению
примерки
прямой юбки.
Технологические
требования к качеству
примерки.
Проведение
примерки
прямой юбки

складок

боковых

Сметывают и заметывают
боковые срезы
Проводят примерку прямой
юбки с помощью учителя

Повторяют
особенности
обработки застежки тесьмой
«молния»

Сметывают
и
заметывают боковые
срезы
Знакомятся
с
требованиями
к
проведению примерки
прямой юбки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
примерки.
Проводят
примерку
прямой юбки
Знакомятся с видами
недочетов
после
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
исправления
недочетов
юбки,
выявленных
после
примерки.
Исправляют недочеты
прямой
юбки,
выявленные
после
примерки юбки
Повторяют способы
обработки
складок,
вытачек,
боковых
срезов прямой юбки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
складок,
вытачек,
боковых
срезов
Обрабатывают
складки прямой юбки.
Обрабатывают
передние
вытачки
прямой юбки.
Обрабатывают задние
вытачки прямой юбки.
Обрабатывают
складки,
вытачки,
боковые срезы прямой
юбки.
Стачивают
срезы

боковые

Повторяют
особенности
обработки
застежки
тесьмой «молния».
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
втачивания
тесьмы
«молния»

158.

159.

160.

Обработка застежки
прямой юбки тесьмой
«молнией»

Обработка
застежки
прямой юбки тесьмой
«молния».
Прикалывание
тесьмы
«молния»
Обработка
застежки
прямой юбки тесьмой
«молния».
Приметывание
тесьмы
«молния»
Обработка
застежки
прямой юбки тесьмой
«молния».
Настрачивание
тесьмы
«молния»

Обрабатывают
прямой
юбки
«молния»
с
учителя.
Прикалывают
«молния»
Обрабатывают
прямой
юбки
«молния»
с
учителя.
Приметывают
«молния»
Обрабатывают
прямой
юбки
«молния»
с
учителя.
Настрачивают
«молния»
Знакомятся со
обработки пояса.

застежку
тесьмой
помощью
тесьму
застежку
тесьмой
помощью
тесьму
застежку
тесьмой
помощью
тесьму
способами

161.

Обработка пояса прямой
юбки

Знакомство со способами
обработки пояса.
Знакомство с разными
видами прокладок пояса.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки пояса

162.

Обработка пояса прямой
юбки
Обработка верхнего
среза юбки поясом

Обработка пояса прямой
юбки
Знакомство со способами
обработки верхнего среза
изделия.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработка верхнего среза
юбки поясом

Обрабатывают пояс прямой
юбки с помощью учителя
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
качеству
операции.

164.

Обработка верхнего
среза юбки поясом

Обработка верхнего среза
юбки поясом.
Накладывание
нижней
части
пояса
на
изнаночную сторону юбки
и
приметывание,
притачивание,
ширина
шва 10 мм

Обрабатывают верхний срез
юбки поясом с помощью
учителя.
Накладывают
нижнюю
часть пояса на изнаночную
сторону
юбки
и
приметывают, притачивают,
ширина шва 10 мм

165.

Обработка верхнего
среза юбки поясом

Обработка верхнего среза
юбки поясом.
Подгибание верхней части
пояса на изнаночную
сторону,
наметывание,
закрывая
машинную
строчку, настрачивание,
ширина шва 1-2 мм

Обрабатывают верхний срез
юбки поясом с помощью
учителя.
Подгибают верхнюю часть
пояса
на
изнаночную
сторону,
наметывают,
закрывая
машинную
строчку,
настрачивают,
ширина шва 1-2 мм

166.

Обработка верхнего
среза юбки поясом

Обработка верхнего среза
юбки поясом.
Обметывание
петли,
пришивание пуговицы

Обрабатывают верхний срез
юбки поясом с помощью
учителя.

163.

Обрабатывают
застежку прямой юбки
тесьмой «молния».
Прикалывают тесьму
«молния»
Обрабатывают
застежку прямой юбки
тесьмой «молния».
Приметывают тесьму
«молния»
Обрабатывают
застежку прямой юбки
тесьмой «молния».
Настрачивают тесьму
«молния»
Знакомятся
со
способами обработки
пояса.
Знакомятся с разными
видами
прокладок
пояса.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки пояса
Обрабатывают
пояс
прямой юбки
Знакомятся
со
способами обработки
верхнего
среза
изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработка
верхнего
среза юбки поясом
Обрабатывают
верхний срез юбки
поясом.
Накладывают
нижнюю часть пояса
на
изнаночную
сторону
юбки
и
приметывают,
притачивают, ширина
шва 10 мм
Обрабатывают
верхний срез юбки
поясом.
Подгибают верхнюю
часть
пояса
на
изнаночную сторону,
наметывают, закрывая
машинную
строчку,
настрачивают, ширина
шва 1-2 мм
Обрабатывают
верхний срез юбки
поясом.

167.

Обработка низа прямой
юбки

168.

Обработка низа прямой
юбки

Обработка нижнего среза
прямой юбки

169.

Окончательная отделка
и утюжка изделия

170.

Окончательная отделка
и утюжка изделия

Выполнение
окончательной отделки и
утюжки прямой юбки.
Анализ
выполненной
работы

171.

Расклешенная юбка:
 юбка из клиньев
 юбка «полусолнце»
 юбка «солнце»

172.

Расклешенная юбка:
юбка из клиньев
юбка «полусолнце»
юбка «солнце»

Расчет расхода ткани на
изделие.
Оформление в тетради

173.

Построение чертежа
расклешенной юбки

Повторение назначений
мерок, их названий.
Снятие мерок.
Повторение
ориентировочных точек,
условных
линий
на
манекене,
фигуре
человека.
Запись мерок в таблицу

Обметывают
петлю,
пришивают пуговицу
Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия

Обрабатывают нижний срез
прямой юбки с помощью
учителя
Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей.
Повторяют
правила
окончательной
отделки:
удаление
копировальных
стежков и ниток временного
соединения.

Выполняют окончательную
отделку и утюжку прямой
юбки с помощью учителя

Построение чертежа расклешенной юбки и раскрой - 8 часов
с
видами
1
Знакомство с видами Знакомятся
расклешенных юбок
расклешенных юбок.
Анализ объекта труда.
Рассматривание образцов.
Знакомство с тканями для
пошива
расклешенных
юбок

Рассчитывают расход ткани
на изделие с помощью
учителя.
Оформляют
расчеты
в
тетради
Повторяют
назначение
мерок, их название.
Снимают мерки с помощью
учителя.
Повторяют
ориентировочные
точки,
условные
линии
на
манекене, фигуре человека.
Записывают
мерки
в
таблицу

Обметывают петлю,
пришивают пуговицу
Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом. Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
нижней
части юбки
Обрабатывают
нижний срез прямой
юбки
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Повторяют
правила
окончательной
отделки:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
отделки и утюжки
юбки
Выполняют
окончательную
отделку и утюжку
прямой юбки.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с видами
расклешенных юбок.
Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы.
Знакомятся с тканями
для
пошива
расклешенных юбок
Рассчитывают расход
ткани на изделие.
Оформляют расчеты в
тетради
Повторяют назначение
мерок, их название.
Снимают мерки.
Повторяют
ориентировочные
точки, условные линии
на манекене, фигуре
человека.
Записывают мерки в
таблицу

174.

Построение чертежа
расклешенной юбки

Построение
чертежа
расклешенной юбки в М
1:4.
Запись инструкционную
карту

Строят
чертеж
расклешенной юбки в М 1:4.
Записывают
инструкционную карту в
тетрадь.

175.

Изготовление выкройки
расклешенной юбки

Повторение
названий
контурных линий и срезов
юбки

Повторяют
названия
контурных линий и срезов
юбки

176.

Изготовление выкройки
расклешенной юбки

Изготовление выкройки
расклешенной юбки в
натуральную величину

177.

Подготовкаткани к
раскрою

Повторение
правил
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направления
нитей в ткани

Изготавливают
выкройку
расклешенной
юбки
в
натуральную величину с
помощью учителя
Повторяют
правила
подготовки ткани к раскрою

178.

Раскрой расклешенной
юбки

Повторение
размеров
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Раскрой
расклешенной
юбки

179.

Оборки, как отделка
швейных изделий

180.

Оборки, как отделка
швейных изделий
Обработка отлетного
среза оборки

182.

Обработка отлетного
среза оборки

183.

184.

181.

Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Кроят расклешенную юбку с
помощью учителя

Обработка оборок - 8 часов
Знакомство с оборками: Знакомятся с
виды,
способы виды,
изготовления.
изготовления.
Работа с журналами.

оборками:
способы

Оформление
листа
в
тетради «Оборки»
Знакомство со способами
обработки отлетного среза
оборки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки отлетного среза
оборки

Оформляют лист в тетради
«Оборки»
Знакомятся со способами
обработки отлетного среза
оборки.

Обработка
отлетного
среза оборки.
Подгиб отлетного среза
детали на изнаночную
сторону, заметывание

Обработка отлетного
среза оборки

Обработка
отлетного
среза
зигзагообразной
машинной строчкой

Обрабатывают
отлетной
срез оборки с помощью
учителя.
Подгибают отлетной срез
детали
на
изнаночную
сторону, заметывают
Обрабатывают
отлетной
срез
зигзагообразной
машинной строчкой

Соединение оборок с
основной деталью

Знакомство со способами
соединения
оборок
с
изделием.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
соединения
оборок
с
основной деталью

Знакомятся со способами
соединения
оборок
с
изделием

Строят
чертеж
расклешенной юбки в
М 1:4.
Записывают
инструкционную
карту в тетрадь.
Повторяют названия
контурных линий и
срезов юбки
Изготавливают
выкройку
расклешенной юбки в
натуральную величину
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани
Повторяют размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Кроят расклешенную
юбку
Знакомятся
с
оборками:
виды,
способы изготовления.
Работают
с
журналами.
Оформляют лист в
тетради «Оборки»
Знакомятся
со
способами обработки
отлетного
среза
оборки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки отлетного
среза оборки
Обрабатывают
отлетной срез оборки.
Подгибают отлетной
срез
детали
на
изнаночную сторону,
заметывают
Обрабатывают
отлетной
срез
зигзагообразной
машинной строчкой
Знакомятся
со
способами соединения
оборок с изделием.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
соединения оборок с
основной деталью

185.

186.

187.

188.

189.

190.

191.

192.

193.

194.

195.

Соединяют
оборки
с Соединяют оборки с
основной
деталью
с основной деталью.
Обрабатывают оборку
помощью учителя.
Обрабатывают
оборку сборкой, приметывают
сборкой, приметывают к к основной детали
основной детали
оборки
с Соединяют оборки с
Соединение оборок с
1
Соединение оборки с Соединяют
основной
деталью
с основной деталью.
основной деталью
изделием.
помощью учителя.
Притачивание оборки
Притачивают оборку
Притачивают оборку
Обработка верхнего среза расклешенной юбки обтачкой с вкладыванием эластичной тесьмы-28 часов
Подготовка деталей
1
Подготовка
кроя Готовят крой расклешенной Готовят
крой
кроя расклешенной
расклешенной юбки к юбки
к
обработке
с расклешенной юбки к
юбки к обработке
обработке.
обработке.
помощью учителя
Обозначение середины на
Обозначают середину
переднем
и
заднем
на переднем и заднем
полотнище расклешенной
полотнище
расклешенной юбки
юбки
Подготовка деталей
1
Выполнение
Прокладывают
Прокладывают
кроя расклешенной
копировальных строчек, копировальные
строчки, копировальные
юбки к обработке
контурных линий
контурные линии
строчки,
контурные
линии
порядок
1
Повторение
порядка Готовят изделие к примерке Повторяют
Подготовка
подготовки изделия к
расклешенной юбки к
подготовки изделия к с помощью учителя
примерке.
примерке
примерке.
Готовят изделие к
Подготовка изделия к
примерке
примерке
1
Сметывание
вытачек, Сметывают
вытачки, Сметывают вытачки,
Подготовка
боковых срезов
боковые срезы
боковые срезы
расклешенной юбки к
примерке
с
примерку Знакомство
Проведение примерки
1
Знакомятся
с Проводят
к
юбки
с требованиями
расклешенной юбки
требованиями
к расклешенной
проведению примерки
проведению
примерки помощью учителя
расклешенной юбки.
расклешенной юбки.
Соблюдают
Технологические
технологические
требования к качеству
требования к качеству
проведения
примерки
проведения примерки
расклешенной юбки
расклешенной юбки
примерку
Проведение примерки
1
Проведение
примерки Проводят
примерку Проводят
расклешенной юбки
расклешенной юбки
расклешенной
юбки
с расклешенной юбки
помощью учителя
с
видами Знакомство с видами
Исправление
1
Знакомятся с видами Знакомство
недочетов
после
выявленных недочетов
недочетов
после недочетов после примерки
примерки.
примерки.
Соблюдают
Технологические
технологические
требования к качеству
требования к качеству
исправления
недочетов
исправления
после примерки
недочетов
после
примерки
недочеты Исправляют недочеты
Исправление
1
Исправление недочетов Исправляют
выявленных недочетов
расклешенной
юбки, расклешенной
юбки, расклешенной юбки,
после
выявленных после первой выявленные после первой выявленные
примерки
с
помощью первой примерки
примерки
учителя
с
с Знакомство
1
Знакомятся
с Знакомство
Стачивание клиньев
особенностями стачивания особенностями
особенностями
расклешенной юбки.
клиньев
расклешенной стачивания
стачивания
клиньев клиньев
Обработка швов
расклешенной юбки и
расклешенной юбки и юбки и обработки швов.
обработки швов.
обработки швов.
Работают с предметноРабота
с
предметнотехнологической
технологической картой.
картой.
Технологические
Соблюдают
требования к выполнению
технологические
операции.
требования
к
выполнению
операции.
Соединение оборок с
основной деталью

Соединение оборки с
основной деталью.
Обработка
оборки
сборкой, приметывание к
основной детали

Стачивают
клинья
расклешенной
юбки
с
помощью учителя.
Сметывают
клинья
расклешенной юбки
Стачивают
клинья
расклешенной
юбки
с
помощью учителя.
Стачивают
клинья
расклешенной юбки
Обрабатывают
швы
оверлоком

Стачивают
клинья
расклешенной юбки.
Сметывают
клинья
расклешенной юбки

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой
обработки
изделий из натуральных
тканей.
Знакомство со значением
промежуточной влажнотепловой
обработки
изделия

Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей

Выполняют
влажнотепловую обработку швов
расклешенной
юбки
с
помощью учителя
Знакомство с обработкой
верхнего среза изделия
обтачкой

Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Знакомятся
со
значением
промежуточной
влажно-тепловой
обработки изделия
Выполняют влажнотепловую обработку
швов расклешенной
юбки
Знакомство
с
обработкой верхнего
среза
изделия
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
верхнего
среза юбки обтачкой
Обрабатывают
верхний срез юбки.
Кроят обтачку.
Стачивают в кольцо.
Приметывают обтачку
лицевой стороной на
лицевую сторону юбки
Обрабатывают
верхний срез юбки.
Обтачивают верхний
срез.
Выметывают кант из
ткани юбки
Обрабатывают
верхний срез юбки.
Наметывают
подогнутый
срез
обтачки.
Настрачивают по краю
подгиба
Повторяют способы
обработки отлетного
среза оборки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.

196.

Стачивание клиньев
расклешенной юбки.
Обработка швов

Стачивание
клиньев
расклешенной юбки.
Сметывание
клиньев
расклешенной юбки

197.

Стачивание клиньев
расклешенной юбки.
Обработка швов

Стачивание
клиньев
расклешенной юбки.

198.

Стачивание клиньев
расклешенной юбки.
Обработка швов
Влажно-тепловая
обработка швов
расклешенной юбки

Обработка
оверлоком

199.

швов

200.

Влажно-тепловая
обработка швов
расклешенной юбки

Выполнение
влажнотепловой обработки швов
расклешенной юбки

201.

Обработка верхнего
среза юбки обтачкой

Знакомятся с обработкой
верхнего среза изделия
обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки верхнего среза
юбки обтачкой

202.

Обработка верхнего
среза юбки обтачкой

203.

Обработка верхнего
среза юбки обтачкой

Обрабатывают верхний срез
юбки с помощью учителя.
Кроят обтачку.
Стачивают в кольцо.
Приметывают
обтачку
лицевой
стороной
на
лицевую сторону юбки
Обрабатывают верхний срез
юбки с помощью учителя.
Обтачивают верхний срез.
Выметывают кант из ткани
юбки

204.

Обработка верхнего
среза юбки обтачкой

Обработка верхнего среза
юбки.
Раскрой обтачки.
Стачивание в кольцо.
Приметывание
обтачки
лицевой стороной на
лицевую сторону юбки
Обработка верхнего среза
юбки.
Обтачивание
верхнего
среза.
Выметывание канта из
ткани юбки.
Обработка верхнего среза
юбки.
Наметывание подогнутого
среза обтачки.
Настрачивание по краю
подгиба

205.

Обработка отлетного
среза оборки
расклешенной юбки

Повторение
способов
обработки отлетного среза
оборки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
операции.

Обрабатывают
отлетной
срез оборки расклешенной
юбки с помощью учителя

Обрабатывают верхний срез
юбки с помощью учителя.
Наметывают
подогнутый
срез обтачки.
Настрачивают по краю
подгиба

Стачивают
клинья
расклешенной юбки.
Стачивают
клинья
расклешенной юбки
Обрабатывают
оверлоком

швы

Обработка
отлетного
среза
оборки
расклешенной юбки
Обработка
отлетного
среза оборки.
Подгиб отлетного среза
детали на изнаночную
сторону

206.

Обработка отлетного
среза оборки
расклешенной юбки

207.

Обработка отлетного
среза оборки
расклешенной юбки

Обработка
отлетного
среза оборки.
Заметывание
отлетного
среза
детали
на
изнаночную сторону

208.

Обработка отлетного
среза оборки
расклешенной юбки

Обработка
отлетного
среза оборки.
Обработка
отлетного
среза
зигзагообразной
машинной строчкой

209.

Обработка нижнего
среза юбки оборкой

Повторение
способов
соединения
оборок
с
изделием.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
операции.
Обработка нижнего среза
юбки оборкой

210.

Обработка нижнего
среза юбки оборкой

Соединение оборки с
основной деталью.
Обработка
оборки
сборкой

211.

Обработка нижнего
среза юбки оборкой

Соединение оборки с
основной деталью.
Приметывание к основной
детали

212.

Обработка нижнего
среза юбки оборкой

Соединение оборки
изделием.
Притачивание оборки

213.

Окончательная
обработка
расклешенной юбки

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой
обработки
изделий из натуральных
тканей.
Окончательная отделка:
удаление копировальных
стежков
и
ниток
временного соединения.
Технологические
требования к качеству
окончательной отделке и
утюжки юбки

214.

Окончательная
обработка
расклешенной юбки

Выполнение
окончательной обработки
расклешенной юбки.

Обрабатывают
отлетной
срез оборки с помощью
учителя.
Подгибают отлетной срез
детали
на
изнаночную
сторону
Обрабатывают
отлетной
срез оборки с помощью
учителя.
Заметывают отлетной срез
детали
на
изнаночную
сторону
Обрабатывают
отлетной
срез оборки с помощью
учителя.
Обрабатывают
отлетной
срез
зигзагообразной
машинной строчкой
Работают с предметнотехнологической картой.
Обрабатывают нижний срез
юбки оборкой с помощью
учителя

Соединяют
оборки
с
основной
деталью
с
помощью учителя.
Обрабатывают
оборку
сборкой
Соединяют
оборки
с
основной
деталью
с
помощью учителя.
Приметывают к основной
детали
Соединяют
оборки
с
основной
деталью
с
помощью учителя.
Притачивают оборку
Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей.

Выполняют окончательную
обработку
расклешенной
юбки с помощью учителя

Обрабатывают
отлетной срез оборки
расклешенной юбки
Обрабатывают
отлетной срез оборки.
Подгибают отлетной
срез
детали
на
изнаночную сторону
Обрабатывают
отлетной срез оборки.
Заметывают отлетной
срез
детали
на
изнаночную сторону
Обрабатывают
отлетной срез оборки.
Обрабатывают
отлетной
срез
зигзагообразной
машинной строчкой
Повторяют способы
соединения оборок с
изделием.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают
нижний срез юбки
оборкой
Соединяют оборки с
основной деталью.
Обрабатывают оборку
сборкой
Соединяют оборки с
основной деталью.
Приметывают
к
основной детали
Соединяют оборки с
основной деталью.
Притачивают оборку
Повторение
правил
проведения влажнотепловой обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
юбки
Выполняют
окончательную
обработку
расклешенной юбки.

Анализ
выполненной
работы
Практическое повторение - 24 часа
Знакомство с технологией Знакомятся с технологией
выкройки
изготовления
выкройки изготовления
блузки-топ.
блузки-топ.
выкройку
Использование
выкройки Используют
сорочки
без
ночной
сорочки
без ночной
плечевого
шва
и
ее плечевого шва и ее
изменение:
уменьшение изменение: уменьшение
длины
длины

215.

Изготовление выкройки
блузки-топ

216.

Подготовка
раскрою

217.

Раскрой блузки-топ

218.

Составление
плана
пошива блузки-топ

Анализ объекта труда.
Составление плана пошива
блузки-топ в коллективной
беседе

219.

Составление
плана
пошива блузки-топ

Запись
плана
пошива
блузки-топ в тетрадь

220.

Подготовка кроя к
обработке

Обозначение
середины
переда, спинки на основных
деталях и обтачке.
Подготовка кроя блузки-топ
к обработке

221.

Подготовка кроя к
обработке

Прокладывание
копировальных
контурных линий

222.

Обработка
блузки-топ

горловины

223.

Обработка
блузки-топ

горловины

224.

Обработка
блузки-топ

горловины

ткани

Повторение
размеров
припусков на швы.
Декатирование ткани.
Определение долевых нитей
в ткани.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Раскроить блузку-топ

строчек,

Повторение
способов
обработки
горловины
блузки-топ
подкройной
обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки горловины
Обработка
горловины
блузки-топ
подкройной
обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,
приметывание,
обтачивание.
Выполнение
надсечек,
выметывание
шва
притачивания

Обработка
блузки-топ
обтачкой.

горловины
подкройной

Повторяют
размеры
припусков на швы

Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Кроят
блузку-топ
с
помощью учителя
Анализируют
объект
труда

Записывают план пошива
блузки-топ в тетрадь
сорочку
с
помощью
учителя
Готовят крой блузки-топ к
обработке

Прокладывают
копировальные строчки,
контурные линии сорочки
с помощью учителя
Повторяют
способы
обработки
горловины
блузки-топ
подкройной
обтачкой

Обрабатывают горловину
блузки-топ
подкройной
обтачкой
сорочку
с
помощью учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывают,
ширина шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают,
обтачивают.
Выполняют
надсечки,
выметывают
шов
притачивания

Обрабатывают горловину
блузки-топ
подкройной

Анализируют
выполненную работу
Знакомятся
с
технологией
изготовления
выкройки блузки-топ.
Используют выкройку
ночной сорочки без
плечевого шва и ее
изменение:
уменьшение длины
Повторяют размеры
припусков на швы.
Декатируют ткань.
Определяют долевые
нити в ткани
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Кроят блузку-топ
Анализируют объект
труда.
Составляют
план
пошива блузки-топ в
коллективной беседе
Записывают
план
пошива блузки-топ в
тетрадь
Обозначают середину
переда, спинки на
основных деталях и
обтачке.
Готовят крой блузкитоп к обработке
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Повторяют способы
обработки горловины
блузки-топ
подкройной обтачкой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки горловины
Обрабатывают
горловину блузки-топ
подкройной обтачкой
сорочку с помощью
учителя.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают,
обтачивают.
Выполняют надсечки,
выметывают
шов
притачивания
Обрабатывают
горловину блузки-топ
подкройной обтачкой

Наметывание обтачки на
деталь сорочки.
Настрачивание, ширина шва
1-2 м от края подгиба

обтачкой
сорочку
с
помощью учителя.
Наметывают обтачку на
деталь сорочки.
Настрачивают,
ширина
шва 1-2 м от края подгиба

225.

Обработка
боковых
срезов блузки-топ

Повторение
способов
обработки боковых срезов.
Повторение
технологии
выполнения стачного шва.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения стачного шва

Повторяют
способы
обработки
боковых
срезов.
Повторяют
технологию
выполнения стачного шва

226.

Обработка
боковых
срезов блузки-топ

Обработка боковых срезов
блузки-топ стачным швом.
Складывание
деталей
лицевой стороной внутрь,
сметывание

227.

Обработка
боковых
срезов блузки-топ

Обработка боковых срезов
блузки-топ стачным швом.
Стачивание
деталей
лицевой стороной внутрь

228.

Обработка
нижних
срезов рукавов блузкитоп

Повторение
способов
обработки нижних срезов
рукавов блузки-топ.
Повторение
технологии
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

Обрабатывают боковые
срезы блузки-топ стачным
швом.
Складывают
детали
лицевой стороной внутрь,
сметывают
Обрабатывают боковые
срезы блузки-топ стачным
швом.
Складывают
детали
лицевой стороной внутрь,
сметывают
Повторяют
способы
обработки нижних срезов
рукавов блузки-топ

229.

Обработка
нижних
срезов рукавов блузкитоп
Обработка
нижнего
среза блузки-топ

Обработка нижних срезов
рукавов блузки-топ

Повторение
способов
обработки нижнего среза
изделия.
Повторение
технологии
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

230.

Обрабатывают
нижние
срезы рукавов блузки-топ
с помощью учителя
Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия

сорочку с помощью
учителя.
Наметывают обтачку
на деталь сорочки.
Настрачивают,
ширина шва 1-2 м от
края подгиба
Повторяют способы
обработки
боковых
срезов.
Повторяют
технологию
выполнения стачного
шва.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения стачного
шва
Обрабатывают
боковые срезы блузкитоп стачным швом.
Складывают
детали
лицевой
стороной
внутрь, сметывают
Обрабатывают
боковые срезы блузкитоп стачным швом.
Стачивают
детали
лицевой
стороной
внутрь
Повторяют способы
обработки
нижних
срезов рукавов блузкитоп.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают нижние
срезы рукавов блузкитоп
Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва

231.

Обработка
нижнего
среза блузки-топ

Обработка нижнего среза
блузки-топ

232.

Окончательная
обработка блузки-топ

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков и ниток временного
соединения.
Технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки блузки-топ

233.

Окончательная
обработка блузки-топ

Выполнение окончательной
обработки блузки-топ.
Анализ
выполненной
работы

Выполняют
окончательную обработку
блузки-топ с помощью
учителя

234.

Контрольная работа.
«Изготовление образца
расклешенной юбки в М
1:4». Тест

Повторение
последовательности
изготовления юбки.
Технологические
требования
к
качеству
изготовления юбки

Повторяют
последовательность
изготовления юбки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
изготовления юбки

235.

Контрольная работа.
«Изготовление образца
расклешенной юбки в М
1:4». Тест

Стачивание
клиньев
расклешенной юбки.
Обработка швов.
Повторение особенностей
стачивания
клиньев
расклешенной
юбки
и
обработки швов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.

Повторяют особенности
стачивания
клиньев
расклешенной юбки и
обработки швов.
Стачивают клинья юбки.
Обрабатывают швы

236.

Контрольная работа.
«Изготовление образца
расклешенной юбки в М
1:4». Тест

Обработка верхнего среза
юбки обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки верхнего среза
юбки обтачкой.
Обработка верхнего среза
юбки обтачкой

Повторяют
последовательность
обработки верхнего среза
изделия
обтачкой
по
предметнотехнологической карте.
Обрабатывают
верхний
срез юбки обтачкой

Обрабатывают
нижний
срез
блузки-топ
с
помощью учителя
Повторение
правил
проведения
влажнотепловой
обработки
изделий из натуральных
тканей

вподгибку с закрыты
срезом
Обрабатывают
нижний срез блузкитоп
Повторение
правил
проведения влажнотепловой обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
блузки-топ
Выполняют
окончательную
обработку блузки-топ.
Анализируют
выполненную работу
Повторяют
последовательность
изготовления юбки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
изготовления юбки
Повторяют
особенности
стачивания
клиньев
расклешенной юбки и
обработки швов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Стачивают
клинья
юбки.
Обрабатывают швы
Повторяют
последовательность
обработки
верхнего
среза
изделия
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
верхнего
среза юбки обтачкой.
Обрабатывают
верхний срез юбки
обтачкой

237.

Контрольная работа.
«Изготовление образца
расклешенной юбки в М
1:4». Тест

238.

Изготовление образца
расклешенной юбки в М
1:4. Тест

Обработка
низа
расклешенной
юбки
Повторение
способов
обработки нижнего среза
изделия.
Повторение
технологии
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки нижней части
юбки.
Обработка
низа
расклешенной юбки

Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия.
Обрабатывают
низ
расклешенной юбки

Анализ
выполненной
работы.
Выполнение теста

Выполняют
тест
с
выбором ответа из 2-х
предложенных вариантов.

Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом. Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
нижней
части юбки.
Обрабатывают
низ
расклешенной юбки
Выполняют тест с
выбором ответа из 4-х
предложенных
вариантов.

VIII класс
№

Тема урока

Кол
-во
часо
в

Программное содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный уровень

Вышивка гладью -20 часов
Знакомятся с учебником, его
Ориентировка в учебнике:
разделами, условными
знакомство с учебником,
обозначениями. Читают
его разделами, условными
вступительную статью.
обозначениями.
Отвечают на вопросы
Чтение вступительной
учителя.
статьи учебника.
Называют
профессии
Профессии швейного
швейного производства с
производства.
опорой
на
учебник.
Первичный инструктаж по
Повторяют
за
учителем
технике безопасности
инструктаж
по
технике
безопасности

Вводное занятие.
Вводный инструктаж по
технике безопасности

Знакомство с
инструментами и
приспособлениями для
швейных работ.
Организация рабочего
места швеи. Правила
безопасной работы
швейными инструментами

Называют и показывают
рабочие инструменты и
приспособления с опорой на
учебник. Учатся правильно
организовывать рабочее
место. Повторяют за
учителем правила безопасной
работы швейными
инструментами

Вышивка гладью, как
вид отделки изделий

Знакомство с применением
вышивки гладью.
Рассматривание образцов.
Работа с учебником

Знакомятся с применением
вышивки гладью.
Рассматривают образцы.
Работают с учебником

Вышивка гладью, как
вид отделки изделий

Оформление в тетради
коллекции видов вышивки

Оформляют
в
тетради
коллекции видов вышивки

Вышивка гладью. Побор
рисунка и перевод его
на ткань

Знакомство
инструментами
приспособлениями
выполнения вышивки.

Знакомятся с инструментами
и приспособлениями для
выполнения вышивки.

с
и
для

Достаточный уровень

Повторение инструктажа по
технике безопасности.

Повторяют инструктаж
технике безопасности.

по

для
выполнения
вышивки.
Повторяют
инструктаж
по
технике безопасности.
Знакомятся
с
правилами перевода
рисунка
на
ткан
Знакомятся с видами
переводов рисунка на
ткань.
Подбирают материал и
узор на вышивку
Переводят рисунок на
ткань

Вышивка гладью. Побор
рисунка и перевод его
на ткань

Знакомство с правилами
перевода рисунка на ткань
Знакомство
с
видами
переводов рисунка на ткань.
Подбор материала и узора
на вышивку

Знакомятся
с
правилами
перевода рисунка на ткан
Знакомятся
с
видами
переводов рисунка на ткань.
Подбирают материал и узор на
вышивку

Вышивка гладью. Побор
рисунка и перевод его
на ткань
Вышивка гладью.
Вышивка больших
листьев
Вышивка гладью.
Вышивка больших
листьев
Вышивка гладью.
Вышивка малых листьев

Перевод рисунка на ткань

Переводят рисунок на ткань

Знакомство
с
особенностями
вышивки
гладью больших листьев
Вышивка гладью больших
листов

Знакомятся с особенностями
вышивки гладью больших
листьев.
Вышивают гладью большие
листы

11.

Вышивка гладью.
Вышивка малых листьев

Знакомство с видами глади.
Вышивка гладью малых
листьев.
Повторение
технологии
выполнения стебельчатого
шва.
Вышивка стеблей растений

Знакомятся с видами глади.
Вышивают гладью малые
листья.
Повторяют
технологию
выполнения
стебельчатого
шва.
Вышивают стебли растений с
помощью учителя

12.

Вышивка гладью.
Вышивка маленьких
цветов
Вышивка гладью.
Вышивка маленьких
цветов
Вышивка гладью.
Вышивка больших
цветов
Вышивка гладью.
Вышивка больших
цветов
Вышивка гладью.
Вышивка больших
цветов
Вышивка гладью.
Вышивка середины
цветков
Вышивка гладью.
Вышивка середины
цветков
Вышивка гладью.
Окончательная отделка
изделия. Тест

Повторение
цветовой
палитры.
Подбор ниток
Вышивка гладью малых
цветков

Повторяют цветовую палитру.
Подбирают нитки.
Вышивают гладью малые
цветки с помощью учителя

Называние инструментов и
приспособлений
для
выполнения вышивки
Вышивка гладью больших
цветов

Называют инструменты и
приспособления
для
выполнения вышивки.
Вышивают гладью большие
цветы

Называют
инструменты
и
приспособления для
выполнения вышивки.
Вышивают
гладью
большие цветы

Особенности
вышивки
середины цветков
Вышивка гладью середины
цветков

Особенности
вышивки
середины цветков.
Вышивают гладью середины
цветков

Особенности вышивки
середины цветков.
Вышивают
гладью
середины цветков

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
вышитых изделий.

Повторяют
правила
проведения влажно-тепловой
обработки
для
вышитых
изделий.

Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
для вышитых изделий.

Вышивка гладью.
Окончательная отделка
изделия. Тест

Проведение окончательной
отделки и утюжки изделия.
Проведение теста

Проводят
окончательную
отделку и утюжку изделия.
Проводят тест

Проводят
окончательную
отделку и утюжку
изделия.
Проводят тест
часов
Знакомятся
с
натуральным
и
искусственным
шелком:
сырье,

10.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Знакомятся
с
особенностями
вышивки
гладью
больших листьев.
Вышивают
гладью
большие листы
Знакомятся с видами
глади.
Вышивают
гладью
малые
листья.
Повторяют
технологию
выполнения
стебельчатого шва.
Вышивают
стебли
растений
Повторяют цветовую
палитру.
Подбирают нитки.
Вышивают
гладью
малые цветки

Построение чертежа основы блузки, элементарное моделирование и раскрой – 20
1
Знакомство с натуральным и Знакомятся с натуральным и
Получение волокон и
шелком:
искусственным
шелком: искусственным
пряжи натурального и
сырье, изготовление пряжи, сырье, изготовление пряжи,
искусственного шёлка

виды
переплетения,
физические свойства ткани.
Просмотр мультимедийной
презентации.
Прядильное производство,
профессии
прядильного
производства

виды
переплетения,
физические свойства ткани.
Просматривают
мультимедийную
презентацию

Оформляют лист в тетради
«Ткани из натурального и
искусственного шелка» с
помощью учителя
Рассматривают
свойства
натуральных и искусственных
шелковых тканей.
Оформляют лист в тетради
«Свойства
тканей
из
натурального
и
искусственного шелка» с
помощью учителя

22.

Получение волокон и
пряжи натурального и
искусственного шёлка

Оформление листа в тетради
«Ткани из натурального и
искусственного шелка»

23.

Свойства натуральных и
искусственных
шёлковых тканей

Рассмотрение
свойств
натуральных
и
искусственных шелковых
тканей.
Оформление листа в тетради
«Свойства
тканей
из
натурального
и
искусственного шелка»

24.

Выбор фасона блузки

Знакомство с назначением
блузок, выбор фасонов.
Знакомство
с
видами
рукавов,
воротников,
силуэтов.
Анализ объекта труда.
Рассмотрение образцов.
Знакомство с тканями для
пошива блузок.
Оформление
коллекции
тканей для блузки в тетради

Знакомятся с назначением
блузок, выбирают фасон.
Знакомятся с видами рукавов,
воротников, силуэтов.
Рассматривают образцы.
Знакомятся с тканями для
пошива блузок.
Оформляют
коллекцию
тканей для блузки в тетради с
помощью учителя

25.

Анализ образца изделия

Анализ объекта труда.
Рассмотрение образцов.
Расчет расхода ткани на
изделие.
Оформление
расчета в тетради

Анализируют объект труда.
Рассматривают образцы.
Рассчитывают расход ткани на
изделие с помощью учителя.
Оформляют расчет в тетради

26.

Соотнесение изделия с
фигурой

Анализ фасонов.
Рассмотрение видов фигур и
соотнесение
их
с
собственной фигурой.
Зарисовка эскиза блузки в
тетради, описание его

Анализируют фасоны.
Рассматривают виды фигур и
соотнесение их с собственной
фигурой с помощью учителя

27.

Снятие мерок

Знакомство с назначением
мерок, их обозначением на
чертеже.
Повторение
ориентировочных
точек,
условных
линий
на
манекене, фигуре человека.
Повторение
правил
определения
размера
изделия.
Снятие мерок.
Запись мерок в таблицу

Знакомятся с назначением
мерок, их обозначением на
чертеже.
Повторяют ориентировочные
точки, условные линии на
манекене, фигуре человека.
Определяют размер изделия.
Снимают мерки с помощью
учителя. Записывают мерки в
таблицу

изготовление пряжи,
виды
переплетения,
физические свойства
ткани.
Просматривают
мультимедийную
презентацию.
Прядильное
производство,
профессии
прядильного
производства
Оформляют лист в
тетради «Ткани из
натурального
и
искусственного шелка
Рассматривают
свойства натуральных
и
искусственных
шелковых тканей.
Оформляют лист в
тетради
«Свойства
тканей
из
натурального
и
искусственного
шелка»
Знакомятся
с
назначением блузок,
выбирают фасон.
Знакомятся с видами
рукавов, воротников,
силуэтов.
Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы.
Знакомятся с тканями
для пошива блузок.
Оформляют
коллекцию тканей для
блузки в тетради
Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы.
Рассчитывают расход
ткани на изделие.
Оформляют расчет в
тетради
Анализируют фасоны.
Рассматривают виды
фигур и соотнесение
их с собственной
фигурой.
Зарисовывают эскиз
блузки в тетради,
описывают его
Знакомятся
с
назначением мерок, их
обозначением
на
чертеже.
Повторяют
ориентировочные
точки,
условные
линии на манекене,
фигуре человека.
Определяют
размер
изделия.
Снимают мерки.

28.

Построение чертежа
блузки в М 1:4

Знакомство
отрезками,
чертеже.

с линиями,
углами
на

Знакомятся
с
линиями,
отрезками, углами на чертеже.

29.

Построение чертежа
блузки в М 1:4

Построение сетки чертежа в
М 1:4. Построение рукава,
линий бока и низа

Строят сетку чертежа блузки и
в М 1:4 с помощью учителя.
Строят рукав, линии бока и
низа

30.

Построение чертежа
блузки в М 1:4

Построение чертежа в М 1:4.
Построение рукава, линий
бока и низа

Строят чертеж блузки в М 1:4.
Строят рукав, линии бока и
низа

31.

Построение чертежа
блузки в М 1:4

Построение чертежа в М 1:4.
Построение
линии
горловины спинки и переда
Запись
инструкционной
карты

Строят чертеж блузки в М 1:4
с помощью учителя.
Строят линии горловины
спинки и переда.
Записывают инструкционную
карту

32.

Построение выкройки
блузки

Знакомство с названиями
контурных линий и срезов
на чертеже блузки.

Знакомятся с названиями
контурных линий и срезов на
чертеже блузки.

33.

Построение выкройки
блузки

34.

Построение выкройки
блузки

35.

Перенос нагрудной
вытачки

Изготовление
выкройки
блузки
в
натуральную
величину
Изготовление
выкройки
блузки
в
натуральную
величину
Вырезание
выкройки
Знакомство
с
видами
вытачек

Строят выкройку блузки в
натуральную величину с
помощью учителя
Строят выкройку блузки в
натуральную величину с
помощью учителя Вырезают
выкройку
Знакомятся с видами вытачек

36.

Перенос нагрудной
вытачки

Перенос нагрудной вытачки
на чертежах блузки в М 1:4

37.

Подготовка ткани к
раскрою

38.

Подготовка ткани к
раскрою

Повторение
правил
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани
Определение направления
нитей в ткани, лицевую и
изнаночную сторону.
Подготовка ткани к раскрою

Переносят
нагрудную
вытачку на чертежах блузки в
М 1:4 с помощью учителя
Повторяют
правила
подготовки ткани к раскрою.
Декатируют ткань

39.

Раскладка выкройки на
ткани

40.

Раскрой блузки

41.

Составление плана
пошива блузки

Повторение
правил
рационального размещения
выкройки на ткани.
Раскладка выкройки на
ткани

Определяют
направления
нитей в ткани, лицевую и
изнаночную сторону.
Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя
Повторяют
правила
рационального размещения
выкройки на ткани.
Раскладывают выкройки на
ткани с помощью учителя

Повторяют
размеры
припусков на швы.
Техника безопасности при
раскрое.
Кроят блузку с помощью
учителя
Соединение деталей плечевых изделий-28 часов
1
Анализ объекта труда.
Анализируют объект труда.
Повторение
размеров
припусков на швы.
Техника безопасности при
раскрое.
Раскрой блузки

Записывают мерки в
таблицу
Знакомятся с линиями,
отрезками, углами на
чертеже.
Строят сетку чертежа
блузки в М 1:4.
Строят сетку чертежа.
Строят рукав, линии
бока и низа
Строят чертеж блузки
в М 1:4. Строят рукав,
линии бока и низа
Строят чертеж блузки
в М 1:4.
Строят
линии
горловины спинки и
переда.
Записывают
инструкционную
карту
Знакомятся
с
названиями
контурных линий и
срезов на чертеже
блузки.
Строят
выкройку
блузки
Строят
выкройку
блузки в натуральную
величину
Строят
выкройку
блузки в натуральную
величину Вырезают
выкройку
Знакомятся с видами
вытачек
Переносят нагрудную
вытачку на чертежах
блузки в М 1:4
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань
Определяют
направления нитей в
ткани, лицевую и
изнаночную сторону.
Готовят
ткань
к
раскрою
Повторяют
правила
рационального
размещения выкройки
на ткани.
Раскладывают
выкройки на ткани
Повторяют размеры
припусков на швы.
Техника безопасности
при раскрое.
Кроят блузку

Анализируют
труда.

объект

Составление плана пошива
блузки в коллективной
беседе.
Запись плана пошива блузки
в тетрадь

Записывают план пошива
блузки в тетрадь с помощью
учителя

Подготовка кроя блузки к
обработке.
Обозначение
середины
переда, спинки, рукава на
основной детали и обтачках.
Прокладывание
копировальных
строчек,
контурных линий
Прокладывание
копировальных
строчек,
контурных линий

Готовят крой блузки к
обработке
с
помощью
учителя.
Обозначают середину переда,
спинки, рукава на основной
детали и обтачках

42.

Подготовка кроя к
обработке

43.

Подготовка кроя к
обработке
Подготовка кроя к
обработке
Соединение боковых и
плечевых срезов блузки

Повторение
способов
соединения боковых срезов
блузки.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Повторяют
способы
соединения боковых срезов
блузки.
Работают
с
предметнотехнологической картой

46.

Соединение боковых и
плечевых срезов блузки

Обработка
боковых
и
плечевых срезов блузки
стачным швом.
Складывание
деталей
лицевой стороной внутрь

Обрабатывают боковые и
плечевые
срезов
блузки
стачным швом.
Складывают детали лицевой
стороной внутрь

47.

Соединение боковых и
плечевых срезов блузки

Обработка
боковых
и
плечевых срезов блузки
стачным швом. Сметывание
деталей лицевой стороной
внутрь

Обрабатывают боковые и
плечевые
срезов
блузки
стачным швом. Сметывают
детали лицевой стороной
внутрь

48.

Проведение примерки.
Устранение дефектов

Знакомство с требованиями
к проведению примерки
блузки.
Технологические
требования
к
качеству
проведение примерки.
Виды
недочетов
после
примерки

Знакомятся с требованиями к
проведению примерки блузки

49.

Проведение примерки.
Устранение дефектов

Проведение
примерки
блузки.
Исправление
недочеты
блузки, выявленных после
первой примерки

Проводят примерку блузки.
Исправляют недочеты блузки,
выявленные после первой
примерки с помощью учителя

50.

Стачивание боковых и
плечевых срезов

Знакомство со способами
обработки
боковых
и
плечевых срезов блузки.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Знакомятся со способами
обработки
боковых
и
плечевых срезов блузки

51.

Стачивание боковых и
плечевых срезов

Обработка
боковых
и
плечевых срезов блузки
стачным швом.
Складывание
деталей
лицевой стороной внутрь,
сметывание

Обрабатывают боковые и
плечевые
срезы
блузки
стачным швом.
Складывают детали лицевой
стороной внутрь, сметывают

44.
45.

Прокладывают
копировальные
контурные линии

строчки,

Составляют
план
пошива
блузки
в
коллективной беседе.
Записывают
план
пошива
блузки
в
тетрадь
Готовят крой блузки к
обработке.
Обозначают середину
переда, спинки, рукава
на основной детали и
обтачках

Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Повторяют способы
соединения боковых
срезов блузки.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают
боковые и плечевые
срезов блузки стачным
швом.
Складывают
детали
лицевой
стороной
внутрь
Обрабатывают
боковые и плечевые
срезов блузки стачным
швом.
Сметывают
детали
лицевой
стороной внутрь
Знакомятся
с
требованиями
к
проведению примерки
блузки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведение примерки.
Виды недочетов после
примерки
Проводят
примерку
блузки.
Исправляют недочеты
блузки, выявленные
после
первой
примерки
Знакомятся
со
способами обработки
боковых и плечевых
срезов блузки.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают
боковые и плечевые
срезы блузки стачным
швом.
Складывают
детали
лицевой
стороной
внутрь, сметывают

Обрабатывают боковые и
плечевые
срезы
блузки
стачным швом.
боковые
срезы
блузки
стачным швом.
Стачивают детали лицевой
стороной внутрь
Знакомятся со способами
обработки горловины блузки.
Обрабатывают
вырез
горловины блузки с помощью
учителя

52.

Стачивание боковых и
плечевых срезов

Обработка
боковых
и
плечевых срезов блузки
стачным швом.
Стачивание
деталей
лицевой стороной внутрь

53.

Обработка выреза
горловины блузки

Знакомство со способами
обработки
горловины
блузки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
операции.
Правила
техники
безопасности.
Обработка
выреза горловины блузки

54.

Обработка выреза
горловины блузки

Обработка
выреза
горловины
блузки
подкройной обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,
приметывание, обтачивание

Обрабатывают
вырез
горловины блузки с помощью
учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки
на
изнаночную
сторону, заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают, обтачивают

55.

Обработка выреза
горловины блузки

56.

Обработка выреза
горловины блузки

Выполнение
надсечек,
выметывание
шва
притачивания
Обработка
выреза
горловины
блузки
подкройной обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,
приметывание, обтачивание

Выполняют
надсечки,
выметывают
шов
притачивания
Обрабатывают
вырез
горловины блузки с помощью
учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки
на
изнаночную
сторону, заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают, обтачивают

57.

Обработка пройм
блузки

Знакомство со способами
обработки пройм блузки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки пройм блузки

Знакомятся со способами
обработки пройм блузки

58.

Обработка пройм
блузки

Обработка пройм блузки.
Соединение косой обтачки в
круг.
Складывание обтачки вдвое,
сметывание срезов
Приметывание
двойной
косой обтачки к срезу
пройм.
Обтачивание
пройм
двойной косой обтачкой,
ширина шва 10 мм

Обрабатывают проймы блузки
с помощью учителя.
Соединяют косую обтачку в
круг.
Складывают обтачку вдвое,
сметывают срезы.
Обтачивают проймы двойной
косой обтачкой, ширина шва
10 мм

Обрабатывают
боковые и плечевые
срезы блузки стачным
швом.
Стачивают
детали
лицевой
стороной
внутрь
Знакомятся
со
способами обработки
горловины блузки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Правила
техники
безопасности.
Обрабатывают вырез
горловины блузки
Обрабатывают вырез
горловины блузки.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают,
обтачивают
Выполняют надсечки,
выметывают
шов
притачивания
Обрабатывают вырез
горловины блузки.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают,
обтачивают
Знакомятся
со
способами обработки
пройм блузки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Технологические
требования к качеству
обработки
пройм
блузки
Обрабатывают
проймы блузки.
Соединяют
косую
обтачку в круг.
Складывают обтачку
вдвое,
сметывают
срезы.
Обтачивают проймы
двойной
косой
обтачкой, ширина шва
10 мм

59.

Обработка пройм
блузки

Обработка пройм двойной
косой обтачкой.
Отгибание
обтачки
на
лицевую
сторону,
выправление
и
выметывание шва, образуя с
изнаночной стороны кант из
обтачки, равный 1-2 мм

Обрабатывают проймы блузки
с помощью учителя.
Отгибают обтачку на лицевую
сторону,
выправляют
и
выметывают шов, образуя с
изнаночной стороны кант из
обтачки, равный 1-2 мм

60.

Обработка пройм
блузки

Настрачивание
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края.
Проведение
влажнотепловой обработки пройм

Настрачивают на расстоянии
1-2 мм от подогнутого края.
Проводят влажно-тепловую
обработку пройм

61.

Обработка нижнего
среза блузки

Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия.
Повторение
технологии
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрыты срезом

Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия.
Повторяют
технологию
выполнения шва вподгибку с
закрытым срезом.
Работают
с
предметнотехнологической картой.

62.

Обработка нижнего
среза блузки
Окончательная отделка
и утюжка блузки

Обработка нижнего среза
блузки
Знакомство с правилами
проведения влажнотепловой обработки
изделий из натуральных
тканей.
Окончательная отделка:
удаление копировальных
стежков и ниток
временного соединения.
Технологические
требования к
окончательной отделке и
утюжке

Обрабатывают нижний срез
блузки с помощью учителя
Знакомятся с правилами
проведения влажно-тепловой
обработки изделий из
натуральных тканей.
Окончательная отделка:
удаление копировальных
стежков и ниток временного
соединения.
Технологические требования
к качеству операции

64.

Окончательная отделка
и утюжка блузки

Выполнение окончательной
отделки и утюжки блузки.
Анализ выполненной
работы

Выполняют окончательную
отделку и утюжку блузки с
помощью учителя.
Анализируют выполненную
работу

65.

Контрольная работа.
Обработка
среза
окантовочным швом на
образце.
Тест

Анализ объекта труда.
Последовательность
изготовления изделия.
Технологические
требования к качеству
операции выполнению
окантовочного шва

Анализируют объект труда.
Последовательность
изготовления изделия.
Технологические требования
к качеству операции.

66.

Контрольная работа.

Повторение
последовательности

Повторяют
последовательность

63.

Обрабатывают
проймы блузки.
Отгибают обтачку на
лицевую
сторону,
выправляют
и
выметывают
шов,
образуя с изнаночной
стороны
кант
из
обтачки, равный 1-2
мм
Настрачивают
на
расстоянии 1-2 мм от
подогнутого края.
Проводят
влажнотепловую обработку
пройм
Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторяют
технологию
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрыты
срезом
Обрабатывают
нижний срез блузки
Знакомятся с
правилами
проведения влажнотепловой обработки
изделий из
натуральных тканей.
Окончательная
отделка: удаление
копировальных
стежков и ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к
окончательной
отделке и утюжке
Выполняют
окончательную
отделку и утюжку
блузки.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют объект
труда.
Последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
окантовочного шва
Повторяют
последовательность

обработки горловины
окантовочным швом
Обработка среза
окантовочным швом на
образце.
Приметывание обтачки,
обтачивание

«Обработка
закруглённого
среза
окантовочным швом на
образце»

67.

Контрольная работа.
«Обработка
среза
окантовочным швом на
образце».
Тест

68.

Контрольная работа.
Обработка
закруглённого
среза
окантовочным швом на
образце.
Тест

69.

Виды кокеток

70.

Виды кокеток

71.

Моделирование кокеток

72.

Моделирование кокеток

73.

Обработка среза
окантовочным швом на
образце.
Выметывание обтачки

обработки горловины
окантовочным швом.
Обрабатывают срез
окантовочным швом
на образце.
Приметывают
обтачку, обтачивают

обработки горловины
окантовочным швом по
инструкционной карте.
Обрабатывают срез
окантовочным швом на
образце.
Приметывают обтачку,
обтачивают
Обрабатывают срез
окантовочным швом на
образце.
Выметывают обтачку
Выполняют тестовое задание
с выбором ответа из 2-х
вариантов

Обрабатывают срез
Обработка среза
окантовочным швом на
окантовочным швом на
образце.
образце.
Наметывают, притачивают
Наметывание,
притачивание обтачки
обтачку
Анализ выполненной
работы
Виды кокеток и способы их обработки - 10 часов
1
Рассмотрение образцов с Рассматривают образцы
разными видами кокеток
разными видами кокеток.
Работа с журналами мод.
Знакомство
с
видами
кокеток по форме и способу
обработки

Обрабатывают срез
окантовочным швом
на образце.
Выметывают обтачку.
Выполняют тестовое
задание с выбором
ответа из 4-х
вариантов
Обрабатывают срез
окантовочным швом
на образце.
Наметывают,
притачивают обтачку.
Анализируют
выполненную работу
с

Зарисовка эскизов кокеток в
тетради
Рассмотрение образцов с
разными видами кокеток.
Работа с журналами мод

Зарисовывают эскизы кокеток
в тетради с помощью учителя
Рассматривают образцы с
разными видами кокеток

Моделирование
кокетки
разной формы из бумаги.
Оформление в тетради

Обработка на образце
прямой кокетки и
соединение её с
основной деталью

Знакомство
с
видами
кокеток.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
обработки прямой кокетки и
соединение её с основной
деталью

Моделируют кокетки разной
формы из бумаги с помощью
учителя.
Оформляют в тетради
Знакомятся с видами кокеток

74.

Обработка на образце
прямой кокетки и
соединение её с
основной деталью

Обработка
на
образце
прямой
кокетки
и
соединение её с основной
деталью стачным швом

75.

Обработка на образце
овальной кокетки и
соединение её с
основной деталью

Знакомство
с
видами
кокеток.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к обработке
овальной
кокетки
и

Обрабатывают на образце
прямую кокетку и соединяют
её с основной деталью
стачным швом с помощью
учителя.
Знакомятся с видами кокеток

Рассматривают
образцы с разными
видами кокеток.
Работают с журналами
мод.
Знакомятся с видами
кокеток по форме и
способу обработки
Зарисовывают эскизы
кокеток в тетради
Рассматривают
образцы с разными
видами кокеток.
Работают с журналами
мод
Моделируют кокетки
разной формы из
бумаги.
Оформляют в тетради
Знакомятся с видами
кокеток.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
обработки
прямой
кокетки и соединение
её с основной деталью
Обрабатывают
на
образце
прямую
кокетку и соединяют
её с основной деталью
стачным швом.
Знакомятся с видами
кокеток.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к

соединение её с основной
деталью
76.

Обработка на образце
овальной кокетки и
соединение её с
основной деталью

Обработка
на
образце
овальной
кокетки
и
соединение её с основной
деталью настрочным швом
Знакомство
с
видами
кокеток.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
обработки
фигурной
кокетки и соединение её с
основной деталью

Обрабатывают на образце
овальную
кокетку
и
соединяют её с основной
деталью настрочным швом с
помощью учителя Знакомятся
с видами кокеток

77.

Обработка на образце
фигурной кокетки и
соединение её с
основной деталью

Знакомство
с
видами
кокеток.
Работа
с
предметно-технологической
картой.
Технологические
требования к выполнению
обработки
фигурной
кокетки и соединение её с
основной деталью

Знакомятся с видами кокеток

78.

Обработка на образце
фигурной кокетки и
соединение её с
основной деталью

79.

80.

81.

82.

83.

обработке
овальной
кокетки и соединение
её с основной деталью
Обрабатывают
на
образце
овальную
кокетку и соединяют
её с основной деталью
настрочным
швом
Знакомятся с видами
кокеток.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
обработки фигурной
кокетки и соединение
её с основной деталью
Знакомятся с видами
кокеток. Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
обработки фигурной
кокетки и соединение
её с основной деталью

на
Обрабатывают на образце Обрабатывают
фигурную
фигурную
кокетку
и образце
соединяют её с основной кокетку и соединяют
деталью накладным швом с её с основной деталью
накладным швом
помощью учителя
Изготовление выкройки халата на основе выкройки ночной сорочки без плечевого шва - 13 часов
1
Знакомство
с
видами Знакомятся с видами халатов. Знакомятся с видами
Халат. Анализ образца
халатов.
Анализируют объект труда.
халатов.
Анализируют объект
Рассматривают образцы.
Анализ объекта труда.
труда.
Оформляют лист в тетради
Рассмотрение образцов.
Рассматривают
Оформление листа в тетради
образцы.
Оформляют лист в
тетради
с
с
фасонами Знакомятся
Фасоны и назначение
1
Знакомство с фасонами Знакомятся
фасонами халатов.
халатов.
халатов
халатов.
Рассматривают
Рассматривают образцы
Рассмотрение образцов.
образцы.
Подбор коллекции ткани на
Подбирают
халат и оформление в
коллекцию ткани на
тетради
халат и оформляют в
тетради
Фасоны и назначение
1
Выбор фасона халата и Подбирают коллекцию ткани Выбирают
фасон
халатов
расчет расхода ткани на на халат и оформляют в халата, рассчитывают
изделие, оформление в тетради с помощью учителя
расход
ткани
на
тетради
изделие, оформляют в
тетради
с
Изготовление выкройки
1
Знакомство с технологией Знакомятся с технологией Знакомятся
выкройки технологией
халата
изготовления
выкройки изготовления
халата на основе выкройки халата на основе выкройки изготовления
выкройки халата на
ночной сорочки
ночной сорочки
основе
выкройки
ночной сорочки
Изготовление выкройки
1
Использование
выкройки Используют выкройку ночной Используют выкройку
халата
ночной
сорочки
без сорочки без плечевого шва и ночной сорочки без
плечевого шва и ее
плечевого
шва
и
ее
1

Обработка
на
образце
фигурной
кокетки
и
соединение её с основной
деталью накладным швом

изменение:
увеличение
длины, длины рукавов

84.
85.

86.

87.

88.

89.

90.

91.

92.

93.

94.

ее изменяют: увеличивают
длину, длину рукавов

изменяют:
увеличивают длину,
длину рукавов
Изготовление выкройки
1
Изготовление
выкройки Изготавливают
выкройку Изготавливают
халата
халата
халата с помощью учителя
выкройку халата
Продолжают
формировать Продолжают
1
Продолжение
Подготовка ткани к
формирования
знаний знания правил подготовки формировать знания
раскрою
правил подготовки ткани к ткани к раскрою.
правил
подготовки
раскрою.
Декатируют ткань.
ткани к раскрою.
Декатирование ткани.
Определяют
направления Декатируют ткань.
Определяют
Определение направления нитей в ткани.
нитей в ткани.
Готовят ткань к раскрою с направления нитей в
ткани.
Подготовка ткани к раскрою помощью учителя
Готовят
ткань
к
раскрою
с
Раскладка выкройки
1
Знакомство
с Знакомятся с особенностями Знакомятся
халата на ткани.
особенностями размещения размещения выкройки халата особенностями
размещения выкройки
на ткани.
выкройки халата на ткани.
размещают халата на ткани.
Рациональное размещение Рациональное
выкройки на ткани с помощью Рациональное
выкройки на ткани
размещают выкройки
учителя
на ткани
Конструктивные
1
Раскладка выкройки халата Раскладывают
выкройку Раскладывают
особенности раскроя
на ткани
халата на ткань
выкройку халата на
халата
ткань
размеры Повторяют размеры
Раскрой халата
1
Повторение
размеров Повторяют
припусков на швы.
припусков на швы.
припусков на швы.
Обмеловка выкройки.
Обмеловка выкройки.
Обмеловка выкройки.
технику
технику Повторяют
Повторение
техники Повторяют
безопасности
при
безопасности при раскрое.
безопасности при раскрое.
Кроят халат с помощью раскрое.
Раскрой халата
Кроят халат
учителя
середины Обозначение
1
Обозначение
середины Обозначение
Подготовка кроя халата
переда,
переда, спинки на основной переда, спинки на основной середины
к обработке
спинки на основной
детали и обтачках.
детали и обтачках.
Подготовка кроя халата к Готовят крой халата к детали и обтачках.
Готовят крой халата к
обработке.
обработке.
обработке.
Прокладывают
Прокладывание
строчки, Прокладывают
копировальных
строчек, копировальные
копировальные
контурные линии
контурных линий
строчки,
контурные
линии
Анализируют объект труда
Анализируют объект
План работы по пошиву
1
Анализ объекта труда.
труда.
халата
Составление плана пошива
Составляют
план
халата
в
коллективной
пошива
халата
в
беседе
коллективной беседе
план
План работы по пошиву
1
Запись плана пошива халата Записывают план пошива Записывают
халата
в
халата
в тетрадь
халата в тетрадь с помощью пошива
тетрадь
учителя
Пошив халата, раскроенного на основе выкройки ночной сорочки без плечевого шва 21 час
со
Соединение боковых и
1
Знакомство со способами Знакомятся со способами Знакомятся
плечевых срезов халата
соединения боковых срезов соединения боковых срезов способами соединения
боковых
срезов
халата
халата.
халата.
Работа
с
предметноРаботают с предметнотехнологической картой.
технологической
Технологические
картой.
требования
к
качеству
Соблюдают
операции
технологические
требования к качеству
операции
Соединение боковых и
1
Сметывание боковых и Сметывают
боковые
и Сметывают боковые и
плечевых срезов халата
плечевых срезов халата
плечевые срезы халата с плечевые срезы халата
помощью учителя
1
Знакомство с требованиями Знакомятся с требованиями к Знакомятся
Проведение примерки.
с
к проведению примерки проведению примерки халата. требованиями
Исправление недочётов
к
халата.
проведению примерки
халата.

Технологические
требования
к
качеству
операции.
Знакомство
с
видами
недочетов после примерки.
Проведение
примерки
халата

Соблюдают технологические
требования
к
качеству
операции.
Проводят примерку халата с
помощью учителя

Исправление
недочетов
халата, выявленных после
примерки
Знакомство со способами
обработки
боковых
и
плечевых срезов халата.
Повторение
техники
выполнения
соединительных швов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения стачного шва.

Исправляют недочеты халата,
выявленных после примерки с
помощью учителя.
Знакомятся со способами
обработки
боковых
и
плечевых срезов халата.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
операции.

Складывание
деталей
лицевой стороной внутрь,
сметывание
Стачивание
боковых
и
плечевых срезов халата

Складывают детали лицевой
стороной внутрь, сметывают

95.

Проведение примерки.
Исправление недочётов

96.

Обработка боковых и
плечевых срезов халата

97.

Обработка боковых и
плечевых срезов халата

98.

Обработка боковых и
плечевых срезов халата

99.

Заготовка долевой
обтачки для обработки
бортов халата
Заготовка долевой
обтачки для обработки
бортов халата

Знакомство со способами
обработки бортов халата.

Заготовка долевой обтачки
для
обработки
бортов
халата, расчет ее длины и
ширины

Заготавливают
долевую
обтачку для обработки бортов
халата с помощью учителя

101.

Обработка пояса

Знакомство со способами
обработки пояса.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки пояса

Знакомятся со способами
обработки пояса.
Работают
с
предметнотехнологической картой

102.

Обработка пояса

103.

Обработка бортов
халата долевой
обтачкой

Знакомство со способами
обработки бортов изделия.
Повторение
техники
выполнения стачных швов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки бортов халата и
отстрочки обтачки

Обрабатывают
пояс
с
помощью учителя
Знакомство со способами
обработки бортов изделия.
Повторяют
технику
выполнения стачных швов.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
обработки бортов халата и
отстрочки обтачки

100.

Стачивают
боковые
и
плечевые срезы халата с
помощью учителя
Знакомятся со способами
обработки бортов халата.

Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Знакомятся с видами
недочетов
после
примерки.
Проводят
примерку
халата
Исправляют недочеты
халата,
выявленных
после примерки
Знакомятся
со
способами обработки
боковых и плечевых
срезов халата.
Повторяют
технику
выполнения
соединительных швов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения стачного
шва.
Складывают
детали
лицевой
стороной
внутрь, сметывают
Стачивают боковые и
плечевые срезы халата
Знакомятся
со
способами обработки
бортов халата.
Заготавливают
долевую обтачку для
обработки
бортов
халата, рассчитывают
ее длину и ширину
Знакомятся
со
способами обработки
пояса.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки пояса
Обрабатывают пояс
Знакомство
со
способами обработки
бортов изделия.
Повторяют
технику
выполнения стачных
швов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
бортов
халата и отстрочки
обтачки

104.

Обработка бортов
халата долевой
обтачкой
Обработка бортов
халата долевой
обтачкой
Обработка нижнего
среза рукава

Обработка борта халата.
Притачивание обтачки

Обработка борта халата.
Отстрочка обтачки

Повторение
способов
обработки нижних срезов
рукавов халата.
Повторение
техники
выполнения краевых швов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

107.

Обработка нижнего
среза рукава

Обработка нижних срезов
рукавов халата

108.

Обработка нижнего
среза халата

Повторение
способов
обработки нижнего среза
изделия.
Повторение
техники
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрыты срезом

109.

Обработка нижнего
среза халата

Обработка нижнего среза
халата.
Заметывание низа халата

Обрабатывают нижний срез
халата с помощью учителя.
Заметывают низ халата

110.

Обработка нижнего
среза халата

Обработка нижнего среза
халата.
Застрачивание низа халата

Обрабатывают нижний срез
халата с помощью учителя.
Застрачивают низ халата

111.

Окончательная отделка
и утюжка изделия. Тест

Повторяют
правила
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков и ниток временного
соединения.
Технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки халата

Повторяют
правила
проведения влажно-тепловой
обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков и ниток временного
соединения

112.

Окончательная отделка
и утюжка изделия. Тест

Выполнение окончательной
отделки и утюжки халата.
Анализ
выполненной
работы

Выполняют окончательную
отделку и утюжку халата с
помощью учителя

105.

106.

Обрабатывают борт халата с
помощью учителя.
Притачивают обтачку
Обрабатывают борт халата с
помощью учителя.
Отстрачивают обтачку
Повторяют
способы
обработки нижних срезов
рукавов халата.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
шва вподгибку с закрытым
срезом,
опираясь
на
предметно-технологическую
карту

Обрабатывают нижние срезы
рукавов халата с помощью
учителя
Повторяют
способы
обработки нижнего среза
изделия.
Повторяют
технику
выполнения шва вподгибку с
закрытым срезом.
Работают
с
предметнотехнологической картой

Обрабатывают
борт
халата. Притачивают
обтачку
Обрабатывают
борт
халата. Отстрачивают
обтачку
Повторяют способы
обработки
нижних
срезов рукавов халата.
Повторяют
технику
выполнения стачных
швов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
нижние срезы рукавов
халата
Повторяют способы
обработки
нижнего
среза изделия.
Повторяют
технику
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрыты
срезом
Обрабатывают
нижний срез халата.
Заметывают
низ
халата
Обрабатывают
нижний срез халата.
Застрачивают
низ
халата
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
изделий
из
натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
халата
Выполняют
окончательную
отделку и утюжку
халата.

Анализируют
выполненную работу
Отделка легкой одежды - 20 часов
Рассмотрение образцов с Рассматривают образцы с
разными видами отделки разными видами отделки
легкой одежды.
легкой одежды.
Работают с журналами мод
Работа с журналами мод.
Знакомство с различиями
между оборками, рюшами и
воланами

113.

Виды отделки лёгкой
одежды

114.

Виды отделки лёгкой
одежды

Определение вида отделки
легкой одежды.
Выполнение
эскиза
в
тетради

Определяют вид отделки
легкой одежды с помощью
учителя.
Выполняют эскиз в тетради

115.

Обработка рюшей

Рассмотрение образцов с
рюшами.
Работа с журналами мод.
Знакомство со способами
обработки срезов рюши.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки рюшей.
Раскрой рюши

Рассматривают образцы с
рюшами.
Работают с журналами мод.
Знакомятся со способами
обработки срезов рюши.
Кроят рюши с помощью
учителя

116.

Обработка рюшей

Обработка срезов рюши
швом вподгибку с
закрытым срезом или
зигзагообразной строчкой

Обрабатывают срезы рюши
швом вподгибку с закрытым
срезом или зигзагообразной
строчкой

117.

Обработка рюшей

Выполнение сборки рюшей
и настрачивание их на
образец

Выполняют сборки рюшей и
настрачивают их на образец с
помощью учителя

118.

Обработка воланов

Рассмотрение образцов с
воланами.
Работа с журналами мод.
Знакомство с правилами
раскроя воланов.
Знакомство со способами
обработки отлетного среза
волана.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки воланов.
Раскрой волана

Рассматривают образцы
изделий с воланами.
Работают с журналами мод.
Знакомятся со способами
обработки отлетного среза
волана.
Работают с предметнотехнологической картой.
Кроят волан по шаблону

119.

Обработка воланов

Обработка отлетного среза
волана.
Соединение волана с
образцом

Обрабатывают отлетной срез
волана с помощью учителя.
Соединяют волан с образцом
с помощью учителя.

Рассматривают
образцы с разными
видами
отделки
легкой одежды.
Работают с журналами
мод.
Знакомятся
с
различиями
между
оборками, рюшами и
воланами
Определяют
вид
отделки
легкой
одежды.
Выполняют эскиз в
тетради
Рассматривают
образцы с рюшами.
Работают с
журналами мод.
Знакомятся со
способами обработки
срезов рюши.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки рюшей.
Кроят рюши
Обрабатывают срезы
рюши швом
вподгибку с закрытым
срезом или
зигзагообразной
строчкой
Выполняют сборки
рюшей и
настрачивают их на
образец
Рассматривают
образцы с воланами.
Работают с
журналами мод.
Знакомятся с
правилами раскроя
воланов.
Знакомятся со
способами обработки
отлетного среза
волана.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки воланов.
Кроят волан.
Обрабатывают
отлетной срез волана.
Соединяют волан с
образцом

120.

Раскрой деталей
складками

со

Рассмотрение образцов со
складками.
Работа с журналами мод.
Расчёт количества ткани
для изделий со складками.
Работа с предметнотехнологической картой.

Рассматривают образцы со
складками.
Рассчитывают количество
ткани для изделий со
складками

121.

Раскрой деталей
складками

со

Знакомство с правилами
разметки мелких складочек.
Выполнение складок

122.

Защипы: виды, способы
выполнения

Рассмотрение образцов с
защипами.
Работа с журналами мод.
Знакомство с правилами
выполнения защипов.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
защипов

Правила разметки мелких
складочек.
Выполняют складки с
помощью учителя
Рассматривают образцы с
защипами.
Работают с журналами мод

123.

Защипы: виды, способы
выполнения

Выполнение защипов на
образце.
Разметка горизонтальных
защипов

Выполняют защипы на
образце с помощью учителя.
Размечают горизонтальные
защипы

124.

Защипы: виды, способы
выполнения

Выполнение защипов на
образце.
Застрачивание
горизонтальных защипов.
Раскрой детали

Выполняют защипы на
образце с помощью учителя.
Застрачивают горизонтальные
защипы.
Кроят деталь

125.

Защипы: виды, способы
выполнения

126.

Защипы: виды, способы
выполнения

127.

Мережка: виды, способы
выполнения

Выполнение защипов на
образце.
Разметка косых защипов
Выполнение защипов на
образце.
Застрачивание защипов.
Раскрой детали
Рассмотрение образцы с
мережкой. Работа с
журналами мод.
Знакомство с правилами
выполнения мережки.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции

Выполняют защипы на
образце с помощью учителя.
Размечают косые защипы
Выполняют защипы на
образце с помощью учителя.
Застрачивают защипы.
Кроят деталь
Рассматривают образцы с
мережкой. Работают с
журналами мод. знакомятся с
правилами выполнения
мережки.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции

128.

Мережка: виды, способы
выполнения

129.

Мережка: виды, способы
выполнения

Выполнение мережки на
образце.
Выдергивание по долевой
нити ниток
Выполнение мережки на
образце .Выполнение

Выполняют мережку на
образце с помощью учителя.
Выдергивают по долевой
нити нитки
Выполняют мережку на
образце с помощью учителя.

Рассматривают
образцы со складками.
Работают с
журналами мод.
Рассчитывают
количество ткани для
изделий со складками.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Знакомятся с
правилами разметки
мелких складочек.
Выполняют складки
Рассматривают
образцы с защипами.
Работают с
журналами мод.
Знакомятся с
правилами
выполнения защипов.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению защипов
Выполняют защипы
на образце.
Размечают
горизонтальные
защипы
Выполняют защипы
на образце.
Застрачивают
горизонтальные
защипы.
Кроят деталь
Выполняют защипы
на образце. Размечают
косые защипы
Выполняют защипы
на образце.
Застрачивают защипы.
Кроят деталь
Рассматривают
образцы с мережкой.
Работают с
журналами мод.
Знакомятся с
правилами
выполнения мережки.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к
выполнению операции
Выполняют мережку
на образце.
Выдергивают по
долевой нити нитки
Выполняют мережку
на образце.

мережки «снопик» на одной
стороне

Выполняют мережку
«снопик» на одной стороне

Выполнение мережки на
образце.
Выполнение мережки
«снопик» на второй стороне

Выполняют мережку на
образце с помощью учителя.
Выполняют мережку
«снопик» на второй стороне

130.

Мережка: виды, способы
выполнения

131.

Мережка: виды, способы
выполнения
Мережка: виды, способы
выполнения. Тест

133.

Выкройка рукава

Рассмотрение образцов с
разными видами рукавов.
Работа с журналами мод

Рассматривают образцы с
разными видами рукавов.
Работают с журналами мод

134.

Выкройка рукава

Мерки
и
расчёты,
необходимые
для
построения чертежа рукава

Снимают мерки и производят
расчёты, необходимые для
построения чертежа рукава

135.

Выкройка рукава

Построение чертежа рукава.
Оформление в тетради

136.

Виды обработки
нижнего среза длинного
рукава

Знакомство
с
видами
обработки нижнего среза
длинного рукава.
Особенности
обработки
нижнего среза длинного
рукава.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Строят чертеж рукава с
помощью учителя.
Оформляют в тетради
Знакомятся
с
видами
обработки нижнего среза
длинного рукава. Работают с
предметно-технологической
картой.

137.

Виды обработки
нижнего среза длинного
рукава

Обработка
на
образце
нижнего среза рукава швом
вподгибку
с
закрытым
срезом

Обрабатывают на образце
нижний срез рукава швом
вподгибку с закрытым срезом
с помощью учителя

138.

Виды обработки
нижнего среза длинного
рукава

Обработка
на
нижнего
среза
манжетой

139.

Выкройка воротника на
стойке

Мерки и расчёты,
необходимые для
построения воротника на
стойке

Обрабатывают на образце
нижний срез рукава швом
вподгибку с закрытым срезом
с помощью учителя
Снимают мерки и производят
расчёты, необходимые для
построения воротника на
стойке

140.

Выкройка воротника на
стойке
Выкройка воротника на
стойке
Выполнение на образце
воротника на стойке

Построение чертежа
воротника на стойке
Раскрой воротника на
стойке
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки
на
образце
воротника на стойке.

Строят чертеж воротника на
стойке с помощью учителя
Кроят воротник на стойке

Выполнение на образце
воротника на стойке

Обработка
на
образце
воротника на стойке.
Складывание, сметывание,
стачивание воротника

Обрабатывают на образце
воротник
на
стойке
с
помощью учителя.
Складывают,
сметывают,
стачивают воротник

132.

141.
142.

143.

Соединение два-три
Соединяют два-три столбика
столбика посередине
посередине
Выполняют мережку на
1
Выполнение мережки на
образце с помощью учителя.
образце.
Оформляют образец в тетради
Оформление образца в
тетради
Построение чертежа основы втачного рукава и воротника на стойке-12 часов

1
1

образце
рукава

Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
обработки
на
образце
воротника на стойке.

Выполняют мережку
«снопик» на одной
стороне
Выполняют мережку
на образце.
Выполняют мережку
«снопик» на второй
стороне
Соединяют два-три
столбика посередине
Выполняют мережку
на образце.
Оформляют образец в
тетради
Рассматривают
образцы с разными
видами рукавов.
Работают с журналами
мод
Снимают мерки и
производят расчёты,
необходимые
для
построения чертежа
рукава
Строят чертеж рукава.
Оформляют в тетради
Знакомятся с видами
обработки
нижнего
среза длинного рукава.
Особенности
обработки
нижнего
среза длинного рукава.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают
на
образце нижний срез
рукава
швом
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
на
образце нижний срез
рукава манжетой
Снимают мерки и
производят расчёты,
необходимые
для
построения воротника
на стойке
Строят
чертеж
воротника на стойке
Кроят воротник на
стойке
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки на образце
воротника на стойке.
Обрабатывают
на
образце воротник на
стойке.

144.

Выполнение на образце
воротника на стойке

Обработка
на
образце
воротника на стойке.
Вывертывание воротника,
выметывание шва

Обрабатывают на образце
воротник
на
стойке
с
помощью учителя.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов

Складывают,
сметывают, стачивают
воротник
Обрабатывают
на
образце воротник на
стойке.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов

Раскрой блузки с воротником и рукавами-8 часов
145.

Фасоны блузок

Анализ объекта труда.
Рассматривание образцов.
Выбор и описание фасона
блузки.
Знакомство с деталями
блузки с воротником и
рукавами

Анализируют объект труда.
Рассматривают образцы

146.

Фасоны блузок

Зарисовка фасона блузки.
Оформление листа в тетради

Зарисовывают фасоны блузки.
Оформляют лист в тетради

147.

Снятие выкройки
блузки из журнала мод

Знакомство с правилами
снятия выкройки из журнала
мод.
Повторение названий линий
и точек выкройки в журнале
мод

Знакомятся
с
правилами
снятия выкройки из журнала
мод.
Повторяют названия линий и
точек выкройки в журнале
мод.
Определяют размер выкройки

148.

Снятие выкройки
блузки из журнала мод

Снимают
выкройки
из
журнала мод с помощью
учителя

149.

Подготовка ткани к
раскрою

Определение
размера
выкройки.
Снятие
выкройки
из
журнала мод
Продолжить формирование
знаний
о
правилах
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направление
нитей в ткани.
Подготовка ткани к раскрою

150.

Раскрой блузки

Продолжить формирование
знаний о рациональном
размещении выкройки на
ткани.
Повторение
размеров
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Раскладка выкройки блузки
на ткани.
Обмеловка выкройки.
Раскрой блузки

Продолжают
формировать
знания
о
рациональном
размещении выкройки на
ткани.
Повторяют
размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Раскладывают
выкройки
блузки на ткань.
Производят
обмеловку
выкройки.
Кроят блузку с помощью
учителя

151.

Подготовка кроя к
обработке. Тест

Обозначение
середины
переда, спинки на основной
детали и обтачках.
Подготовка кроя блузки к
обработке

Обозначают середины переда,
спинки на основной детали и
обтачках.
Готовят крой блузки к
обработке

Продолжают
формировать
знания о правилах подготовки
ткани к раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление
нитей в ткани.
Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя

Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы.
Выбирают
и
описывают
фасон
блузки.
Знакомятся с деталями
блузки с воротником и
рукавами
Зарисовывают фасоны
блузки.
Оформляют лист в
тетради
Знакомятся
с
правилами
снятия
выкройки из журнала
мод.
Повторяют названия
линий
и
точек
выкройки в журнале
мод
Определяют
размер
выкройки.
Снимают выкройки из
журнала мод
Продолжают
формировать знания о
правилах подготовки
ткани к раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани.
Готовят
ткань
к
раскрою
Продолжают
формировать знания о
рациональном
размещении выкройки
на ткани.
Повторяют размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Раскладывают
выкройки блузки на
ткань.
Производят обмеловку
выкройки.
Кроят блузку
Обозначают середины
переда, спинки на
основной детали и
обтачках.
Готовят крой блузки к
обработке

152.

Подготовка кроя к
обработке. Тест

153.

Приспособления к
швейным машинам

154.

Составление плана
пошива блузки

Анализ объекта труда.
Знакомство
с
особенностями составление
плана пошива блузки в
коллективной беседе.
Запись плана пошива блузки
в тетрадь

Анализируют объект труда.
Записывают план пошива
блузки в тетрадь с помощью
учителя

155.

Составление плана
пошива блузки

156.

Подготовка блузки к
примерке
Проведение примерки.
Исправление дефектов
Проведение примерки.
Исправление дефектов
Проведение примерки.
Исправление дефектов
Проведение примерки.
Исправление дефекто

Знакомство с порядком
подготовки
блузки
к
примерке.
Сметывание
вытачек,
боковых срезов
Подготовки
блузки
к
примерке
Знакомство с требованиями
к проведению примерки
блузки.
Знакомство
с
видами
недочетов после примерки.
Технологические
требования
к
качеству
проведения примерки
Проведение
примерки
блузки.
Исправление
недочетов
блузки, выявленных после
первой примерки

Знакомятся
с
порядком
подготовки
блузки
к
примерке.
Сметывают вытачки, боковые
срезы
Готовят блузку к примерке с
помощью учителя
Знакомятся с требованиями к
проведению примерки блузки
э

Стачивание деталей
блузки

Знакомство со способами
обработки
боковых
и
плечевых срезов блузки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

Знакомятся со способами
обработки
боковых
и
плечевых срезов блузки.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку с
закрыты срезом

157.
158.
159.
160.

161.

1
1
1
1

Прокладывание
копировальных
контурных линий

Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные линии с помощью
учителя
Соединение деталей блузки - 42 часа
с
Знакомство
с Знакомятся
к
приспособлениями
к приспособлениями
швейным машина: линейка швейным машина: линейка
для стачивания деталей и для стачивания деталей и
прокладывания отделочных
прокладывания
строчек,
лапки
с
отделочных строчек,
лапки с направляющим направляющим бортиком.
Устанавливают линейки и
бортиком.
Установка линеек и лапок на лапки на швейную машину с
швейную машину.
помощью учителя
Выполнение
пробных
строчек на образце
строчек,

Проводят примерку блузки с
помощью учителя
Исправляют недочеты блузки,
выявленных после первой
примерки

Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Знакомятся
с
приспособлениями к
швейным
машина:
линейка
для
стачивания деталей и
прокладывания
отделочных строчек,
лапки
с
направляющим
бортиком.
Устанавливают
линейки и лапки на
швейную машину.
Выполняют пробные
строчки на образце
Анализируют объект
труда.
Знакомятся
с
особенностями
составление
плана
пошива
блузки
в
коллективной беседе.
Записывают
план
пошива
блузки
в
тетрадь
Знакомятся
с
порядком подготовки
блузки к примерке.
Сметывают вытачки,
боковые срезы
Готовят
блузку
к
примерке
Знакомятся
с
требованиями
к
проведению примерки
блузки.
Знакомятся с видами
недочетов
после
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведения примерки
Проводят
примерку
блузки.
Исправляют недочеты
блузки, выявленных
после
первой
примерки
Знакомятся
со
способами обработки
боковых и плечевых
срезов блузки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрыты
срезом

162.

Стачивание деталей
блузки

Стачивание
боковых
плечевых срезов блузки

163.

Обработка застёжки на
полочках блузки

Знакомство со способами
обработки застежки блузки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки застежки.

164.

Обработка застёжки на
полочках блузки

Обработка застежки на
полочках блузки.
Заметывание подбортов

Обрабатывают застежку на
полочках блузки с помощью
учителя.
Заметывают подборта

165.

Обработка застёжки на
полочках блузки

Обработка застежки на
полочках блузки.
Отстрачивание подбортов

Обрабатывают застежку на
полочках блузки с помощью
учителя.
Отстрачивают подборта

166.

Обработка нижнего
среза блузки

Продолжить формирование
знаний
о
способах
обработки нижнего среза
изделия.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

Продолжают формирование
знаний о способах обработки
нижнего среза изделия.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку с
закрытым срезом

167.

Обработка нижнего
среза блузки

Обработка нижнего среза
блузки.
Закалывание и заметывание
нижнего среза блузки

Обрабатывают нижний срез
блузки с помощью учителя.
Закалывают и заметывают
нижний срез блузки

168.

Обработка нижнего
среза блузки

169.

Обработка воротника

Обработка нижнего среза
блузки.
Застрачивание
нижнего
среза блузки
Знакомство со способами
обработки воротника.
Повторение
названий
детали и срезов воротника.
Знакомство с правилами
складывания
деталей
воротника.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Обрабатывают нижний срез
блузки с помощью учителя.
Застрачивают нижний срез
блузки
Знакомятся со способами
обработки воротника.
Название детали и срезов
воротника

170.

Обработка воротника

Обработка
воротника
блузки.
Складывание,
сметывание,
стачивание
воротника

Обрабатывают
воротник
блузки с помощью учителя.
Складывают,
сметывают,
стачивают воротник

171.

Обработка воротника

Обработка
блузки.
воротника,
шва

Обрабатывают
воротник
блузки с помощью учителя.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов

воротника
Вывертывание
выметывание

Стачивают
боковые
и
плечевые срезы блузки с
помощью учителя
Знакомятся со способами
обработки застежки блузки.

Стачивают боковые и
плечевые срезы блузки
Знакомятся
со
способами обработки
застежки блузки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки застежки.
Обрабатывают
застежку на полочках
блузки.
Заметывают подборта
Обрабатывают
застежку на полочках
блузки.
Отстрачивают
подборта
Продолжают
формирование знаний
о способах обработки
нижнего
среза
изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
нижний срез блузки.
Закалывают
и
заметывают нижний
срез блузки
Обрабатывают
нижний срез блузки.
Застрачивают нижний
срез блузки
Знакомятся
со
способами обработки
воротника.
Повторяют названия
детали
и
срезов
воротника.
Знакомятся
с
правилами
складывания деталей
воротника.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают
воротник блузки.
Складывают,
сметывают, стачивают
воротник
Обрабатывают
воротник
блузки.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов

172.

Соединение воротника с
горловиной

Знакомство со способами
соединения воротников с
горловиной.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
соединения воротника с
горловиной
.

173.

Соединение воротника с
горловиной

Вмётывание и втачивание
воротника в горловину

174.

Соединение воротника с
горловиной
Разметка петель и их
обработка

Втачивание воротника в
горловину
Знакомство с определением
размера прорезной петли и
их обработка.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
разметка петель.
Применение
приспособлений
при
обработке петли

Вмётывают
и
втачивают
воротник в горловину с
помощью учителя
Втачивают
воротник
в
горловину
Знакомятся с определением
размера прорезной петли и их
обработка.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
разметка петель.
Применяют приспособления
при обработке петли

Разметка петель и их
обработка
Разметка петель и их
обработка
Разметка петель и их
обработка
Разметка петель и их
обработка
Разметка петель и их
обработка
Обработка оката
рукавов

Знакомство со способами
обработки оката рукавов
блузки.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
обработки оката рукавов

Знакомятся со способами
обработки оката рукавов
блузки.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к качеству
обработки оката рукавов

182.

Обработка оката
рукавов

Обработка оката рукава
перед вмётыванием его в
пройму

Обрабатывают окат рукава
перед вмётыванием его в
пройму с помощью учителя

183.

Вмётывание рукавов в
пройму

Знакомство с правилами
вметывания рукава.
Совмещение высшей точки
оката рукава и проймы.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
вмётывания рукавов в
пройму

Знакомятся с правилами
вметывания рукава.
Совмещают высшую точку
оката рукава и проймы.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к качеству
вмётывания рукавов в пройму

175.

176.
177.
178.
179.
180.
181.

1
1

Разметка петель и
обработка.
Обработка петель
Прорезание петель
Разметка пуговиц
Пришивание пуговиц

их

Делают разметку петель и их
обработку
с
помощью
учителя.
Прорезают петли.
Делают разметку пуговиц.
Пришивают пуговицы

Знакомятся
со
способами соединения
воротников
с
горловиной.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
соединения воротника
с горловиной
Вмётывают
и
втачивают воротник в
горловину
Втачивают воротник в
горловину
Знакомятся
с
определением размера
прорезной петли и их
обработка.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
разметка петель.
Применяют
приспособления при
обработке петли
Делают
разметку
петель и их обработку
Прорезают петли
Делают
разметку
пуговиц
Пришивают пуговицы

1
1
Знакомятся со
способами обработки
оката рукавов блузки.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки оката
рукавов
Обрабатывают окат
рукава перед
вмётыванием его в
пройму
Знакомятся с
правилами
вметывания рукава.
Совмещают высшую
точку оката рукава и
проймы.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические

184.

Вмётывание рукавов в
пройму

Вмётывание рукавов,
распределение посадки

185.

Проведение примерки.
Внесение исправлений

Знакомство с требованиями
к проведению примерки
блузки.
Знакомство с видами
недочетов после примерки.
Технологические
требования к качеству
проведения примерки.
Проведение примерки
блузки

186.

Проведение примерки.
Внесение исправлений

Исправление недочетов
блузки, выявленных после
второй примерки

187.

Втачивание рукавов в
пройму

Продолжить формирование
понятия о видах
соединительных швов.
Работа с предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к качеству
втачивания рукавов в
пройму

188.

Втачивание рукавов в
пройму
Обработка нижнего
среза рукавов

Втачивание
рукавов
в
пройму
Продолжить формирование
о видах обработки нижнего
среза длинного рукава.
Знакомство
с
особенностями обработки
нижнего среза длинного
рукава.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки нижнего среза
рукава

Втачивают рукава в пройму с
помощью учителя
Продолжают формирование о
видах обработки нижнего
среза длинного рукава.
Знакомятся с особенностями
обработки нижнего среза
длинного рукава.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
обработки нижнего среза
рукава

190.

Обработка нижнего
среза рукавов

Обработка нижнего среза
рукава манжетой.
Обработка манжеты

Обрабатывают нижний срез
рукава манжетой.
Обрабатывают манжету

191.

Обработка нижнего
среза рукавов

Обработка нижнего среза
рукава манжетой.
Сборка
низа
рукава
Притачивание манжеты

Обрабатывают нижний срез
рукава манжетой.
Собирают
низ
рукава
Притачивают манжету

192.

Обработка нижнего
среза рукавов

Обработка нижнего среза
рукава манжетой.

Обработка нижнего
рукава манжетой.

189.

Вмётывают рукава,
распределяют посадку с
помощью учителя
Знакомятся с требованиями к
проведению примерки
блузки.
Знакомятся с видами
недочетов после примерки.
Соблюдают технологические
требования к качеству
проведения примерки.
Проводят примерку блузки

Исправляют недочеты блузки,
выявленные после второй
примерки с помощью
учителя.
Продолжают формирование
понятия о видах
соединительных швов.
Работают с предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к качеству
втачивания рукавов в пройму

среза

требования к качеству
вмётывания рукавов в
пройму
Вмётывают рукава,
распределяют посадку
Знакомятся с
требованиями к
проведению примерки
блузки.
Знакомятся с видами
недочетов после
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведения примерки.
Проводят примерку
блузки
Исправляют недочеты
блузки, выявленные
после второй
примерки.
Продолжают
формирование
понятия о видах
соединительных швов.
Работают с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
втачивания рукавов в
пройму
Втачивают рукава в
пройму
Продолжают
формирование о видах
обработки
нижнего
среза длинного рукава.
Знакомятся
с
особенностями
обработки
нижнего
среза длинного рукава.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
нижнего
среза рукава
Обрабатывают
нижний срез рукава
манжетой.
Обрабатывают
манжету
Обрабатывают
нижний срез рукава
манжетой.
Собирают низ рукава
Притачивают манжету
Обрабатывают
нижний срез рукава
манжетой.

193.

Окончательная отделка
изделия. Тест

Продолжить формирование
знаний
о
правилах
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков и ниток временного
соединения.
Технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки блузки

Продолжают формирование
знаний о правилах проведения
влажно-тепловой обработки
изделий
из
натуральных
тканей.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки блузки

194.

Окончательная отделка
изделия. Тест

Окончательная отделка и
утюжка блузки.
Выставка работ.
Анализ
выполненной
работы

Производят окончательную
отделку и утюжку блузки.
Анализируют выполненную
работу с помощью учителя

195.

Особенности обработки изделий из синтетических волокон - 6 часов
Знакомятся с синтетическими
Ассортимент тканей из
1
Знакомство с
синтетических волокон
синтетическими волокнами: волокнами: сырье,
сырье, изготовление пряжи, изготовление пряжи, виды
переплетения, физические
виды переплетения,
физические свойства ткани. свойства ткани.
Просматривают
Просмотр мультимедийной
мультимедийную
презентации.
презентацию
Прядильное производство,
профессии прядильного
производства.
Знакомство с
распространённостью
синтетических тканей.
Учёт особенности этих
тканей при пошиве изделий

196.

Ассортимент тканей из
синтетических волокон

Оформление листа в
тетради «Ткани из
синтетических волокон»

Оформляют лист в тетради
«Ткани из синтетических
волокон»

197.

Особенности влажнотепловой обработки
синтетических тканей.

Знакомство с
особенностями влажнотепловой обработки
синтетической ткани.
Проведение влажнотепловой обработки одежды
из синтетической ткани

Знакомятся с особенностями
влажно-тепловой обработки
синтетической ткани.
Проводят влажно-тепловую
обработку одежды из
синтетической ткани с
помощью учителя

198.

Чистка и стирка изделий
из синтетических тканей
и их хранение

Знакомство с правилами
чистки и хранения изделий
из синтетических тканей.
Запись в тетради правила
стирки и чистки изделий из
синтетической ткани

Знакомятся с правилами
чистки и хранения изделий из
синтетических тканей.
Записывают в тетради
правила стирки и чистки
изделий из синтетической
ткани с помощью учителя

Продолжают
формирование знаний
о правилах проведения
влажно-тепловой
обработки изделий из
натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
блузки
Производят
окончательную
отделку и утюжку
блузки.
Анализируют
выполненную работу
Знакомятся с
синтетическими
волокнами: сырье,
изготовление пряжи,
виды переплетения,
физические свойства
ткани.
Просматривают
мультимедийную
презентацию.
Прядильное
производство,
профессии
прядильного
производства.
Знакомятся с
распространённостью
синтетических тканей.
Учитывают
особенности этих
тканей при пошиве
изделий
Оформляют лист в
тетради «Ткани из
синтетических
волокон»
Знакомятся с
особенностями
влажно-тепловой
обработки
синтетической ткани.
Проводят влажнотепловую обработку
одежды из
синтетической ткани
Знакомятся с
правилами чистки и
хранения изделий из
синтетических тканей.
Записывают в тетради
правила стирки и
чистки изделий из
синтетической ткани

199.

Лабораторная работа.
Свойства синтетических
тканей

Знакомство со свойствами
синтетических тканей.
Лабораторная работа.
Распознавание
синтетических тканей по
внешнему виду, на ощупь и
по горению

Знакомятся со свойствами
синтетических тканей

200.

Лабораторная работа.
Свойства синтетических
тканей

Оформление в
коллекции тканей

Оформляют
в
коллекцию тканей

201.

Снятие мерок для
построения чертежа
основы платья

202.

Снятие мерок для
построения чертежа
основы платья
Построение чертежа
основы платья в М 1:4

Снятие мерок.
Запись мерок в таблицу

Снимают мерки.
Записывают мерки в таблицу

Называют линии, отрезки,
углы на чертеже.
Строят чертеж основы платья
в М 1:4.

204.

Построение чертежа
основы платья в М 1:4

Повторение
названий
линий, отрезки, углы на
чертеже.
Построение чертежа основы
платья в М 1:4.
Знакомство с линиями,
отрезками,
углами
на
чертеже.

205.

Построение чертежа
основы платья в М 1:4

Построение сетки чертежа в
М 1:4. Построение рукава,
линий бока и низа

Строят сетку чертежа блузки
и в М 1:4 с помощью учителя.
Строят рукав, линии бока и
низа

206.

Построение чертежа
основы платья в М 1:4

Построение чертежа в М 1:4.
Построение рукава, линий
бока и низа

Строят чертеж блузки в М 1:4.
Строят рукав, линии бока и
низа

207.

Построение чертежа
основы платья в М 1:4

Построение чертежа в М 1:4.
Расчет
раствора
и
построение вытачек по
линии талии

Строят чертеж блузки в М 1:4.
Рассчитывают
раствор
и
строят вытачки по линии
талии

208.

Построение чертежа
основы платья в М 1:4

Запись
карты

инструкционной

Записывают инструкционную
карту

209.

Построение выкройки
основы платья

Знакомство с названием
контурных линий и срезов.
Построение
выкройки
основы платья

Знакомятся
с
названием
контурных линий и срезов.
Строят выкройку основы
платья

210.

Построение выкройки
основы платья

Построение
основы платья

211.

Построение выкройки
основы платья

Построение
выкройки
основы платья. Вырезание
выкройки

Строят выкройку основы
платья
в
натуральную
величину с помощью учителя
Строят выкройку блузки в
натуральную величину с
помощью учителя.
Вырезают выкройку

203.

тетради

Построение чертежа основы платья-11 часов
Знакомство с назначением Знакомятся с назначением
мерок
для
построения мерок для построения платья,
платья, их обозначение на их обозначениями на чертеже.
Повторяют ориентировочные
чертеже.
точки, условные линии на
Повторение
ориентировочных
точек, манекене, фигуре человека.
условных
линий
на Определяют размер изделия
манекене, фигуре человека.
Повторение
правил
определения
размера
изделия

выкройки

Знакомятся
с
линиями,
отрезками, углами на чертеже.

Пошив сарафана, раскроенного на основе выкройки платья-32 часа

Знакомятся
со
свойствами
синтетических тканей.
Лабораторная работа.
Распознают
синтетические ткани
по внешнему виду, на
ощупь и по горению
Оформляют в тетради
коллекцию тканей

Знакомятся
с
назначением
мерок
для построения платья,
их обозначениями на
чертеже.
Повторяют
ориентировочные
точки, условные линии
на манекене, фигуре
человека.
Определяют
размер
изделия
Снимают мерки.
Записывают мерки в
таблицу
Называют
линии,
отрезки,
углы
на
чертеже.
Строят чертеж основы
платья в М 1:4.
Знакомятся с линиями,
отрезками, углами на
чертеже.
Строят сетку чертежа
блузки в М 1:4.
Строят сетку чертежа.
Строят рукав, линии
бока и низа
Строят чертеж блузки
в М 1:4.
в М 1:4.
Строят рукав, линии
бока и низа
Строят чертеж блузки
в М 1:4.
Рассчитывают раствор
и строят вытачки по
линии талии
Записывают
инструкционную
карту
Знакомятся
с
названием контурных
линий и срезов.
Строят
выкройку
основы платья
Строят
выкройку
основы
платья
в
натуральную величину
Строят
выкройку
основы
платья
в
натуральную
величину.
Вырезают выкройку

212.

Сарафан. Анализ
образца

Знакомство
с
видами
сарафанов:
прямые,
приталенные и отрезные
сарафаны.
Детали сарафана.
Анализ объекта труда.
Рассматривание образцов.
Оформление
листа
в
тетради.
Выбор фасона сарафана.
Выполнение
эскиза
сарафана

Знакомятся
с
видами
сарафанов:
прямые,
приталенные и отрезные
сарафаны.
Называют детали сарафана.
Оформляют лист в тетради.
Выбирают фасон сарафана

213.

Ткани для пошива
сарафана

Знакомство с фасонами
сарафана.
Знакомство со сведениями о
назначении ткани.
Подбор ткани для сарафана.
Рассматривание образцов.
Выбор фасона и расчет
расхода ткани на изделие.
Оформление
листа
в
тетради.
Составление
коллекции
тканей для пошива сарафана
в тетради

Знакомятся
с
фасонами
сарафана.
Знакомятся со сведениями о
назначении ткани.
Подбирают
ткани
для
сарафана.
Оформляют лист в тетради.
Составляют
коллекцию
тканей для пошива сарафана в
тетради

214.

Подготовка ткани к
раскрою. Раскрой
сарафана

Продолжить формирование
представлений о правилах
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направление
нитей в ткани.
Повторение
размеров
припусков на швы.
Раскладка выкройки.
Раскрой сарафана

Продолжают формирование
представлений о правилах
подготовки ткани к раскрою.
Готовят ткань к раскрою.
Раскладывают выкройку.
Кроят сарафан с помощью
учителя

215.

Подготовка кроя к
обработке

Продолжить формирование
о правилах обозначения
середины переда, спинки на
основной детали.
Подготовка кроя сарафана к
обработке.
Прокладывание
копировальных
строчек,
контурных линий

Продолжают формирование о
правилах
обозначения
середины переда, спинки на
основной детали.
Готовят крой сарафана к
обработке
с
помощью
учителя.
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные линии

216.

План пошива сарафана

Анализ объекта труда.
Составление плана пошива
сарафана в коллективной
беседе.
Запись
плана
пошива
сарафана в тетрадь

Анализируют объект труда.
Записывают план пошива
сарафана в тетрадь с помощью
учителя

Знакомятся с видами
сарафанов:
прямые,
приталенные
и
отрезные сарафаны.
Называют
детали
сарафана.
Анализируют объект
труда.
Рассматривают
образцы.
Оформляют лист в
тетради.
Выбирают
фасон сарафана.
Выполняют
эскиз
сарафана
Знакомятся
с
фасонами сарафана.
Знакомятся
со
сведениями
о
назначении ткани.
Подбирают ткани для
сарафана.
Рассматривают
образцы.
Выбирают фасон и
рассчитывают расход
ткани на изделие.
Оформляют лист в
тетради.
Составляют
коллекцию тканей для
пошива сарафана в
тетради
Продолжают
формирование
представлений
о
правилах подготовки
ткани к раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткани.
Повторяют размеры
припусков на швы.
Готовят
ткань
к
раскрою.
Раскладывают
выкройку.
Кроят сарафан
Продолжают
формирование
о
правилах обозначения
середины
переда,
спинки на основной
детали.
Готовят крой сарафана
к обработке.
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Анализируют объект
труда.
Составляют
план
пошива сарафана в
коллективной беседе.
Записывают
план
пошива сарафана в
тетрадь

Продолжить формирование
знаний
о
порядке
подготовки
изделия
к
примерке.
Сметывание
вытачек,
боковых срезов.
Подготовки сарафана к
примерке
Знакомство
с
видами
недочетов сарафана после
примерки.
Технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

Продолжают формирование
знаний о порядке подготовки
изделия к примерке.
Сметывают вытачки, боковые
срезы.
Готовят сарафан к примерке с
помощью учителя

Исправление
недочетов
сарафана,
выявленных
после первой примерки

Обработка вытачек и
боковых срезов
сарафана

Продолжить формирование
знаний
о
способах
обработки
вытачек
и
боковых срезов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

Исправляют
недочеты
сарафана, выявленные после
первой примерки с помощью
учителя
Продолжают формирование
знаний о способах обработки
вытачек и боковых срезов.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку с
закрытым срезом

221.

Обработка вытачек и
боковых срезов
сарафана

Обработка
вытачек
и
боковых срезов сарафана.
Сметывание вытачек

222.

Обработка вытачек и
боковых срезов
сарафана

Обработка
вытачек
и
боковых срезов сарафана.
Сметывание вытачек

223.

Обработка вытачек и
боковых срезов
сарафана

Обработка
вытачек
и
боковых срезов сарафана.
Сметывание боковых срезов

224.

Обработка вытачек и
боковых срезов
сарафана

Обработка
вытачек
и
боковых срезов сарафана.
Стачивание боковых срезов

Обрабатывают вытачки и
боковые срезы с помощью
учителя.
Стачивают боковые срезы

225.

Обработка бретелей

Продолжение
формирования знаний о
способах
обработки
бретелей.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения накладного шва

Продолжают формирование
знаний о способах обработки
бретелей.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения накладного шва

226.

Обработка бретелей

Работа
с
предметнотехнологической картой.

Работают
с
предметнотехнологической картой.

217.

Подготовка сарафана к
примерке

218.

Проведение примерки.
Исправление
недостатков

219.

Проведение примерки.
Исправление
недостатков

220.

Знакомятся
с
видами
недочетов сарафана после
примерки.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

Обрабатывают вытачки и
боковые срезы с помощью
учителя.
Сметывают вытачки
Обрабатывают вытачки и
боковые срезы с помощью
учителя.
Стачивают вытачки
Повторяют
способы
обработки складок, вытачек,
боковых срезов прямой юбки.
Сметывают боковые срезы

Продолжают
формирование знаний
о порядке подготовки
изделия к примерке.
Сметывают вытачки,
боковые срезы
Готовят сарафан к
примерке
Знакомятся с видами
недочетов
сарафана
после примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведения примерки
Исправляют недочеты
сарафана, выявленные
после
первой
примерки
Продолжают
формирование знаний
о способах обработки
вытачек и боковых
срезов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
вытачки и боковые
срезы
Сметывают вытачки
Обрабатывают
вытачки и боковые
срезы.
Стачивают вытачки
Обрабатывают
вытачки и боковые
срезы.
Повторяют способы
обработки
складок,
вытачек,
боковых
срезов прямой юбки.
Сметывают боковые
срезы
Обрабатывают
вытачки и боковые
срезы.
Стачивают
боковые
срезы
Продолжают
формирование знаний
о способах обработки
бретелей.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
накладного шва
Продолжают
формирование знаний

Технологические
требования
к
качеству
выполнения накладного шва
Обработка бретелей

Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения накладного шва
бретели

227.

Обработка бретелей

Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения накладного шва
Обработка бретелей

Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения накладного шва
бретели

228.

Обработка выреза
горловины сарафана

Продолжение
формирования знаний о
видах обработки верхнего
среза сарафана, о видах
обтачки.
Технологические
требования
к
качеству
операции.
Обработка
выреза
горловины сарафана

Продолжают формирование
знаний о видах обработки
верхнего среза сарафана, о
видах обтачки.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
операции.
Обрабатывают
вырез
горловины
сарафана
с
помощью учителя

229.

Обработка выреза
горловины сарафана

230.

Обработка выреза
горловины сарафана

231.

Обработка нижнего
среза сарафана

232.

Обработка нижнего
среза сарафана

Обработка нижнего среза
сарафана.
Заметывание нижнего среза
сарафана

Обрабатывают нижний срез
сарафана.
Сметывают нижний срез
сарафана

о способах обработки
бретелей.
Работают с предметнотехнологической
картой. Обрабатывают
бретели
Продолжают
формирование знаний
о способах обработки
бретелей.
Работают с предметнотехнологической
картой. Обрабатывают
бретели
Продолжают
формирование знаний
о видах обработки
верхнего
среза
сарафана, о видах
обтачки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают вырез
горловины сарафана
Продолжают
формирование знаний
о видах обработки
верхнего
среза
сарафана, о видах
обтачки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают вырез
горловины сарафана
Продолжают
формирование знаний
о видах обработки
верхнего
среза
сарафана, о видах
обтачки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают вырез
горловины сарафана
Продолжают
формирование знаний
о способах обработки
нижнего
среза
изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
нижний срез сарафана.
Сметывают
нижний
срез сарафана

233.
234.

235.

Обработка нижнего
среза сарафана
Окончательная отделка
и утюжка изделия

Контрольная работа.
«Обработка выреза
горловины с
одновременным
втачиванием бретелей
(работа по готовому
крою в М 1:3)»

1
1

Застрачивание
нижнего
среза сарафана
Продолжить формирование
знаний
о
правилах
проведения
влажнотепловой обработки изделий
из натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков и ниток временного
соединения.
Технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки сарафана.
Окончательная обработка и
утюжка сарафана.
Выставка работ.
Анализ
выполненной
работы

Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования
к
качеству
операции.
Обработка
выреза
горловины
с
одновременным
втачиванием
бретелей
(работа по готовому крою в
М 1:3).
Технологические
требования
к
качеству
выполнения
накладного
шва.
Обработка бретелей

Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
операции.
Обрабатывают
вырез
горловины с одновременным
втачиванием бретелей (работа
по готовому крою в М 1:3).
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения накладного шва.
Обрабатывают бретели

236.

Повторение
способов
обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки
горловины
Обработка
горловины
подкройной обтачкой

Повторяют
способы
обработки
горловины
подкройной обтачкой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
обработки горловины.
Обрабатывают
горловину
подкройной обтачкой сорочку
с помощью учителя

237.

238.

Контрольная работа.

Анализ
работы.

Анализируют
работу.

выполненной

выполненную

Застрачивают нижний
срез сарафана
Продолжают
формирование знаний
о правилах проведения
влажно-тепловой
обработки изделий из
натуральных тканей.
Окончательная
отделка:
удаление
копировальных
стежков
и
ниток
временного
соединения.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
сарафана.
Окончательная
обрабатывают
и
утюжат сарафан.
Анализируют
выполненную работу
Анализируют объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
операции.
Обрабатывают вырез
горловины
с
одновременным
втачиванием бретелей
(работа по готовому
крою в М 1:3).
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
накладного шва.
Обрабатывают
бретели
Повторяют способы
обработки горловины
подкройной обтачкой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки горловины.
Обрабатывают
горловину подкройной
обтачкой сорочку с
помощью учителя
Повторяют способы
обработки горловины
подкройной обтачкой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки горловины.
Обрабатывают
горловину подкройной
обтачкой сорочку с
помощью учителя
Анализируют
выполненную работу.

«Обработка выреза
горловины с
одновременным
втачиванием бретелей
(работа по готовому
крою в М 1:3)»
Тест

Выполнение теста

Выполняют тест с выбором
ответа из 2-х предложенных
вариантов

Выполняют тест с
выбором ответа из 4-х
предложенных
вариантов

IX класс
№

Программное
Дифференциация видов деятельности
Кол
содержание
-во
Минимальный уровень
Достаточный уровень
часо
в
Построение чертежа основы цельнокроеного платья-22 часа
Знакомятся с
Знакомятся с учебником, его
1
Ориентировка в учебнике:
Вводное
занятие.
учебником, его
разделами, условными
знакомство с учебником,
Инструктаж по технике
разделами, условными
обозначениями. Читают
его разделами, условными
безопасности
обозначениями.
вступительную статью.
обозначениями.
Читают
Отвечают на вопросы
Чтение вступительной
вступительную
учителя.
статьи учебника.
статью. Отвечают на
Называют профессии
Профессии швейного
вопросы учителя.
швейного производства с
производства.
Называют профессии
опорой на учебник.
Первичный инструктаж по
швейного
Повторяют за учителем
технике безопасности
производства.
инструктаж по технике
Повторяют
безопасности
инструктаж по
технике безопасности
Называют и
Называют и показывают
1
Знакомство с
Вводное
занятие.
показывают рабочие
рабочие инструменты и
инструментами и
Инструктаж по технике
приспособления с опорой на
инструменты и
приспособлениями для
безопасности
учебник. Учатся правильно
швейных работ.
приспособления.
организовывать рабочее
Организация рабочего
Учатся правильно
место. Повторяют за
места швеи. Правила
организовывать
учителем правила безопасной рабочее место.
безопасной работы
работы швейными
швейными инструментами
Повторяют правила
инструментами
безопасной работы
швейными
инструментами
Знакомятся с платьями: виды, Знакомятся с
Знакомство с фасонами
1
Платья: фасоны, детали
платьями: виды,
детали кроя, их названия.
цельнокроеного платья
кроя, их названия.
детали кроя, их
Работают с журналами.
Работа с журналами.
названия.
Просматривают
Просмотр мультимедийной
Работают с
мультимедийную
презентации.
журналами.
презентацию.
Определение
Просматривают
Определяют цельнокроеные
цельнокроеных платьев в
мультимедийную
платья в журналах мод с
журналах мод
презентацию.
помощью учителя
Определяют
цельнокроеные платья
в журналах мод
Оформляют эскизы
Оформляют эскизы
Знакомство с фасонами
1
Оформление эскизов
цельнокроеного
цельнокроеного платья в
цельнокроеного платья
цельнокроеного платья в
платья в тетради
тетради
тетради
Повторяют виды
Снятие
мерок
для
Повторяют виды мерок.
1
Повторение видов мерок.
мерок.
построения
чертежа
Знакомятся с технологией
Знакомство с технологией
Знакомятся с
основы платья
снятия мерок.
снятия мерок.
технологией снятия
Повторяют ориентировочные
Повторение
мерок.
точки, условные линии на
ориентировочных точек,
Повторяют
манекене, фигуре человека.
условных линий на
ориентировочные
Определяют размер изделия
манекене, фигуре человека.
точки, условные
Повторение правил
линии на манекене,
определения размера
фигуре человека.
изделия
Определяют размер
изделия
Тема урока

Снятие
мерок
для
построения
чертежа
основы платья

Снятие мерок для
построения чертежа основы
платья.
Запись мерок в тетради

Снимают мерки для
построения чертежа основы
платья с помощью учителя.
Записывают мерки в тетради

Построение
чертежа
основы цельнокроеного
платья

Называют линии, отрезки,
углы на чертеже.
Строят чертеж основы платья
в М 1:4.

Построение
чертежа
основы цельнокроеного
платья
Построение
чертежа
основы цельнокроеного
платья

Повторение названий
линий, отрезки, углы на
чертеже.
Построение чертежа основы
платья в М 1:4.
Знакомство с линиями,
отрезками, углами на
чертеже.
Построение сетки чертежа в
М 1:4. Построение рукава,
линий бока и низа

10.

Построение
чертежа
основы цельнокроеного
платья

Построение сетки чертежа в
М 1:4. Построение рукава,
линий бока и низа

Строят сетку чертежа блузки
и в М 1:4 с помощью учителя.
Строят рукав, линии бока и
низа

11.

Построение
чертежа
основы цельнокроеного
платья

12.

Построение
чертежа
основы цельнокроеного
платья
Построение выкройки
цельнокроеного платья

Построение чертежа в М
1:4.
Расчет раствора и
построение вытачек по
линии талии
Запись инструкционной
карты

Строят чертеж блузки в М
1:4.
Рассчитывают раствор и
строят вытачки по линии
талии
Записывают инструкционную
карту

Контурные линии и срезы
срезов выкройки платья
Построение выкройки
основы платья

14.

Построение выкройки
цельнокроеного платья

Построение выкройки
основы платья

Повторяют названия и
контурные линии и срезов
выкройки платья
Строят выкройку основы
платья помощью учителя
Строят выкройку основы
платья в натуральную
величину с помощью учителя

15.

Построение выкройки
цельнокроеного платья
Подготовка ткани к
раскрою

Вырезание выкройки

Вырезают выкройку

Повторение правил
подготовки ткани к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направление
нитей в ткани

Повторяют правила
подготовки ткани к раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют направление
нитей в ткани

Подготовка ткани к
раскрою
Раскрой цельнокроеного
платья

Раскрой цельнокроеного
платья
Подготовка кроя
цельнокроеного платья
к обработке

Подготовка ткани к
раскрою
Повторение размеров
припусков на швы.
Техника безопасности при
раскрое
Раскрой цельнокроеного
платья
Продолжить формирование
о правилах обозначения
середины переда, спинки на
основной детали.
Подготовка кроя сарафана к
обработке

Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя
Повторяют размеры
припусков на швы.
Техника безопасности при
раскрое еля
Кроят цельнокроеное платье с
помощью учит
Продолжают формирование о
правилах обозначения
середины переда, спинки на
основной детали.
Готовят крой сарафана к
обработке с помощью
учителя

Подготовка кроя
цельнокроеного платья
к обработке

Прокладывание
копировальных строчек,
контурных линий.

Прокладывают
копировальные строчки,
контурные линии.

13.

16.

17.
18.

19.
20.

21.

Знакомятся с линиями,
отрезками, углами на
чертеже.
Строят сетку чертежа блузки
и в М 1:4 с помощью учителя.
Строят рукав, линии бока и
низа

Снимают мерки для
построения чертежа
основы платья.
Записывают мерки в
тетради
Называют линии,
отрезки, углы на
чертеже.
Строят чертеж основы
платья в М 1:4.
Знакомятся с
линиями, отрезками,
углами на чертеже.
Строят сетку чертежа
блузки в М 1:4.
Строят сетку чертежа.
Строят рукав, линии
бока и низа
Строят сетку чертежа
блузки в М 1:4.
Строят сетку чертежа.
Строят рукав, линии
бока и низа
Строят чертеж блузки
в М 1:4.
Рассчитывают раствор
и строят вытачки по
линии талии
Записывают
инструкционную
карту
Называют контурные
линии и срезы
выкройки платья.
Строят выкройку
основы платья
Строят выкройку
основы платья в
натуральную
величину
Вырезают выкройку
Повторяют правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление нитей в
ткан
Готовят ткань к
раскрою
Повторяют размеры
припусков на швы.
Техника безопасности
при раскрое
Кроят цельнокроеное
платье
Продолжают
формирование о
правилах обозначения
середины переда,
спинки на основной
детали.
Готовят крой сарафана
к обработке
Прокладывают
копировальные

Прокладывают
копировальные строчки,
контурные линии.
Выполняют тест

22.

Подготовка кроя
цельнокроеного платья
к обработке. Тест

23.

Сведения о тканях с
примесью лавсана и
капроновых волокон

24.

Сведения о тканях с
примесью лавсана и
капроновых волокон

Оформление листа в тетради
«Синтетические ткани»

Оформляют лист в тетради
«Синтетические ткани» с
помощью учителя

25.

Составление
плана
пошива цельнокроеного
платья

Анализ объекта труда.
Составление плана пошива
цельнокроеного платья в
коллективной беседе.
Запись
плана
пошива
цельнокроеного платья в
тетрадь

Анализируют объект труда.
Составляют план пошива
цельнокроеного платья в
коллективной
беседе
с
помощью учителя.
Записывают план пошива
цельнокроеного платья в
тетрадь

26.

Подготовка
цельнокроеного платья к
примерке

Повторение
порядка
подготовки
изделия
к
примерке.
Сметывание
вытачек,
боковых и плечевых срезов.

Повторяют
подготовки
примерке.

27.

Подготовка
цельнокроеного платья к
примерке
Подготовка
цельнокроеного платья к
примерке
Проведение
первой
примерки
цельнокроеного платья

Подготовки
изделия
примерке.
Сметывание вытачек
Сметывание боковых
плечевых срезов.

Готовят изделие к примерке с
помощью учителя.
Сметывают вытачки
Сметывают
боковые
и
плечевые срезы.

Повторение требований к
проведению примерки.
Технологические
требования
к
качеству
первой примерки

Повторяют требования к
проведению примерки.
Соблюдают технологические
требования к качеству первой
примерки

30.

Проведение
первой
примерки
цельнокроеного платья

Проведение
первой
примерки цельнокроеного
платья

Проводят первую примерку
цельнокроеного платья с
помощью учителя

31.

Проведение
первой
примерки
цельнокроеного платья

Проведение
первой
примерки цельнокроеного
платья

Проводят первую примерку
цельнокроеного платья с
помощью учителя

32.

Исправление недочетов
цельнокроеного платья,
выявленных
после
примерки

Знакомство
с
видами
недочетов после примерки
цельнокроеного платья.
Технологические
требования
к
качеству
исправления
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных
после
примерки

Знакомятся
с
видами
недочетов после примерки
цельнокроеного платья.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
исправления
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после примерки

28.

29.

Прокладывание
копировальных строчек,
контурных линий.
Выполнение теста

Обработка платья после раскроя-50 часов
Знакомство с тканями с Знакомятся с тканями с
примесью
лавсана
и примесью лавсана и капрона:
капрона:
сырье, сырье, изготовление пряжи,
переплетения,
изготовление пряжи, виды виды
переплетения, физические физические свойства ткани.
Просматривают
свойства ткани.
Просмотр мультимедийной мультимедийную
презентации
презентацию

порядок
изделия
к

строчки, контурные
линии.
Прокладывают
копировальные
строчки, контурные
линии.
Выполняют тест
Знакомятся с тканями
с примесью лавсана и
капрона:
сырье,
изготовление пряжи,
виды
переплетения,
физические свойства
ткани.
Просматривают
мультимедийную
презентацию
Оформляют лист в
тетради
«Синтетические
ткани»
Анализируют объект
труда.
Составляют
план
пошива
цельнокроеного
платья в коллективной
беседе.
Записывают
план
пошива
цельнокроеного
платья в тетрадь
Повторяют
порядок
подготовки изделия к
примерке.
Сметывают вытачки,
боковые и плечевые
срезы
Готовят изделие к
примерке.
Сметывают вытачки
Сметывают боковые и
плечевые срезы
Повторяют требования
к
проведению
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
первой примерки
Проводят
первую
примерку
цельнокроеного
платья
Проводят
первую
примерку
цельнокроеного
платья
Знакомятся с видами
недочетов
после
примерки
цельнокроеного
платья.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
исправления

недочетов
цельнокроеного
платья, выявленных
после примерки
Исправляют недочеты
цельнокроеного
платья,
выявленные
после
первой
примерки
Исправляют недочеты
цельнокроеного
платья,
выявленные
после
первой
примерки
Исправляют недочеты
цельнокроеного
платья,
выявленные
после
первой
примерки
Повторяют
виды
стачных швов.
Подбирают швы в
зависимости от вида
ткани и назначения
изделия.
Стачивают вытачки,
плечевые и боковые
швы.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Повторяют способы
обработки
складок,
вытачек,
боковых
срезов прямой юбки
Обрабатывают
изделие после первой
примерки
Повторяют
виды
обметочных швов.
Подбирают швы в
зависимости от вида
ткани и назначения
изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают
внутренние
швы
цельнокроеного
платья на оверлоке
Обрабатывают
внутренние
швы
цельнокроеного
платья на оверлоке
Повторяют воротник:
виды,
способы
обработки

33.

Исправление недочетов
цельнокроеного платья,
выявленных
после
примерки

Исправление
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после первой
примерки

Исправляют
недочеты
цельнокроеного
платья,
выявленные после первой
примерки с помощью учителя

34.

Исправление недочетов
цельнокроеного платья,
выявленных
после
примерки

Исправление
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после первой
примерки

Исправляют
недочеты
цельнокроеного
платья,
выявленные после первой
примерки с помощью учителя

35.

Исправление недочетов
цельнокроеного платья,
выявленных
после
примерки

Исправление
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после первой
примерки

Исправляют
недочеты
цельнокроеного
платья,
выявленные после первой
примерки с помощью учителя

36.

Обработка
изделия
после примерки

Повторение видов стачных
швов.
Подбор швов в зависимости
от вида ткани и назначения
изделия.
Стачивание
вытачек,
плечевых и боковых швов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Повторение
способов
обработки складок, вытачек,
боковых срезов

Повторяют виды стачных
швов. Подбирают швы в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Стачивают вытачки, плечевые
и боковые швы.

37.

Обработка
изделия
после примерки

Обработка изделия после
первой примерки

38.

Обработка внутренних
швов
цельнокроеного
платья

Повторение
видов
обметочных швов.
Подбор швов в зависимости
от вида ткани и назначения
изделия.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Обрабатывают изделие после
первой примерки с помощью
учителя
Повторяют виды обметочных
швов.
Подбирают
швы
в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Работают
с
предметнотехнологической картой

39.

Обработка внутренних
швов
цельнокроеного
платья

Обработка внутренних швов
цельнокроеного платья на
оверлоке

40.

Обработка внутренних
швов
цельнокроеного
платья

Обработка внутренних швов
цельнокроеного платья на
оверлоке

41.

Способы
обработки
воротников
в
зависимости
от
их
фасонов и формы
Способы
обработки
воротников
в
зависимости
от
их
фасонов и формы
Обработка
воротника
цельнокроеного платья

Повторение
воротники:
виды, способы обработки

Обрабатывают
внутренние
швы цельнокроеного платья
на оверлоке с помощью
учителя
Обрабатывают
внутренние
швы цельнокроеного платья
на оверлоке с помощью
учителя
Повторяют воротники: виды,
способы обработки

Оформление в тетради
видов
воротников
и
способов их обработки

Оформляют в тетради виды
воротников и способы их
обработки с помощью учителя

Оформляют в тетради
виды воротников и
способы их обработки

Знакомство
с
видами
обработки
воротника
цельнокроеного платья.
Работа
с
предметнотехнологической картой.

Знакомятся
с
видами
обработки
воротника
цельнокроеного платья.
Работают
с
предметнотехнологической картой.

Знакомятся с видами
обработки воротника
цельнокроеного
платья.

42.

43.

44.

Технологические
требования к выполнению
операции.
Обработка
воротника
цельнокроеного платья

Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.
Обрабатывают
воротник
цельнокроеного платья с
помощью учителя

Складывание, сметывание
воротника
Обработка воротника
цельнокроеного платья.
Стачивание воротника

Складывают,
сметывают
воротник
Обрабатывают
воротник
цельнокроеного платья с
помощью учителя.
Стачивают воротник

Обработка
воротника
цельнокроеного платья
Обработка
воротника
цельнокроеного платья

46.

Обработка
воротника
цельнокроеного платья

Вывертывание воротника,
выметывание шва

Вывертывают
выметывают шов

47.

Втачивание воротника
цельнокроеного платья

Повторение
видов
втачивания воротника.
Знакомство с порядком
втачивания
воротника
одновременно с обтачкой.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
соединения воротника с
горловиной

Повторяют виды втачивания
воротника.
Знакомятся
с
порядком
втачивания
воротника
одновременно с обтачкой.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
соединения
воротника
с
горловиной

48.

Втачивание воротника
цельнокроеного платья

Вмётывание и втачивание
воротника в горловину

49.

Втачивание воротника
цельнокроеного платья

Вмётывание и втачивание
воротника в горловину

50.

Соединение рукавов с
проймами
цельнокроеного платья

Обработка низа рукавов
цельнокроеного платья.
Технологические
требования
к
качеству
обработки оката рукавов

Вмётывают
и
втачивают
воротник в горловину с
помощью учителя
Вмётывают
и
втачивают
воротник в горловину с
помощью учителя
Повторяют
последовательность
соединения
рукавов
с
проймами.
Правила вметывания рукавов.
Работают
с
предметнотехнологической картой

51.

Соединение рукавов с
проймами
цельнокроеного платья

Обработка оката рукава
перед вмётыванием его в
пройму

Обрабатывают окат рукава
перед вмётыванием его в
пройму с помощью учителя

52.

Соединение рукавов с
проймами
цельнокроеного платья

Знакомство с правилами
вметывания рукава.
Совмещение высшей точки
оката рукава и проймы.

Знакомятся
с
правилами
вметывания рукава.
Совмещают высшую точку
оката рукава и проймы.

45.

воротник,

Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Обрабатывают
воротник
цельнокроеного
платья
Складывают,
сметывают воротник
Обрабатывают
воротник
цельнокроеного
платья.
Стачивают воротник
Вывертывание
воротника,
выметывание шва
Повторяют
виды
втачивания воротника.
Знакомятся
с
порядком втачивания
воротника
одновременно
с
обтачкой.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
соединения воротника
с горловиной
Вмётывают
и
втачивают воротник в
горловину
Вмётывают
и
втачивают воротник в
горловину
Повторяют
последовательность
соединения рукавов с
проймами.
Правила вметывания
рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
оката
рукавов.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов с проймой
Обрабатывают
окат
рукава
перед
вмётыванием его в
пройму
Знакомятся
с
правилами
вметывания рукава.

53.

Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
вмётывания
рукавов
в
пройму

Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
вмётывания рукавов в пройму

Вмётывают
рукава,
распределяют
посадку
с
помощью учителя
Повторяют
правила
проведения второй примерки.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции

Соединение рукавов с
проймами
цельнокроеного платья
Проведение
второй
примерки
цельнокроеного платья.
Исправление дефектов

Вмётывание
рукавов,
распределение посадки

55.

Проведение
второй
примерки
цельнокроеного платья.
Исправление дефектов

Повторение
правил
проведения
второй
примерки.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Проведение
проведения
второй
примерки
цельнокроеного платья
Исправление
дефектов
цельнокроеного платья

56.

Втачивание рукавов в
пройму цельнокроеного
платья

Повторение
последовательности
соединения
рукавов
с
проймами.
Повторение
правил
втачивания рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
втачивания
рукавов
в
пройму.
Демонстрация
технологических приемов
соединения
рукавов
с
проймами

Повторяют
последовательность
соединения
рукавов
с
проймами.
Повторяют
правила
втачивания рукавов

57.

Втачивание рукавов в
пройму цельнокроеного
платья

Втачивание
рукавов
в
пройму
цельнокроеного
платья

Втачивают рукава в пройму
цельнокроеного платья с
помощью учителя

58.

Втачивание рукавов в
пройму цельнокроеного
платья

Втачивание
рукавов
в
пройму
цельнокроеного
платья

Втачивают рукава в пройму
цельнокроеного платья с
помощью учителя

59.

Втачивание рукавов в
пройму цельнокроеного
платья

Втачивание
рукавов
в
пройму
цельнокроеного
платья

Втачивают рукава в пройму
цельнокроеного платья с
помощью учителя

60.

Способы обработки низа
рукавов в зависимости
от фасонов

Повторение виды рукавов:
фасоны, способы обработки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения обработки низа
рукавов в зависимости от
фасонов

Повторяют виды рукава:
фасоны, способы обработки.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к
выполнения
обработки низа рукавов в
зависимости от фасонов

54.

Проводят вторую примерку
цельнокроеного платья с
помощью учителя

Совмещают высшую
точку оката рукава и
проймы.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
вмётывания рукавов в
пройму
Вмётывают
рукава,
распределяют посадку
Повторяют
правила
проведения
второй
примерки.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению операции

Проводят
вторую
примерку
цельнокроеного
платья.
Исправляют дефекты
цельнокроеного
платья
Повторяют
последовательность
соединения рукавов с
проймами.
Повторяют
правила
втачивания рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
втачивания рукавов в
пройму.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов с проймами
Втачивают рукава в
пройму
цельнокроеного
платья
Втачивают рукава в
пройму
цельнокроеного
платья
Втачивают рукава в
пройму
цельнокроеного
платья
Повторяют
виды
рукава:
фасоны,
способы обработки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству

61.

Способы обработки низа
рукавов в зависимости
от фасонов

Оформление в тетради
способов обработки низа
рукавов в зависимости от
фасонов

Оформляют
в
тетради
способы
обработки
низа
рукавов в зависимости от
фасонов с помощью учителя

62.

Способы обработки низа
рукавов в зависимости
от фасонов

Оформление в тетради
способов обработки низа
рукавов в зависимости от
фасонов

Оформляют
в
тетради
способы
обработки
низа
рукавов в зависимости от
фасонов с помощью учителя

63.

Обработка низа рукавов
цельнокроеного платья

Повторение
видов
обработки низа рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки низа рукавов
цельнокроеного платья

Повторяют виды обработки
низа рукавов.
Работают
с
предметнотехнологической картой

64.

Обработка низа рукавов
цельнокроеного платья

Обрабатывают низ рукавов
цельнокроеного платья с
помощью учителя

65.

Обработка низа рукавов
цельнокроеного платья

Обрабатывают низ рукавов
цельнокроеного платья с
помощью учителя

66.

Обработка низа рукавов
цельнокроеного платья

Обрабатывают низ рукавов
цельнокроеного платья с
помощью учителя

67.

Окончательная отделка
и
утюжка
цельнокроеного платья

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
тканей
различного вида.
Технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки платья

Повторяют
правила
проведения влажно-тепловой
обработки для изделий из
тканей различного вида.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки платья

68.

Окончательная отделка
и
утюжка
цельнокроеного платья
Контрольная работа
Обработка на образце
воротника

Окончательная отделка и
утюжка
цельнокроеного
платья
Повторение
последовательности
изготовления.
Технологические
требования
к
качеству
обработки
на
образце
воротника.
Анализ объекта труда.

Окончательная отделывают и
утюжат цельнокроеное платье
с помощью учителя
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
обработки
на
образце
воротника.
Выполняют
на
образце
воротник

Обработка на образце
воротник

Обработка воротника.

Обрабатывают воротник
помощью учителя.

69.

70.

выполнения обработки
низа
рукавов
в
зависимости
от
фасонов
Оформляют в тетради
способы
обработки
низа
рукавов
в
зависимости
от
фасонов
Оформляют в тетради
способы
обработки
низа
рукавов
в
зависимости
от
фасонов
Повторяют
виды
обработки
низа
рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
низа
рукавов
цельнокроеного
платья.
Обрабатывают
низ
рукавов
цельнокроеного
платья
Обрабатывают
низ
рукавов
цельнокроеного
платья
Обрабатывают
низ
рукавов
цельнокроеного
платья
Обрабатывают
низ
рукавов
цельнокроеного
платья
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
для изделий из тканей
различного вида.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
платья
Окончательная
отделывают и утюжат
цельнокроеное платье
Повторяют
последовательность
изготовления.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки на образце
воротника.
Производят
анализ
объекта труда
Обрабатывают
воротник.

71.
72.

73.

Обработка на образце
воротник
Обработка на образце
воротника. Тест

1
1

Складывание, сметывание
воротника
Стачивание воротника

Складывают,
сметывают
воротник
Стачивают воротник

Складывают,
сметывают воротник
Стачивают воротник

Обработка воротника.
Вывертывание воротника,
выметывание шва

Обрабатывают
воротник
блузки с помощью учителя.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов

Обрабатывают
воротник
блузки.
Вывертывание
воротника,
выметывание шва

Особенности обработки изделий из синтетических тканей-6 часов
Ассортимент тканей из
1
Знакомство с видами ткани Знакомятся с видами ткани из
волокон:
синтетических волокон
из синтетических волокон: синтетических
сырье, виды, ассортимент, сырье, виды, ассортимент,
свойства.
свойства.
Работают с журналами.
Работа с журналами.
Просмотр мультимедийной Просматривают
мультимедийной презентации
презентации

Составляют
коллекцию
тканей из синтетических
волокон в тетради с помощью
учителя
Знакомятся с особенностями
влажно-тепловой обработки
синтетических тканей.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.
Подбирают
температурные
режимы для влажно-тепловой
обработки тканей различных
видов с помощью учителя

Знакомятся с видами
ткани
из
синтетических
волокон: сырье, виды,
ассортимент, свойства.
Работают
с
журналами.
Просматривают
мультимедийной
презентации
Составляют
коллекцию тканей из
синтетических
волокон в тетради
Знакомятся
с
особенностями
влажно-тепловой
обработки
синтетических тканей.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Подбирают
температурные
режимы для влажнотепловой обработки
тканей
различных
видов
Повторяют
виды
ткани.
Распознают
синтетические нити по
внешнему виду, на
ощупь, по характеру
горения нитей
Выполняют
лабораторную работу
«Свойства
синтетических тканей

74.

Ассортимент тканей из
синтетических волокон

Составление
коллекции
тканей из синтетических
волокон в тетради

75.

Особенности
влажнотепловой
обработки
синтетической ткани

Знакомство
с
особенностями
влажнотепловой
обработки
синтетических тканей.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Подбор
температурных
режимов
для
влажнотепловой обработки тканей
различных видов

76.

Лабораторная
работа
«Свойства
синтетических тканей»

Повторение видов ткани.
Распознавание
синтетических нитей по
внешнему виду, на ощупь,
по характеру горения нитей

Повторяют виды ткани.
Распознают
синтетические
нити по внешнему виду, на
ощупь, по характеру горения
нитей

77.

Лабораторная
работа
«Свойства
синтетических тканей»

Выполнение лабораторной
работы
«Свойства синтетических
тканей»

Выполняют
лабораторную
работу
«Свойства
синтетических тканей»

78.

Лабораторная
работа
1
Заполнение
таблицы
в Заполняют таблицу в тетради Заполняют таблицу в
«Свойства
тетради
с помощью учителя
тетради
синтетических тканей»
Изготовление выкройки и раскрой платья отрезного по линии талии и бедер-20 часов
Платье отрезное по
1
Знакомство с платьями с Знакомятся с платьями с Знакомятся с платьями
линии талии и бедер
отрезными по линии бедер: отрезными по линии бедер: с отрезными по линии
виды, детали кроя, их виды, детали кроя, их бедер: виды, детали
кроя, их названия.
названия.
названия.
Работают
с
Работают с журналами.
Работа с журналами.
журналами.
Просмотр мультимедийной Просматривают
Просматривают
мультимедийную
презентации
мультимедийную
презентацию
презентацию
фасон
Платье отрезное по
1
Выбора фасона платья и Выбирают фасон платья и Выбирают
линии талии и бедер
зарисовка его в тетрадь
зарисовывают его в тетрадь с платья и зарисовывают
его в тетрадь
помощью учителя

79.

80.

Анализируют объект
труда.
Составляют
план
пошива
платья
отрезного по линии
талии и бедер в
коллективной беседе
Записывают
план
пошива
платья
отрезного по линии
талии и бедер в
тетради
Знакомятся с видами
тканей для пошива
платья.
Составляют
коллекцию тканей в
тетради
Знакомятся
с
правилами
использования
выкройки
цельнокроеного
платья
для
изготовления
выкройки отрезного
платья
Изготовляют
выкройку отрезного
платья

81.

Отрезное платье.
Анализ образца

Анализ объекта труда.
Составление плана пошива
платья отрезного по линии
талии
и
бедер
в
коллективной беседе

Анализируют объект труда.
Составляют план пошива
платья отрезного по линии
талии и бедер в коллективной
беседе

82.

Отрезное платье.
Анализ образца

Запись плана пошива платья
отрезного по линии талии и
бедер в тетради

Записывают план пошива
платья отрезного по линии
талии и бедер в тетради с
помощью учителя

83.

Ткани
для
пошива
платья отрезного по
линии талии и бедер

Знакомство с видами тканей
для пошива платья.
Составление
коллекции
тканей в тетради

Знакомятся с видами тканей
для пошива платья.
Составляют
коллекцию
тканей в тетради

84.

Изготовление выкройки
отрезного платья

Знакомство с правилами
использования
выкройки
цельнокроеного платья для
изготовления
выкройки
отрезного платья

Знакомятся
с
правилами
использования
выкройки
цельнокроеного платья для
изготовления
выкройки
отрезного платья

85.

Изготовление выкройки
отрезного платья

Изготовление
выкройки
отрезного платья

Изготовляют
отрезного платья

86.

Изготовление выкройки
отрезного платья

Разрезание основы платья
по линии талии или бедер

Разрезают основу платья по
линии талии или бедер

Разрезают
основу
платья по линии талии
или бедер

87.

Изготовление выкройки
отрезного платья
Получение
выкройки
рукава отрезного платья

Изменение
фасона юбки
Использование
выкройки
прямого
рукава
для
изготовления
выкройки
рукава
«крылышко»,
«фонарик».
Технологические
требования
к
качеству
выполнения
выкройки
рукава отрезного платья

Изменяют фасон юбки с
помощью учителя
Используют
выкройку
прямого
рукава
для
изготовления
выкройки
рукава
«крылышко»,
«фонарик».
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.

Изменяют фасон юбки

88.

выкройку

89.

Получение
выкройки
рукава отрезного платья

Рассмотрение образцов с
разными видами рукавов.
Работа с журналами мод

Рассматривают образцы с
разными видами рукавов.
Работают с журналами мод

90.

Получение
выкройки
рукава отрезного платья

Мерки
и
расчёты,
необходимые
для
построения чертежа рукава

Снимают мерки и производят
расчёты, необходимые для
построения чертежа рукава

91.

Получение
выкройки
рукава отрезного платья

Построение чертежа рукава.
Изготовление
выкройки
рукава

92.

Подготовка
ткани
отрезного
платья
к
раскрою

Повторение
правил
подготовки
ткани
к
раскрою.
Декатирование ткани.
Определение направления
нитей в ткани

Строят чертеж рукава с
помощью учителя.
Изготавливают
выкройку
рукава с помощью учителя
Повторяют
правила
подготовки ткани к раскрою.
Декатируют ткань.
Определяют
направление
нитей в ткани

Используют выкройку
прямого рукава для
изготовления
выкройки
рукава
«крылышко»,
«фонарик».
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения выкройки
рукава
отрезного
платья
Рассматривают
образцы с разными
видами рукавов.
Работают с журналами
мод
Снимают мерки и
производят расчёты,
необходимые
для
построения чертежа
рукава
Строят чертеж рукава.
Изготавливают
выкройку рукава
Повторяют
правила
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.

93.

Подготовка
ткани
отрезного
платья
к
раскрою
Раскладка
выкройки
отрезного платья на
ткани

Подготовка ткани к раскрою

Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя

Повторение
правил
экономной
раскладки
выкройки на ткани.
Раскладка
выкройки
отрезного платья

Повторяют
правила
экономной
раскладки
выкройки на ткани.
Раскладывают
выкройку
отрезного платья

95.

Раскрой
платья

отрезного

Повторение
размеров
припусков на швы.
Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения раскроя

Повторяют
размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения раскроя

96.

Раскрой
платья

отрезного

Раскладка выкройки блузки
на ткани

Раскладывают
платья на ткань

97.

Раскрой
платья
Раскрой
платья

отрезного

Обмеловка выкройки

отрезного

99.

Составление
плана
пошива
отрезного
платья

100.

Составление
плана
пошива
отрезного
платья

Запись
плана
пошива
цельнокроеного платья в
тетрадь

Записывают план пошива
цельнокроеного платья в
тетрадь

101.

Подготовка
лифа
отрезного
платья
к
примерке

Повторение
правил
сметывания
вытачек,
плечевых и боковых швов.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения
подготовки
лифа отрезного платья к
примерке

Повторяют
правила
сметывания
вытачек,
плечевых и боковых швов.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения подготовки лифа
отрезного платья к примерке

102.

Подготовка
лифа
отрезного
платья
к
примерке

Подготовка лифа отрезного
платья к примерке.
Сметывание
вытачек,
боковых и плечевых срезов.

Готовят лиф отрезного платья
к примерке с помощью
учителя

103.

Подготовка
лифа
отрезного
платья
к
примерке

Подготовка лифа отрезного
платья к примерке.
Сметывание боковых и
плечевых срезов

104.

Подготовка
лифа
отрезного
платья
к
примерке

Подготовка лифа отрезного
платья к примерке.
Сметывание боковых и
плечевых срезов

105.

Подготовка
юбки
отрезного
платья
к
примерке

Повторение
правил
сметывания вытачек.
Технологические
требования
к
качеству

Готовят лиф отрезного платья
к примерке с помощью
учителя.
Сметывают
боковые
и
плечевые срезы
Готовят лиф отрезного платья
к примерке с помощью
учителя.
Сметывают
боковые
и
плечевые срезы
Повторяют
правила
сметывания вытачек.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству

94.

98.

выкройки

Производят
обмеловку
выкройки
Раскрой отрезного платья
Кроят отрезное платье с
помощью учителя
Соединение лифа с юбкой-46 часов
Анализируют объект труда.
Анализ объекта труда.
Составление плана пошива Составляют план пошива
платья
в
отрезного
платья
в отрезного
коллективной беседе.
коллективной беседе

Определяют
направление нитей в
ткани
Готовят
ткань
к
раскрою
Повторяют
правила
экономной раскладки
выкройки на ткани.
Раскладывают
выкройку отрезного
платья
Повторяют размеры
припусков на швы.
Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения раскроя
Раскладывают
выкройки платья на
ткань
Производят обмеловку
выкройки
Кроят отрезное платье

Анализируют объект
труда.
Составляют
план
пошива
отрезного
платья в коллективной
беседе.
Записывают
план
пошива
цельнокроеного
платья в тетрадь
Повторяют
правила
сметывания вытачек,
плечевых и боковых
швов.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
подготовки
лифа
отрезного платья к
примерке
Готовят лиф отрезного
платья к примерке.
Сметывают вытачки,
боковые и плечевые
срезы.
Готовят лиф отрезного
платья к примерке.
Сметывают боковые и
плечевые срезы
Готовят лиф отрезного
платья к примерке.
Сметывают боковые и
плечевые срезы
Повторяют
правила
сметывания вытачек.
Соблюдают
технологические

выполнения
подготовки
юбки отрезного платья к
примерке

выполнения подготовки юбки
отрезного платья к примерке

106.

Подготовка
юбки
отрезного
платья
к
примерке

Подготовка юбки отрезного
платья к примерке.
Сметывание
вытачек,
боковых срезов

107.

Подготовка
юбки
отрезного
платья
к
примерке

Подготовка юбки отрезного
платья к примерке.
Сметывание
вытачек,
боковых срезов

108.

Проведение
примерки
платья

первой
отрезного

Знакомство с требованиями
к проведению примерки
отрезного платья.
Технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

Готовят
юбку
отрезного
платья к примерке с помощью
учителя.
Сметывают вытачки, боковые
срезы
Готовят
юбку
отрезного
платья к примерке с помощью
учителя.
Сметывают вытачки, боковые
срезы
Знакомятся с требованиями к
проведению
примерки
отрезного платья.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

109.

Проведение
первой
примерки
отрезного
платья
Исправление недочетов
отрезного
платья,
выявленных
после
примерки

Проведение
первой
примерки отрезного платья

Проводят первую примерку
отрезного платья

Знакомство
с
видами
недочетов после примерки.
Технологические
требования
к
качеству
исправления
недочетов
отрезного
платья,
выявленных
после
примерки

Знакомятся
с
видами
недочетов после примерки.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
исправления
недочетов
отрезного платья, выявленных
после примерки

Исправление недочетов
отрезного
платья,
выявленных
после
примерки
Обработка
изделия
после примерки

113.

Обработка
изделия
после примерки

Обработка отрезного платья
после первой примерки.
Сметывание
вытачек
Стачивают вытачки

114.

Обработка
изделия
после примерки

Обработка отрезного платья
после первой примерки.
Сметывание
вытачек
Стачивают вытачки

115.

Обработка
изделия
после примерки

Обработка отрезного платья
после первой примерки.

110.

111.

112.

Исправление
недочетов,
выявленных после первой
примерки отрезного платья
Повторение видов стачных
швов.
Подбор видов швов в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Стачивание
вытачек,
плечевых и боковых швов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

Исправляют
недочеты
отрезного платья, выявленные
после первой примерки
Повторяют виды стачных
швов.
Подбирают
швы
в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку с
закрытым срезом

Обрабатывают
отрезное
платье после первой примерки
с помощью учителя.
Сметывают
вытачки
Стачивают вытачки
Обрабатывают
отрезное
платье после первой примерки
с помощью учителя.
Сметывают
вытачки
Стачивают вытачки
отрезное платье после первой
примерки с помощью учителя.

требования к качеству
выполнения
подготовки
юбки
отрезного платья к
примерке
Готовят
юбку
отрезного платья к
примерке.
Сметывают вытачки,
боковые срезы
Готовят
юбку
отрезного платья к
примерке.
Сметывают вытачки,
боковые срезы
Знакомятся
с
требованиями
к
проведению примерки
отрезного платья.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведения примерки
Проводят
первую
примерку отрезного
платья
Знакомятся с видами
недочетов
после
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
исправления
недочетов отрезного
платья, выявленных
после примерки
Исправляют недочеты
отрезного
платья,
выявленные
после
первой примерки
Повторяют
виды
стачных швов.
Подбирают швы в
зависимости от вида
ткани и назначения
изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
отрезное платье после
первой примерки.
Сметывают вытачки
Стачивают вытачки
Обрабатывают
отрезное платье после
первой примерки.
Сметывают вытачки
Стачивают вытачки
Обрабатывают
отрезное платье после
первой примерки.

Сметывание боковых срезов
Стачивание боковых срезов

Сметывают боковые срезы
Стачивают боковые срезы

Сметывают боковые
срезы
Стачивают
боковые срезы
Обрабатывают
отрезное платье после
первой примерки.
Сметывают боковые
срезы
Стачивают
боковые срезы
Повторяют
виды
обметочных
швов.
Подбирают
способ
обработки внутренних
швов в зависимости от
вида
ткани
и
назначения изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Обрабатывают
внутренние
швы
отрезного платья
Обрабатывают
внутренние
швы
отрезного платья на
оверлоке
Обрабатывают
внутренние
швы
отрезного платья на
оверлоке
Повторяют
виды
обработки горловины.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Технологические
требования к качеству
обработки горловины
Обрабатывают
горловину отрезного
платья
подкройной
обтачкой.
Подгибают наружный
срез
обтачки
на
изнаночную сторону,
заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку
на основную деталь,
приметывают,
обтачивают.
Выполняют надсечки,
выметывают
шов
притачивания

116.

Обработка
изделия
после примерки

Обработка отрезного платья
после первой примерки.
Сметывание боковых срезов
Стачивание боковых срезов

отрезное платье после первой
примерки с помощью учителя.
Сметывают боковые срезы
Стачивают боковые срезы

117.

Обработка внутренних
швов отрезного платья

Повторение
видов
обметочных швов. Подбор
способа
обработки
внутренних
швов
в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Обработка внутренних швов
отрезного платья

Повторяют виды обметочных
швов. Подбирают способ
обработки внутренних швов в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Обрабатывают
внутренние
швы отрезного платья с
помощью учителя

118.

Обработка внутренних
швов отрезного платья

Обработка внутренних швов
отрезного
платья
на
оверлоке

Обрабатывают
внутренние
швы отрезного платья на
оверлоке с помощью учителя

119.

Обработка внутренних
швов отрезного платья

Обработка внутренних швов
отрезного
платья
на
оверлоке

Обрабатывают
внутренние
швы отрезного платья на
оверлоке с помощью учителя

120.

Отработка
горловины
платья

выреза
отрезного

Повторение
видов
обработки горловины.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки горловины

Повторяют виды обработки
горловины.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Технологические требования
к
качеству
обработки
горловины

121.

Отработка
горловины
платья

выреза
отрезного

Обработка
горловины
отрезного
платья
подкройной обтачкой.
Подгиб наружного среза
обтачки на изнаночную
сторону,
заметывание,
ширина шва 7 мм.
Наложение обтачки на
основную
деталь,
приметывание,
обтачивание.
Выполнение
надсечек,
выметывание
шва
притачивания

Обрабатывают
горловину
отрезного платья подкройной
обтачкой с помощью учителя.
Подгибают наружный срез
обтачки
на
изнаночную
сторону, заметывают, ширина
шва 7 мм.
Накладывают обтачку на
основную
деталь,
приметывают, обтачивают.
Выполняют
надсечки,
выметывают
шов
притачивания

122.

Отработка
горловины
платья

выреза
отрезного

Обработка
горловины
отрезного
платья
подкройной обтачкой.
Наметывание обтачки на
деталь сорочки.

Обрабатывают
горловину
отрезного платья подкройной
обтачкой с помощью учителя.
Наметывают
обтачку
на
деталь сорочки.

Обрабатывают
горловину
блузки
подкройной обтачкой.
Наметывают обтачку
на деталь сорочки.

123.

Отработка
горловины
платья

выреза
отрезного

Обработка
горловины
отрезного
платья
подкройной обтачкой.
Настрачивание, ширина шва
1-2 м от края подгиба

Обрабатывают
горловину
отрезного платья подкройной
обтачкой сорочку с помощью
учителя.
Настрачивают, ширина шва 12 м от края подгиба

Обрабатывают
горловину
блузки
подкройной обтачкой
сорочку.
Настрачивают,
ширина шва 1-2 м от
края подгиба

124.

Обработка низа рукавов
отрезного платья

Повторение
видов
обработки низа рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

125.

Обработка низа рукавов
отрезного платья

Обработка низа рукавов
отрезного платья.
Заметывание нижнего среза
сарафана

126.

Обработка низа рукавов
отрезного платья

Обработка низа рукавов
отрезного
платья.
Заметывание нижнего среза
сарафана

Обрабатывают низ рукавов
отрезного платья с помощью
учителя.
Сметывают нижний срез
сарафана
Обрабатывают низ рукавов
отрезного платья с помощью
учителя. Сметывают нижний
срез сарафана

127.

Обработка низа рукавов
отрезного платья

Обработка низа рукавов
отрезного
платья.
Застрачивание
нижнего
среза сарафана

Обрабатывают низ рукавов
отрезного платья с помощью
учителя.
Застрачивают
нижний срез сарафана

128.

Соединение
рукавов
отрезного
платья
с
проймой

Повторение
последовательности
соединения
рукавов
с
проймами.
Повторение
правил
вметывания рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Демонстрация
технологических приемов
соединения
рукавов
с
проймами.
Технологические
требования
к
качеству
втачивания
рукавов
в
пройму

Повторяют
последовательность
соединения
рукавов
с
проймами.
Повторяют
правила
вметывания рукавов.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
втачивания рукавов в пройму

129.

Соединение
рукавов
отрезного
платья
с
проймой

Соединение
отрезного
проймами

рукавов
платья
с

Соединяют рукава отрезного
платья с проймами с помощью
учителя

130.

Соединение
рукавов
отрезного
платья
с
проймой

Соединение
отрезного
проймами

рукавов
платья
с

Соединяют рукава отрезного
платья с проймами с помощью
учителя

131.

Соединение
рукавов
отрезного
платья
с
проймой

Соединение
отрезного
проймами

рукавов
платья
с

Соединяют рукава отрезного
платья с проймами с помощью
учителя

132.

Проведение
второй
примерки
цельнокроеного платья.
Исправление дефектов

Повторение
правил
проведения
второй
примерки.
Технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

Повторяют
правила
проведения второй примерки.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

133.

Проведение
второй
примерки
цельнокроеного платья.
Исправление дефектов

Проведение
примерки

Проводят вторую примерку

второй

Повторяют
виды
обработки
низа
рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
низ
рукавов
отрезного
платья.
Сметывают
нижний
срез сарафана
Обрабатывают
низ
рукавов
отрезного
платья.
Сметывают
нижний
срез сарафана
Обрабатывают
низ
рукавов
отрезного
платья.
Застрачивают нижний
срез сарафана
Повторяют
последовательность
соединения рукавов с
проймами.
Повторяют
правила
вметывания рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов с проймами.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
втачивания рукавов в
пройму
Соединяют
рукава
отрезного платья с
проймами с помощью
учителя
Соединяют
рукава
отрезного платья с
проймами с помощью
учителя
Соединяют
рукава
отрезного платья с
проймами с помощью
учителя
Повторяют
правила
проведения
второй
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведения примерки
Проводят
вторую
примерку

Проводят вторую примерку

Проводят
примерку

Исправление
дефектов
отрезного платья

Исправляют
дефекты
отрезного платья с помощью
учителя

Исправляют дефекты
отрезного платья

Последовательность
соединения
рукавов
с
проймами.
Правила
втачивания
рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Демонстрация
технологических приемов
соединения
рукавов
с
проймами.
Технологические
требования
к
качеству
втачивания
рукавов
в
пройму

Последовательность
соединения
рукавов
с
проймами.
Правила втачивания рукавов.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
втачивания рукавов в пройму

Втачивание рукавов в
пройму
отрезного
платья
Втачивание рукавов в
пройму
отрезного
платья
Обработка
нижнего
среза отрезного платья

Втачивание
рукавов
в
пройму отрезного платья

Повторение
способов
обработки низа изделия.
Выбор в коллективной
беседе способа обработки
низа отрезного платья.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку
с закрытым срезом

Втачивают рукава в пройму
отрезного платья с помощью
учителя
Втачивают рукава в пройму
отрезного платья с помощью
учителя
Повторяют
способы
обработки низа изделия.
Выбирают в коллективной
беседе способ обработки низа
отрезного платья.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения шва вподгибку с
закрытым срезом

140.

Обработка
нижнего
среза отрезного платья

Обработка нижнего среза
отрезного платья.
Закалывание и заметывание
нижнего среза блузки

Обрабатывают нижний срез
отрезного платья.
Закалывают и заметывают
нижний срез блузки

141.

Обработка
нижнего
среза отрезного платья

Обработка нижнего среза
отрезного платья.
Закалывание и заметывание
нижнего среза блузки

Обрабатывают нижний срез
отрезного платья.
Закалывают и заметывают
нижний срез блузки

142.

Обработка
нижнего
среза отрезного платья

Обработка нижнего среза
отрезного платья.
Застрачивание
нижнего
среза блузки

Обрабатывают нижний срез
отрезного
платья.
Застрачивают нижний срез
блузки

143.

Окончательная отделка
и утюжка отрезного
платья. Тест

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
тканей
различного вида.

Повторяют
правила
проведения влажно-тепловой
обработки для изделий из
тканей различного вида.

Последовательность
соединения рукавов с
проймами.
Правила втачивания
рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов с проймами.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
втачивания рукавов в
пройму
Втачивают рукава в
пройму
отрезного
платья
Втачивают рукава в
пройму
отрезного
платья
Повторяют способы
обработки
низа
изделия.
Выбирают
в
коллективной беседе
способ обработки низа
отрезного платья.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения
шва
вподгибку с закрытым
срезом
Обрабатывают
нижний срез отрезного
платья.
Закалывают
и
заметывают нижний
срез блузки
Обрабатывают
нижний срез отрезного
платья.
Закалывают
и
заметывают нижний
срез блузки
Обрабатывают
нижний срез отрезного
платья.
Застрачивают нижний
срез блузки
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
для изделий из тканей
различного вида.

134.

135.

136.

137.

138.

139.

Проведение
второй
примерки
цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Проведение
второй
примерки
цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Втачивание рукавов в
пройму
отрезного
платья

Проведение
примерки

второй

вторую

Технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки отрезного платья

Соблюдают технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки отрезного платья

144.

Окончательная отделка
и утюжка отрезного
платья. Тест

Повторение
техники
безопасности.
Окончательная отделка и
утюжка изделия

145.

Силуэт в одежде

146.

Силуэт в одежде

Силуэт в одежде
Просмотр
презентации
«Силуэт в одежде»
Зарисовка видов силуэта в
тетради

Смотрят
презентацию
«Силуэт в одежде». Отвечают
на вопросы по презентации.
Наклеивают силуэты одежды
в тетрадь

147.

Натуральные
и
искусственные волокна
в ткани

Повторение видов тканей из
натуральных
и
искусственных
волокон:
сырье, виды, ассортимент,
свойства.
Работа с журналами.
Просмотр мультимедийной
презентации.
Составление
коллекции
тканей в тетради

Повторяют виды ткани из
натуральных и искусственных
волокон:
сырье,
виды,
ассортимент, свойства.
Работают с журналами.
Просматривают
мультимедийную
презентацию.
Составляют
коллекцию
тканей в тетради

148.

Лабораторная работа
«Распознавание
натуральных
и
искусственных тканей»

Повторение видов ткани.
Распознавание натуральных
и искусственных тканей по
внешнему виду, на ощупь,
по характеру горения нитей.
Выполнение лабораторной
работы
«Распознавание
натуральных и
искусственных тканей»
Знакомство со свойствами
натуральных и
искусственных тканей

Повторяют виды ткани.
Распознают натуральные и
искусственные ткани по
внешнему виду, на ощупь, по
характеру горения нитей.
Выполняют лабораторную
работу
«Распознавание натуральных
и искусственных тканей».
Знакомятся со свойствами
натуральных и
искусственных тканей

149.

Лабораторная
работа
«Распознавание
натуральных
и
искусственных тканей»

Выполнение лабораторной
работы
«Распознавание
натуральных и
искусственных тканей»
Заполнение таблицы
«Распознавание
натуральных и
искусственных тканей»

Выполняют лабораторную
работу «Распознавание
натуральных и
искусственных тканей».
Заполняют таблицу
«Распознавание натуральных
и искусственных тканей»

Повторяют
технику
безопасности.
Окончательно отделывают и
утюжат изделие с помощью
учителя
Волокна и ткани-6 часов
Знакомство с силуэтом: Знакомятся с силуэтом: виды,
детали кроя.
виды, детали кроя.
Работа с журналами.
Работа с журналами.
Просмотр мультимедийной Просматривают
мультимедийной презентации
презентации

Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
отрезного платья
Повторяют
технику
безопасности.
Окончательно
отделывают и утюжат
изделие
Знакомятся
с
силуэтом:
виды,
детали кроя.
Работа с журналами.
Просматривают
мультимедийной
презентации
Смотрят презентацию
«Силуэт в одежде».
Выполняют тест по
презентации.
Зарисовывают
силуэты одежды в
тетрадь
Повторяют виды ткани
из натуральных и
искусственных
волокон: сырье, виды,
ассортимент, свойства.
Работают
с
журналами.
Просматривают
мультимедийную
презентацию.
Составляют
коллекцию тканей в
тетради
Повторяют виды
ткани.
Распознают
натуральные и
искусственные ткани
по внешнему виду, на
ощупь, по характеру
горения нитей.
Выполняют
лабораторную работу
«Распознавание
натуральных и
искусственных
тканей».
Знакомятся со
свойствами
натуральных и
искусственных тканей
Выполняют
лабораторную работу
«Распознавание
натуральных и
искусственных
тканей». Заполняют
таблицу
«Распознавание
натуральных и
искусственных
тканей»

150.

151.

152.
153.

154.

155.

156.

157.

158.

159.

160.

161.

162.

163.

«Распознавание
1
Составление коллекции в Составляют коллекцию в Составляют
натуральных
и
тетради
тетради
коллекцию в тетради
искусственных тканей»
Знакомство с готовыми выкройками. Изделие: деловой костюм: пиджак и юбка-62 часа
с
готовыми Знакомятся
с
Знакомство с готовой
1
Знакомство с готовыми Знакомятся
особенности, готовыми
выкройкой и ее анализ
выкройками: особенности, выкройками:
размеры.
размеры.
выкройками:
Работают с журналами
Работа с журналами
особенности, размеры.
Работают с журналами
Знакомство с готовой
1
Анализ готовых выкроек из Анализируют
готовые Анализируют готовые
выкройкой и ее анализ
журнала
выкройки из журнала
выкройки из журнала
Анализируют объект
Анализируют объект труда.
Деловой
костюм.
1
Анализ объекта труда.
с
понятием труда.
Анализ
Знакомство с понятием Знакомятся
костюм», Знакомятся с понятием
«деловой
костюм», «деловой
костюм»,
составляющие «деловой
изделиями, составляющие изделиями,
изделиями,
деловой костюм.
деловой костюм.
составляющие
Составление плана пошива Подбирают ткани.
костюма в коллективной Записывают план пошива деловой костюм.
костюма в тетрадь с помощью Подбирают ткани.
беседе.
Составляют
план
Запись
плана
пошива учителя
пошива костюма в
костюма в тетрадь
коллективной беседе.
Записывают
план
пошива костюма в
тетрадь
с
с
правилами Знакомятся
Снятие
выкройки
1
Знакомство с правилами Знакомятся
выбора
костюма из журнала мод
выбора своего размера и выбора своего размера и правилами
размера
и
особенности
снятия особенности снятия выкройки своего
особенности
снятия
журнала.
выкройки журнала.
выкройки журнала.
Снимают выкройки из
журнала мод
выкройки
из Снимают выкройки из
Снятие
выкройки
1
Снимают
выкройки
из Снимают
костюма из журнала мод
журнала мод с помощью журнала мод с помощью журнала мод
учителя
учителя
выкройки
из Снимают выкройки из
Снятие
выкройки
1
Снимают
выкройки
из Снимают
костюма из журнала мод
журнала мод с помощью журнала мод с помощью журнала мод
учителя
учителя
выкройки
из Снимают выкройки из
Снятие
выкройки
1
Снимают
выкройки
из Снимают
костюма из журнала мод
журнала мод с помощью журнала мод с помощью журнала мод
учителя
учителя
выкройки
из Снимают выкройки из
Снятие
выкройки
1
Снимают
выкройки
из Снимают
костюма из журнала мод
журнала мод с помощью журнала мод с помощью журнала мод
учителя
учителя
Подгонка
выкройки
1
Правила
подгонки
и Выполняют
практическую Выполняют
костюма на свой размер
изменения выкройки
работу
по
подгонке
и практическую работу
изменению выкройки
с по
подгонке
и
помощью
учителя
и изменению выкройки
инструкционной карты
Подгонка
выкройки
1
Подгонка
выкройки Подгоняют
выкройку Подгоняют выкройку
на
свой
костюма на свой размер
костюма на свой размер
костюма на свой размер с костюма
размер
помощью учителя
Подготовка
ткани
1
Повторение
правил Повторяют
правила Повторяют
правила
костюма к раскрою
подготовки
ткани
к подготовки ткани к раскрою.
подготовки ткани к
раскрою.
Декатируют ткань.
раскрою.
Декатирование ткани.
Определяют
направление Декатируют ткань.
Определение направление нитей в ткани
Определяют
нитей в ткани
направление нитей в
ткани
Подготовка
ткани
1
Подготовка ткани к раскрою Готовят ткань к раскрою с Декатируют ткань.
помощью
учителя. Определяют
костюма к раскрою
Декатирование ткани.
ткань. направление нитей в
Определение направление Декатируют
Определяют
направление ткани
нитей в ткани
нитей в ткани
с
Раскрой пиджака
1
Знакомство
с Знакомятся с особенностями Знакомятся
особенностями
особенностями
раскроя раскроя пиджака.
Повторяют
размеры раскроя пиджака.
пиджака.
Повторяют размеры
Повторение
размеров припусков на швы.
припусков на швы.
припусков на швы.

Повторение
техники
безопасности при раскрое.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения раскроя

Повторяют
технику
безопасности при раскрое.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения раскроя

164.

Раскрой пиджака

Определение направления
нитей в ткани, лицевую и
изнаночную сторону.
Подготовка ткани к
раскрою

Определяют направления
нитей в ткани, лицевую и
изнаночную сторону.
Готовят ткань к раскрою с
помощью учителя

165.

Раскрой пиджака

Повторение правил
рационального размещения
выкройки на ткани.
Раскладка выкройки на
ткани

Повторяют правила
рационального размещения
выкройки на ткани.
Раскладывают выкройки на
ткани с помощью учителя

166.

Раскрой пиджака

Повторение правил
рационального размещения
выкройки на ткани.
Раскладка выкройки на
ткани

Повторяют правила
рационального размещения
выкройки на ткани.
Раскладывают выкройки на
ткани с помощью учителя.
Обмеловывают. Раскраивают
пиджак

167.

Подготовка
кроя
пиджака к обработке

Подготовка кроя пиджака к
обработке.
Обозначение середины
переда, спинки, рукава на
основных деталях

168.

Подготовка
кроя
пиджака к обработке

Прокладывание
копировальных строчек,
контурных линий

Готовят крой пиджака к
обработке с помощью
учителя.
Обозначают середину переда,
спинки, рукава на основных
деталях
Обозначают середину переда,
спинки, рукава на основной
детали и обтачках

169.

Подготовка
кроя
пиджака к обработке

Прокладывание
копировальных строчек,
контурных линий

Обозначают середину переда,
спинки, рукава на основной
детали и обтачках

170.

Подготовка пиджака к
примерке

Повторение правил
сметывания вытачек.
Технологические
требования к качеству
выполнения примерки

Повторяют правила
сметывания вытачек.
Соблюдают технологические
требования к качеству
выполнения примерки

171.

Подготовка пиджака к
примерке

Подготовка пиджака к
примерке.
Сметывание деталей
лицевой стороной внутрь

172.

Подготовка пиджака к
примерке

Подготовка пиджака к
примерке.
Сметывание деталей
лицевой стороной внутрь

Готовят пиджака к примерке
с помощью учителя.
Прокладывают
копировальные строчки,
контурные линии. Сметывают
детали лицевой стороной
внутрь
Готовят пиджака к примерке
с помощью учителя.
Сметывают детали лицевой
стороной внутрь

173.

Проведение
примерки

первой

Знакомство с правилами
проведения примерки
пиджака.
Технологические
требования к качеству
проведение примерки

Знакомятся с правилами
проведения примерки
пиджака.
Соблюдают технологические
требования к качеству
проведение примерки.

174.

Проведение
примерки

первой

Проведение первой
примерки

Проводят первую примерку с
помощью учителя

Повторяют
технику
безопасности
при
раскрое.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения раскроя
Определяют
направления нитей в
ткани, лицевую и
изнаночную сторону.
Готовят ткань к
раскрою
Повторяют правила
рационального
размещения выкройки
на ткани.
Раскладывают
выкройки на ткани
Повторяют правила
рационального
размещения выкройки
на ткани.
Раскладывают
выкройки на ткани.
Обмеловывают.
Раскраивают пиджак
Готовят крой пиджака
к обработке.
Обозначают середину
переда, спинки, рукава
на основных деталях
Прокладывают
копировальные
строчки, контурные
линии
Прокладывают
копировальные
строчки, контурные
линии
Повторяют правила
сметывания вытачек.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения примерки
Готовят пиджака к
примерке.
Сметывают детали
лицевой стороной
внутрь

Готовят пиджака к
примерке.
Сметывают детали
лицевой стороной
внутрь
Знакомятся с
правилами проведения
примерки пиджака.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведение примерки.
Проводят первую
примерку

175.

Исправление дефектов
после примерки

Повторение видов
недочетов после примерки.
Технологические
требования к качеству
исправления дефектов
после примерки

Повторяют виды недочетов
после примерки.
Соблюдают технологические
требования к качеству
исправления дефектов после
примерки

176.

Исправление дефектов
после примерки

Исправление недочетов,
выявленных после первой
примерки пиджака

177.

Исправление дефектов
после примерки

Исправление недочетов,
выявленных после первой
примерки пиджака

178.

Исправление дефектов
после примерки

Исправление недочетов,
выявленных после первой
примерки пиджака

179.

Обработка
пиджака
после примерки

Знакомство
с
последовательностью
стачивания
деталей
пиджака.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Знакомятся
с
последовательностью
стачивания деталей пиджака.
Работают
с
предметнотехнологической картой

180.

Обработка
пиджака
после примерки

Обработка пиджака после
первой примерки

Обрабатывают пиджак после
первой примерки

181.

Обработка внутренних
швов пиджака

Повторяют виды обметочных
швов.
Подбирают
швы
в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Работают
с
предметнотехнологической картой

182.

Обработка внутренних
швов пиджака

Обработка внутренних швов
пиджака

183.

Обработка
подбортами

пиджака

Знакомство с правилами
обработки подбортами.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Обрабатывают
внутренние
швы пиджака с помощью
учителя
Знакомятся
с
правилами
обработки подбортами.
Работают
с
предметнотехнологической картой

184.

Обработка
подбортами

пиджака

Обработка
подбортами

пиджака

185.

Обработка
подбортами

пиджака

Обработка
подбортами

пиджака

186.

Обработка
пиджака

воротника

Повторение
правил
обработки воротника.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Обработка
воротника
пиджака

Обрабатывают
пиджак
подбортами
с
помощью
учителя
Обрабатывают
пиджак
подбортами
с
помощью
учителя
Повторяют
правила
обработки воротника.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.
Обрабатывают
воротник
пиджака с помощью учителя

187.

Обработка
пиджака

воротника

Обработка
пиджака.

Обрабатывают
воротник
пиджака с помощью учителя.

воротника

Повторяют виды
недочетов после
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
исправления дефектов
после примерки
Исправляют недочеты,
выявленные после
первой примерки
пиджака
Исправляют недочеты,
выявленные после
первой примерки
пиджака
Исправляют недочеты,
выявленные после
первой примерки
пиджака
Знакомятся
с
последовательностью
стачивания
деталей
пиджака.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают пиджак
после
первой
примерки
Повторяют
виды
обметочных швов.
Подбирают швы в
зависимости от вида
ткани и назначения
изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают
внутренние
швы
пиджака
Знакомятся
с
правилами обработки
подбортами.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают пиджак
подбортами
Обрабатывают пиджак
подбортами
Повторяют
правила
обработки воротника.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Обрабатывают
воротник пиджака
Обрабатывают
воротник пиджака.

188.

Обработка
пиджака

воротника

189.

Обработка
пиджака

воротника

190.

Соединение воротника с
горловиной пиджака

Повторение
правил
соединения воротника с
горловиной.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Демонстрация
технологических приемов.
Технологические
требования
к
качеству
соединения воротника с
горловиной

Повторяют
правила
соединения
воротника
с
горловиной.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Демонстрирую
технологические приемы.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
соединения
воротника
с
горловиной

191.

Соединение воротника с
горловиной пиджака

Вмётывание и втачивание
воротника в горловину

192.

Соединение воротника с
горловиной пиджака
Разметка
петель
пиджака и их обработка

Втачивание воротника в
горловину
Повторение
правил
разметки петель.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
разметка петель

Вмётывают
и
втачивают
воротник в горловину с
помощью учителя
Втачивают
воротник
в
горловину
Повторяют правила разметки
петель.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
разметка петель

Разметка
петель
пиджака и их обработка
Разметка
петель
пиджака и их обработка
Разметка
петель
пиджака и их обработка
Разметка
петель
пиджака и их обработка

1
1

Разметка петель
обработка.
Обработка петель

Делают разметку петель и их
обработку с помощью учителя
Обрабатывают петли

Складывают,
сметывают воротник
Обрабатывают
воротник блузки.
Стачивают воротник
Обрабатывают
воротник
блузки.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов
Повторяют
правила
соединения воротника
с горловиной.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Демонстрируют
технологические
приемы.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
соединения воротника
с горловиной
Вмётывают
и
втачивают воротник в
горловину
Втачивают воротник в
горловину
Повторяют
правила
разметки петель.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
разметка петель
Делают
разметку
петель и их обработку
Обрабатывают петли

Прорезание петель

Прорезают петли

Разметка пуговиц.
Пришивание пуговиц

Делают разметку пуговиц.
Пришивают пуговицы

198.

Обработка низа рукавов
пиджака

Повторение
правил
обработки низа рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки низа рукавов
пиджака

Повторяют
правила
обработки низа рукавов.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
обработки
низа
рукавов
пиджака

199.

Обработка низа рукавов
пиджака
Обработка низа рукавов
пиджака
Обработка низа рукавов
пиджака
Соединение рукавов с
проймой пиджака

Обработка низа рукавов
пиджака
Обработка низа рукавов
пиджака
Обработка низа рукавов
пиджака
Повторение
последовательности
соединения
рукавов
с
проймами.

Обрабатывают низ рукавов
пиджака
Обрабатывают низ рукавов
пиджака
Обрабатывают низ рукавов
пиджака
Повторяют
последовательность
соединения
рукавов
с
проймами.

Делают
разметку
пуговиц.
Пришивают пуговицы
Повторяют
правила
обработки
низа
рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
низа
рукавов пиджака
Обрабатывают
низ
рукавов пиджака
Обрабатывают
низ
рукавов пиджака
Обрабатывают
низ
рукавов пиджака
Повторяют
последовательность
соединения рукавов с
проймами.

193.

194.
195.
196.
197.

200.
201.
202.

1
1
1

Складывание, сметывание
воротника
Обработка
воротника
блузки.
Стачивание
воротника
Обработка
воротника
блузки.
Вывертывание
воротника,
выметывание
шва

Складывают,
сметывают
воротник
Обрабатывают
воротник
блузки с помощью учителя.
Стачивают воротник
Обрабатывают
воротник
блузки с помощью учителя.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов

их

Повторение
правил
вметывания рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Демонстрация
технологических приемов
соединения
рукавов
с
проймами.
Технологические
требования
к
качеству
вмётывания
рукавов
в
пройму

Повторяют
правила
вметывания рукавов.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов
с
проймами

Соединяют
рукава
с
проймами
пиджака
с
помощью учителя
Соединяют
рукава
с
проймами
пиджака
с
помощью учителя
Соединяют
рукава
с
проймами
пиджака
с
помощью учителя
Повторяют
правила
проведения второй примерки.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

203.

Соединение рукавов с
проймой пиджака

Соединение
рукавов
проймами пиджака

204.

Соединение рукавов с
проймой пиджака

Соединение
рукавов
проймами пиджака

205.

Соединение рукавов с
проймой пиджака

Соединение
рукавов
проймами пиджака

206.

Проведение
примерки

второй

Повторение
правил
проведения
второй
примерки.
Технологические
требования
к
качеству
проведения примерки

207.

Проведение
второй
примерки
Исправление дефектов
после примерки пиджака

Проводят вторую примерку

209.

Исправление дефектов
после примерки пиджака

210.

Втачивание рукавов в
пройму пиджака

Проведение
второй
примерки
Правила
исправления
дефектов пиджака.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Исправление
дефектов
пиджака
Правила
исправления
дефектов пиджака.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Исправление
дефектов
пиджака
Повторение
последовательности
соединения
рукавов
с
проймами.
Повторение
правил
втачивания рукавов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Демонстрация
технологических приемов
соединения
рукавов
с
проймами.
Втачивание
рукавов
в
пройму пиджака

211.

Окончание отделка и
утюжка пиджака. Тест

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для

Повторяют
правила
проведения влажно-тепловой

208.

Повторяют
правила
вметывания рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов с проймами.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
вмётывания рукавов в
пройму
Соединяют рукава с
проймами пиджака
Соединяют рукава с
проймами пиджака
Соединяют рукава с
проймами пиджака

Правила
исправления
дефектов пиджака.

Повторяют
правила
проведения
второй
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
проведения примерки
Проводят
вторую
примерку
Правила исправления
дефектов пиджака

Исправляют дефекты пиджака
с помощью учителя

Исправляют дефекты
пиджака

Повторяют
последовательность
соединения
рукавов
с
проймами.
Повторяют
правила
втачивания рукавов.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов
с
проймами.
Втачивают рукава в пройму
пиджака с помощью учителя

Повторяют
последовательность
соединения рукавов с
проймами.
Повторяют
правила
втачивания рукавов.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Демонстрируют
технологические
приемы
соединения
рукавов с проймами.
Втачивают рукава в
пройму пиджака
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки

изделий
из
тканей
различного вида.
Технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки пиджака.
Техника безопасности при
утюжке

обработки для изделий из
тканей различного вида.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
окончательной отделке и
утюжки пиджака.
Техника безопасности при
утюжке

212.

Окончание отделка и
утюжка пиджака. Тест

213.

Раскрой юбки

214.

Раскрой юбки

215.

Подготовка кроя юбки к
обработке

216.

Подготовка кроя юбки к
обработке

Повторение
правил
подготовки кроя юбки к
обработке.
Обозначение
середины
передней и задней части
юбки
Прокладывание
копировальных
строчек,
контурных линий

217.

Подготовка
примерке

юбки

Повторение
правил
сметывания вытачек.
Технологические
требования к выполнению
операции.

Повторяют
правила
сметывания вытачек.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.

218.

Подготовка
примерке

юбки

Подготовка
юбки
к
примерке.
Сметывание и заметывание
вытачек, боковых срезов

Готовят юбку к примерке.
Сметывают и заметывают
вытачки, боковые срезы

219.

Проведение
юбки

примерки

Технологические
требования
к
примерки

Соблюдают технологические
требования
к
качеству
примерки

220.
221.

222.

223.

Окончательная отделка и
утюжка изделия

Окончательно отделывают и
утюжат пиджак с помощью
учителя
Раскрой и обработка деталей юбки-26 часов
особенности
Повторение особенностей Повторяют
раскроя юбки.
раскроя юбки.
размеры
Повторение
размеров Повторяют
припусков на швы.
припусков на швы.
техники
Соблюдение
техники Соблюдение
безопасности при раскрое
безопасности при раскрое

качеству

Кроят юбку с помощью
учителя
Готовят
крой
юбки
к
обработке.
Обозначают
середины
передней и задней части юбки

Прокладывают
копировальные
контурные линии

строчки,

Проведение примерки
юбки
Исправление недочетов
юбки, выявленных после
примерки

Проведение примерки юбки

Проводят примерку юбки

Повторение
видов
недочетов после примерки.
Технологические
требования
к
качеству
исправления
недочетов
юбки, выявленных после
примерки

Повторяют виды недочетов
после примерки.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
исправления недочетов юбки,
выявленных после примерки

Исправление недочетов
юбки, выявленных после
примерки
Обработка юбки после
примерки

Исправление
недочетов,
выявленных
после
примерки
Повторение видов стачных
швов.

Исправляют
недочеты,
выявленные после примерки с
помощью учителя
Повторяют виды стачных
швов.

для изделий из тканей
различного вида.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
окончательной
отделке и утюжки
пиджака.
Техника безопасности
при утюжке
Окончательно
отделывают и утюжат
пиджак
Повторяют
особенности раскроя
юбки.
Повторяют размеры
припусков на швы.
Соблюдение техники
безопасности
при
раскрое
Кроят юбку
Готовят крой юбки к
обработке.
Обозначают середины
передней и задней
части юбки
Прокладывают
копировальные
строчки,
контурные
линии
Повторяют
правила
сметывания вытачек.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Готовят
юбку
к
примерке.
Сметывают
и
заметывают вытачки,
боковые срезы
Соблюдают
технологические
требования к качеству
примерки
Проводят
примерку
юбки
Повторяют
виды
недочетов
после
примерки.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
исправления
недочетов
юбки,
выявленных
после
примерки
Исправляют недочеты,
выявленные
после
примерки
Повторяют
виды
стачных
швов.
Подбирают швы в
зависимости от вида

224.

Подбор швов в зависимости
от вида ткани и назначения
изделия.
Стачивание
вытачек,
боковых швов.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
обработки складок, вытачек,
боковых срезов

Подбирают
швы
в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Стачивают вытачки, боковые
швы.
Работают
с
предметнотехнологической картой.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
обработки складок, вытачек,
боковых срезов

Обработка юбки после
примерки
Повторение
видов
обметочных швов.
Подбор швов в зависимости
от вида ткани и назначения
изделия.
Работа
с
предметнотехнологической картой

Обрабатывают юбку после
примерки
Повторяют виды обметочных
швов.
Подбирают
швы
в
зависимости от вида ткани и
назначения изделия.
Работают
с
предметнотехнологической картой

Обработка внутренних швов
юбки
Повторение особенностей
обработки застежки тесьмой
«молния».
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования
к
качеству
втачивания
тесьмы
«молния»

Обрабатывают
внутренние
швы юбки с помощью учителя
Повторяют
особенности
обработки застежки тесьмой
«молния»

Обрабатывают
застежку
прямой
юбки
тесьмой
«молния» с помощью учителя.
Прикалывают
тесьму
«молния»
Обрабатывают
застежку
прямой
юбки
тесьмой
«молния» с помощью учителя.
Приметывают
тесьму
«молния»
Обрабатывают
застежку
прямой
юбки
тесьмой
«молния» с помощью учителя.
Настрачивают
тесьму
«молния»
Повторяют виды прокладок
для пояса юбки.
Повторяют виды обработки
верхнего среза юбки.
Работают
с
предметнотехнологической
картой.
Обрабатывают верхний срез
юбки с помощью учителя.
Обрабатывают пояс прямой
юбки с помощью учителя

Обработка юбки после
примерки
Обработка внутренних
швов юбки

Обработка внутренних
швов юбки
Отработка
застежки«молнии»

228.

Отработка
«молнии»

застежки-

Обработка застежки прямой
юбки тесьмой «молния».
Прикалывание
тесьмы
«молния»

229.

Отработка
«молнии»

застежки-

Обработка застежки прямой
юбки тесьмой «молния».
Приметывание
тесьмы
«молния»

230.

Отработка
«молнии»

застежки-

Обработка застежки прямой
юбки тесьмой «молния».
Настрачивание
тесьмы
«молния»

231.

Обработка
среза юбки

верхнего

Повторение
видов
прокладок для пояса юбки.
Повторение
видов
обработки верхнего среза
юбки.
Работа
с
предметнотехнологической
картой.
Обработка верхнего среза
юбки.
Обработка пояса прямой
юбки

232.

Обработка
среза юбки

верхнего

Обработка верхнего среза
юбки.

225.

226.
227.

Обрабатывают верхний срез
юбки с помощью учителя

ткани и назначения
изделия.
Стачивают
вытачки,
боковые
швы.
Работают
с
предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
обработки
складок,
вытачек,
боковых
срезов
Обрабатывают юбку
после примерки
Повторяют
виды
обметочных швов.
Подбирают швы в
зависимости от вида
ткани и назначения
изделия.
Работают с предметнотехнологической
картой
Обрабатывают
внутренние швы юбки
Повторяют
особенности
обработки
застежки
тесьмой «молния».
Работают с предметнотехнологической
картой.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
втачивания
тесьмы
«молния»
Обрабатывают
застежку прямой юбки
тесьмой «молния».
Прикалывают тесьму
«молния»
Обрабатывают
застежку прямой юбки
тесьмой «молния».
Приметывают тесьму
«молния»
Обрабатывают
застежку прямой юбки
тесьмой «молния».
Настрачивают тесьму
«молния»
Повторяют
виды
прокладок для пояса
юбки.
Повторяют
виды
обработки
верхнего
среза юбки.
Работают с предметнотехнологической
картой.
Обрабатывают
верхний срез юбки.
Обрабатывают
пояс
прямой юбки
Обрабатывают
верхний срез юбки

233.

Обработка
среза юбки

нижнего

Повторение
способов
обработки низа изделия.
Выбор в коллективной
беседе способа обработки
низа юбки.
Работа
с
предметнотехнологической картой.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Обработка нижнего среза
юбки

234.

Окончательная отделка
и утюжка юбки.

Повторение
правил
проведения
влажнотепловой обработки для
изделий
из
тканей
различного вида.
Технологические
требования к выполнению
операции.
Соблюдение
техники
безопасности.
Окончательная отделка и
утюжка юбки

Повторяют
правила
проведения влажно-тепловой
обработки для изделий из
тканей различного вида.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операции.
Соблюдают
технику
безопасности.
Окончательно отделывают и
утюжат юбку

235.

Контрольная работа.
«Обработка на образце
воротника на стойке»

Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические
требования
к
качеству
выполнения обработки на
образце воротника на стойке

Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
выполнения обработки на
образце воротника на стойке

236.

Контрольная работа.
«Обработка на образце
воротника на стойке»

Обработка
на
образце
воротника на стойке.
Складывание, сметывание,
стачивание воротника

Обрабатывают на образце
воротник на стойке.
Складывают,
сметывают,
стачивают воротник

237.

Контрольная работа.
«Обработка на образце
воротника на стойке»

Обработка
на
образце
воротника на стойке.
Вывертывание воротника,
выметывание шва

Обрабатывают на образце
воротник на стойке.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов

238.

Контрольная работа.
«Обработка на образце
воротника на стойке».
Тест

Анализ
выполненной
работы.
Выполняют тест

Анализируют выполненную
работу.
Выполняют тест с выбором
ответа из 3-х предложенных
вариантов

Повторяют способы
обработки
низа
изделия.
Выбирают
в
коллективной беседе
способ обработки низа
юбки.
Работают с предметнотехнологической
картой
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Обрабатывают
нижний срез юбки
Повторяют
правила
проведения влажнотепловой обработки
для изделий из тканей
различного вида.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операции.
Соблюдают технику
безопасности.
Окончательно
отделывают и утюжат
юбку
Анализируют объект
труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования к качеству
выполнения обработки
на образце воротника
на стойке
Обрабатывают
на
образце воротник на
стойке.
Складывают,
сметывают, стачивают
воротник
Обрабатывают
на
образце воротник на
стойке.
Вывертывают
воротник,
выметывают шов
Анализируют
выполненную работу.
Выполняют тест с
выбором ответа из 4-х
предложенных
вариантов

7. Описание материально-технического обеспечения образовательной
деятельности
- Технологии. Профильный труд. Подготовка младшего обслуживающего персонала: Учебник
для 5 класса для учащихся с ОВЗ, обучающихся по адаптированным основным
общеобразовательным программам / А.И. Галле, Е.Ю. Головинская. – Самара: Современные
образовательные технологии. 2020.
-Технологии. Профильный труд. Подготовка младшего обслуживающего персонала: Учебник
для 6 класса учащихся с ОВЗ, обучающихся по адаптированным основным
общеобразовательным программам / А.И. Галина, Е.Ю. Головинская. – Самара: Современные
образовательные технологии. 2022.
-раздаточный дидактический материал (муляжи предметов, природный
материал, таблицы, схемы);
-наборы для швейного дела, картон, бумага, ножницы;
-инвентарь для уборки пришкольной территории (метла, грабли, ведро);
-инвентарь для уборки в помещениях (швабра, веник, совок, ветошь).