На занятии кружка по программированию мы погрузились в увлекательный процесс создания анимации со спрайтом. Главной задачей было настроить движение персонажа влево и вправо — базовый, но важный элемент, который лежит в основе многих интерактивных проектов. Мы работаем в среде визуального программирования Scratch, где с помощью блоков команд задаём траекторию и параметры перемещения. Это позволяет сразу видеть результат своих действий и оперативно вносить коррективы, что особенно ценно на этапе освоения основ анимации.

Чтобы сделать проект более интерактивным, мы добавили диалог с пользователем. С помощью специальных блоков кода программа запрашивала у пользователя число шагов, которое должен пройти спрайт. Введённое значение сохранялось в переменную, а затем использовалось для управления циклом движения. Такой подход не только разнообразил процесс, но и продемонстрировал, как можно интегрировать пользовательский ввод в логику программы — важный навык для создания адаптивных и отзывчивых приложений.

В ходе работы мы отработали несколько ключевых приёмов программирования. Во-первых, освоили использование циклов для повторения действий (в нашем случае — шагов спрайта). Во-вторых, закрепили понимание последовательности выполнения команд и взаимосвязи между различными блоками кода. Каждый этап сопровождался тестированием: мы запускали программу, проверяли корректность движения, анализировали возможные ошибки и вносили правки.

Это занятие стало отличным практическим введением в основы программирования и анимации. Мы не просто следовали инструкции, а самостоятельно конструировали логику работы программы, экспериментировали с параметрами и наблюдали, как изменения в коде влияют на поведение спрайта. Такой опыт помогает не только усвоить базовые концепции программирования, но и развить алгоритмическое мышление, необходимое для решения более сложных задач в будущем.